陽光的恩澤隨筆散文
陽光下，你依舊是一襲紫衣，紛飛的裙裙，一視線中一絲一縷漫延開來，潛溢入我的心靈深處。我蹲踞在時光的罅隙之中，卻痛徹心扉。
此刻的我思緒游離在翻滾泡沫的浪尖，陽光斜斜地打下來，瞇著眼承接日光思澤，暖了雙眸，卻濕了心。歲月如電影一般，一楨楨回放著夏花絢爛般的記憶。
依稀銘記，在綿延的小路盡頭，村落的學堂靜默佇立著。瑯瑯的書聲回蕩在農家的炊煙中。講臺桌上，你揮灑對孩童的熱情和關懷，剛大學畢業(yè)就接手的這一群孩子呵，該令你如何地歡喜和憂愁啊。在你凝視我的含笑目光下，我漸漸熱衷于靈動的文字；在你的潛移默化下，我知道，沒有寒風冷雨的多舛心路，人生，便宜不完整。山村孩童們的游戲，莫過于遛著鐵圈和細長的跳繩了。你也總是和我們一起嬉戲，我抬頭遇見你欣喜的眼神，總希望不要有世事的干擾和刺激，躲藏在黑暗里，安全而寂靜。
在你找到歸宿的那日，我手捧一個大布娃娃，灌注了我所有的祝福。熱鬧的人群里，你一襲紅紗，成為最美的主角。我遞上我的祝福，你牽著我的手，微笑地說：“謝謝。”你有了溫暖的港灣，我多希望，你能這樣一直幸福下去。
然而久久地躲在黑暗中的種子，又如何能夠見到天空的'蔚藍和綠芽兒的蓬勃青翠呢？步履雖沉，我有雙翼。你說鄉(xiāng)村禁錮不住你，你要無拘束地飛翔。于是你決定一路朝北深造，期待破土而出的超越。而我卻暗暗心急，地平線上背影的孤獨，你能夠承受么？
你似乎杳無音訊。而在幽美的雪花如櫻般凋落，南歸的羈鳥呵，稀疏的啁啾聲打破了寧靜。在火車失事的瞬間，山無棱，點點羽毛沾血，只剩下空谷傳響的哀號……
我不知道你承受了多少傷痛，只是當大人們提起你時，總是惋惜地搖搖頭，我的心是放在鐵架上灼燒啊。央求母親帶我去看你，醫(yī)院蒼白的墻壁使我心悸，消毒藥水味讓我有些頭暈目舷。拐過那道門，我看到你削瘦的臉龐，無助地倚在床頭。空氣中的水分子一點點溢入眼眶，滑過的淚折射著灑進來的陽光，我知道了生命也可以這樣脆弱。
出來后，我一路狂奔，迷失在熙攘的人流里，為什么明明安靜地躲在黑暗中，還要去吶喊拂曉？終于到了熟悉的大海跟前，波濤洶涌，撩起一陣陣的傷痛，手中是你的來信，展開閱讀：你知道么，一直畏縮在黑暗中，安逸卻無聊，我期待的是沖出荊棘；擁抱黎明，開出一季的山花爛漫，不必傷心，我不會放棄的。
水波似乎映出你昔日的面容，那樣堅定地笑對陽光的恩澤，驀然間，彼岸點點新綠綻蓓蕾，菩提樹下，我靜靜祝福，云蒸霞蔚，微笑如茵，燦若星辰……
點評：
這是一篇文情并茂的佳作。作者以舒緩柔情的筆調，回憶一位美麗的鄉(xiāng)村女教師不甘于“做一顆久久躲在黑暗中的種子”，不甘于“安逸卻無聊的生活”，為了追求心中的夢想，勇于沖破荊棘，擁抱黎明的堅定信念。文章緊扣材料深層意蘊，視角獨特，寓意深刻，全文構思巧妙，以“陽光”開頭，以“陽光的恩澤”照應、收束全文。尤其值得稱道的是語言的表達，在揮灑間留下咀嚼不盡的韻味，顯示出作者較為深厚的文字功底。
文章不足之處在于前面作者回憶與女教師共處的鄉(xiāng)村時光是美好的，這與下文的“安逸卻無聊”的說法相矛盾。作者如能轉化角度，勾勒一幅“安逸卻無聊”的生活畫面，下文女教師追求夢想的行動就更加水到渠成。
升格提示：
１.開頭鋪陳“你我相處”可壓縮，補寫“你”成了我們的“陽光”，而“你”卻為尋找自己的“陽光”煩惱的文字，為下文“你”的“飛翔”鋪墊。
�。�.刪去“我知道了生命也可以這樣脆弱”，補寫一段“出事”后，“你”如何“為了追求心中的夢想”，勇敢與命運抗爭的文字，以突出敘述重點。（莊小敏老師）
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