經典美文:人間

時間：2022-12-09 12:06:07 經典美文我要投稿

經典美文:人間

經典美文:人間1

　　還會思念的甜

經典美文:人間

　　濃濃韻意

　　嘗過滋味

　　我愛上它的甜美

　　思念化作煙

　　不懂愛的風

　　飄逸那端

　　回憶的樓蘭

　　不在戀，人間煙火

　　已沒有比思念甜的甜

　　不在戀，人間過客

　　匆匆的腳步，沒有歸來的足跡

　　期待過久的寬松

　　斷斷不在

　　嘗過的滋味

　　我記住它的`音跡

　　風吹過的風

　　不懂愛的云

　　躲藏那端

　　朝夕的天空

　　不在戀，人間的沉浮

　　只想過一種生活叫滿足

　　不在戀，人間的虛無

　　抓不住的時空，讓它走丟

　　誰讓，我的

　　思念在人間，在人間學會愛的甜

　　誰讓，我的

　　期遇在人間，在人間學會了滿足

　　人間，那端

　　我不知你的入口

　　人間，那天

　　我不清你的明天

　　人間，滿足

　　我在這人間

經典美文:人間2

　　春，宛如空靈的絲竹聲，每一個如蘭如梅的氣息里，藏匿著一個個生的喜悅。滿目蒼綠，盡是繁華。徜徉在春的各種氣息里，任幽微的歲月緩緩流淌，心里只纏繞著那些芳菲的香氣。

　　四月早天的云煙，裊繞著楊柳枝葉的嫩綠。細細的枝條，風情萬種的垂在水面。春江水暖鴨先知，湖面上數只鴨子悠閑的游來游去。岸上，孩子們放著風箏，追鬧著。現世的安逸蕩漾在春風的懷抱里。

　　屋檐下不知何時搬來了新鄰居，燕子呢喃在梁間。阿婆和阿公，端條板凳，仰望著鳥巢。院子里的桃花開了又謝了，燕子南來北往，數十暑。誰知相思老，執手相握兩鬢白。

　　四月天，梅雨厭厭，在窗前。劉若英的四月天，縈繞在心間。黑白照片里的祖母，衣襟上的扣子發著亮光。窗外，下過雨的芭蕉帶著露珠。四月的念想像發霉的細菌瘋狂的癡長。

　　于是，張愛玲悲涼的`手勢，傾城的踏過胡蘭成溫潤的氣息。愛，也是一種成全。就像四月的春成全了所有的花事，而花季未了，氤氳整個生的歡喜。

　　我打馬從江南走過。你是人間四月天。

　　在電光火石之中，林徽因記下了一樹一樹的花開，柔嫩的喜悅，還有暖暖的春光。

　　四月的江南，正是金燦燦的油菜花開盛時，老農披著蓑衣站在田埂上，不遠處的村莊，炊煙裊裊升起，家人殷殷等候在村前的老樟樹下。煙雨江南的四月，采茶的女孩踏著晨霧，歌聲像百靈鳥響徹林間。

　　我愛，我愛————-

　　我瘋狂的愛著四月，近乎無恥的向歲月索取每一個四月。

經典美文:人間3

　　1985年四月教師節正式被定為園丁們的幸福節日。世界上有許多國家相繼訂立了教師節，這是尊師重教的一個涇渭

　　說明書，一個國家的進步一個社會的文明一個人口素質的體現在很大程度上取決于教育的前行或滯后，尤其是早期的教育啟蒙，大至國家小至家庭都不能輸在人生的起跑線上。

　　于是乎，教育問題愈來愈被提到了議事日程，老師的地位老師的薪酬老師的住房老師的話語權等等都被列席在議事的首席，我認為這是應當的也是必需的。競爭的激烈升學率的壓力給社會和老師提出了更為嚴峻的一個課題：授業解惑為先還是品德教育為先？老師們園丁們，在你們的節日之際首先要表達一份真摯的問候，而后呢，在閑暇之余思考一下這個是非問題。

　　桃李滿天下一詞是比喻老師的成就和師齡，更是對教師的一種尊崇和體恤。桃花，粉白相間開在春日暖陽，清雅芬芳，無粉飾雕琢的嬌媚，無濃艷撲鼻的脂粉味，有的只是淡雅清爽的馨香，和一個清水出芙蓉的妙齡女子般雅致脫俗，韻致清高。

　　李花一襲的白，花蕊中點綴了一滴淡綠，白綠相配，總讓人有一種英氣逼人的迷惑感，純潔無暇，趣意盎然。因此，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，形象的道出了春來到的訊息，代表了一種活力，象征了一種張揚，一派早春鳥鳴的盎然景致，故此，把優秀的學生稱之為‘桃李’真可謂活靈活現，體態豐盈，逸趣橫生，中國的文字是何等的奇妙何等的博大精深何等的深邃雋永。

　　那么育人的老師又當尊稱為何乎呢?園丁之稱謂有點花匠之意。匠者，技師也，獨具乎？剔雜蕪而留其嫩綠也，花之修剪者也，使其端正順乎陽光雨露的疼愛而茁壯地滋長。萬物如此，那么聰明而又脆弱的人類呢？人類靈魂的工程師---教師，是靈魂的拯救者提拔者。這個絕美的稱呼真是一針見血，一語中的。

　　歷史的先河，智慧的啟迪總要有一種啟蒙的化合物之類的化學分子作催發劑，老師的行當就順乎民意順應自然法則的規律應運而生了。知識的傳播，靈性的啟迪，先祖的古訓，運河的開挖，這些具有歷史長河的智慧急需筆錄者的見證，更需見證者的著書立說，于是，人文地理，歷史文書，度量測算，文筆繪畫，音律天象，精神層面的文字浩如煙海淼如繁星層層疊疊，書簡如山墨硯如海，沉淀和消化著這些璀璨的文明，鞭笞著人類文明的進步和社會的發展。

　　層層梯田，道道陽關，其傳承文化的廣播者起到了承上啟下的接力作用，這就是學者、老師、世尊。他們耕耘著一茬接一茬的金黃麥穗，收割著一浪接一浪的紅高粱，不是桃李遍天下，而是天下處處皆黃金，書里書外皆如玉，這是一種無言的博愛無語的馨香，墨硯里潑墨出香滿人間的芳菲四月天，投之以桃報之以李，嘔心瀝血，挑燈長坐只為辛辛學子的一道幾何一篇詩作，鉤鉤畫畫里圈點了多少棟梁之才的人生坐標。

　　朝不見陽夜晚披霜戴月只為每一樹桃李都能燦然綻放，收獲那一份本該有的芬芳。花吐蕊，心瀝血，三尺講臺揮盡方遒，淳淳誘導心中的桃李鴻鵠之志在四方，浪遏飛舟燕雀飛揚，人生需要起航，起帆后必定有東升的朝陽。

　　海的澎湃，浪花的溫柔，沙灘的細碎綿軟，仙人掌的旺盛多情都需要用熱血沸騰去流淌生命的感悟，這是意志的磨練勝利的.歸航，起落的人生需要生于死的較量，勝為王敗為寇，物競天擇適者生存，先哲如是說，老師如是做，桃李們一輩一輩一代一代，如是如是。

　　每一個節日都賦予了節日自身的含義和意義。溫情的、紀念的、傳統的、洋化的等等不一而足。九月十日一個老夫子的節日，一個園丁的美好日子，一個人類靈魂工程師的休閑日，是否能打造出那種唯美的和諧和真正意義上的尊崇氛圍？也許只有老師和學生知道，我們只是祝賀者局外人，但我們卻明白這個一年中365個日子里唯一的一個屬于他們的浪漫而又充實的日子在心中是何等的溫馨何等的感激。

　　物質時代，精神匱乏。作為老師不僅要傳授學生知識解答迷惑，還要疏導心理上的堰塞湖泊，備課，批改作業，競爭的時代隨意的心情懶散的意志，每個學生都有自己難言跳躍的思維空間，不同的環境迥異的性格人生觀的落差一人一個小世界，雖說五彩紛呈七彩斑斕，但良璓的參差要想翟洗的涇渭分明卻也難倒了這些靈魂工程師的鍛造者。

　　大社會大森林孕育出不同的鳥兒，這其中的方方面面不能單一的只靠老師。學校、社會、家長三方面的通力合作才能使一代代的桃李不被異類嫁接，長成一棵屬于自己芬芳的健壯之樹。其實關于這個問題，涉及的內容甚多甚廣，外延內延缺一不可，不是一句兩句能把幾千年的文明史擺在桌面上一是一二是二，需要的是日子的沉淀，歲月的積累，一點一滴打磨出來的。只是想藉此教師節來臨之際聊表一絲敬意，略表一絲心意，雖說桃李無言，可一切情意就在這無言處。

　　無言的祝福無言的芬芳無言的感恩只為表達一句：老師您辛苦了，我們用書香灑滿人間，用腹中的詩書把中華大地裝點得富麗堂皇華貴逼人。我們永遠銘記一句話：腹有詩書氣自華。像你們一樣默默奉獻，靈魂熠熠生輝。

　　句在無言處，芳在香中生，桃李滿天下，池中蓮生香，九月菊花黃，園丁聚滿堂。