幼兒園學期計劃

時間：2022-12-09 08:08:03 學期計劃我要投稿

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幼兒園學期計劃篇1

　　一. 班級情況分析：

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　　家長情況：

　　大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。

　　但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

　　1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

　　2、操作常規：有個別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

　　4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

　　5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

　　6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

　　二. 本學期工作重點。

　　（一）班級管理：

　　1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。 2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.

　　（二）家長工作：

　　1.通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。 2.每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。 3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

　　（三）環境創設。

　　為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

　　（四）各領域具體訓練

　　一、健康領域：

　　1、訓練幼兒走、跑動作技能。 2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養合作能力。 3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

　　二、社會性領域： 1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和游戲規則。

　　2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

　　三、語言領域

　　1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。

　　2、知道9.10是教師節，萌發喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。

　　3、初步感受散文語言的美。

　　4、按口令玩游戲、發準字音。

　　5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。

　　6、能大膽、自然地朗誦兒歌。四、科學領域 1、關注和愛護周圍環境的樹，感知樹的功能及其對環境的保護作用，體會愛護樹的意義。

　　2、認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動。

　　3、初步了解家用電器的特點和用途。

　　4、感知5以內的數量，認識數字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。

　　5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

　　五、藝術領域：

　　1、積極參加音樂、美術活動。

　　2、初步能以正確的'姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

　　3、激發幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

　　4、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

　　5、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的特色。

　　2、通過創設溫馨、和諧和環境，設置美工區、語言區、操作區、建構區等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

　　3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

　　4、通過創設語言區、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

　　5、通過活動《分類、排序》，游戲《數字找朋友》等，引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

　　6、通過各種形式的美工活動，發展幼兒的動手操作能力。

　　7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區角活動，在材料的互動中大膽表現、表述。

　　8、組織幼兒學習新操。六、家長社區工作： 1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。 2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、

幼兒園學期計劃篇2

　　新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作，故計劃如下：

　　一.教學方面：

　　 1.建構式課程的開展：

　　本學期，我們又更換了一套建構式教學。建構式教學多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日�；顒�、區域活動、家園共育活動、環境創設這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激發而產生行動，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。

　　2.蒙氏教學的開展：

　　我們在原有的蒙氏教育知識經驗上，繼續參加園內組織的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發展情況的蒙氏教育。本學期我們大班著重進行蒙氏數學教育，我們將在上學期的基礎上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定發展。

　　3.常規教育的發展：

　　良好的常規是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的.重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規進行培養，得到了較好的效果。我們將繼續鞏固培養幼兒的各項常規，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。

　　4.讀經活動的開展：

　　因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學是備受家長關注的一個內容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經教育基礎上，加強對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環境中學習，最終導致其產生厭學情緒。

　　二.家長工作的開展

　　這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環節，所以在本學期，我們將加強此方面的內容。具體工作如下：

　　上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期，我班將會根據家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經驗同其他家長共同分享。真正做到服務于家長，搞好家園配合工作。

　　2.家長助教活動的開展：

　　家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并發動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

　　其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發展。

　　3.特殊家庭幼兒的家訪：

　　我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發展。

　　三.教師間工作的配合：

　　1.雖然我們現在進行的是建構式教學，但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學，這樣有針對性的開設活動，才能使孩子興趣與能力共同發展。經過商議，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術教學。

　　2.本學期新增設的書法課、武術課將由xx老師負責，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學習，也不忘給予好的意見和建議。

　　3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經驗交流分享會，在會上，我們將會根據本班本周的工作開展情況進行總結，并交流一些好的教育經驗，從而統一常規，更好的開展教學。

　　5.積極配合年級組長開展年級工作。

　　以上就是本學期的所開展的主要工作計劃，我們將會用考核優秀班級體的標準來衡量自己的工作，努力使我們班級體朝優秀班級體靠攏。

幼兒園學期計劃篇3

　　一、情況分析：

　　班級小朋友的禮儀經過一年半在幼兒園的培養已經初步見效，只是在幼兒的今后交際方面需要教師的引導，更進一步提高他們的禮儀良好習慣。

　　二、工作目的：

　　通過良好環境的創設，和朗朗上口的三字經，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規范要求同時把示范、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養成。

　　三、家園攜手提高幼兒禮儀行為

　　我們將有效地利用家園聯系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環節中，我們采用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可作為教育素材時，就及時進行教育，讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對;哪

　　些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指？？幼兒就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。

　　家庭環境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操，文明的舉止，會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現一般是最坦率而無掩飾的'，幼兒模仿性強，辨別力差，家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發展有很大的消極影響。因此，我們通過家長會、家園小報、家園聯系窗等多種途徑，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，實現幼兒園教育和家庭教育的協調同步。

　　四、中六班本學期文明禮儀教學活動的具體安排：

　　三月份：

　　1，幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養。

　　2.語言區域中幼兒不爭搶圖書，學會一頁一頁的看書。

　　3.良好閱讀行為習慣的養成。

　　四月份：

　　1、正確用剪刀，有謙讓意識。

　　2、美工，建構活動中謙讓意識的培養。

　　3、進餐時學會細嚼慢咽，不浪費飯菜。

　　五月份:

　　1、愛科學，有探究愿望。

　　2.盥洗時不玩水，不嬉鬧。

　　3.勞動節日教育。

　　六月份：

　　1、睡眠時安靜入睡，起床時不吵鬧，學會自己穿脫衣。

　　2、學習時認真傾聽他人講話，養成良好的學習習慣。

　　3、暑期安全教育。

幼兒園學期計劃篇4

　　一、幼兒園藝術團現狀分析

　　優勢

　　1、教師隊伍有活力、有激情，專業能力和執行力強。

　　2、擁有專業教師，能夠帶動教師隊伍的發展。

　　3、集團的有效引領和及時的培訓，園內領導的關心與支持，讓教師不斷進步和成長。

　　劣勢

　　1、團長年輕，管理經驗欠缺，不能夠全面的滿足教師的專業成長需求，還需要加強自身學習，提升專業水平！

　　2、教師隊伍年輕、專業多樣化，對幼教理論缺少系統的學習。

　　外部環境

　　與家長、電視臺建立合作關系，發揮本園的藝術特色，進行宣傳。

　　近期目標

　　1、以教研活動為抓手，以研促教，提高教師教學能力。

　　2、以節日活動為契機，以培促長，提升教師專業水平。

　　二、學期計劃指導思想

　　新的學期，在幼教集團“植根品牌戰略”及“創新、破冰、植根、升級”的八字方針指導下，圍繞集團藝術團提出的工作重點，結合幼兒園的現狀，明確幼兒園本學期的藝術工作思路：以教研活動為抓手，以節日活動為契機開展新學期的工作，凸顯幼兒園的藝術特色！

　　三、藝術團集體工作計劃（目標、措施與評價）

　　重點一：以教研活動為抓手，提高教師教學能力

　　目標

　　精耕細作，嚴抓常規，以規范有效性的常規工作

　　措施

　　1、將上課內容，活動效果及對課堂的反思進行整合上報，針對老師的'上課情況，在學期末對本學期的教學工作進行聽課檢查。

　　2、每月進行工作總結，將本月的活動計劃及反思進行匯總。

　　3、明確各崗位職責，規范一日流程，班級老師間相互督促。

　　4、加強教師對《指南》的學習理解，讓《指南》作為我們教研活動的依據。

　　評價

　　1、看各類文案提交的時間及書寫質量

　　2、看幼兒對所學內容的熟識度

　　3、看教研活動的有效性

　　重點二：以節日活動為契機，促進教師專業水平

　　目標

　　挖掘潛力，關注需求，以活動打造新型的教師隊伍

　　措施

　　1、將自身會的和培訓學習到的專業知識通過教研活動，互相學習，組織本園的藝術培訓。

　　2、挖掘園內特色教師的潛力，對全園教師進行不同方面的培訓，幫助特色教師積累經驗，整理自己的教育思路，今兒激發其研究能力！

　　3、本學期根據各類活動特點，放手給各老師組織策劃，通過提前溝通給予指導與建議，鍛煉其執行力與組織能力。

　　評價

　　1、看培訓的效果

　　2、看活動的效果

　　四、各月工作重點

　　三月

　　1“三八節”教師活動

　　2 早操編排與培訓

　　四月

　　1 環境創設

　　2 教師兒歌律動培訓

　　五月

　　1 母親節活動

　　2 環境創設

　　六月

　　1 慶“六一”系列活動

　　七月

　　1 畢業典禮

　　2 教師技能考核

　　3 各類檔案整理

　　相信通過我們共同的努力，在園領導的帶領下，幼兒園新學期的藝術工作會更上一個臺階！

幼兒園學期計劃篇5

　　一、情況分析

　　我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師和新同伴，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，如：吳沁怡、陸心遙、李彤等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：繆文凱、惠悅陽、茅昊天、葉之瑞等小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步�，F制訂本學期各科目教學目標如下：

　　二、本學期具體要求

　　自然科學

　　1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發站觀察能力。

　　2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動，能關心、愛護自然環境。

　　3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環境的相互關系，介紹環境污染的現象和人們保護環境的活動。

　　數學

　　1、引導幼兒學習序數，單、雙數、相鄰數等知識，學習順倒數，6以內的組成等。

　　2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。

　　3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果，學習有條理地擺放、整理活動材料。

　　4、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數學游戲。

　　語言

　　1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用普通話進行交流，態度自然大方。