兒童節(jié)詩歌(通用15篇)

　　在學習、工作或生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。什么樣的詩歌才經典呢？以下是小編為大家收集的兒童節(jié)詩歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

兒童節(jié)詩歌1

　　小貓

　　*咪，

　　*咪，

　　哪里來的懶東西?

　　媽媽叫他洗個臉，

　　他把鼻子洗了洗。

　　木馬

　　馬兒不吃草，

　　馬兒滿地跑，

　　跑過三座山，

　　跑過八座橋……

　　跑到哪里啦?

　　還在屋檐下。

　　紡織娘

　　唧唧唧唧……

　　紡織娘，

　　唧唧唧……

　　你真忙。

　　紡了幾斤紗?

　　紡了幾尺布?

　　給我做條小花褲。

　　太陽公公起得早

　　太陽公公起得早，

　　他說：

　　“寶寶在睡覺，

　　我去叫一叫�！�

　　他爬上窗口瞧一瞧，

　　“咦，寶寶不見了。”

　　寶寶到哪里去了?

　　寶寶到哪里去了?

　　寶寶在院子里，

　　一二三四做早操。

　　太陽公公瞧見了，

　　太陽公公瞇瞇笑。

　　他說：

　　“寶寶是個好寶寶!”

兒童節(jié)詩歌2

　　曾經 在眾多人的關愛下 我們丫丫學語，蹣跚學步。

　　曾經 在眾多人的呵護下 我們開始邁開人生第一步。

　　關注我們的眼睛永遠有那么多！那么多！

　　呵護我們的雙手永遠有那么多！那么多！

　　媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

　　爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。

　　老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。

　　我想長大！我要長大！

　　可是，什么才叫做長大呢？

　　媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！

　　爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！

　　老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”

　　哦！我明白了！

　　長大是蛻變的過程！

　　長大是成長的經歷！

　　長大是一件快樂幸福的事情！

　　我們在長大的過程中獲得知識。

　　我們在長大的過程中獲得快樂。

　　今天，我們長大了！

　　感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。

　　感謝老師傳授我們知識。

　　感謝伙伴讓我們學會了分享、承擔。

　　爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的.勇氣抵擋成長的風浪！

　　親愛的的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了！我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步！

　　親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪！

兒童節(jié)詩歌3

　　我說，六一節(jié)是甜甜的，

　　六一節(jié)是香香的，

　　六一節(jié)還是咸咸的。

　　“此話怎講？”

　　六一節(jié)的糖果是甜甜的`，

　　六一節(jié)的披薩是香香的，

　　“那咸咸的呢？”

　　六一節(jié)快樂的汗水是咸咸的。

　　哈哈！我真是個天才！

兒童節(jié)詩歌4

　　1、六一兒童節(jié)詩歌：好爸爸

　　好爸爸一是很棒很棒，

　　工作、學習人人都夸，

　　孩子跟他走到街上，

　　美得會把胸脯挺得高高。

　　別人都說：你看人家的孩子，

　　有一個多光彩的爸爸。

　　好爸爸一定最疼媽媽，

　　家里活兒總是搶著去干，

　　洗衣服、買菜、做飯，

　　還帶著孩子收拾家。

　　他的兩手很巧很巧，

　　能使壞了的收音機開口講話。

　　好爸爸肚子里的故事最多，

　　像小河那樣總也淌不完，

　　聽得孩子豎起了耳朵，

　　還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。

　　不論小孩子提出多少怪問題，

　　他都能耐心地一個個回答。

　　好爸爸從不扳著面孔，

　　臉兒總是開滿了笑花。

　　他總說，小樹要長得直直，

　　必須經常地剪枝打杈。

　　他的話像支動聽的小曲，

　　在孩子心湖上輕輕飄灑。

　　啊，這樣的爸爸，

　　誰都會說是好爸爸。

　　因為他以自已的行動，

　　教會孩子怎樣做人，

　　用愛的雨露，

　　染綠了每一棵小芽。

　　2、六一兒童節(jié)詩歌：少年

　　陽光般的少年

　　陽光般的記憶

　　陽光般的歲月

　　一如陽光般的你

　　太陽烘烤了記憶

　　大地嘲諷著季節(jié)的腳步

　　只有輪回

　　在呲著鐵牙

　　奮力的轉動著軀體

　　時間含著狡詰的神情

　　在湊著趣

　　此時

　　聽不到南風的竊竊私語

　　甚至聽不到

　　夏蟬的彼浮此起

　　只聽到

　　母親喚兒歸家的'軟語

　　那軟語

　　有如吳儂軟語

　　如天籟從星空飄來

　　嬌嗔中夾雜著嗲意

　　急切中包含著期許

　　少年的心空沒有灰色

　　只因有母親

　　那心懷愛意的叨絮

　　還有

　　侵入心隅的叮嚀

　　還因作業(yè)本中的問號突閃著疑語

　　也因他暗中喜歡的女孩

　　那甜甜的笑靨

　　象初綻的枚瑰

　　鮮艷而馥郁

　　這是少年初戀的一幕

　　只這一幕卻留在

　　不惑之年

　　當初那個少年的心底

　　3、六一兒童節(jié)詩歌：雨后

　　嫩綠的樹梢閃著金光，

　　廣場上成了一片海洋！

　　水里一群赤腳的孩子，

　　快樂得好像神仙一樣。

　　小哥哥使勁地踩著水，

　　把水花兒濺起多高。

　　他喊：妹，小心，滑！

　　說著自己就滑了一交！

　　他拍拍水淋淋的泥褲子，

　　嘴里說：糟糕糟糕！

　　而他通紅歡喜的臉上，

　　卻發(fā)射出興奮和驕傲。

　　小妹妹撅著兩條短粗的小辮，

　　緊緊地跟在這泥褲子后面，

　　她咬著唇兒，

　　提著裙兒，

　　輕輕地小心地跑，

　　心里卻希望自己

　　也摔這么痛快的一跤！

兒童節(jié)詩歌5

　　1、《兒童節(jié)情思》

　　六月的陽光下

　　無數花朵

　　最嬌艷的日子

　　彩旗、鼓號喧天

　　歡歌熱舞飄飛

　　母親醉了

　　新苗茁壯

　　希望如火

　　搖籃里蓬勃著未來

　　觸景生情

　　欣悅涌上心頭

　　不覺重回年少

　　多少幸運

　　在驕傲中感恩

　　看，花季屬于祖國

　　2、《寫給“六一”兒童節(jié)》

　　迎著旭日燦爛的朝陽，

　　我行走在繁忙的小路上。

　　清風拂過歲月的面頰，

　　又帶來串串銀鈴般聲響。

　　那是一隊隊可愛的孩童，

　　那是早晨初升的太陽。

　　那是一朵朵紅艷的朝霞，

　　那是祖國未來的希望。

　　今天，又一個“六一”兒童節(jié)，

　　到處都是歡樂的海洋!

　　我享受到了一張張稚嫩的笑臉，

　　暖意在我的心頭蕩漾。

　　年齡不是我們的距離，

　　都把祖國的美好崇尚。

　　跟上去孩子們的腳步，

　　我們的眼前一樣的亮!

　　3、《六一兒童節(jié)詩歌》

　　幼稚是會生長，會成熟的，

　　只要不衰老、腐敗，就好。

　　歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié);

　　陽光燦爛，萬千新花正宜人。

　　祖國花朵，滿園向陽花;

　　未來主人，一代接班人。

　　兒童的生命是無限的。

　　孩童的動作，是清潔，是正直。

　　孩子，是人類純潔而天真的花朵。

　　童年原是一生最美妙的階段，

　　那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，

　　是一片朦朦朧朧的`聰明，

　　一種永不息的活動，一股強烈的欲望。

　　兒童的生活，是游戲的生活;

　　兒童的世界，是游戲的世界。

　　兒童是我們的未來，是我們的希望，

　　是我們國家最寶貴的財富。

　　兒童是創(chuàng)造產業(yè)的人，不是繼承遺產的人。

　　兒童是人類最珍貴的天然資源。

　　好好學習，立凌云志，當一代新人;

　　天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。

　　愛勞動，愛科學;講道德，講文明。

　　勤奮學習學三好，刻苦鉆研登高峰。

　　宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。

　　年少宏圖遠，人小志氣高。

　　從小愛科學，長大攀高峰。

　　立凌云之志，做棟梁之材。

　　兒童節(jié)快樂，永遠童真的你!

　　小朋友們節(jié)日快樂。

　　兒童節(jié)快樂!

　　愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。

　　祝小朋友節(jié)日快樂!身體健康!

　　祝你六一兒童節(jié)快樂!

　　祝小朋友們節(jié)日快樂，

　　好好學習，天天向上，個個兒像模特。

　　你好呀!�！傲�一”兒童節(jié)快樂!

　　4、《六一兒童節(jié)詩歌》

　　媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上

　　同時也貼進了自己的心靈

　　三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆

　　就是這顆美人痣

　　媽媽一藏就是三十年

　　女兒飛在節(jié)日的馬路上

　　媽媽走在女兒跳躍的美人痣里

　　一串串糖葫蘆大聲叫賣著

　　小女兒頭上的蝴蝶結飛向糖葫蘆

　　糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭

　　于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里

　　老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴

　　她還講了一個故事

　　“我給我女兒也貼了一顆??三十多年前

　　那個年月喲

　　沒現(xiàn)在這么鮮的”

　　小女兒突然讓老太彎下腰

　　她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭

　　并說了聲

　　“奶奶六一節(jié)快樂!”

兒童節(jié)詩歌6

　　謝謝你們對我們的關心和愛護，謝謝你們?yōu)槲覀兊某砷L付出的勞動和心血。

　　彈去五月的風塵，迎來六月的朝陽。

　　六月的陽光燦爛無比

　　六月的大地充滿希望

　　讓我們在這花樣的.季節(jié)放飛理想。

　　六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)

　　六月有童年的沃土，有童年的陽光

　　在這個屬于我們自己的節(jié)日里，

　　讓我們向辛勤工作的老師表示深深的感謝

　　我們將會用智慧與熱情的種子，

　　用稚嫩的雙手和五彩的畫筆

　　共同描繪祖國美麗的明天。

兒童節(jié)詩歌7

　　我想活在一個永遠也長不大的世界

　　人們天真，善良，不互相傷害

　　即使吵架，也很快和好

　　即使哭泣，也很快停止

　　臥室里，操場上，江河邊

　　堆積著我們共同的玩具

　　天空蔚藍，大地潔白

　　走到哪里都是小風車

　　小木馬，小花朵

　　展露出羞怯的笑臉

　　如今的'世界叫人憂郁

　　厭惡。又無法改變

　　特別是當時間把我們送入青年

　　送入中年，送入老年

　　我們艱辛生活，苦中作樂

　　每年只有一個晚上

　　用來短暫地揮霍

　　每年只有一個晚上

　　想起遙遠的事物

　　兀自動容，又黯然失色

兒童節(jié)詩歌8

　　當我送你彩色玩具的時候，我的孩子，

　　我明白了為什么云中水上會幻弄出這許多顏色，

　　為什么花朵都用顏色染起——

　　當我送你彩色玩具的時候，我的孩子。

　　當我唱歌使你跳舞的時候，

　　我徹底地知道為什么樹葉上響出音樂，

　　為什么波浪把它們的合唱送進靜聽的大地的心頭——

　　當我唱歌使你跳舞的時候,

　　當我把糖果遞到你貪婪的手中的時候，

　　我懂得為什么花心里有蜜，

　　為什么水果里隱藏著甜汁——

　　當我把糖果遞到你貪婪的手中的時候。

　　當我吻你的臉使你微笑的時候，我的寶貝，

　　我的確了解晨光從天空流下時，是怎樣的'高興，

　　暑天的涼風吹到我身上時是怎樣的愉快——

　　當我吻你的臉使你微笑的時候。

兒童節(jié)詩歌9

　　寫在國際兒童節(jié)

　　文 /遠古的夢幻

　　遠處

　　童年老了

　　老成朦朦的記憶

　　回想時展開

　　看不到一絲枯縐

　　/

　　近處

　　童年老了

　　老成深夜的窗燈

　　童心卷進夢里

　　不見一點笑聲

　　/

　　童年

　　漸漸老了

　　在那片紙頁上

　　春光里的秋葉

　　奇跡地繁盛世界

　　/

　　戰(zhàn)爭

　　潛伏童年

　　廝殺純真

　　硝煙無法摭蔽

　　莽蛇吞象的眼睛

　　/

　　六一

　　地球暢想

　　父母的.懺悔

　　陽光的日子

　　鑲嵌著寒窗的夜晚

　　/

　　胎教

　　能否培育出

　　人類本質的裂變

　　季節(jié)簡化

　　人性優(yōu)生

　　20xx/05/29 草

兒童節(jié)詩歌10

　　孩子愛玩游戲玩耍是兒童的天性。童年離不開游戲，游戲總能給孩子帶來無窮樂趣。孩子愛玩，有時也會搞惡作劇。

　　郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。

　　唐李白《長干行》

　　幼男幼女一起嬉戲，天真無邪的場景，使我們情不自禁地聯(lián)想到自己小時候過家家等游戲情景，也由此誕生了沿用千年的兩個成語，即青梅竹馬和兩小無猜，讓人體會到那種最真摯、最純凈的美好情感。

　　兒童處在人生的幼稚階段，天真爛漫而又充滿幻想，很簡單的工具也能給他們帶來無窮的樂趣，一根竹竿可以讓孩子騎竹馬，就是兒童騎在一根竹竿上，這樣便有了大人騎在馬背上的感覺。兒童豐富的想象力在這根竹竿上就得到了充分地發(fā)揮。

　　蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

　　唐胡令能《小兒垂釣》

　　一個小孩正專心致志地釣魚，這時有個路人從遠處走來向他問路，他害怕驚到了魚，不等路人走近，遠遠地向路人擺手而不說話。一個憨態(tài)可掬、活潑可愛的孩童躍然紙上。

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　南宋楊萬里《宿新市徐公店》

　　蝴蝶翩翩起舞，忽高忽低，忽飛忽停，而孩子緊追慢趕，左撲右捉，蝴蝶仿佛也懂得捉迷藏，機靈地飛進菜花當中，蝴蝶是黃色的，菜花也是黃色的，眼前燦爛一片，哪里還辨得出呢？

　　稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

　　南宋楊萬里《稚子弄冰》

　　冬天，銅盆里的水結成堅冰，孩子早晨起來，把冰從盆里剜出。這塊大冰被穿上彩線，當作鑼來敲打，聲音倒也清越嘹亮。忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出打破玻璃的聲音�？梢韵胂蠛⒆佑晌麡忿D向愕然失望，孩子就是會玩啊！

　　春枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來。

　　南宋范成大《春日田園雜興十二絕（其五）》

　　斗草是古代兒童常見的游戲，有文斗和武斗。

　　文斗指的是兒童們采摘各種新花草，以花草美麗新奇者為勝，《紅樓夢》中描寫的斗草活動就是文斗。

　　武斗是兒童采來花草，取其莖柄粗壯老成者，與他人的葉莖兩兩相交，用力對拉，賽莖柄的韌性，以不斷者為勝。從詩中狼藉一詞看，兒孫的玩法應該為武斗。

　　兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　清高鼎《村居》

　　終于擺脫了一天的子曰詩云，孩子放學后急急忙忙地去放風箏，其如釋重負的快樂躍然紙上。

　　放風箏能讓兒童的眼、手、腳、腦得到活動，兒童的情趣也會像風箏一樣在空中的自由飛翔中得到凈化和陶冶。

　　新生犢子鼻如油，有索難穿百自由。才見春郊鳶事歇，又搓彈子打黃頭。

　　明徐渭《題風鳶圖》（其三）

　　穿牛鼻子是鄉(xiāng)間比喻管束兒童的俗語。這個頑童非常淘氣，又要去打鳥，多象一頭穿不住鼻子的犟頭牛。

　　可惜人總要長大的，總有一天要被穿起牛鼻子，老老實實去耕田，再不能自由自在。

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

　　清袁枚《所見》

　　夏天捕蟬是孩子樂此不疲的事。詩中知了的叫聲，好象在故意引誘著牧童，使他一瞬間改變了神態(tài)和動作。

　　資料圖

　　孩子饞嘴

　　憶年十五心尚孩，健如黃犢走復來。庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。

　　唐杜甫《百憂集行》

　　老年杜甫在成都回憶起童年時的情景。十五歲還是一股孩子氣，身體健壯得象一頭小牛犢，整天跑來跑去。到了農歷八月間，庭院前梨棗成熟時，他每天都要無數次地爬樹去摘取品嘗。

　　孩子逃學

　　孩子都有淘氣貪玩的天性，古人也有逃學的經歷。

　　兒童逃學頻來此，一一重尋舊有蹤。因漉戲魚群下水，緣敲響石斗登峰。

　　南宋劉克莊《鳥石山》

　　今日舊地重游，回憶起小時候逃學頻頻來到鳥石山，又一一找到了昔日的蹤跡。那時候為捉游魚，一群孩子跳下水去把水弄干；為了爭敲山上的'響石，便比賽看誰先登上山峰。

　　偷放風鳶不在家，先生差伴沒尋拿。有人指點春郊外，雪下紅衫就是他。

　　明徐渭《題風鳶圖》（其二）

　　春雪未融，天氣尚寒，這孩子就逃學去放風箏，可見他多么貪玩。先生查問，派人四處捉拿，有人指點郊外人影。

　　孩子偷竊

　　兒時，不少孩子都做過偷瓜摸棗的事兒，都會挨大人的責罵，但是最終就算被偷的人家也會原諒孩子的胡鬧。

　　小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　唐白居易《池上》

　　孩子們撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮花�；貋淼臅r候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道水路。

　　爭騎一竿竹，偷折四鄰花。笑擊羊皮鼓，行牽犢額車。中庭貪夜戲，不覺玉繩斜。

　　唐劉禹錫《同樂天和微之深春二十首（其二）》

　　孩子們在一起爭搶著騎竹馬，出于惡作劇去偷折四鄰花。他們歡笑著敲擊羊皮鼓，拉著牛犢的下巴走，晚上貪看露天演出的夜戲，直至星月西斜。

　　春風語燕潑堤翻，晚笛歸牛穩(wěn)背眠。此際不偷慈母線，明朝辜負放鳶天。

　　明徐渭《題風鳶圖》（其一）

　　春風中，燕兒歡叫著在河堤那邊上下翻飛。放牛娃穩(wěn)穩(wěn)躺在牛背上，吹著笛子回家。放牛娃一路回去，心里卻算計著如何偷母親的線，明日好放風箏玩。大好風光，不放風箏，豈不是辜負了老天的美意？

　　資料圖

　　孩子天真

　　小兒不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

　　唐李白《古朗月行》

　　兒童天真未鑿，想象力奇特。本是一種平常的景象或事物，通過聯(lián)想和想象會變得美麗又奇特。童心讓幻想更加絢麗繽紛、瑰異非常。兒童的想象，往往是縱橫萬里、漫無邊際的。

　　幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。

　　唐施肩吾《幼女詞》

　　孩子喜歡模仿成人的行為。六歲的小孩模仿大人堂前拜月，至于拜月的含義她根本不知，只是她見大人這樣做，自己也跟著學，認真的樣子叫人憐愛。

　　兒童不慣見車馬，走入蘆花深處藏。

　　唐胡令能《喜韓少府見訪》

　　孩子在人多的場合可能會害羞。小孩子們很少見過官員的車馬（那浩蕩的氣勢），都慌忙跑到蘆葦蕩的深處躲藏。

　　小兒著鞭鞭土牛，學翁打春先打頭。

　　南宋楊萬里《觀小兒戲打春�！�

　　古代有立春鞭土牛的習俗，孩子模仿得也是像模像樣。

　　日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

　　南宋楊萬里《閑居初夏午睡起》

　　兒童捉空中飄飛的柳絮來玩，在大人看來，好像無聊，卻體現(xiàn)了孩子的天真情趣。

　　稚子相看只笑渠，老夫亦復小盧胡。一鴉飛立鉤欄角，仔細看來還有須。

　　南宋楊萬里《鴉》

　　孩子發(fā)現(xiàn)了烏鴉長著幾根胡須，和老夫（詩人）的胡須有相似之處，而又不敢對著長輩笑，就只好對著烏鴉笑，寫出了兒童頑皮而又拘謹的情態(tài)。

　　童心自然

　　兒童較之成人和大自然更為接近。兒童的世界天真爛漫、自由自在，能夠被外界小小的事物所觸動，完全沉醉在自然的懷抱中，不知歸路，目之所及，盡是驚喜，這與成人世界枯燥乏味、無暇自娛的重壓生活是形成鮮明對比的。

　　草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

　　唐呂巖《牧童》

　　白天有牛和牧笛為友，晚上有清風明月相伴，真如世外桃源的生活。人在大自然里日出而作，日落而息，一顆童心無羈無絆，自然放松。

　　怯雨宜晴不識愁，去隨青草牧春牛。無人古路歌兼笑，歸去山花插滿頭。

　　北宋黃庶《次韻和真長四季牧童》

　　孩子不知道愁煩，牧牛路上唱歌歡笑，回家時用山花插滿了頭，一幅自然和童心融為一體的畫面。

　　草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

　　北宋雷震《村晚》

　　青草池塘，池水滿滿，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的水波中。牧童回家，橫坐牛背，用短笛隨便吹奏，不成曲調。

　　村童牛背吹笛，悠然自得，童心在田園風光里得到隨意的表達和安放。

　　余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　清沈復《浮生六記閑情記趣》

　　我常在土墻高低不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會神地觀察，把草叢當做樹林，把蟲子、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘，凹陷的部分當做山谷，想象自己在其中游玩，覺得非常安閑舒適。

　　沈復自述自己小時候追逐物外之趣，把蚊子看成仙鶴，又由于生活在城里，見不到自然風景，就把家中的草叢想象成樹林。孩子的想象力是驚天地、泣鬼神的。

　　童心道心

　　合德之厚者，比于赤子。

　　《道德經》

　　老子認為嬰兒無私無欲，保有天性而無后天文明的玷污，最為天然無邪，最接近道，所以要求復歸于嬰兒。

　　誰人得似牧童心，牛上橫眠秋聽深。時復往來吹一曲，何愁南北不知音。

　　唐盧肇《牧童》

　　牧童之心就是童心，也就是道心。只要有童心，不愁沒有知音。

　　騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。多少長安名利客，機關用盡不如君。

　　北宋黃庭堅《牧童詩》

　　有許多在官場上爭名逐利的庸人，費盡心機，機謀權詐，其實不如牧童自在快活！童心近道，機心害道。

　　人心識盡童心滅，世事諳多樂事稀。

　　北宋張載《孤宦》

　　隨著成長，人慢慢變得世故，心不再單純，也就沒有了簡單的快樂。王朔說，成年人的臉上往往有兩種表情，不是郁郁寡歡，就是勃然大怒。

　　若失卻童心，便失卻真心，若失卻真心，便失卻真人。

　　明李贄《童心說》

　　孟子說：夫大人者，不失其赤子之心者也。宋明儒學又把赤子之心發(fā)揮到仁心的高度。李贄的童心說即來源于孟子。

　　少年哀樂過于人，歌泣無端字字真。既壯周旋雜癡黠，童心來復夢中身。

　　清龔自珍《己亥雜詩》

　　佛家五行中有嬰兒行。童年的時候妄念少，人還能保持幾分天真爛漫。年歲漸長，天真失掉而情欲增長、邪惡漸多。人能夠在一生當中保住童心的那一分天真，就是有道之人，佛門嬰兒行就是修這個永遠保持自己的天真。

　　不似懷人不似禪，夢回清淚一潸然；瓶花妥帖爐香定，覓我童心廿六年。

　　清龔自珍《午覺醒來，悵然成詩》

　　清宣宗道光四年（1824年），32歲的龔自珍在一次午覺醒來，有所感觸，寫了這首詩。

　　明窗凈幾，日影微塵，瓶花妥帖爐香定的寂靜況味，讓詩人生出恍如隔世之感，不是懷念人也非禪悟，夢中那轉瞬即逝的童心亦即本心，令人淚濕青衣。

兒童節(jié)詩歌11

　　媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上

　　同時也貼進了自己的心靈

　　三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆

　　就是這顆美人痣

　　媽媽一藏就是三十年

　　女兒飛在節(jié)日的馬路上

　　媽媽走在女兒跳躍的美人痣里

　　一串串糖葫蘆大聲叫賣著

　　小女兒頭上的.蝴蝶結飛向糖葫蘆

　　糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭

　　于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里

　　老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴

　　她還講了一個故事

　　"我給我女兒也貼了一顆——三十多年前

　　那個年月喲

　　沒現(xiàn)在這么鮮的"

　　小女兒突然讓老太彎下腰

　　她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭

　　并說了聲

　　"奶奶六一節(jié)快樂!"

　　關于六一兒童節(jié)

　　1925年8月在瑞士日內瓦召開的關于兒童福利的國際會議上，首次提出了“國際兒童節(jié)”的概念。

　　這次大會有54個國家的愛護兒童代表，聚集在瑞士日內瓦舉行“兒童幸福國際大會”，通過《日內瓦保障兒童宣言》。宣言中，對于兒童精神上應有的享受、貧苦兒童的救濟、兒童危險工作的避免、兒童謀生機會的獲得，以及怎樣救養(yǎng)兒童等問題，均有熱烈討論。

　　自此次大會后，一方面藉以鼓舞兒童，讓兒童感到幸福、快樂，另一方面也為引起社會重視與愛護，各國政府都先后規(guī)定“兒童節(jié)”。

　　1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會，正式決定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。

兒童節(jié)詩歌12

　　中班語言：詩歌《我想》

　　中班語言：詩歌《我想》

　　活動目標：

　　1、 學習詩歌，理解詩歌內容

　　2、能按照動物的明顯特征，按照詩句的結構仿編詩歌

　　3、體驗方便詩歌的樂趣

　　活動準備：

　　1.長頸鹿，袋鼠，等動物圖片PPT

　　2.詩歌圖譜、音樂

　　3.大象、猴子、小鹿圖片

　　活動過程：

　　一、 故事導入：引出大象（出示圖片）：

　　1、故事“在一座美麗的森林里，森林國王邀請我去參加一個盛大的森林舞會，所有的小動物都會來參加，可是我走著走著我 看見大象，我對大象說，大象伯伯我好喜歡你的長鼻子，我也想有個長鼻子和你握握手。”

　　2、根據故事內容提問：

　　“故事中發(fā)生了一件什么事？”

　　“我為什么喜歡大象的長鼻子呢？”

　　“大象什么地方和別的小動物不一樣呢？”

　　“誰能學一學大象怎么用鼻子握握手呢？”

　　“大象的鼻子可以握手以外還可以干什么？”

　　二、教師根據故事核心內容進行仿編詩歌第一段。

　　1、出示圖譜觀察并理解圖譜，和詩歌中的句式。

　　2、幼兒跟老師一起朗誦詩歌第一段，隨后再請幼兒自己朗誦

　　三、教師講述故事第二段，教師引導幼兒仿編詩歌

　　1、我們在聽故事第二段，引出小猴（出示小猴圖片）

　　我和大象伯伯走著走著，看見樹上在掉果子，于是抬頭一看，原來是一群小猴子，它們在樹上用尾巴摘果子蕩秋千。我高興的對小猴說：我想，有條和你一樣的長尾巴，想和你一起玩蕩秋千。

　　2、教師根據故事內容提問：我走著走著又看到了誰？小猴它們在干什么？他們是用什么蕩秋千，摘果子的？你們能給我學一學它們是怎么用尾巴蕩秋千摘果子的么？（我為什么喜歡小猴的長尾巴，有什么特殊的地方？他的尾巴可以蕩秋千，摘果子，還可以干什么？幼兒回答。

　　3、教師引導幼兒仿編詩歌的第二段

　　教：故事的這一段也有個好聽的.詩歌，誰能發(fā)現(xiàn)，并大膽的把它說出來，教師引導孩子從故事中發(fā)現(xiàn)（看見了誰？我想有個什么？和小猴用什么？干什么？）并套用詩歌圖譜并運用詩歌中固定句式仿編。教師引導幼兒仿編，教師指導。（看見小猴，我想，有條長尾巴，和小猴用尾巴蕩秋千）

　　4．幼兒帶動作朗誦詩歌第一二段。

　　三．聽故事，幼兒仿編故事第三段

　　1.講述故事第三段引出小鹿（出示小鹿圖片）

　　2.根據故事內容提問：

　　“走著走著有看到了誰？”

　　“它們在干什么，我又說了什么？”

　　“他們再用什么東西頂頂牛？”

　　“請你們來學學頂牛的動作小鹿的犄角除了可以頂牛以外還可以干什么？”

　　四、有感情的朗誦詩歌感受詩歌的美

　　1、請幼兒看圖譜朗誦

　　2、配樂朗誦

　　五：出示PPT圖片，幼兒用固定句式仿編教師記錄

　　出示圖片（一次出示）引導幼兒尋找這些動物明顯特征及用途，并用固定句式表達（教師記錄）配樂朗誦幼兒仿編的詩歌。

　　六：活動延伸：

　　幼兒嘗試仿編更多的詩句并進行分享。

　　六一兒童節(jié)中班詩歌

　　回鄉(xiāng)偶書 賀知章（唐）

　　少小離家老大回，

　　鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識，

　　笑問客從何處來。

　　詠 柳

　　碧玉妝成一樹高，

　　萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，

　　二月春風似剪刀。

　　登幽州臺歌

　　前不見古人，

　　后不見來者。

　　念天地之悠悠，

　　獨愴然而涕下。

　　賀知章（唐） 陳子昂（唐）

　　涼州詞

　　王之渙（唐）

　　黃河遠上白云間，

　　一片孤城萬仞山。

　　羌笛何需怨楊柳，

　　春風不渡玉門關。

　　山 行

　　杜牧（唐）

　　遠上寒山石徑斜，

　　白云生處有人家。

　　停車坐愛楓林晚，

　　霜葉紅于二月花。

　　登樂游原

　　向晚不適意，

　　驅車登古原。 李商隱（唐）

　　夕陽無限好，

　　只是近黃昏。

　　畫眉鳥 歐陽修（宋）

　　百囀千聲隨意移，

　　山花紅紫樹高低。

　　始知鎖向金籠聽，

　　不及林間自在啼。

　　小 池楊萬里（宋）

　　泉眼無聲惜細流，

　　樹陰照水愛晴柔。

　　小荷才露尖尖角，

　　早有蜻蜓立上頭。

　　墨 梅 王冕（元）

　　我家洗硯池頭樹，

　　個個花開淡墨痕。

　　不要人夸顏色好，

　　只留清氣滿乾坤。

　　秋夕 杜牧（唐）

　　銀燭秋光冷畫屏，

　　輕羅小扇撲流螢。

　　天階夜色涼如水，

　　坐看牽牛織女星。

　　池上（白居易）

　　小娃撐小艇，偷采白蓮回。

　　不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　夏日絕句

　　[宋]李清照

　　生當作人杰，死亦為鬼雄。

　　至今思項羽，不肯過江東。

　　一望二三里（佚名） 一望二三里，煙村四五家。 門前六七樹，八九十支花

　　相思 (王維)

　　紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。 愿君多采擷，此物最相思

　　六一兒童節(jié)中班詩歌

　　我想活在一個永遠也長不大的世界

　　人們天真，善良，不互相傷害

　　即使吵架，也很快和好

　　即使哭泣，也很快停止

　　臥室里，操場上，江河邊

　　堆積著我們共同的玩具

　　天空蔚藍，大地潔白

　　走到哪里都是小風車

　　小木馬，小花朵

　　展露出羞怯的.笑臉

兒童節(jié)詩歌13

　　我，在白紙上，

　　白紙——什么都沒有，

　　用三支蠟筆，

　　一支畫一條，

　　畫了三條線，

　　沒有尺子，

　　線歪歪扭扭的。

　　大人們說：

　　紅黃藍，

　　是三原色，

　　三條直線，

　　象征三條道路。

　　——我聽不懂啊，

　　又照著自己的喜好，

　　畫了三只圓圈。

　　我要畫得最圓最圓。

兒童節(jié)詩歌14

　　你清楚，他清楚，

　　大家都清楚。

　　歌舞、故事、集會

　　表達兒童的幸福，

　　今天的小苗，

　　必將長成參天大樹。

　　我們是出巢的`小鷹，

　　明天將飛得很高很高。

　　我們是含苞的小花，

　　明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

　　我們就是我們，

　　紅領巾在胸前燃燒。

　　請看明天

　　我們將舉起山，挑起河，

　　捧起現(xiàn)代化的祖國，

　　飛向金色的目標……

兒童節(jié)詩歌15

　　“六一”的太陽

　　為什么這樣輝煌？

　　“六一”的`花朵

　　為什么這樣芬芳？

　　“六一”的紅領巾

　　為什么這樣鮮艷？

　　“六一”的孩子們

　　為什么這樣歡暢……

　　你知道，他知道，

　　大家全知道。

　　全世界最年少的節(jié)日

　　已經來到，

　　全世界最天真的節(jié)日

　　就在今朝。

　　“六一”的歌聲

　　為什么這樣動聽？

　　“六一”的舞蹈

　　為什么這樣多情？

　　“六一”的故事

　　為什么這樣引人？

　　“六一”的集會

　　為什么這樣歡騰……

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