關于數學的手抄報分享
數學科學嚴謹的推理性，決定了搞好概念教學是傳授知識的首要條件。以下是關于數學的手抄報分享，歡迎閱讀。
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關于數學的笑話
1、0的本領
有一次，９輕蔑地對０說：“你的本領，只有０”。０低著頭，恭敬回答說：“我承認。您真使我欽佩，因為，你的本領，是我的一萬倍（即０×10000）”。９愚蠢得意地昂首闊步。不過，卻引來其它數字哈哈大笑。
2、數學家談戀愛
數學家同女朋友在公園漫步。女朋友問他：“我滿臉雀斑，你真的不介意？”數學家溫柔地回答：“絕對不！我生來最愛跟小數點打交道。”
3、左右分開
教師出了一道題：8÷2=？隨后問大家："8分為兩半等于幾？"皮皮回答："等于0！"教師說："怎么會呢？"皮皮解釋："上下分開！"丁丁說道："不對，等于耳朵！"教師："哦？”丁丁回答："左右分開唄！"
4、去學習
一同學把硬幣拋向空中：“正面朝上就去看電視，背面朝上就去打游戲，假如硬幣立起來，我就去學習。”
5、數學是不容懷疑的
有位教師對同學說：“數學是不容懷疑的。”她舉了這樣一個例子，“例如，一個人建造一間房屋需要12天，假如12個人一齊動手，這間房子一天就可以建成了。”
同學們也就模仿著教師的樣子推理道：“假如228個人一齊動手的話，那么一個小時就可以把一間房屋蓋好；假如17280個人就只要一分鐘；假如1036800個人一齊動手的話，就只需一秒鐘了。”
有位同學繼續推理說：“照這樣推算，一條輪船橫渡大西洋要6天，假如6條輪船一齊開航，一天就可以橫渡大西洋了。教師說了，數學是不容懷疑的嘛！”
初中數學的學習方法
數學的學習是在每個階段都是很重要的，不僅是邏輯思維的體現，更是重點院校的考核科目，馬上要進入初中了，如何繼續領先數學成績呢?過來人給我們的分享如下：
1.根據學生的學習情況選做一些難度合適的課外題進行鞏固和提高。一套題目做下來后能拿七十分左右的題目效果是最好的，都是九十分以上，題目有點簡單，做了以后提高不大，學習知識的效率不高;都是50來分或更低，對學生來說題目難度太大，打擊學生學習積極性，學習效果也不好。
2.有的學生自己愿意看一些數學課外書，有的是家長讓學生看一些數學課外書。當學生在看例題時，一定要讓學生自己在草稿紙上先做一做再看解答，直接看解答，即使看懂了印象不是太深，沒有起到最好的效果。如果書上的例題自己會做，也要看一遍解答，看看方法和書上的解答是否一樣，哪一個更巧妙。如果真的不會做，在看懂解題過程之后，一定要回過頭來重新理一理解題方法和思路，分析一下自己不會做的原因在什么地方。
3.對于課外班或者考試、看書的時候自己不會做的題，還有非常重要的一點，那就是在聽完老師講解之后或者看完書上的解答之后，要去想這樣一個問題：老師或者書上的作者為什么會想到那個方法，如何才能想到那樣的巧妙方法。有的學生聽課時感覺老師的方法很巧妙，感覺也是全部聽懂了，但是其實有的學生并沒學會思考，考試時還是不會去分析具體的問題，題目稍作改變，又不會了。舉個例子說明這個問題。在做幾何題時，有的題目只要知道如何加輔助線，題目就非常簡單了。知道了在具體的題目中在什么地方加輔助線并不重要，重要的是如何才能想到在這個地方加輔助線。這樣才真正學會了思考，做這道題目收獲才會更大。
4.有些學生把做錯的題在改錯本上重新做一遍，我覺得應該分情況考慮。對于馬虎出錯的題，沒有必要重新再做一遍，這是浪費時間。對于本來方法就不會的題目，在知道如何做了以后，最好還要再改錯本上再做一遍。對于有些即使做對的題目，如果有非常巧妙的方法，最好要記筆記或者課后再做一遍。
5.盡量避免簡單的重復。有的家長認為學生某些內容沒掌握好，會讓學生把這些內容的一些做過的題目重新再做一遍。這樣簡單的重復一是學生興趣不大，二是效率太低。
6.在初中階段家長要非常重視學生自學能力的培養，學生不能永遠地靠填鴨式的教育方式學習，到初中的高年級和高中以后，自學能力強的學生學習的后勁會更足，會有更大的`優勢。
關于數學的名言
NO1、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
NO2、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。—— 開普勒
NO3、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。—— 馮紐曼
NO4、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。—— 努瓦列斯
NO5、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
NO6、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
NO7、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
NO8、數學是符號加邏輯。——羅素
NO9、數學是各式各樣的證明技巧。—— 維特根斯坦
NO10、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。 ——培根
NO11、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
NO12、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
NO13、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
NO14、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
NO15、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
NO16、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
NO17、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
NO18、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
NO19、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
NO20、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
NO21、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 ——克萊因《西方文化中的數學》
NO22、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
NO23、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
NO24、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。—— 羅巴切夫斯基
NO25、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。—— 愛因斯坦
NO26、數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。—— 愛因斯坦
NO27、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
NO28、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
NO29、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。—— 傅立葉
NO30、數支配著宇宙。——畢達哥拉斯
NO31、二分之一個證明等于0。—— 高斯
NO32、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。—— 納皮爾
NO33、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。—— 邱成桐
NO34、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。—— 華羅庚
NO35、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。—— 拿破侖
NO36、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒
NO37、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
NO38、第一是數學，第二是數學，第三是數學。—— 倫琴
NO39、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
NO40、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。—— 拉普拉斯
NO41、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。—— 羅素
NO42、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
NO43、當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特
NO44、寧可少些，但要好些。—— 高斯
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