圣誕節前夕
圣誕節前夕1
文/夏緋阡瀾
心里老想著在圣誕節之前寫一點東西,可是遍尋了腦海里所有的記憶,卻無從寫起,也不知道如何落筆。
漆黑的夜晚籠罩著一層陰深的霧霾，經過霜雪洗禮的城市，少了一份塵埃，多了一層層散不盡的霧霾。陰森的霧霾下，人們都各司其職，忙碌著自己手頭的工作和雜物。
也許是到了年底了，都顯得格外忙碌，都在為自己迎接著新的一年做著充沛的準備，我想我應該不是，我是在消耗度日，不期待明天，也不恐懼今日，讓一切順其自然。也許是我的思想太過腐蝕化，是在一步步地競爭中造就了現在的我，我明白，太過認真，太過計較，最后傷的'總歸是自己。我不想讓那么惡心的嘴臉看我的遍體鱗傷和任性后自己所付出的代價。
明夜便是平安夜了，不會像以前那樣，收到一籮筐的蘋果，也不會像大學以前一樣有人陪著過了。也不會有人給我打電話叫我在凌晨吃蘋果了，一切的一切都恍如昨日。但事實已過去很久，久到自己都記不清那些其中的樂趣與幸福了。
街邊的櫥窗被圣誕老人霸占。街角都是鈴兒響叮當的音樂，那么歡喜，那么快樂，那么清脆的聲音，應該是我們這個年齡段的人發布出來的。
昨天冬至跟同學一塊吃飯，他們還在商量圣誕節怎么過，而我圣誕節那天還有課，我很慶幸，我是在課上度過的，我不用擔心那天會是自己一個人在宿舍中度過的，害怕一個人走在街角，看到街角那一隊隊幸福的伴侶，那樣會顯的自己是那般的孤單，那般的落寞。
同學說：“圣誕節那天我對象要來找我。”我自己在想，這是在跟我秀恩愛嗎，難道是讓我來見證你們有多幸福嗎？我有多可憐嗎？親愛的，我知道的，你是不忍心我自己一人獨自守著這慢慢長夜。
在蘇打蘇塔和收錄，找不到一張我一眼就喜歡的圖片，沒有耐心，全部給關閉了。是我太焦躁了嗎？我怎么會焦躁不安呢？
圣誕節前夕2
圣誕如約而至了呢，李老師開玩笑說請我們班上的幾個人當圣誕老人，全班都站起來說想當了，李老師一說要送全班禮物，又有許多人坐下，“明天我們來互換圣誕禮物，每個人準備一份小禮物。”老師關上講義，“走吧。”大家散落的走了，我湊上去：“李老師，明天我想當圣誕老人……”“哦，那你家有紅棉衣嗎?”我使勁點點頭，“明天最好早點來，向每個人說句圣誕快樂吧。”
昨天周櫻和劉詩莉兩個人說是要幫我準備，但因時間全都回家了，望望窗外，天空蒼白的臉上總算是有了幾分紅暈，淡淡的白光出現了，手表上，正好6點50。恩——圍著特意的買的白圍巾，啊，還有圣誕帽——六年級的平安夜，想過的快樂點，身上穿著去年冰災時的小紅棉衣，有幾分像了。出發，提上特意準備的黃手帶——塞了14個大橙子、麻花、花生瓜子和55顆糖，全班，正好55個人。
早飯懶得吃了，直接進學校，唉，還是沒人呢，打開班上的燈——“喂!”哎呀!轉過頭，是一臉笑嘻嘻的艾瑾永，黑板上有“圣誕快樂”幾個大花體字，“李老師寫的。哈哈。被嚇到了吧!”“神經!”我白他一眼，心里暖烘烘的。
開始上課了，王越銘也是圣誕老人啊(他戲稱我是“圣誕老女人”，當然被暴打)，我們粘上胡子，互相默數“三、二、一——”李老師來到的那一刻，全班歡呼“圣誕快樂!”，李老師好象很高興啊，他拍拍手：“圣誕互換，開始!”得到了個小娃娃，還滿開心的'，附張小紙條呢——“諷刺我的禮物，代表月亮消滅你!”我搬出黃手袋，全班又歡呼：“哦——!”我與王越銘一起分發糖果，一人一粒，每個人都興奮的不得了，然后把14個大橙子切成55瓣，發給人們，然后——“哇——”周櫻張大嘴巴，我們把麻花糖、花生、瓜子遍地撒了教室!大家下位了，一個個你擠我擠的鬧，糖果雨一般的下……(當然用塑料袋扎起來了，衛生點)
所有的人，真的特別開心，真的好喜歡這樣，每個人都很高興……王越銘把一串特別漂亮的風鈴掛在教室門口，一推門，貝殼就丁丁當當響，發出光，我們兩人在門口，歡迎同學或老師的到來……
下午也是一樣的快樂，科學老師讓我們去上信息課，美術老師帶我們下去剪紙……
放學了，慢慢走在路上，實在想留時間做客，無奈時間休閑太少……“下雪了!下雪了!”一個穿天藍色羽絨服的小男孩到處喊著，抬頭一望天，只看見漫天飛舞的雪花，趕緊叫了周櫻劉詩莉和龍霞她們來，互相打著雪仗……回來告訴媽媽，“唉，真是——”媽媽苦笑了一下，“時間啊!”不懂!搖搖頭，窗外的雪花飛舞著，圣誕，就這樣輕輕踏著飛雪，悄然無聲的翩翩而至了……
晚上是平安夜，明天是圣誕節，千里之外，肯定有人在狂歡吧?平安夜……圣誕老人啊，晚安。
圣誕節前夕3
圣誕節馬上就要來臨。今天的英語課上，陳老師告訴了我們一個激動人心的消息——下個星期一，我們班要舉行一年一度的圣誕節“PARTY”。接著，陳老師就 開始發表起了“長篇大論”：“各位同學，這次的‘PARTY’每一個小組都要準備一個節目，再準備一個圣誕襪，把你這個小組里同學的禮物全放進襪子里。劉春人怡你當布置教室的組長，你可以找幾個人來幫你。”
終于等到晚上放學的時間了，我和劉春人怡還有其他幾位同學，一起來打扮教室，我們先用彩條把窗子圍了一下，教室里頓時變得好看了許多。接著，我們在前后門上都貼上了巨大的'圣誕老人頭像，又在圣誕老人下面貼了一個紫色的小鈴鐺。然后，我們每個人都拿著一面雪花在每個窗戶上各貼一個。最后就到了最最好玩的噴圖案的時間，我們兩個人一起合作，一個人按緊模板，另一個人往上噴，結果我們把窗戶都噴得一團糟，只好擦掉重新來。一個同學的爸爸十分熱心，也幫我們噴起來，我們原以為他是一位高手，都在十分認真地觀看著，他很專心地噴著，才噴一半，他身上就一片雪白，我們見他那狼狽的樣子，不禁哈哈大笑，把模板拿下來后，我們才發現他還沒有我們噴得好呢！
又經過半個多小時“戰斗”，教室裝飾好了。我們看到現在的教室增添了許多節日的氣氛。窗框上掛著彩色的絲帶，窗子上貼著窗花，噴著美麗的圖案。可是一看地面——臟得就和小狗窩一般，我們都情不自禁地叫道：“哦，天哪！”
圣誕節前夕4
圣誕節快要到了，我和媽媽、哥哥準備一起去買棵圣誕樹歡慶圣誕節。我們來到了一間禮品店。哇！好多的圣誕禮品啊，看得我眼花繚亂！千挑萬選之后我們買了一棵綠綠的圣誕樹，又買了三包掛在樹上的小飾品。然后就高高興興地回家了。
回到家里我和媽媽就開始裝飾圣誕樹了。首先，我把又圓又白的`小雪球掛上；接著，又把各種顏色的小鼓和四四方方的禮物掛上；然后，我又把長著白胡子臉上笑瞇瞇的圣誕老人掛在樹上；最后，我們把一閃一閃的彩燈繞在樹上，插上電源。哇！整棵樹都亮起來了，多么漂亮啊！
我想到了圣誕節那一天，圣誕老人肯定會踩著雪橇，帶著心愛的禮物來到我們的身邊。
圣誕節前夕5
圣誕節快要來了，到處洋溢著節日的氣息，學生作文：圣誕節前夕的長筒襪。學校旁邊小商店的櫥窗里掛滿了精美的禮品，里面擠滿了人。街道兩旁高高的松樹披了一件濃重的彩衣，燈光流瀉，我能夠感知到節日的氣氛，但我想我們不可能把圣誕節過得像外國那樣隆重。
我一個人走在長長的街道上，脫著自己疲憊的影子，用厚實的圍巾將自己裹起，在雪花的紛飛中，慢慢的走著，走著。我在想今年的圣誕節送給自己一個怎樣的禮物，想圣誕節前人們做禮拜的樣子，想圣誕樹上那既讓人欣喜又讓人溫暖的長筒襪。我情不自禁地將手伸入了腦海，伸入了那長筒襪。我滿心喜歡地拿出了一本精美的童話書，哦，我想起來了，這還是我在9歲之時為自己所寄存的一份禮物，事隔6年，莫名地收到了過去的禮物，怎能讓我不像是將自己的錢藏起來后又找到那樣的快樂，然而這又讓我那么的憂傷。隨著時間的流逝，當我已不再是一個小女孩，當我已不再為另一個小女孩的悲慘命運而哭泣時，我終可以平靜而坦然的講述這個家喻戶曉的故事，沒錯，賣火柴的小女孩就在這樣的夜晚，帶著傷痛，帶著甜蜜死去了。也許曾有人在圣誕節夜里看到過一個小女孩帶著光環，飛向天空，天國的階梯為她展開了一條痛苦寒冷的道路，她默默的走了上去。
我衷心祝愿在天國她過的比我快樂。
我從長筒襪中還掏出了一只可愛的小狗。最先開始認識生命是從我們家養的小狗開始的吧。它本是4個幼崽的母親，但是其中兩個在剛生下來時就夭折了。當我手捧著他們的小尸體，看到它們的毛還未干，難過地流下了眼淚，我感到生命的脆弱與無奈。
我從圣誕節前夕的'長筒襪中掏出了破舊的英語書。有誰會想到我在小學四年級時便補了英語?又有誰會想到我補了幾年的英語可現在自己的英語成績是如此之爛呢?唉，這也只能說是自己不用功的結果。給我補課的英文老師是一名姓石的老師，人很和藹，也很善良，她當時是很喜歡我的。后來上了初中，也就不在那補了。再聽到她的消息是從跟我在一個補課班補課的同學說的。他說的很平淡，我聽得很無奈。石老師的丈夫死于一場車禍當中。石老師極度悲傷，有時在給學生上課時，便禁不住流出眼淚。沒過多久她們就搬家了。石老師的丈夫我是見過幾面的人，他看上去很善良，不說太多的話，但是就這樣一個在你的記憶中仍依稀可見的人就這樣沒了，總感覺心里空落落的。那一天我又落了淚，石老師該怎么辦呢?她還有個上高中的兒子啊！最近一次看到她，是在周四那天開家長會，我走出校門時，一個人拍了我肩膀一下，我回頭一看，是石老師。她正在發傳單，簡單的寒喧了幾句后，她給了我幾張傳單后就忙去了。望著她的背影，我有許多話想說，卻又說不出口；有那么多話想說，卻又不敢說。
我從圣誕節前夕的長筒襪中還掏出我和芷的照片。芷是讓我真正意識到活著真好的人。芷是我的朋友，不是特別要好的那種，是那種淡淡的但任何時候都會想起來的朋友。她為人比較計教，除我之外，沒有人真正喜歡她。因為我倆家住得很近，經常一起走，我們還是結下友情的。前一段時間，聽說她被別人打得住院了，打她的人是和我們一起坐車的另一個女生。但是在一個上午，一個女生偷偷地告訴我芷住院的原因，她得了一種奇怪的病。聽到這個消息時，我的心轟的一下，然后覺得什么東西掉在了地上，碎成了無數碎片。我郁悶了一下午，憶起以前的事。她曾借我錢不還，她曾在背后說我壞話，甚至她當別人的面休辱過我，但我從未希望她會這樣。一個如此熟悉的人，即將這樣消失；一個在你記憶里清晰的畫面，今后再也不會出現在你面前…我第一次感覺到了一種撕心裂肺的疼痛。
中午我沒有吃飯，想著她，想自己是不是應該去看看她?又不知見面后應該說些什么。也許她并不希望看到我吧。一個人漫步在操場上，看到碧藍的天空，我再一次認識到生命是如此的脆弱，死神是如此的貼近。活著真好啊！面對沉重的初三，我再也沒有資格抱怨，我更沒有理由不去奮斗。事隔幾天，告訴我有關芷的事的那個女生，又跑來告訴我，謠言是假的。那一刻我如釋重負，只要我們能活著，什么疲累，什么痛苦，那都是上天的恩賜啊！
這件事情之后，我發誓以后要好好對待芷。在芷住院的期間，云走進了我的生活。云大方熱情活潑，在我們成為同桌的幾天后我們自然而然成了好朋友。但我能發現云在歡樂的外表下有著幾分陰郁。后來從別人那聽到云的故事。云的父親很早以前就去世了，她有個姐姐。她的母親又重組了家庭，又生了一個兒子。我終于明白云為什么有時說話尖刻了，是出于一種自我保護。原來每個人在成長的路途上，都帶著自己的一份傷痛前進，而每一個人又不能避免的給別人帶來傷痛，就像石老師、芷、云這樣不幸的人，他們已經學會把傷痛鎖在心靈的密室，一直微笑著面對生活。
商店內美麗的圣誕樹，美味的燒鵝，賣火柴的小女孩希望有人可以在她的長筒襪中放一份禮物。在歲末的飛雪中，我伸出手掌，一片晶瑩的雪花落在手中，慢慢的熔化開來，水痕中映出朋友們的臉，望著那模糊的影像，我輕輕地說了一聲："今年圣誕還好嗎?我祝你們快樂。"
朦朧中，我看到自己變作一位圣誕老人，分別在她們的長筒襪里放了一份禮物。她們笑了，笑聲凝成了叮叮當當的鈴聲，在這鈴聲中，我們快樂地手牽手跳著舞。
圣誕節前夕6
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圣誕節就要來臨了，教師被我們裝飾的五花八門。墻上貼上圣誕老人，掛著圣誕旗子，窗玻璃上貼上了雪花。講臺上還擺著兩課大大的圣誕樹。不過更讓我們興奮的是，老師竟然舍得拿出兩節課的時間，舉辦圣誕聯歡會!
圣誕聯歡的時刻到了，只見同學們拿著飲料，提著零食，手舞足蹈的`走進了童話般的教室里。我們唱完《鈴兒響叮當》的歌兒，就品嘗大家帶來的“圣誕大餐”，心里甭提多快樂!
在這圣誕前夕，我們班還有兩位小壽星，只見老師拿著一個大大的巧克力蛋糕，給我們每個小組分了一塊。等到小壽星來到跟前時，就拍他一臉奶油。我們大伙兒都唱起了《生日歌》，為他們祝福。
我們唱啊!跳啊!吃啊!鬧啊……
兩節課的時間轉眼就過去了，我們依然沉浸在無比的歡樂之中……
圣誕節前夕7
一年一度的圣誕節就要到了，同學們都分外開心。門口的小店里人天天擠得水泄不通。
每次一下課，同學們提的內容總是少不了關于圣誕節的話題，比如：你圣誕節的時候要送同學什么禮物呀？你準備了什么禮物呀？你要送老師禮物嗎？
星期三的早自習是某位同學和某位同學正在交頭接耳，說的是你圣誕節買了什么禮物？結果被管理員逮了個正著，管理員毫不留情地把那兩位的名字記了下來，最終，他們受到了嚴厲的懲罰——站一節課并且守紀之星扣一顆，吵詞語兩次。他們現在已是慘不忍睹，叫苦連天。
可是，就在那一天，老師下了一個命令：圣誕節的時候，班級里不許出現圣誕帽子、圣誕筆、圣誕頭飾等，凡是與圣誕有關的'東西，教室了都不允許出現。“啊！為什么？”大家異口同聲地說。“因為要弘揚中國文化嘛，這節日不是來自我們中國的。我們頓時拉下臉來，可是，我們不敢違抗老師的命令只能照做了。那節課以后，我們對圣誕節這個話題只字未提。
后來，我想了想覺得老師說的很有道理，我們要弘揚中國文化，要把自己國家的節日看的隆重一些，不好弘揚外國文化。這樣，我們的國家才會強大起來，百戰百勝。
圣誕節前夕8
親愛的同學們：
你們好！
今天，我想和同學們分享一個話題。在我的人生中，學習英語是從大學開始的，學唱第一首英文歌曲是在33年前的1978年的12月份，歌曲的名稱是《jingleBells（鈴兒響叮當）》。這是一首圣誕歌曲。
同學們可能已經猜到了，我要和大家分享的話題是圣誕節。說起圣誕節，人們會聯想到身穿一件白領子的紅衣服，腰扎黑帶子，紅帽子、白胡子、笑容可掬的圣誕老人。但不知有多少同學知道圣誕老人的來歷？圣誕老人的原型叫尼古拉斯，生活在第四世紀，家庭富有，父母親是非常熱心的人，不幸他的父母早逝。尼古拉斯長大以后，便把豐富的財產，全部捐送給貧苦可憐的`人，他最喜歡在暗中幫助窮人。
據說在尼古拉斯家不遠的地方，住著特別貧寒的一家人。有一次，因為沒有能力還債，父親只好狠心把三個孩子賣給債主帶到非洲去做仆人，三個孩子知道后，抱在一起傷心地痛哭。尼古拉斯知道了這件事，跑到她們家中，安慰了一番。到了夜里，他把金子從窗戶扔進去，恰好掉進一只長襪中。這個人家有了金子，還了債，三個孩子也就脫免了作仆人的命運。因為第二天正好是圣誕節，所以以后每到圣延節，這三個孩子就講這個故事。其他的孩子們聽了，非常的羨慕，也希望圣誕老人來給他送一襪子禮物。
后來，作家和藝術家把圣誕老人描述成我們今天熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。平安夜的晚上，圣誕老人會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物，挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂形象已深深地留在人們的記憶中。
隨著世事變遷，圣誕節的風俗也漸漸地流行到世界各國了。不過，不同的國度和文化對圣誕節也有不同的解讀。比如，平安夜送蘋果，這個習俗是在中國才有的。因為我們中國人比較注重諧音，蘋果的"蘋"與平安的“平”同音，送蘋果代表送的人祝福接受蘋果的人新的一年平平安安，于是就有了平安夜送蘋果的傳統。
隨著改革開放步伐的邁進，許許多多的外來文化也隨之而來。每到圣誕節來臨，商場、飯店、賓館擺放起圣誕樹，員工們戴起小紅帽；幼兒園的孩子們圍繞在圣誕樹前載歌載舞，網絡、報刊、電視充斥著各種圣誕內容，圣誕短信更是滿天飛舞。洋節日的商業味、形式化越來越濃。門戶打開，總會有新鮮東西進來。年輕人熱衷于追求時尚和流行，作為一名中學生，面對外來文化我們到底應該怎樣做呢?
在美國，每到圣誕節，在購物中心或食品商店的停車場，你總會聽到一串串清脆的鈴聲。它提醒著你：圣誕節又到了，新的一年開始了，在幸福溫暖的同時不要忘記，就在你的周圍，還有很多貧窮的人在艱難度日。而搖響鈴聲的人們，正是遍布美國城鄉的三百多萬個義務志愿者，他們全部來自美國的一個慈善組織——救世軍。美國城鄉各地有九千多個救世軍中心，主要開展為無家可歸者提供臨時庇護住所、發放食物藥品，看護放學后的兒童以及救災等一系列慈善活動。而救助的經費大多靠這種冬夜寒風中的鈴聲，靠被鈴聲喚醒的普通人，在微笑著互道感謝的同時放到水壺里的善款。美國人口不到3億，目前僅救世軍一個慈善組織就有志愿者340多萬人。這個慈善組織成立之初只有八個人，所有資產就是兩面旗幟和一個共同信念。其實，一切慈善活動的人性根源正是人天生的惻隱之心，而恰恰是這種惻隱之心，是一個社會永遠可以依賴，在任何情況下都能依賴的唯一道德之源。
作為新時代的中學生，面對紛雜的社會和多元文化，要有一種辨別力，切不可拿來主義或人云亦云。希望同學們透過圣誕老人的直觀形象能夠看到一顆慈善心和高尚的人性，希望同學們摒棄送蘋果、送禮物這些形式化的過節方式，提倡精神過節和人文化的過節方式。再好的蘋果，時間久了也會爛掉，倒不如學唱一首英文歌曲會讓你終生難忘。
德國哲學家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。
同學們，平安夜的鐘聲即將敲響，當平安夜的鐘聲再次響起的時候，我希望，這鐘聲回蕩在你們心里的不僅僅是一只蘋果，一件禮物，而是一份善良，一份人性，一份感恩心，一份慈善心。我希望，同學們在頤和的這個圣誕節因慈善、感恩而浪漫！而精彩！
最后，祝同學們圣誕節和新年平安、健康、進步、快樂！
謝謝大家！
圣誕節前夕9
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