文藝匯演前夕的相處

文藝匯演近在眼前，所以武術班的孩子們都有一種緊張感。他們的武術動作沒有足夠的力道和配合度，他們知道自己的不足，并且一大早就針對自己的不足讓同伴指導自己動作的錯誤點并加以改正。

“1、2、1、2……”的聲音是屬于這七個認真勤懇學習武術的孩子們的。這精神抖擻和堅定的聲音在這兩天一直縈繞在耳邊，我們還未下宿舍樓就已經可以聽到他們在樓道里認真練習的聲音了。而今天主要是練習一下他們上場和下場的熟悉程度以及加強他們五步拳一整套套路的熟悉程度。因為在此之前經過了兩天的魔鬼訓練，所以孩子們的動作已經可以自由發揮到最好狀態了。他們也知道今天下午進行彩排，所以很是激動，一直在問相關細則，比如武術是第幾個節目等等。

主要訓練了他們上場和下場順序后，今天我和我的武術指導伙伴陳曉寧難得的給這些可愛勤奮的孩子們進行“放養”狀態。這些孩子們在再次確定好自己對整套拳術的動作已熟記于心后終于釋放了他們在這個年紀應有的活躍和調皮。喜歡賽跑的華喜和華灼相約賽跑兩圈，比賽賽跑前還不忘詢問一下我這個很嚴肅的老師：“老師，我們可以跑一下再回來練習嗎？”我欣然應允，他們笑顏逐開的跑出樓道，看到華喜和華灼被我同意比賽賽跑后，其它三個小男生也嚷著加入其中。而看到其他人歡快地比賽賽跑，我看著那些孩子笑得眼睛都沒有了的時候。一直保持紳士風度的廷杰跟我談起了心事，在我問他為什么不加入這些調皮卻可愛的孩子們的賽跑中的時候，他告訴我，他跑步會莫名心口疼痛。我有些震驚，也終于明白，一直安靜不參與很多男孩子這個年紀該有的鬧騰的游戲的原因。

孩子們都是想在我們身上索取關注的，賽跑完的孩子們看到我和廷杰相談甚歡，紛紛跑來圍住我和曉寧。一直向我們說累，難得卸下嚴肅作風的我，發現他們也并不如我想象中的那么怕我，反而眼底會有種撒歡調皮的意味。他們會爭先恐后地向我和曉寧講他們的故事，也會在教我們講廉江話而我們講不準或學不會的情況下毫不留情的哈哈大笑。我也因此知道了原來有些廉江話和雷州話還是挺相像的。他們也會教我們玩他們這里與眾不同的石頭剪刀布的玩法。還纏著我們輸的人給他們表演唱歌或跳舞，我笑著表示我不會跳舞，這些充滿童真與活力的孩子們并不相信，他們告訴我不信的原因很簡單：“一般好看的女孩子都會跳舞

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