小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？以下是小編整理的小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦1
曾經(jīng)喝過(guò)九月九的酒
夾雜著誰(shuí)家的桂花香
一直飄到一個(gè)沒(méi)有煩惱的山頭
曾經(jīng)唱過(guò)九月九的聚首
帶著往事隨山風(fēng)一起沉醉
然后再次分別，夢(mèng)著遙遠(yuǎn)的佳期
和那被凝縮在一張地圖上的車站
而我不知道什么時(shí)候
站在了另一個(gè)山頭
沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂愁
都說(shuō)登高望遠(yuǎn)
而我卻怎么也望不到
晚秋的邊緣
也許它正以冬眠的形式
歡迎春天的到來(lái)
曾經(jīng)喝過(guò)九月九的酒
曾經(jīng)唱過(guò)九月九的'聚首
等我醒來(lái)，我看見(jiàn)一張沉醉的地圖
向著夕陽(yáng)沉沒(méi)的方向蔓延
在經(jīng)過(guò)我心的車站的時(shí)候
發(fā)出一種纏綿的憂愁
我終于明白
為何我總望不到
晚秋的邊緣？
我已在晚秋的邊緣徘徊
像個(gè)落魄的枯葉
將要被現(xiàn)實(shí)的落葉掩埋
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦2
都遠(yuǎn)去了春天誘人的新綠，盛夏震耳的雷鳴，總有千言萬(wàn)語(yǔ)，欲說(shuō)還休。
九月重陽(yáng)相思凝聚心頭，誰(shuí)說(shuō)秋風(fēng)過(guò)后盡是凄涼，登高遠(yuǎn)望層林盡染，如同我的'思緒已揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
聽(tīng)秋蟲(chóng)歌唱秋葉墜落枝頭，看天高云淡候鳥(niǎo)列隊(duì)南飛，多想也飛回昔日好時(shí)光，執(zhí)子之手重溫昨日親情。
九月重陽(yáng)相思弦斷異鄉(xiāng)，問(wèn)遍菊花難尋曾相識(shí)，故土千里愿今夕同入夢(mèng)，紅葉寄語(yǔ)不變是我的執(zhí)著。
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦3
命的，拉近了你我的距離
靠近，熱談，朋友的?懷不負(fù)厚望
獨(dú)受??唯美的`凈空
會(huì)意的笑開(kāi)放春花的燦爛
相約重陽(yáng)，登?望遠(yuǎn)胸窩勃發(fā)?股朝?
意志的繩索仍舊堅(jiān)硬如鋼
啊，命。
啊，朋友
我們因幻想的態(tài)
再給?命添?多美麗
秋陽(yáng)溫馨胸懷，淚灑向紅葉
聲仰天嘆振奮你我
踏著不春的輪
來(lái)年再叫江多姿映眼簾
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