豐盛的石榴盛宴文章
今天上午剛走進教室，鵬略帶靦腆地把一個紅兜遞到我手里。不用問我也知道里面的內容，因為這是我們兩人之間的秘密。從接過孩子心意的那個瞬間，我就未雨綢繆了。
下午的第三節是語文課，踩著預課鈴聲，提著紅兜走進教室，孩子們都詫異地看著我手中多出來的“教具”。我把它端正的放在講桌中間，然后故弄玄虛，讓孩子們猜測一下這個兜里面是什么？頓時教室沸騰了，有的說是吃的，有的說是玩的，有的說是用的……同學們眾說紛紜，我示意同學們安靜坐好，然后鄭重其事地說：“這里面藏著鵬一顆火熱的愛心，它如同這個布兜一樣鮮紅，一會兒，咱們一起分享鵬帶給我們的愛心�！焙⒆觽兣d奮不已，鵬自然滿心歡喜。
接下來，我從布兜里小心翼翼地拿出石榴，孩子們睜大驚喜的眼睛，異口同聲地數著：1、2、3……8。我把八個大小不一的石榴在講桌上一字排開，然后按學習小組分到組長手里。并安排任務：讓每組組長負責，按四步操作，觀其形，察其色，觸其感，品其味。孩子們情緒高漲，紛紛按我的要求去做，看到可愛的孩子們都煞有介事地按每個步驟認真去做，我忍不住用手機留下每個孩子燦爛的笑臉。
等孩子們意猶未盡地品完石榴，一節課在輕松愉悅中結束了，接下來我讓孩子們把自己的親身經歷用文字描述出來，這次孩子們一改往日的愁眉不展，而是埋頭疾書起來�？吹竭@可喜的情景，我心里感慨萬分：我的孩子都是天生的寫作高手，就看我們是否會激發孩子們的寫作欲望？是否給他們有足夠的“米”下鍋？是否點燃她們寫作的激情？很多時候，只要我們多動一點腦筋，多創設一些貼近孩子生活實際的情境，我們的孩子就會換我們一個大大的驚喜。
今天這個看似很落俗套的舉動實則意義還是重大的，它既能委婉的'滿足了鵬對老師示愛的心愿，也讓孩子們懂得分享的意義，同時還豐富了孩子們寫日記的素材和感受，更重要的是給孩子們的童年生活多了一份色彩和記憶。這樣一舉多得的事情我很愿意做并打算長久地做下去。
豐盛的石榴宴，愉悅了孩子們稚嫩的心田，讓我透過晶瑩剔透的石榴籽粒看到了孩子們亮晶晶的童心，也看到了孩子們未來世界的美好。
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