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考研英語作文怎么復(fù)習(xí)比較好
考研英語作文由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達能力。其中A節(jié)要求考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，共10分。B節(jié)要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標點符號不計算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。共20分。
整體看來，考研作文比較雅思、托福文章在字數(shù)和結(jié)構(gòu)上簡單一些。但是往往看似簡單的試題，對于廣大沉浸在中式英語的同學(xué)來說，寫出一篇沒有問題的英語文章還是有一定難度的。
我們先看看考綱的具體要求：
1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當(dāng);
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。(指在書面和口語表達中根據(jù)不同的交際對象，所采用的話語方式，即正式、一般、非正式的話語)。
那如何達到這些要求呢?首先，回想一下大家在寫高考語文作文中，有許多同學(xué)會看看意林、讀者等這些“心靈雞湯”的雜志，為的是寫一手“純雞湯”。
同樣，要想寫好英文作文，第一步還是得多看多背經(jīng)典范文。有同學(xué)會發(fā)出疑問，老師，那我需不需要去買一些《100篇經(jīng)典英語散文》這種類型的書籍呢?真沒必要，真正的好文章就在你的身邊，比如歷年完型真題。為什么說完型適合呢?首先第一點，完型的文章和它的選項不存在任何超綱詞語，而且絕大多數(shù)單詞和詞組都是考研高頻詞和詞組。
另外一點，完型的句式相比閱讀的句式來說更貼合中國學(xué)生對于作文的需求。簡單說，一說到越來越多的人，很多同學(xué)的第一反應(yīng)就是more and more people，但是2006年完型第一句話 The homeless make up a growing percentage of America’s population. 就值得我們好好的玩味。按照這句的格式，我們可以嘗試去仿寫，The “l(fā)eft-behind” children make up a growing percentage of China’s rural population. 另外還有第三段的a good number still spend the bulk of each day wandering the street 也突出了許多人用a good number 來替代。還有And a significant number of the homeless have serious mental disorders.這里的a significant number of 也是修飾人數(shù)量的一個絕佳詞匯。同樣在1998年中，第一句Until recently most historians spoke very critically of the Industrial Revolution.這一句也是表達作者觀點的一句經(jīng)典寫法。
所以看完以上一些例子之后，同學(xué)們應(yīng)該有些許領(lǐng)悟。這個時候?qū)τ谧魑淖詈玫膽B(tài)度就是在平時做題中多多搜集一些能在作文中運用得到的詞匯和句型。特別是一些詞組。等到11月，作文大潮真正來臨時，再去把這些已經(jīng)爛熟于心的句型和詞組運用于作文中既可以避免模板中爛大街的句型和詞匯，同時對于考研文章中常用的表達方式爛熟于心，真正寫出“自己的”好文章。
復(fù)習(xí)策略
1.多背詞匯，鞏固語法
詞匯和語法是行文成句的基石。只有掌握了詞匯，才有建房的石頭;只有熟練運用語法，才能按照正確的方式將石頭建成房子。因此，詞匯和語法是我們寫好作文的基礎(chǔ)，考研的整個過程中都不應(yīng)該放松。只有牢固掌握考研英語的詞匯和語法，才能保證寫出來的單詞是正確的，寫出來的句子不存在語法錯誤，不會因為基礎(chǔ)不牢固而丟分。
2.行文謀篇流暢
對于這個問題，許多小伙伴不用糾結(jié)。因為考研英語的段落，不管是英語一還是英語二，都是傳統(tǒng)的“三段式”。即：在第一段，對題目中給出的圖畫或者是圖表進行詳細描述，提出問題;第二段，論述問題;第三段，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。而第二段和第三段都是可以提前準備好的。所以，為了更好的寫作，我們不妨提前做好準備，在進行詳細論述的時候，使用一些高級的關(guān)聯(lián)詞，使文章看起來更有層次感，全文的結(jié)構(gòu)更加清晰。
3.內(nèi)容豐富，邏輯清楚
文都英語老師在看學(xué)生寫的作文的時候發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)在詳細論述的時候，列出來的理由蒼白無力，邏輯不清，不具說服力。鑒于此，老師建議大家在寫作的時候設(shè)身處地的想一想：如果我就是負責(zé)人，我該怎么去做，怎么來說服別人。必要的時候，可以加上相應(yīng)的連詞。總之，一定要使寫出來的內(nèi)容論述充分合理，邏輯性強，銜接自然。
4.使用高級詞匯和句型
在認真分析范文之后，我們會發(fā)現(xiàn)歷年得分較高的范文作者對亮點詞匯和復(fù)雜句型掌握的都是比較好的，在使用上甚至可以達到“爐火純青”的地步。這是值得我們學(xué)習(xí)的一個亮點。在備考的時候，我們可以在了解一個單詞的含義的同時，也記住它的同義詞和近義詞，乃至于反義詞，這樣可以在需要的時候進行同義替換。同樣的，在記住一個句型的時候，也要記住它的近義句型。這樣，在表達的時候可以放棄“低級”詞匯和句型，轉(zhuǎn)而使用一些“高級”詞匯和句型進行表達。
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