小學語文《古代詩歌四首》課后反思

　　“同學們，下課！”隨著鈴聲響起，我的公開課結束了。緊張了一周的情緒一下子松懈了下來，回顧一周的準備過程和剛剛結束的45分鐘，沒有什么值得反思的嗎？

　　一、 準備充分，培訓及時。小組合作的授課模式我是最近才開始接觸，接到學校比賽的通知，我就開始積極著手小組建設，而且我把小組的學習和平時的班級管理進行了統籌，把小組學習融入到了班級管理的范疇中去，為這次的公開課做好了比較充分的鋪墊。另外，學生進入課本的時間較早，利用周末的時間，我對小組成員進行了培訓和具體的分工指導，幫助小組長明確小組成員之間的任務，小組合作起來比較有序高效。

　　二、 目標明確，針對性強。我在備課過程中充分分析了學生的學情和本課的重難點。合理地制定了本課的復習目標，即流利背誦全詩、準確書寫詩句、古詩鑒賞分析。學生可以明確考試重點和難點，針對性強的復習本課的所有知識點。

　　當然，授課中也有很多的遺憾，比如由于對用時把握不夠準確而導致黑板的利用率不夠高，其他小組同學的展示沒能在課堂上解決，留下了尾巴。

　　通過這次的公開課，我對小組合作的授課形式有了更好的了解和認識，也提高了自己對課堂的駕馭能力，了解了自己在課堂上的一些問題。我將把自己對這節課的反思貫徹在今后的教學過程中，以期求得更長足的進步。

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