下學期四年級英語教學計劃
一、學情分析：
本學期我任教四年級的英語課。三年的英語學習讓學生門有了一定的語言積累。他們掌握了許多基本詞匯和常用表達方式，能夠進行日常的對話交流。但他們對學習的持久性認識不夠，學習的自覺性不夠，沒有養(yǎng)成良好的語言學習的習慣。部分學生還對語言學習有畏難的情緒。
二、教材基本結構：
全書共分11個模塊，內含一個期末復習模塊.每個模塊分兩個單元。
一般情況下，第一個單元呈現(xiàn)本模塊所學要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩.其中教學的重點與難點與句型如下：
1.People:Describingaperson”spersonality
Personalityadjectives
He/She’sabit/very…
2.Futureplans:Talkingaboutpossiblefutureactions
Willtoexpressapossiblefutureaction.
MaybeI’ll…Willhe/shewill…?
Yes,he/shewill.No,he/shewill.
3.Lodon:Describingacity
Adjectivestodescribebuildingsandcities.
4.Treeplanting:Explainingamanualactivity
Willtoexpressaprocess.
5.Materials:Talkingaboutwhatthingsaremadeof
Passives:It’smadeofwood.
6.Campingtrip:Planningforacampingtrip
toneed/wantto…(+verb)
7.Cooking:Describingamanualactivity
Whenthewaterisboiling,addthewatertothenoodles.
Sequencingwords:first,then,after,that,finally
8.Departmentstore:Describingadepartmentstore.
Wantto…What’sonthefourthfloor?
Prepdsitionalphrasesreviewofordinalnumbers.]
9.Shopping:Askingpermission
Indirectpronouns:Thisisforme/him/her/them.
Willforpermission:Willyoubuythis?
Languageforbuying:Howmuchisit,please?
Hereisyourmoney.
10.Picnic:Makingplans
reviewofdaysoftheweek
Review.Storytime:JackandtheBeanstalk
本書還收錄有兩個單詞表，第一個是學習詞表，第二個是參考詞表。
三、教學目標：
1、培養(yǎng)學生就知識掌握部分的話題進行談論的能力。
2、培養(yǎng)學生具有一定的語感，和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣。
3、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
四、教學要求和方法：
1、上好導言課。熟悉學生的喜好拉近與學生的距離，有利于激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、在會話教學中，融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。
3、發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學生已經掌握了一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。
4、融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學新詞，用舊詞練習新語言。
5、充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習得語言。
6、將歌曲與歌謠教學靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中，以營造英語學習氣氛，讓學生在玩中鞏固語言知識。
7、做好形成性評價，使學生重視學習過程，激勵學生不斷看到成績，取得進步。
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