關(guān)于感恩教師節(jié)詩歌朗誦

　　教師是太陽底下崇高的事業(yè)，而教師節(jié)是感謝他們的日子，我們應(yīng)該用什么什么詩歌來對他們表示祝福呢?下面是陽光網(wǎng)小編給大家整理的感恩教師節(jié)詩歌朗誦，供大家參閱!

　　感恩教師節(jié)詩歌朗誦(一)

　　《孤獨的仰望——寫在教師節(jié)》

　　作者：葛海林

　　在城市與鄉(xiāng)村

　　經(jīng)常能夠看到挺拔的楊樹

　　和楊樹上喜鵲們筑的巢

　　這些風(fēng)中瑟縮的巢

　　就和我記憶中的教室一樣風(fēng)雨飄搖

　　到遠(yuǎn)方啄食的成年喜鵲

　　多像站在講臺上的老師

　　他們把在野外尋找的蟲兒或者糧食

　　傳遞給巢里幼小的雛鳥

　　就像老師把知識傳授給學(xué)生一樣

　　成年喜鵲的身影越來越瘦弱

　　講臺上的老師也面容憔悴腰背佝僂

　　幼鳥在成年喜鵲的呵護(hù)下終于等來了出窩的日子

　　他們欣欣然從巢里飛出來

　　就像學(xué)生考到了外面的.城市

　　越來越多的鳥兒離開巢

　　越來越多的學(xué)生離開老師

　　于是城市和鄉(xiāng)村的教室

　　只留下孤獨的老師

　　他們在靜靜地仰望

　　仰望教室上空游走的日月

　　就像成年喜鵲仰望多少小鳥飛走的弧線

　　只有孤獨陪伴著年邁的喜鵲

　　年邁的喜鵲陪伴著孤獨的老師

　　感恩教師節(jié)詩歌朗誦(二)

　　《比 喻—— 讓稚嫩的腳步堅硬》

　　讓沉睡的心靈蘇醒

　　老師

　　假如

　　我是一艘小船

　　您就是船上的'帆

　　是您 引領(lǐng)我

　　駛向成功的彼岸

　　老師

　　假如

　　我是一枚風(fēng)箏

　　您就是箏上的線

　　是您 幫助我

　　飛向廣袤的藍(lán)天

　　老師

　　假如

　　我是一塊待墾的農(nóng)田

　　您就是田里辛勤的耕者

　　是您 用語言播種

　　用粉筆耕耘

　　用心血滋潤

　　拿什么比喻您 我的老師

　　播種理想

　　耕耘希望

　　滋潤心靈

　　收獲坦然

　　感恩教師節(jié)詩歌朗誦(三)

　　《教師節(jié)為自己唱首歌》

　　九月的天空，明麗而清爽;

　　九月的大地，金黃而芳香;

　　九月的校園，歡騰伴隨著書聲朗朗;

　　九月的教師，喜慶收獲著碩果品嘗;

　　九月十日 教師節(jié)，伴隨著學(xué)生對教師的聲聲祝福，

　　來到我們的面前，品嘗幸福的瞬間勾起我無限的遐想：

　　憶當(dāng)年，風(fēng)華正茂的我，像剛出籠的小鳥，飛進(jìn)那使人迷離的校園;

　　第一次，站在講臺上，面對張張充滿稚氣的臉龐，我不知所料，緊張的冒虛汗，心臟跳的咚咚響，記憶猶新，至今難忘。

　　教師的稱號，神圣而偉大，挑戰(zhàn)自我，增強信念，開始書寫我人生精彩的篇章:

　　從此啊: 課堂內(nèi)，演繹著我講課的.風(fēng)采:

　　校門外，留下了我家訪的足行:

　　白天里，有我輔導(dǎo)忙綠的身影:

　　夜晚時，有我燈下備課的歡暢:

　　曾記得: 公開課上，有我的閃亮登場:

　　教研會上，有我的經(jīng)驗分享:

　　運動會上，獲取了文明獎狀:

　　中考場上，弟子們答題順暢:

　　難忘記: 晚自習(xí), 女兒陪我進(jìn)課堂;

　　幼兒園， 晚接女兒是家常;

　　值班室， 女兒發(fā)燒眼不張;

　　婚姻變， 工作激情似風(fēng)狂;

　　一幕幕: 映入我的腦海與詩行：

　　意外人流瞞真相;

　　休假七天進(jìn)課堂;

　　父親住院評卷紙;

　　母親癱瘓語不暢;

　　六年服侍家里忙:

　　工作重?fù)?dān)肩上扛;

　　一心撲在事業(yè)上;

　　無怨無悔為誰忙:

　　辛勤的耕耘換來碩果甜香:

　　先進(jìn)班級的獎狀掛在墻上:

　　優(yōu)秀教師的稱號年年評上:

　　中考獎金項項獲得獎與賞:

　　良好教師形象駐進(jìn)人心房：

　　光陰似箭歲流芳，

　　三十四載風(fēng)雨霜。

　　不為名來不為利，

　　半生心血育人忙。

　　如今已是盡夕陽，

　　仍在一線續(xù)華章。

　　問心無愧無遺憾，

　　師德之花散芳香。

　　件件往事一樁樁，

　　鑄我?guī)熁耆司囱觥?/p>

　　一曲歡歌慰心靈，

　　教師節(jié)日我獻(xiàn)上。

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