初中詩詞鑒賞精選

　　中學的詩詞屬于一項經(jīng)典的語言藝術,歡迎大家一起來鑒賞,下下面是陽光網(wǎng)小編給大家整理的中學詩詞鑒賞，供大家參閱!

　　中學詩詞鑒賞(一)

　　《登高》作者：杜甫

　　風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

　　無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

　　萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

　　艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

　　鑒賞：這一首重陽登高感懷詩，是大歷二年在夔州寫的。“全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年飄泊老病孤愁的復雜感情，慷慨激越，動人心弦。”前半首寫登高所聞所見情景，是寫景;后半首寫登高時的.感觸，是抒情。首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物;頷聯(lián)著重渲染秋天氣氛;頸聯(lián)抒發(fā)感情，由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生;末聯(lián)寫白發(fā)日多，因病斷酒，映襯時世艱難。

　　中學詩詞鑒賞(二)

　　鵝，鵝，鵝，

　　曲項向天歌。

　　白毛浮綠水，

　　紅掌撥清波。

　　鑒賞：《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的一首詩，這是一首詠物詩。這首千古流傳的詩歌，沒有什么深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語言，抓住事物(鵝)的突出特征來進行描寫。寫得自然、真切、傳神。 開頭的“鵝、鵝、鵝”不只是模擬鵝的叫聲，而且把思維的那種躍動表現(xiàn)出來，融為一體。小詩人用三個“鵝”字道出鵝由遠至近的歡叫聲，讓人漸漸看清它“曲項”的外形和“向天歌”的得意神態(tài)，再寫鵝在水中嬉戲時有聲有色的情景。表現(xiàn)小詩人細微入神的觀察力。

　　小作者通過白描的手法，簡單的'略加勾勒，鵝的鮮明形象就脫穎而出。“曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一幅可愛的動態(tài)的形象。

　　中學詩詞鑒賞(三)

　　泉眼無聲惜細流，

　　樹陰照水愛晴柔。

　　小荷才露尖尖角，

　　早有蜻蜓立上頭。

　　鑒賞：此詩是一首清新的小品。一切都是那樣的細，那樣的柔，那樣的富有情意。它句句是詩，句句如畫，展示了明媚的初夏風光，自然樸實，又真切感人。這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的'荷葉、一只小小的蜻蜓，構成一幅生動的小池風物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關系。

　　中學詩詞鑒賞(四)

　　《金谷園》

　　作者：杜牧

　　繁華事散逐香塵，流水無情草自春。

　　日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人。

　　鑒賞：：這是一首即景生情詩。大概寫詩人經(jīng)過西晉富豪石崇的金谷園遺址而興吊古情思。前句寫金谷園昔日的繁華，今已不見;二句寫人事雖非，風景不殊;三、四兩句即景生情，聽到啼鳥聲聲似在哀怨;看到落花滿地，想起當年墜樓自盡的'石崇愛妻綠珠。句句寫景，層層深入，景中有人，景中寓情。寫景意味雋永，抒情凄切哀婉。

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