- 相關推薦
蒙氏教學幼兒園工作計劃(精選5篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將學習新的知識,有新的感受,該好好計劃一下接下來的教學工作了!教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?下面是小編整理的蒙氏教學幼兒園工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蒙氏教學幼兒園工作計劃 篇1
兒童是祖的未來,為了幼兒教育事業發展,貫徹教育部門有關保教會議精神,結合我園蒙氏教育實際情況,特制定以下工作計劃,推動我園教育發展。
一,指導思想
安全是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。
二,目標要求
1,修訂工作制度,使工作有章可循,使管理更加規范,科學,合理。
2,運用"鯰魚效應",激活內部機制,逐步提高保教質量,提升辦園水平,讓家長放心,讓學校滿意。
3,貫徹實施《綱要》,轉變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進行教師培訓,提高專業水平和整體素質。
4,對家長進行宣傳指導,幫助家長樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。
三,工作要點
1,本學年將于4月迎接xx市五星級園所復查;
2,持續引申蒙氏教學課程;
3,進行"蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用"的課題研究;
4,爭取推出1—2名xx市保教能手,1—2名山西省保教能手;
5,接受市級文明園所的驗收;
6,為幼兒創設良好的生活學習環境,扎實做好幼兒一日生活各環節的教養工作,形成幼兒良好的行為習慣;
7,開展豐富多彩的戶外活動,促進幼兒體能發展;
8,加強安全和衛生工作,做好傳染病的預防,消毒等,嚴格執行《幼兒園衛生管理條例》。
四,工作策略
工作理念:
言必行,行必果。
工作方法:
務實與創新結合,規范與靈活并重。
工作要求:
對孩子耐心,細心;對家長熱情,真誠。 工作原則:愛校,愛園,團結,奮進。
五,總體思路與措施
加強內部管理,提升職業道德素質; 深化反思教學,形成學習型組織; 加深蒙氏教學,提倡在研究狀態下工作; 扎實實踐家訪工作,實現跨越式發展。
(一),加強內部管理,提升職業道德素質
1,強化安全意識與規范安全行為,完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座并進行演習訓練。
2,根據幼兒教育發展趨勢,借鑒優秀園的成功經驗,結合我園現今的實際情況,逐步逐項建全,修訂各種制度,規范辦園行為。
3,加強保教工作的規范化管理,根據衛生保健,教學研究,常規檢查,幼兒發展評價等制度進一步核定園長,教研組長,班主任,教師和生活老師的.職責,按制度操作,照規矩辦事。
4,督促各班做好各項工作的登記記載和分析,做好教育成果和資料的收集,整理,歸檔,做到有據可查,規范有序。
5,強化勞動紀律,規范教師言行舉止,穿著打扮,必須符合幼兒教師的身份,同時要體現出我校教師的素質和風采,當班時間不接打電話,不發信息,不體罰和變相體罰幼兒。
6,有計劃地開展各類活動,促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核,將考核結果公示,實行末位淘汰制,(經考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇,連續第二年末位者崗位津貼降二級待遇,連續三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使教師具有緊迫感,認真,塌實地做好幼兒園工作,形成你追我趕的競爭局面。
(二),深化反思教學,形成學習型組織
1,加強理論學習,購買和訂閱幼教雜志刊物,學會收集信息資料,了解幼兒教育的現狀和發展趨勢,在"與時俱進"的思想指引下,用專業理論指導具體工作。
2,加強專業技術培訓,大練基本功,有計劃地組織園內互助和外出學習活動,提高業務能力。
3,有計劃地培養青年教師,給她們壓擔子,鍛煉能力,挖掘潛力,使她們盡快成長起來,成為園內的骨干教師。
(1),開展"一幫一"師徒結對幫教活動,期末展示評比。
(2),針對教學難題,觀摩優秀教師的示范課。
(3),請專家對青年教師進行說,唱,跳,彈,畫等基本功的培訓。
(4),多聽青年教師的隨堂課,多具體指導。
(5),自學《綱要》等理論和優秀教法教案,養成作讀書筆記和收集資料的習慣,定時檢查和交流分享。
(6),提供外出學習的機會,要求在別人的研討中積極發言和鍛煉自己,回來后進行總結歸納,向大家作書面和口頭的匯報,或者再現活動現場。
(三),加深蒙氏教學,提倡在研究狀態下工作
1,把握蒙氏教育哲學思想,象媽媽一樣耐心細致地照顧好每個孩子的生活,學習,讓家長放心,滿意。
2,嚴格超周備課,提前準備好預備環境,按時按計劃組織小組教學和個人工作等活動;每月進行教育環境創設的評比考核工作,提高環境布置的質量,突出室內外環境的教育性和藝術性,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發展。
3,將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環節,培養良好的生活衛生和學習習慣,學會使用禮貌用語,樹立安全和自我保護意識,塑造良好的個性品質和健康心理,為幼兒一生的發展打好基礎。
4,為確保教科研活動的質量和效果,必須嚴格保證業務學習和教研活動的時間,每周星期三中午,下午分別組織班主任和副班主任開展業務學習和教研活動,每周星期一上午召開工作例會,每周一中午進行班級教研活動。
5,將典型的教育教學問題作為教研活動的主題,用專題研討和現場研討等形式開展教研活動,以中心發言人帶動每一個參研人積極探討研究,切實解決問題,幫助教師更好地開展教育教學活動。
6,將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究,開展科研工作,在比較中各取所長,進一步加深理解并應用蒙特梭利的教育哲學,形成我園的教育教學風格。
(四),扎實實踐家訪工作,實現跨越式發展
1,以開展好家訪工作為主,結合親子活動,家長開放日,家長學校等活動,在與家長的交流過程中,努力營造健康,文明,溫馨,快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。
2,通過各種形式,廣泛收集家長的意見和建議,重視每一個家長的意見,盡力滿足家長的合理要求,對不能滿足的一定要耐心細致解釋和疏導。
3,通過有計劃地召開家園聯系培訓會,辦板報,宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論,幫助他們樹立科學的教育觀念,掌握正確的教育方法。
4,倡導家園合作,根據《綱要》要求,結合我園實際,大力挖掘和有效利用家庭,學校資源,為幼兒的發展服務。
(五),逐步豐富幼兒園設施
1,通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2,添置必需的生活用品,教玩具等。
3,本學期開通網線,使教師從網上獲得更多的教育信息。
4,為給幼兒提供安全舒適的環境,爭取后勤辦的支持,給幼兒園部分已破損,凹凸不平的彩磚地面進行修整。
六,各月工作重點 20xx年二月份主要工作安排
幼兒園:
召開全園教師及家長會,宣布新的學期計劃與實施要點,討論全園大事。 出板報,宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點,工作計劃,家園聯系方法與收費通知等。
繪制宣傳畫:
祝賀小朋友長大一歲,歡迎小朋友來園等內容。 制訂各級各類計劃。(主要包括:教研,教科研,衛生保健,后勤,班級工作,學科特色課程等)工作計劃在17日前完成,上交園長室。 編印好幼兒入園手冊(月底前,xx負責) 申報檔案省二級。
教育教學:
各班教師根據全園工作計劃,結合本班實際情況,制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。 考慮到開學后可能出現的情況,有重點地進行家訪。
蒙氏教學幼兒園工作計劃 篇2
一、工作目標:
本學期,我們繼續依據《幼兒園教育指導綱要》的指導精神,貫徹素質教育、創新教育,轉變教育觀念,把新的教育理念轉化為教育行為,圍繞我園園務工作計劃、教研計劃,結合本班幼兒的年齡特征和發展水平,在全面開展以“蒙臺梭利教育”為特色的基礎上,加強“環境教育”、“健康教育”、“安全教育”,注重幼兒游戲活動的開展,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子”。現制定了本班班務計劃:
二、班級情況分析:
我班現有幼兒22名,男女適中。本學期的幼兒屬于混齡,除了原蒙氏班的一部分舊生,小班的六位幼兒也加入了我們的班級。舊生的情緒很穩定,自立能力還不錯,但在常規方面還不夠理想,一些行為習慣需進一步加強;而小組幼兒初入園的哭鬧情緒已基本穩定,各種行為習慣和學習習慣的培養才剛剛開始。我們倆位老師要根據不同層次的幼兒,進行不同要求的培養和提高,相對難度也增加了許多。
三、以蒙氏教育理念為基礎,開展好蒙氏活動。
(一)工作間常規
1、走線活動:幼兒會專注地、動作協調、平衡地走線。以表揚和鼓勵為主,也可滲透童話故事形式和競賽形式,以激發幼兒的興趣。
2、繞地毯走:孩子會繞過走動,不踩到地毯上的物品、教具。
3、安靜活動:設計一些安靜小游戲,讓孩子會在活動中正確辨別聲音的種類或做出相應的動作。
(二)生活常規對于各項日常生活常規:
1、倆位教師要要求一致、堅持不解,同時要時時、處處規范自己的言行,檢點自己的舉止。要求孩子做到的,自己首先要做到,努力做好孩子的`表率。
2、在規則的制訂和培養中要講求方式常規要求應根據幼兒的情況分階段提出。教師和幼兒可以坐在一起討論制定規則,請幼兒發表他們自己的意見,提出恰當的規則,這樣,他們就會樂意接受并遵守。可以設立班級“檢查員”、“值日生”職務,利用表揚法、榜樣學習法、競賽法等培養幼兒養成良好生活習慣。
(三)開展豐富多彩的主題活動。
1、結合教師節,開展“老師像媽媽”的主題活動,鼓勵幼兒用兒歌、歌唱、繪畫、手工等方式表達對老師的愛。
2、根據季節變化,開展“秋天來了”主題活動,引導幼兒主動發現季節的變化,鼓勵幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫等自己喜歡的方式表達對秋天的喜愛之情。
3、結合幼兒的知識經驗,開展“愛護地球、保護環境”的主題活動。讓幼兒從小就有較強的環保意識,養成幼兒良好的環保行為,是環境建設的重中之重。方法
4、通過談話活動、集體教育活動和區域活動,開展“珍惜每一滴水”主題活動,使幼兒了解水與人、動植物的關系,加強對水的認識和體驗,初步了解水污染的危害,教育幼兒節約用水,珍惜水資源。
5、結合元旦,開展“快樂的節日”的主題活動;鼓勵幼兒參與節日的各種活動,體驗節日的歡樂氣氛,支持幼兒用自己的方式表達對節日的喜愛
四、安全工作
(一)教師應做到:
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回,嚴格幼兒的安全制度。
2、保證教室的通風、干凈,保證區域角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。
3、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭就及時糾正
5、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
6、利用集體教育活動、背誦安全兒歌、認識常見交通標志等,增強幼兒安全意識。
(三)家長工作:
1、設立家園聯系欄,定期向家長宣傳科學育兒知識,及時向家長反饋孩子在園的變化成長情況。
2、利用家園聯系欄豐富家長對蒙臺梭利教育及新教育觀的認識。
3、認真組織好每次的家長會和家園互動活動。
4、在生活能力、衛生習慣、行為習慣、自強能力培養方面,要求家長給予積極的配合,更好地達到教育的一致性。我們班倆位老師將本著精誠團結、互幫互助的精神,以飽滿的熱情投入到新學期的工作中。我們堅信,在園領導班子的關心指導和老師們的共同努力下,一定能促成我班的蒙氏教育趨于成熟,最終實現老師和孩子們共同成長的目標。
蒙氏教學幼兒園工作計劃 篇3
時間真快,轉眼間一個學期就即將過去了。這個學期新接手了蒙氏班,剛開始,對于這個班級有著許多的不確定和許多的不安。怕自己的專業水平不夠擔心自己沒有什么能力帶好這個班級。一個學期下來,經過園領導的不斷指導和學習。和孩子們朝夕相處中;經過了一次又一次的活動和孩子的表現;深深的領會到了蒙特梭利教育的獨特精髓,順利的完成了本學期各項工作任務,為了使今后進一步搞好工作,現將本期的工作情況做一回顧和總結。
一、由于是新接觸,很多地方需要學習。學習蒙氏理念,將各種優秀的教育方法貫穿其中。閱讀學習蒙氏的精華和向有著實踐經驗的雷老師學習。
蒙氏教學是一套符合科學、有系統、尊重生命的前瞻性教學方法。在蒙式教學環境中,我們始終堅持讓孩子當自己的主人。我們始終站在一個環境的維護者、教學的觀察者、示范者、及孩子的支持者和資源庫的角度上去引導孩子。蒙氏教育,主要是培養幼兒的自主學習的能力。
二、一個學期下來,小朋友無論是在學習上還是在動手操作能力上都有了明顯的提高。這個學期我們幼兒園開展了豐富多彩的活動。比如:慶元宵包湯圓、制作奶茶、制作涼粉、這樣的活動中鍛煉了自己的動手操作能力,體驗生活中給我們帶了的樂趣。親子游、器械操比賽、六一文藝演出等活動加強了孩子和父母的互動,在活動中感受父母對自己的愛。另外我們還參觀惠州奧林體育中心等等的活動。小朋友對此類活動特別感興趣,不斷新長了見識還玩的開心。
三、經過一個學期的學習,小朋友在蒙氏教育里能獨立自由的選擇工作,自主的學習。當然在生活中,也存在著一些的問題需要改進。比如:
1、當幼兒出現矛盾時,未能自己去討論協調關系。
2、個別幼兒控制自己情緒的能力較差,
3、個別幼兒未學會與同伴合作、助人為樂。
這些都需要進一步的`加強培養和教育。
四、另外,這個學期的工作能夠順利的進行,離不開家長對我們工作的支持和配合我們將加強與家長間的交流,這個學期我們通過家訪、電訪、面談等方法和家長取得溝通,了解幼兒在家的基本情況。家園一致,共同培養幼兒的良好習慣。
我們為孩子創設環境,讓孩子自由選擇自己喜歡的感興趣的工作,并從中學習。孩子們是喜歡的、是興奮的。孩子們樂此不疲的選擇,鍛煉了自己,讓自己變的更獨立了、自主了。也讓他們的爸爸媽媽、他們的老師、他們自己感到由衷的喜悅。經過這一個學期的工作和學習,我們認識到今后要走的路還很長,要做的事情也很多,只有隨時隨地的準備好,調整好自己心態,才能圓滿的完成每件事,取得更大的進步。
蒙氏教學幼兒園工作計劃 篇4
一、本學期工作重點
繼續進行上學期的"蒙臺梭利教育園本化"及"蒙臺梭利數教育與我園數教育整合"的實踐研究,重點落在混齡教育研究、二期課改與蒙氏教育結合以及蒙氏生活訓練、感官教育、數教育與我們園本特色內容整合等方面,同時要注重蒙氏文化、科學、藝術內容的豐富與積累,并結合各年齡階段的不同研究重點,作好觀察記錄與個案累積工作。
二、具體工作安排
月份內容反饋與調整
二三月份討論本學期工作重點
學習"教師如何做質的研究"一書中的相關資料,討論觀察記錄的改進。
接待臺灣及美國專家來園指導
在上學期工作的基礎上,開學初我們提出了本學期需要思考及實踐的問題:
1、如何使操作中的目的要求在其它各項環節中也能體現;
2、幼兒傾聽理解能力的提高;
3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時聽了專家對我園資料積累的點評,我們蒙氏班組的老師都深深感到平時作好案例積累的重要性,因此從下月起,我們將每周二定為我們的教研日,上午教學觀察,下午討論,結合幼兒成長檔案的建立,繼續進行觀察記錄的研究。
四月份小結上一階段混齡操作及觀察記錄的情況,提出下階段的行動計劃。
課題"園本化"中期回報
在上個階段的混齡操作中,我們發現兩個班級中的孩子經過了一個假期有點生疏,所以在本月中,我們創設并提供了一些環境與機會(如:以大帶小的形式分享幼兒的藝術作品,在操作中引導幼兒相互之間的欣賞等)讓兩個班級的孩子能夠積極地互動、交往。由于"非典"的原因,課題"園本化"的中期匯報工作暫停,混齡的工作也因此告一段落。
五月份各類資料的收集整理,尋找問題(以《幼兒成長檔案》為主)
請專家來園觀摩點評
學習"關于教師專業化素質的培養"
以錢晶為主,討論并建立一項課題。
參與了幼兒園的教師論壇,豐富了教師專業化素質培養的內涵。錢晶完成了〈在蒙氏操作活動中培養幼兒專注力的.實踐研究〉的課題建立,并申報區級課題。
六月份個人專題小結交流
各類資料匯總整理
三、教研組人員分工
由于我們的蒙臺梭利幼兒班還處于實驗階段,因此組內每個教師都要在積極承擔實踐研究任務的同時發揮出自己的特長,從而為更好的開展教研組工作盡自己的一份力量,具體承擔工作如下:
王憶:全面負責蒙氏班各項工作的統籌安排及蒙氏生活訓練、感官教育、數教育與園本特色內容的整合方面的資料
沈佩青:負責情報資料積累及中班語言、文化內容的豐富與積累
楊雯:負責蒙氏與二期課改結合的資料積累幾小班語言、文化內容的豐富與積累
錢晶:負責各項資料的總結與整理
蒙氏教學幼兒園工作計劃 篇5
一、情況分析
上學期,在我們蒙氏教研組全體教師的共同努力下,在園務工作的指引下,結合本園的課程研究方向,圓滿地完成了蒙氏教研工作計劃,開展了以蒙氏為主的家長學校、半日開放活動、蒙氏紙張作業展、學期匯報活動等工作,得到了家長和領導的一致好評,同時也積累了一定的資料與相關經驗。其中,不少是有一定價值,是值得互相借鑒與學習的。但是在活動中也存在著一些需要改進的地方,如:
1、同年齡班的教學活動進度差別很大,個別教師沒有針對孩子的年齡特點設計教學活動,而是一味地迎合家長的心理,有填鴨式教學的痕跡,違背了蒙氏教學的理念。
2、由于上學期活動較多,教師們沒有足夠的時間與家長溝通共同整理幼兒的成長檔案,造成各班級的檔案不規范、不完整,記錄不全面等。
3、教師自創蒙氏教具較少。
二、具體實施措施
吸取上學期資料積累的諸多有益經驗,本學期我們將繼續努力,并不斷加以完善與調整。
1、根據我園的實際情況和所處的地域環境,在不違背蒙氏教學的理念的基礎上依照幼兒的年齡特點,制定小、中、大班幼兒蒙氏教育教學內容,這樣,一定程度上將避免一些教師的不當教學內容行為。
2、整理檔案工作;規范檔案的填寫,豐富檔案的內容,重視家長和孩子的參與。
3、根據本班孩子的`年齡特點和所要操作的教具內容,制做具有教育目的,能達到教學目標,并且適合幼兒的認知能力,符合幼兒生理、心理發展需要的蒙氏玩教具,能吸引孩子,有趣味性。
4、設計符合幼兒年齡特點及與活動內容相關的紙張作業,作業的內容要符合幼兒年齡特點,由易到難,循序漸進。
三、實施時間安排
八月:
1、召開教研會議,根據各班情況制定蒙氏計劃。
2、創設有序的蒙氏教育環境。
3、四個新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教師了解班上孩子的人數、年齡、性別等。
九月:
1、整理幼兒成長檔案工作。
2、針對苗、小班幼兒家長,召開蒙氏宣傳會議。
十月:
1、蒙氏教學開放活動。
2、《星星月刊》蒙氏專刊(一期)
十一:
1、根據幼兒需要,調整班級環境。
2、各班幼兒成長檔案交流工作。
十二:
1、各班制做蒙氏教具情況。
2、做好蒙氏教學的總結工作。
【蒙氏教學幼兒園工作計劃】相關文章:
幼兒園大班蒙氏教學計劃優秀11-12
幼兒園大班蒙氏數學教學計劃12-07
蒙氏組教研工作計劃11-23
幼兒園蒙氏教學計劃范文(精選3篇)12-09
蒙氏數學學習心得04-03
蒙氏數學學習心得03-21
小二班蒙氏第二學期教學總結范例04-08
蒙氏教師個人工作總結08-11
幼兒園小(3)班下學期蒙數教學計劃范文12-09