美文欣賞：我語前塵

　　一滴淚

　　徘徊了許久，遽然地還是下流。在臉上輕輕地、緩緩地迤邐著劃出一道涼丘。似乎是咸的味道。于是最后，還是落在耳朵中，與淮水相通，流到楚江東畔。

　　眼淚，應當是隨著年輪的增添而減少；歷練，應當是隨著淚水的匯積而豐贍。肉體的創傷，使人堅強；心靈的創傷，使人迷惘。于是在創傷的陪同下，筑起了四面高高的城墻，抵制了侵略，同時也封閉了自己。

　　尋因覓果，是一件平常不過的瑣事，卻不料引發了對前塵往事的感觸。人的感情，是脆弱的，當一個人心坎波漾，即使是窮兇極惡，同樣是淚流沾巾。

　　不知是喜是悲，是否是泰。輾轉于悲秋卻常見曇花的光彩。太多的人情冷暖，太多的世態炎涼，太多的一幅幅難以拂卻的夢魘，使我對“為了忘卻的紀念”這一名字一見如故。

　　多少人的傾心祝愿卻換來我的默默，現實有一個天地，心曲更是一個天地。泰山是否還經得起歲月的滄桑？

　　不覺反笑，長吁一氣，就讓這一滴淚帶走消極的憂傷，明朝日出東方之時，有西笑狂人起鳳歌而笑孔丘。

　　四荒凄冷，頓又心酸……

　　初到11班，心傷意煩，有些兒虛浮。開堂自介，我有意說道：“我是一個專干別人不干的人。”傳來一聲——“噢！原來是個無聊人。”對！于是多成僵局，尤其對語文，鬧情緒最大，不僅于對老師。幾個星期后交善，與BJF和WLY成為最好的新同學。一次外出就餐，感傷之余，有訴衷腸，并拿《水仙十六韻》與BJF看。人常喚作小B，他的名字，前二字可畫作眼，后一字作鼻和嘴，人也可愛，曾一度我說話都被傳染了尾音。當時他已得保送資格，故雖高三卻與人聯手出碟，建議要錄我這十六首《水仙子》。當時我們已經分班，我應允只有一個目的：讓該看的人看到，我也就心滿意足了。或許從此杳然也無妨吧。有一次中午被他拉去看設計就誤了我下午第一節課，幸好正是星期六的自習。當時與設計者一齊躡了回來。那時約是開學后八、九周。此間我與另一個合作者還發生了點糾紛，他作中間人挽留。

　　中段考剛結束就發售，竟被搶購一空。自然，此前還有拉贊助、搞宣傳，后還開晚會發獎品，他們應是弄得不亦樂乎。

　　中段考剛完就來了個校運會，那時離高考只剩六個月。這是我一直預計好而藏于心的極限點。要六個月才能保證六年甚至一生的不離不棄，且多只能靠兩個月，高三下學期就沒有時間了。校運會前我就考慮了幾天，雖有點決定，卻不能確信自我。她收到的那一天下午，問TJH我是不是受了什么刺激。事實上“刺激”是長期積淀而成的質變，若硬要說有，可能是當日我看到她女兒家的嬌與俏吧。

　　可以在此順便說出為什么我認為我倆作為個體本身就如一種“天意”。以我所言，她有三分男兒外在的剛、內在的韌；而我有三分女子外在的柔、內在的巧。她的定性是因自負的好強，我則是自雅的流順。她外在十分開朗，十足陽光女孩；以前我則頗為沉郁，嘆盡人世憂傷，濫充苦吟詩人。但真正內在，卻皆不過些許幽怨罷了，沒什么心靈打擊會導致變質的。總而言之，承認心靈的八分似，而外在表現型卻竟如一個分割成兩個相對。這是多么的完美吻合。因為她所有的，對于求“整”的我，就是所求。全像完美的拼圖，一幅畫分成兩堆。而她在高中時的英語，已自認為能作些翻譯；我則愛極古文，認為頗有分寸。此外某些細微處仍過于“逗笑”，不好意思說了。

　　我愛她那獨樹風采的粉紅襯衫，這給我遠遠的心動；我愛她那曾戴的紅花，這使我知曉她的不屑人情；我愛她那獨有大度的走姿，雍容自雅令我單憑感覺就知她在附近；我愛她那輕輕穩穩的吃飯方式，這是這類人的其一標志；我愛她的所有心志，因那幾乎如出一轍。所有，所有——我曾作過無數次的感慨，世間為何果真有如此存在，這是何其的完美組合！而正少年時恰同校六年。于是千萬個感慨，換來了千萬個不舍得，化作千萬個無奈……僅僅是因那一想割舍就痛的名字嗎？不是的，你的存在與之互映光彩。

【美文欣賞：我語前塵】相關文章：

美文欣賞：我最欣賞的樹05-08

勇敢的我美文欣賞05-09

我的記憶美文欣賞05-11

美文欣賞—真正的我05-01

美文欣賞：我想你了05-07

我的世界美文欣賞03-25

我的理想美文欣賞04-11

星語美文欣賞04-18

茶語美文欣賞04-20