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我和孩子們的圣誕節(jié)教育心得
20xx年的圣誕節(jié)來到了，我收到了孩子們精心準(zhǔn)備的圣誕節(jié)禮物，還有那一句句最最真誠的話語。接過孩子們的禮物，聽著孩子們那一句句：“老師，祝你圣誕節(jié)快樂！老師，祝你圣誕節(jié)快樂！……”我的心里暖暖的，在這個寒冬了，有了孩子們送來的這些溫暖，我的整個冬天都不會感覺到冷的。
一個個包裝精美的平安果。雖然只是一個個小小的蘋果，卻代表著孩子們對老師的一份愛。星期三的下午，接學(xué)校的通知：下午第三節(jié)課，全體學(xué)生和老師們一起歡慶圣誕節(jié)。下午第一節(jié)我沒有課，所有就早早的和孩子們分享平安果做了準(zhǔn)備，我把孩子們送的平安果都洗了洗，用小刀把平安果切了切，放在了一個干凈的袋子里，準(zhǔn)備第三節(jié)和孩子們一起分享。
第三節(jié)上課，我和孩子們一起分享了一個關(guān)于圣誕節(jié)的繪本故事——《圣誕雪人》。這是一個中國唯一的圣誕故事，這個繪本故事傳達(dá)了博愛、給予和共享的一本圖畫書。這本書的作者是原創(chuàng)兒童文學(xué)作家保冬妮，李宇珂繪，是中國風(fēng)·兒童文學(xué)名作繪本書系中的一部，是一部像王爾德的《快樂王子》一樣充滿愛的感動的繪本。在講繪本之前，我給孩子們講述了我們?yōu)槭裁匆^這些外國的節(jié)日，就是為了文化的傳承，通過這些繪本教會孩子們正確的看待不同文化的現(xiàn)象和文化節(jié)日，不盲從，不跟風(fēng)，而是發(fā)自內(nèi)心的做善良的自己。
在圣誕節(jié)到來之際，我?guī)е⒆觽円黄痖喿x這個繪本，了解這個節(jié)日，尊重一種文化。同時，我們也把最讓人崇敬的基督精神：舍己、公義、圣潔與愛傳遞給我們的孩子們。因?yàn)檫@個節(jié)日是分享愛、傳播愛、奉獻(xiàn)愛的日子，愿我們的孩子們在傳遞愛的同時，做一個樂于奉獻(xiàn)、樂于助人、做快樂雪人那樣的熱心人。
聽著這個關(guān)于愛的繪本故事，孩子們被故事中的圣誕雪人的精神感動著，我看到有些孩子都被感到的留下了眼淚。我相信孩子們一定會從圣誕雪人的身上學(xué)到什么的。
講過故事之后，我和孩子們一起分享了平安果。我就開始從前面給孩子們分平安果。我拿著平安果來到每一個孩子跟前，他們快速的拿起一塊，屬于自己的平安果，邊對著我說：“謝謝老師！謝謝老師！……”從他們的臉上我讀到了，他們是那么高興，那么興奮。等我拿著平安果，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，孩子們都得到了屬于自己的平安果之后。我看見王子恒拿著一塊平安果，先是認(rèn)真的看了看，接著把鼻子湊到平安果前聞了聞，后來又伸出來舌頭舔了舔，嘴里發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲，“老師發(fā)的平安果真甜啊！”看著他的調(diào)皮樣，我也不由自主的笑了起來。
等我分完第一輪平安果之后，班里就有幾個小饞貓說道：“陳老師，您發(fā)的平安果太甜了，我們還沒有品出什么味道，就沒了。您能不能再給俺發(fā)一塊，讓俺好好的嘗一嘗啊？”一聽到有人這么說：馬上，就有好幾個“小淘氣”連忙把手里的平安果一下子給塞到嘴里，也伸出小手說“還有我，還有我……”，看到孩子們這樣，我們就又一輪的分享了平安果。發(fā)完第二次的平安果之后，等我走到講臺上時，下面不知是誰喊了一句：“老師，你怎么不給自己分一塊啊？”其他的孩子邊異口同聲的吆喝起來：“陳老師，吃一塊，陳老師，吃一塊！”聽著孩子的吆喝，我連忙拿起一塊，做出了一個夸張的動作，狠狠地咬了一口平安果。
孩子們也跟著我一塊，夸張的吃起平安果。我問孩子們：“今天高興嗎？”“高興，陳老師，我們太高興了！”孩子們又一次的吆喝起來。我接著問：“平安果甜不甜？”“甜！”不知誰說了一句：“甜死個人哩！”“那它為什么這么甜呢？”姚軍博站起來說：“因?yàn)槠桨补铮抢蠋煂ξ覀兊膼郏 蓖踝雍阋舱酒饋碚f：“因?yàn)槠桨补铮瑵M滿的全是老師對我們無私的愛。”他的話音剛落，教室里就想起了熱烈的掌聲。
這就是我們的，20xx年的圣誕節(jié)，快樂的圣誕節(jié)！
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