教師美文推薦
教師美文推薦 篇1
不要在星期天泡電視，不要讓冗長的電視劇和無聊的打情罵俏庸俗了你純真的目光，推開大門，自然就在眼前，美麗而生動的景色其實是最好的風景片。
不要過早嘗試愛情，生命不需要拔苗助長，雖然早熟是一種時尚，但時尚也成了現代人奢望傳統的理由，比如早熟的麥子雖然提前收割，但產量低而且易折倒。
要學會尊重父母，他們是世界上最勤勞的人群，出身根本不是鴻溝，中國70%是農民，還有一大部分人上輩子也是農民，追溯上去都是農民，農民是共和國的脊梁，父母是家庭的脊梁，尊重父母，人生就有了道德的第一道防線。
要相信老師說的話，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據，學習上可以質疑，教育上要相信老師，青春不是沖動，尊重才是禮貌。
要相信學習，熱愛學習，目前為止，它依然是你們追求進步，改變處境的最好出路，不要拿比爾.蓋茨為榜樣而去逃課，打游戲，他只不過換了學習地點和學習方式，學習是一種品質，驗證著人生前進的動力。
要學會勞動，勞動也是人生，與其將來到社會上打拼才知人生甘苦，不如從今天起開始堅持勞動，讓勞動成為習慣，讓勞動成為品質，人生就增添了最亮的`底色。
要學會讀書，讀大本的書而不是口袋書，因為讀一本好書，就是打開一扇窗，窗外陽光燦爛，豐富多彩，學會讀書，一生受用。
要學會親近生活，與親人為伴，與同學為友，走進田野與花鳥蟲草為鄰，勞動、游戲都可以讓遠離父母的你分享人生的樂趣，當然也要學會思念，思念遙遠的家鄉和親切的關懷，感恩的種籽就在你心中萌發。
要學會欣賞，要從村莊開始，從池塘開始，從身邊的點滴入手，用欣賞的眼光去發現美，品味美，尊重美，欣賞風景，本身也是風景。
要學會踏實做事，輟學打工雖然可以賺到第一桶金，但缺少了讀書求學的歷練和校園生活的熏陶，你的青春風景會大打折扣，人生又會回到老路。
要學會與他人相處，成功來源于知識，但更依賴人際協調能力，善待他人，尊重別人，把自己當成一棵小草，增添綠色，當成一棵樹，遮風擋雨，讓純真的本色在環境中和諧，一定是最自然的風景。
幸運是一種開始，從揮灑汗水起步，讓夢想自信飛翔，成功即將來臨，相信自己，相信夢想像土地一樣堅實肥沃而沒有盡頭。
教師美文推薦 篇2
1、“以前很怕你，現在很想你”，今天教師節，向老師說一聲：您辛苦啦!
2、教師節到，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節快樂!
3、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!教師節快樂!
4、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著，才有我們璀璨的明天!節日快樂!
5、經歷了風雨，才知道您的可貴。走上了成功，才知道您的偉大。是您指引了人生的方向，是您的培育了無數的英才。謝謝您，我敬愛的老師。教師節快樂!
6、教師節來臨，愿天下所有的老師：快樂隨你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一時，健康牽你一時中的每一分，幸福陪你一分中的`每一秒!
7、老師，您是我心中最重量級的人物，您的教導我記心上，您的教育我記心間，您的教誨我記心里，教師節到了，祝您‘節日快樂’。
8、千言萬語道不盡我對你的贊美，萬語千言訴不完我對你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節，在這個永恒的節日，請接受我們真誠的祝福，愿你們身體健康，永遠幸福。
9、四季交替，周而復始，是您親手送走一個個長大的孩子。日復一日，年復一年，是您為理想插上一雙雙翅膀。您的節日到了，在遠方我們為您送去最簡單的祝福，老師，您好。
10、世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。教師節快樂!
11、吃的是草，擠的是奶，吸收陽光，傾灑氧氣，教的是書，育的是人，這就是無私的老師，愿老師們節日快樂，身體健康。
12、教師節，為您送上祝福無限，愿歡樂的歌聲時時圍繞著，歡樂的笑聲永遠包裹著，歡樂的年華永遠伴隨著，時刻沉浸在歡樂的海洋!
13、您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節快樂!
14、我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂!
15、金秋九月，是一個收獲的季節，更是一個感恩的季節，老師成了這個季節的主題，空氣中到處彌漫著感念師恩的情緒。祝：教師節快樂!
16、教師節快樂。每個人都有自己的啟蒙恩師，每個人都曾受到恩師的點化，每個人都曾受到恩師的照顧，教師節到了，讓我們一起祝福我們的恩師：節日快樂，壽比南山。
17、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!
18、金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。祝全體老師教師節快樂。
19、歲月匆匆流逝，而你還是我恩師，不管您變成什么樣子，在我中心，您都是最美的花仙子!親愛的老師，節日快樂，青春永駐!
20、曾經，恨你對我嚴厲。如今，感謝你的嚴厲，因為你的嚴厲，才使我的人生充滿意義。老師，節日快樂，您辛苦了!
教師美文推薦 篇3
不知道為什么，我總感覺自己是一個不平凡的人，從小到大一直在父母的愛護下成長，從沒受過一次傷害。
從小學到中學，我的學校離我們家一直是很近的，爺爺、爸爸是我的貼身老師，可以說，我長這么大所取得的成績都是他們的功勞。
我四歲就上了學前班，那是爺爺自己辦的學校，不用交學費，一年不行就上兩年，我在那里打下了很好的知識基礎。爺爺對我要求很嚴格，本來學前班是不需要學習太多的知識的，但爺爺偏要讓我提前學習小學一年級的知識，所以我童年時期的樂趣就減少很多，變得越來越不愛與別人交流，以致成了一個內向的我。
上小學后不再受爺爺的控制了，我有了快樂的天地，但是怎么也達不到別人的那種快樂忘我的程度，不愛說話已成為我的習慣。
進入中學后，一次偶然的機會，爸爸成為了我的班主任老師，這時的我正在向活潑、開朗方向發展，再加上我上班主任的女兒，在班上好像有特權似的，很多人都熟悉我，我心里美滋滋的。白天里學習的.內容，我都要在晚上向爸爸復述一遍。有一次，我在爸爸的課堂上因為說了幾句話，被爸爸當場批評了一頓，從那時起，我好像與爸爸的距離越來越遠了，我開始刻意地遠離他。我的成績一直在班上屬中上游，每次考試后，成績一公布，不管是好是壞，都是爸爸先知道，不過他從來不說我，我們之間的語言非常珍貴。看見別人的爸爸都是與子女有說有笑的，我從內心好想有個那樣的爸爸。其實，我知道爸爸從內心里也是愛我的，只不過是不愛表達罷了，他對我的愛是深藏在心底的。
現在，我來到了新鄉幼師這所古老的學校，這多半是爸爸的選擇，他希望我將來也能成為一名老師，因為在他看來，當老師是非常光榮的。
是的，我出生于一個教師之家，將來我要成為一名優秀的教師，我會努力的。
教師美文推薦 篇4
《影響教師的100篇教育美文》是一本值得所有老師細細研讀的經典教育著作。本書共有四個章節，分別是：我愛孩子；教室，出錯的地方；教師是靈魂的守望者；牽一只蝸牛去散步。精選了100篇親情、友情、師生情等經典美文，并將這些情感與教師生涯的方方面面進行了結合、類比，特別是文章后面的感悟板塊，讓讀者與作者在心靈和思想上一次次得以碰撞。
每讀完一個小故事，我都會不由自主地思考，如果我是故事中的老師會怎么處理？如果我是那位學生會是怎樣的心理和狀態？書中的一件小事、一句話語、一首小詩，在帶給我美好閱讀體驗的`同時，也帶給我很多教育啟發，使我對教育的真諦有了進一步的認識。“教育是以心交心的事業。”它需要教師以愛為本源，以育人為責任，充分尊重學生，通過自己的一言一行來影響學生，通過不斷提升自己的素養和技能來改變學生。作為教師，我想我們不能休息，否則會“生銹”，我們得堅持不懈，不繼提升自己，這樣才能不讓祖國的教育事業“生銹”。
書中讓我感觸最深的一個章節是《牽一只蝸牛去散步》，里面的小故事提醒我，不光要對孩子的成長和進步給予足夠的耐心和時間，對教師本身何嘗不是如此呢？其實，無論作為學生還是教師，在學習和工作中難免遇到困難或不如意之事，這不免會使我們的熱情大打折扣。但是生命是一個奮斗的過程，也是一個等待的過程，如果我們所期待的暫時沒和我們碰面，只需在等待的過程中不斷地積蓄力量。只要我們做到失意不失志，遇挫不氣餒，成功總有一天會如約而至。
泰戈爾有一句詩我很喜歡：“世界以痛吻我，要我報之以歌。”但我更喜歡這樣說：世界以痛吻我，我卻報之以歌。我想，人生若有如此豁達的態度，任何問題都能迎刃而解！
教師美文推薦 篇5
老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育著未結果的'小樹。
時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業，她為了什么就是為了我們美好的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。是啊!成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。
老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落里發呆，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無私呀!
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫 您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，大海的路;老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!
教師美文推薦 篇6
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是你---------一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!
小小的`粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優異的成績感到高興,你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!
多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。
你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師!
歌頌贊美教師的美文：我心中難忘的老師
一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊!原來是陳老師!
“怎么樣，對這兒不習慣嗎?”陳老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時你也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊!”陳老師微笑著說， “跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些!現在和老師說說話，行嗎?”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您!”
一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢!
五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師!
教師美文推薦 篇7
假期中，我認真閱讀了《影響教師的100篇教育美文》。這本書精選了100篇深刻雋永、意味深長的教育美文，能夠影響教師心靈世界的教育美文，分為“我愛孩子”、“教室，出錯的地方”、“教師是靈魂守望者”、“牽一只蝸牛去散步”4輯，其中不乏國內外名家的精品力作，這些文章娓娓道來、真情流露、感人至深。一件小事、一句話語、一首小詩，無不帶給教師美好的閱讀體驗，讓教師感受到純真的教育境界。這套書從提高教師人文素質入手，力求在心靈情感、育人智慧、教育藝術等方面，對千萬教師進行由表及里、層層深入的滋養和澆灌。
“最初的思維課不應在教室中、黑板前進行，而應在大自然中進行。”教師們根據蘇霍姆林斯基的建議選擇“通向兒童心靈的最好途徑”----故事來組織教學。學生們講他們在自然界中搜集來的有趣故事配上圖畫編入故事集，一些有趣的作品還會被排成短劇，在每年舉辦的故事節上演出。這給我們很多啟示：怎樣讓學生喜歡上自己的課堂，那就是教師必須了解學生的認知規律，是自己的課堂與學生感興趣的.實際問題結合起來，有必要時我們也可以帶領學生走向大自然，去呼吸新鮮的空氣，去接觸更多的信息。
《善于傾聽是一種修養》善于傾聽往往不僅僅需要一種技術，更需要尊重別人的修養和虛懷若谷的心態。“教師何嘗不是如此需要傾聽的修養和藝術？師生之間的溝通是雙向的，既需要教師的言語指點，更需要學生的主動傾訴。因此，善于傾聽，是打開學生心門的必備鑰匙，也是取得良好溝通效果的必要前提。
同時這本書讓我懂得了“老師，這個最讓人敬畏的稱呼”的含義。每個人都有過無憂的童年，老師也不例外。那些單純快樂的時光，常常就頑皮地跳躍出來，讓成長的你我，興味盎然地，再做一次小孩。或許你的學生，依然是個孩子，或許他正值青春，又或許，他已成人；但無論如何，他在老師的眼中，都是一個涉世未深的孩子，他需要一雙手的指引與攙扶，亦需要你，能夠理解他的種種頑劣。只因為，每一個孩子，都擁有犯錯誤的權利。讓我們每天都做一次小孩。
這100篇美文是我們教師的心里雞湯，讀著這本書里面的文字，讓自己感到溫暖，滋潤，。心靈真的被凈化了。我要在今后的工作中，不斷的提升自己的素質，讓自己變得美好，讓美好的事件一件件發生在自己的身上，讓我的學生賞心悅目，讓自己成為一名成功的教師！
教師美文推薦 篇8
1、老師，謝謝您，教師節來了，祝老師節日快樂，幸福安康!
2、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。
3、遠在他鄉，只能借短信向老師表示深深的祝福：教師節快樂!
4、祝您節日快樂，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨!
5、感謝您的悉心教導，愿您幸福安康，教師節快樂!
6、老師，你的守護，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，您是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師!
7、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
8、您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。
9、祝福老師教師節快樂，收獲桃李滿園!
10、當年的諄諄教導如今仍回響在耳邊，足以浸潤學生一生的心田。
11、丹心映日月，赤誠澆新花。秋果結累累，桃李滿天下。
12、只有我的'祝福永恒，永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師。
13、希望老師在以后的生活中，工作順利，事事順意。老師，教師節快樂!
14、杏壇一分輝煌，園丁十分榮耀，耕耘百分艱辛，收獲千分美好，桃李萬分感恩!
15、粉筆在你的手中綻放智慧的光彩，黑板前你的形象光輝多彩。
16、教師節來到，愿你工作順利，身體安康!
17、感謝有你，讓我們的人生充滿星光。
18、辛苦了，我的老師，愛是永遠不能忘記的!
19、老師，您辛苦了，祝您節日快樂、福壽無疆。
20、謝謝老師給予我們支持幫助，希望老師可以每天開心。
21、在這個特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節日快樂!
22、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
23、祝福老師節日樂，桃李天下笑春風。
24、春風化雨，潤澤桃李，心存感激，致謝師恩。
25、我想為我親愛的老師“+”上一些健康，“-”去一些煩惱，“x”上一些快樂，“÷”去一些憂愁，愿您身體健康，幸福常在。
26、教師節到了，一份誠摯的祝福，代表一顆顆感激的心，愿您的喜悅常在，幸福永遠!
27、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
28、您似不滅的的紅燭，照亮迷茫的我;您似晶瑩的甘霖，滋潤禾苗般的我。
29、愿你恩師福壽齊天，天天開心!
30、感謝老師兩年的陪伴，我們有在好好成長，希望老師能工作順利，天天開心呀!
教師美文推薦 篇9
楓林路蕭然，
一縷風系一片秋，
飄，飄，飄，
在遠方，
沙沙沙，
葉頑皮，
帶著塵風帶著夢，
靜默了，
回首看你不見了。
葉我離幾度春秋，
楓樹不記得，
葉知楓者終教誨，
三思而后行。
葉們頑皮，
惹楓樹愁，
我還記得，
你忘了?
楓樹指點，
葉不敢忘!
教師美文推薦 篇10
金風送爽，碩果滿枝。今年的9月10日是中華人民共和國的第24個教師節，但卻是我人生當中的第一個教師節。作了十幾年學生的我，從來沒有體會到老師過教師節是什么樣的感受，也從來沒有像今年這樣，迫切地盼望著9月的到來，盼望著這個屬于自己的節日。6月，剛離開大學校園的我，懷著魂牽夢繞的教師夢，來到了大同二小，而今天終于以一名人民教師的身份感受了這個神圣而莊重的節日。過著第一個屬于自己的節日，感受很深很深……
一直以來，我們都在為老師過節！每逢9月10日這天，心中對教導過自己的老師們，都滿懷感激，送去祝福。即使記憶已隨風飄散，那份無私的教誨卻永遠伴隨左右。雖然虔誠得不敢尋覓過多華麗的詞匯，但對老師誠摯的祝福、不盡的感激與敬仰和所有的思念，無不是我心中最想表達的情意。然而，也就在這一天，我的角色卻發生了巨大的變化，從一個敬仰者一夜之間變為了一個被敬仰者，成為了眾人的焦點。
古語有云：德高為師，身正為范。文人們也都歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業。過著自己職業生涯中的第一個教師節，雖然心里還不太明白即將面對的是什么？但角色的轉變，已無形間讓人感覺到了一股強大的力量，一股愛與責任的'力量。面對未知的一切，我早已在心中暗暗地為自己上了一課：從前是學業，現在是事業，而這個教師節，也將時刻提醒我，我要獨立地生活了，要一個人去體驗，一個人去承擔，一個人去面對。所以，對這個節日，我特別珍惜，希望它能留下點什么值得往后回憶的東西，因為我始終把它當作人生一次巨大的飛躍，當作夢開始的地方，當作一個施展自己才華的舞臺。
作為一名新進的老師，我卻愿意通過另一種方式來實現我的人生價值。第一，忠于職守，為人師表，無私奉獻。我會牢記自己是一名人民教師，并且忠于這一職業，學為人師，行為世范，決定把自己的一切獻給教育事業。有了這顆心，就能時刻保持清醒的頭腦，不斷增強工作的自覺性、主動性；有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇于創新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，才會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷。第二，不斷提高組織管理能力與寫作能力。第三，有求真務實的工作作風和團結協作的精神。求真務實的工作作風和團結協作的精神是必備條件，腳踏實地工作，養成團隊精神，以大局為重。
平時我常想：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒有燦爛，但不能失去執著。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。我正是以這種精神來為自己的職業生涯導航，為自己生命的閃光點，從中獲取一種幸福的感覺。而這個9月10日是我的第一個教師節，我鄭重地進行職業誓言：依法從教，堅持以人為本，牢固樹立服務意識。愛崗敬業，完善提升自我，不懈追求教育事業。以德化人，尊重信任平等，奉獻愛心自塑形象。敬廉崇潔，模范遵守公德，一身正派清白執教。
教師美文推薦 篇11
老師,
我的老師,
千千萬萬人的老師。
一年年歲月的酸甜苦辣，
盡寫在你臉頰上的曲折皺紋里，
一道道勾勒，
起伏明顯，
印證無數歲月畫面。
在那里面，
滿是您對芊芊學子的愛，
你的愛，
我們取之不盡，用之不竭，
每當我們被荊棘刺的遍體鱗傷的時候，
你就會奇跡兒般出現，
暖心的話，
語語都是你給予的愛......
愛撫的舉動，
一一撫平傷碎的心，
每當在人生路途中偏離的時候，
你，就是你，
像那及時雨兒一般，
讓我們這群迷失導航的船兒，
回港靠岸。
每當迷失自我的時候，
你，就是你——我最刻骨銘心的老師，
一個巴掌，
拍碎了我們的`失落，
頓時醒悟過來。
每當……
老師，我們的老師，
今日，你可曾記得?
老師，我們親愛的老師，
今日，大概你已忘記了吧!
書桌上那厚重的試卷教案，
搶走了你的年華，
唯獨留下臉頰上曲折的皺紋與兩鬢的白發......
老師，我親愛的老師，
千千萬萬親愛的老師，
今天是你的生日，
我們送最真誠的心聲，
祝您健康、快樂!
教師美文推薦 篇12
《影響教師的100篇教育美文》精選了100篇意味深長的教育美文，分為“我愛孩子”、“教室，出錯的地方”、“教師是靈魂守望者”、“牽一只蝸牛去散步”4輯。這些文章娓娓道來、真情流露、感人至深。一件小事、一句話語、一首小詩，無不帶給教師美好的閱讀體驗，讓教師感受到純真的教育境界。這些文章篇幅雖短，卻啟人深思，在潛移默化中感動教師、影響教師。準確把握教育邊界，熟練掌握言行禁忌，認真修煉教育藝術！
其中“牽一只蝸牛去散步”這輯給我印象最深刻。 當教師面對學習有時如“蝸牛”一樣停步不前或速度太慢的學生時，恨鐵不成鋼的急躁往往會把教師帶進無限的消極情緒中。 當學生貪玩落下功課時，當他們對待作業草草了事時，當教師反復強調一個好習慣而學生仍然無法養成時，當家長不理解教師對待他們孩子的學習成績為何如此苛刻時，教師的無奈，憤怒等消極情緒自然而然地出現了，并且這樣的情緒不但傷害了自己，有可能也傷害了學生，還違反了師德規范。
所以，優良師德從教師的積極心態開始。假如我們學會換個方式，換個角度思考問題，學會放慢了速度，不是“牽著蝸牛”而是“跟著蝸牛”去散步，那我們遇到的很多問題都能迎刃而解了。
“教室，出錯的地方”這輯是對傳統教室和教學的深刻反思和批判，是對現代教室和教學功能的重新認識和提升，是對教師最實在、最嚴厲的挑戰。其一，教室，出錯的地方，是因為學習是從問題開始的，甚至是從錯誤開始的`。沒有錯，也就無所謂正確、無所謂比較、無所謂研究，也就無所謂發展。出錯，不可怕；可怕的是不讓出錯，不讓出錯，就是不讓發展和成功。其二，教室，出錯的地方，是因為學生們還不成熟，容易出錯，出錯是正常的，不出錯是不正常的。因為出錯，才會有點撥、引導、解惑，才會有教育的敏感、機智和智慧，才會有對學生暑期讀書筆記&影視劇點評精選讀書筆記影視劇點評書評舞臺藝術點評讀后感巨大的寬容、樂觀的期待，以及真正的愛護和保護。其三，教室，出錯的地方，說到底是對人的價值和精神生活的關懷和尊重，并且是一種超越。對于學生來說，好奇心是第一要素。允許學生出錯，實際上是讓學生永遠有“神圣的好奇心”（愛因斯坦語），進而去創造。而“神圣的好奇心”有兩大敵人，一是習慣，二是功利心。突破舊習慣的束縛，摒棄功利之心，讓好奇心在“出錯”中發出神圣的光彩，那么，人文精神、以學生發展為本的理念，才能在課堂教學中落實和體現，那么，學生才會有神圣的創新。
既然如此，我們的教學不要刻意去求順、求純、求完美。其實，出錯了，課程才能生成。就是在“出錯”和“改錯”的探究過程中，課堂才是最活的，教學才是最美的，學生的生命才是最有價值的。
教師美文推薦 篇13
九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。
“老師”，是我們開端成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的.人生開端有夢，我們的生命也因為理想和期待而不再空白……9月，在這個收獲的季節里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師的教學在課堂，成績卻在祖國的四面八方。
大家都說老師在造就著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！
有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
是誰－－
把無知的我們領進寬闊的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛苦的汗水，
哺養了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教導成能體貼贊助別人的人？
是您！老師！
您的關心就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－ 把幼小的我們
造就成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的掩護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
教師美文推薦 篇14
一年一度的隴南師專教育實習工作即將落下帷幕，星期五下午，實習帶隊教師楊廣文老師半開玩笑半認真地說，“邱老師，你是我們師專特聘的實習指導教師，實習快結束了，你該給我們實習簡報寫點對實習教師有指導性的東西吧！”楊廣文老師是我以前的教師，又是我的朋友，說出這句話，我實在羞愧，我怎敢在老師面前班門弄斧，談什么指導，但楊老師最后認真地說，“下周星期一，你給我交稿子！”看，老師的威嚴終于露出來了，恭敬不如從命，我不敢不完成老師布置的作業。
但是，坐在電腦前，我就犯難了，寫什么呢？那些所謂的什么教育理論和教育理念的“條條框框”，每一個師專生都聽煩聽膩了，況且我這個“名不符實”的指導教師，也沒有什么能稱作“指導”的東西，來傳授給實習教師，我只能談談十幾年來我在教學中的一點心得和感悟，僅此而已。
實習老師們，我覺得，作為一名教師，首先要明白自己的定位，要有完整的`教師人格。不管你從前出于何種目的或什么原因，選擇了教師這種職業，但是，只要你站到講臺上，“教師”這頂看似閃耀著光芒其實暗藏著許多“咒語”的緊箍圈就套在了你的頭上，你的行為和舉止都要受到那些“咒語”的約束和限制，你只能老老實實“為人師表”，忠心耿耿“教書育人”，兢兢業業“獻身教育”，如果你做不到這三點，趕早另謀出路，新開爐灶，因為教育是一個巨大的“手術臺”，躺在上面的是一個個等待“修枝剪葉”“輸入血液”的鮮活生命，任何懈怠和玩忽職守都會影響這些生命的健康成長，所以，用“謀財害命”來形容“誤人子弟”的教師，并不過分。教師的工作是清貧和辛苦的，但教育事業是神圣和偉大的，什么都可以重新開始，但教育不能，因為孩子過了“十三歲”，就永遠不可能再回到“十三歲”。因此，今天我要以“教師應具備的基本素質”為題，談談我對教師的一些粗淺理解。
古人云：“師者，傳道，授業，解惑也！”其實，這句話并不完全正確，從某種意義上說，教師的職業就是傳授自己。著名語文教師袁繼慶說：“站在講臺上，我就是語文”，語出驚人，又蘊涵哲理。依次看來，數學老師可以說：“站在講臺上，我就是數學”。物理老師說“我就是物理”，化學老師說“我就是化學”，英語老師說“我就是英語”等等，這些看似荒唐的說法，我們誰又能說“它不正確呢？”其實，老師的角色就是奇妙，他站在那里說是什么就是什么！從某種角度說“教師就是真理！”我們的孩子誰又不是如此認為呢？
所以我說，老師傳授的是自己，有位教育家說過，“有怎樣的校長就有怎樣的學校，有怎樣的學校就有怎樣的教師，有怎樣的教師就有怎樣的學生！”不正是從另一方面說明了學生其實就是教師的“復制”。教師的修養，教師的品質，教師的人格，教師的尊嚴，教師的文化等等無形當中都潛移默化給了學生，只是在這種“默化”過程當中會發生“個性”的變化，這就是教師的學生像教師，但又不是教師的原因。
正是因為教師的這種“復制”性，無形中提高了對教師的要求，就像農民種莊稼提高對“選種”的要求一樣，目的是為了莊稼的“豐收”。作為教師，學生就是自己的復制產品，怎樣才能復制出優良產品，對教師就有了一定的要求，我認為，一個合格的教師，必須符合以下的要求：
1、有一個陽光的心態，教師要心中有愛，心境平和，心思向上，心懷夢想，心理健康。一個心靈陰暗，滿懷仇恨的人是最不適應當教師的，這種復制，只能是病毒蔓延。
2、教師要有“智”，頭腦睿智，明白事理；辦事機智，不拖泥帶水；遇事理智，不魯莽草率；心中明智，是非分明；胸懷大智，能處理好突發事件；思想德智，有高尚的情操。
3、教師要有“思想”，一個有思想的教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會人云亦云，不會僅僅成為“傳聲筒”，不會僅僅教給學生“一碗水”，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。
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