初二語文大道之行也的課后練習(xí)及答案

時(shí)間：2022-12-09 13:56:58 課后答案我要投稿

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　　一、回答下面的問題，并背誦這篇課文

初二語文大道之行也的課后練習(xí)及答案

　　1、本文是從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會(huì)的特征的?

　　初中生學(xué)習(xí)本文不宜要求過高，能粗知內(nèi)容大意即可，但一定要熟練地背誦全文，為將來進(jìn)一步消化它創(chuàng)造條件。此題是據(jù)課文第二層內(nèi)容設(shè)計(jì)的，這一層內(nèi)容比較復(fù)雜。設(shè)題目的是理清文章的思路，幫助理解和記憶。

　　參考答案見“整體把握”。

　　2、“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒有相似的地方?

　　這是一道開放性的題。“世外桃源”的境界顯然是根據(jù)“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想出來的，是藝術(shù)地再現(xiàn)“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌。要啟發(fā)學(xué)生透過“桃源”中的生活現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，例如從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因?yàn)槭艿饺鐣?huì)的關(guān)愛，生活極其幸福，這就是“大同”社會(huì)中“老有所終”“幼有所養(yǎng)”了(由此還可以推知矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者這五種人也同樣受到社會(huì)的照顧)。還可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，例如：你對(duì)“桃源”中社會(huì)的整體印象是什么?從漁人在村中受到熱情接待一事你看到了什么?用分組討論的形式最好，使人人都有發(fā)言的機(jī)會(huì);不同的意見都可以講出來，不搞統(tǒng)一答案。

　　二、給下面句子中加點(diǎn)的字注音并作解釋

　　1、選賢與能;

　　2、男有分，女有歸;

　　3、貨惡其棄于地也;

　　4、陶后鮮有聞。

　　目的是積累詞語，使學(xué)生養(yǎng)成因聲求義的習(xí)慣。

　　1、與，通“舉”，讀jǔ，選拔。

　　2、分，讀fèn，職分、職業(yè)。

　　3、惡，讀wù，憎惡。

　　4、鮮，讀xiǎn，少。

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