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我的校園的詩(shī)歌朗誦參考
我的校園的詩(shī)歌篇一：我愛(ài)我的校園(詩(shī)朗誦)
男：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
男：我們走進(jìn)西太湖畔的校園，在這快樂(lè)的地方，放聲歌唱；
女：我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
合：我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂(lè)章。
男：當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，
盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。女：在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。
那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。
被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，
多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。
合：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，成為我們武進(jìn)開放大學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。男領(lǐng)：我愛(ài)校園的美麗。我愛(ài)我們的武進(jìn)開放大學(xué)！
男：我愛(ài)那書聲瑯瑯的教室，愛(ài)那廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，
我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。
在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，
奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
女領(lǐng)：我愛(ài)校園的和諧。
女：和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，
是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。
構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
男領(lǐng)：我愛(ài)校園里敬愛(ài)的老師們。
男：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”
是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽?/p>
珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
師生互敬互愛(ài)，為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
女領(lǐng)：我愛(ài)校園里的同學(xué)們。
女：關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。
保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。
男領(lǐng)：我愛(ài)校園里多彩的社團(tuán)文化和成語(yǔ)文化。
男：校園文化是一種氛圍、一種精神。
校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。
同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。
茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。
男：青春的腳步如行云流水，
女：青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。
合：讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。男：用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，
女：用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
男：當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。
女：當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。男女領(lǐng)合：讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
合：讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
我愛(ài)武進(jìn)開放大學(xué)，熱愛(ài)我們共同的“家”。
我的校園的詩(shī)歌篇二：贊頌校園的詩(shī)歌
一、校園曲
我輕輕地
踏進(jìn)了您的懷抱
靜謐，安詳，溫暖
像母親的懷抱
花圃里的花開了
像一張張燦爛的笑臉
青春在蕩漾
甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳
像對(duì)我親切招手
問(wèn)好
荷塘的波紋
編織著我們的夢(mèng)
在綿綿的漣漪里
勾畫著青春的遐想
那陽(yáng)光下的翠綠
不是草，是一片生機(jī)
然后播種在大地上
孕育著希望般的夢(mèng)
十年樹木
百年樹人
時(shí)間證明
參天樹木
----生長(zhǎng)自養(yǎng)育它的沃土
你的光彩
你的輝煌
你的桃李芬芳
祝愿你，我的母校
二、校園歌
在校園，我們從幼稚走向成熟
從無(wú)知走向多識(shí)
是校園一直默默無(wú)聞的伴我們成長(zhǎng)是校園為我們鋪墊了腳下的成功之路校園，你是我們的希望
莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下
美好的理想能實(shí)現(xiàn)
甜美的夢(mèng)呀能成真
你是非我的土地
嫩綠的幼苗長(zhǎng)成大樹
你是如椽的畫筆
繪出的畫啊被人稱贊
你有春的溫暖
你有夏的燦爛
你有秋的成熟
卻沒(méi)有冬的嚴(yán)寒
是你在中華大地上
點(diǎn)燃了那無(wú)數(shù)璀璨得起你明星
三、校園
校園，你是朝氣蓬勃的花園
花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng)．
我希望我能是其中的一朵花兒，
能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)！
校園，你是充滿笑聲的樂(lè)園，
你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)．
我希望我是其中的一員，
能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年！
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，
你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁．我已成為其中的一員，
我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！
四、校園四季歌
金色的校園我們喧鬧而來(lái)年輕的胸懷
溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園那些懵懂少年張揚(yáng)生命的光鮮領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識(shí)期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年轉(zhuǎn)眼間我們長(zhǎng)大于是
帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開
我的校園的詩(shī)歌篇三：校園詩(shī)歌朗誦-我們的校園
1、踏入校園．書香彌漫．一陣暖風(fēng)，吹拂身邊．校園是詩(shī),校園是畫。
2、校園是一條歷史長(zhǎng)河，校園是香山紅葉似火．這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè)園．我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲．
合:我們的校園,夢(mèng)的天堂！
3、金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，年輕的胸懷，溢滿無(wú)限期待!
4、素裹的世界,我們盡情宣泄，火熱的情懷，放射生活的多彩!
5、綠色的校園，懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限!
6、熾熱的校園，莘莘學(xué)子，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年！
7、四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，帶著成長(zhǎng)的快樂(lè),我們不舍離開。
8、一片純潔的沃土，孕育著我們對(duì)明天的希望，我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上!
是你：揚(yáng)起我人生的風(fēng)帆！
是你：激發(fā)我知識(shí)的渴望！
是你：助我成材，讓我飛翔！
是你：教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香！
是你：教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅!
合：今天，我要將最美的鮮花;今天，我要將最甜的歌聲，獻(xiàn)給你，我眼里那片純凈的圣土！我心中可愛(ài)美麗的校園!
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