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有的人課后練習(xí)及參考答案
基礎(chǔ)練習(xí)
1.下面每組詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)字，改正過來(lái)。
(1)襟懷坦白 明則保身 無(wú)精打采 ( )
(2)白虹貫日 漠然改之 深惡痛絕 ( )
(3)相提并論 頹唐不安 不屑置辨 ( )
2.給“敝帚自珍”這個(gè)詞中的加點(diǎn)字選擇正確解釋( )
A.收藏 B.遮掩 C.破舊 D.自己謙稱
3.改正下面注音中的錯(cuò)誤。
(1)畸(jī)形 蜿(wǎn)蜒 窖(jiào)藏
(2)存歿(mò) 河堤(tí) 打場(chǎng)(cháng)
(3)熾熱(chì) 思忖(cǔn ) 橙色(dēng)
4.修改病句。
(1)語(yǔ)言是人與人之間交流思想，互相交際，通過這種交流和交際達(dá)到相互了解的目的。__________________________________________________________________________
(2)他的數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)學(xué)到大學(xué)課程。
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(3)他的臉色不很蒼白，眼神也跟平時(shí)不一樣。
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(4)我國(guó)有世界上沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
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5.分別填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是( )
是的，我曾在飛機(jī)上鳥瞰這片林海， ① 的，給過我許多沖動(dòng)，但沒想到置身于這
② 的小道上時(shí)，又有了新的沖動(dòng)，為的是布滿于臺(tái)階、石縫、樹身的 ③ 的青苔，而不再思念雨中花港的 ④ 柳葉了。
A.①綠陰陰 ②綠沉沉 ③綠茸茸 ④綠瑩瑩
B.①綠沉沉 ②綠陰陰 ③綠茸茸 ④綠瑩瑩
C.①綠沉沉 ②綠陰陰 ③綠瑩瑩 ④綠茸茸
D.①綠陰陰 ②綠瑩瑩 ③綠茸茸 ④綠沉沉
6.黃校長(zhǎng)來(lái)參加某班班會(huì)，班長(zhǎng)說話最得體的一項(xiàng)是( )
A.校長(zhǎng)，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。
B.校長(zhǎng)，您來(lái)參加班會(huì)，請(qǐng)多加關(guān)照。
C.校長(zhǎng)，您來(lái)參加班會(huì)，我們感到非常高興。
D.校長(zhǎng)，您有空來(lái)參加班會(huì)，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。
7.將畫線部分改寫，使之與上文構(gòu)成對(duì)偶句：
(1)石間細(xì)流脈脈，如線如縷;水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。
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(2)山間炊煙裊裊，如絲如縷;江河中的片片楓影，像一首詩(shī)，又像一幅畫。
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綜合練習(xí)
8.閱讀詩(shī)段，回答問題。
有的人活著
他已經(jīng)死了;
有的人死了
他還活著。
有的人
騎在人民頭上：“啊，我多偉大!”
有的人
俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
有的人
把名字刻入石頭想“不朽”;
有的人
情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人
他活著別人就不能活;
有的人
他活著為了多數(shù)人更好地活。
騎在人民頭上的
人民把他摔垮;
給人民作牛馬的，
人民永遠(yuǎn)記住他!
把名字刻入石頭的，
名字比尸首爛得更早;
只要春風(fēng)吹到的地方，
到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，
他的下場(chǎng)可以看到;
他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，
群眾把他抬舉得很高，很高。
(1)第一節(jié)詩(shī)中兩個(gè)“活”字和兩個(gè)“死”字各有什么不同的含義?
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(2)這首詩(shī)從哪些方面把兩種人作了對(duì)比?
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(3)“把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早/只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草”你如何理解這節(jié)詩(shī)?
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(4)體會(huì)“騎在人民頭上”和“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”中“騎”和“俯”字的妙處。
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(5)從這首詩(shī)中，你體會(huì)出一個(gè)什么道理?
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(6)這首詩(shī)是紀(jì)念魯迅的，為什么不直接以紀(jì)念魯迅為題，而取名為“有的人”?
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拓展練習(xí)
9.閱讀詩(shī)選，回答問題。
笑的曇花
臧克家(1944)
收獲——鐮刀割下希望的金果，農(nóng)人臉上，有了笑，笑，也只是曇花一朵。
冬
臧克家(1945)
在戰(zhàn)爭(zhēng)里，八個(gè)年頭的風(fēng)雪日子，都在流亡中磨過去了，今年，勝利后的第一個(gè)冬天，夜最長(zhǎng)，也最寒冷。
(1)“笑，也只是曇花一朵。”這句話的含義怎樣理解?選出正確一項(xiàng)( )
A.形容這笑容是很甜美的。 B.形容這笑容 的甜美是有限度的。
C.形容這笑容持續(xù)的時(shí)間很短。 D.形容這笑容持續(xù)的時(shí)間很長(zhǎng)。
(2)“勝利后的第一個(gè)冬天，夜最長(zhǎng)，也最寒冷。”這句詩(shī)的含義怎樣理解?選出正確的選項(xiàng)( )
A.這是對(duì)當(dāng)時(shí)自然氣候的真實(shí)說明。
B.這是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的真實(shí)揭示。
C.詩(shī)句表明詩(shī)人對(duì)勝利本身充滿失望。
D.詩(shī)句表明勝利后的社會(huì)充滿令人失望的現(xiàn)象。
(3)從下面的內(nèi)容中分別選出能夠簡(jiǎn)明正確地表述兩首詩(shī)的中心的項(xiàng)。(按詩(shī)的先后順序排列選項(xiàng))( )( )
A.希望與失望 B.豐收谷賤農(nóng)家憂 C.瞬間光明最可貴
D.金果變苦果 E.苦難之后更苦難
參考答案
1.(1)則——哲 (2)致——置 (3)辨——辯 2.C
3.(1)wǎn—wān (2)tí—dī(3)dēng—chéng
4.(1)“互相交際”后面加上“的工具”。(2)把“課程”改為“程度”。(3)把“不很”去掉。(4)把“沒有的”改為“僅有的”。
5.B 6.C
7.(1)水中碧波閃閃，如錦如緞。(2)水中帆影片片，如詩(shī)如畫。
8.(1)指騎在人民頭上作威作福的人只有軀殼活著，但生命毫無(wú)價(jià)值;一生為人民，甘愿做牛馬的人，生命雖不存在了，但他們的思想、精神永駐人間。
(2)對(duì)人民的態(tài)度，對(duì)生命的意義，對(duì)功名榮譽(yù)的追求，最后的下場(chǎng)等幾方面作了對(duì)比。
(3)把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實(shí)際這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已遺臭萬(wàn)年。魯迅以野草自比，寧可犧牲自己的一切，一旦革命蓬勃發(fā)展起來(lái)，野草就會(huì)萌生，到處是一片青綠。
(4)“騎”這個(gè)典型動(dòng)作加上“我多偉大”這句典型語(yǔ)言，非常形象地揭露了反動(dòng)派的殘暴無(wú)恥;“俯”這個(gè)典型動(dòng)作加上“給人民當(dāng)牛馬”這個(gè)貼切比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)的刻畫了魯迅鞠躬盡瘁為人民服務(wù)的形象。
(5)為了人民的人在人民心中永生，與人民為敵的人必然滅亡。(6)因?yàn)樵谶@首詩(shī)中不但歌頌了魯迅，同時(shí)也揭露批判了魯迅的對(duì)立面，即那些騎在人民頭上的反動(dòng)派。通過對(duì)比，更加突出了魯迅精神的偉大和崇高。
9.(1)C (2)B、D(3)第一首B 第二首E
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