（精）幼兒園學期計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的幼兒園學期計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學期計劃1
有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成初步的健康意識.
二、目標：
我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識，逐漸學會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。
2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。
4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。
三、具體措施：
(一)樹立正確的指導思想
1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的幼兒，也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
(二)設計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。
2、教師要盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養了幼兒大方友善的交往能力。
(三)實施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的`心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;開展"我是交通警察"的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發生。
(四)、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴格執行《中小學健康教育指導綱要》的要求，
全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核) 上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案。
不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內容：
適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關心爺爺奶奶等
2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯系欄、幼兒園宣傳欄、 健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛生保健知識、疾病預防知識， 提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作;
充分利用各種節日如"3.3"愛耳日，"5·20"營養日活動、"9·20"愛牙日活動、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規范戶外活動及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有
幼兒園學期計劃2
一、健康領域
1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養。
2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣。
3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛生和環境衛生，形成良好的衛生習慣。
4、學會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜飯后主動舒適桌面，能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養幼兒較強的生活自理能力。
5、知道換牙是一種正常的生理現象，掌握換牙期間的自我保健，知道吃飯前后不作劇烈運動，了解人體內部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。
6、學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法，懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。
7、學習左右分隊走，促進幼兒的動作協調性、靈活性、準確性的發展。
8、學習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。
9、通過各種游戲，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發展幼兒的協調能力及創造力。
10、知道嫉妒是一種不良的心理現象。培養幼兒積極競爭的心理素質。
11、培養幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質和行為。
二、語言領域
1、在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發出在交往和講述中所用到的語音。
2、繼續豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞、連詞，能用一些常見的同義詞和反義詞。
3、養成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。
4、能較完整的連貫的講述自己的生活經驗，突出講述的中心內容。學習用語言來反映事物的本來面目。
5、喜歡學習文學作品和豐富優美的祖國語言。
6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。
7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內容，學習制作圖畫書，學習認讀與幼兒生活密切相關的一些詞匯。
三、社會領域
1、使幼兒了解醫院的任務、分科、醫護人員分工和看病手續，懂得要配合醫護人員治療，
2、使幼兒知道圖書館是儲存知識的寶庫。是專供人們借書、閱讀的地方，教幼兒學習借閱手續，知道愛護圖書，尊重管理人員勞動，
3、知道公園是供人們游覽的社會公共場所，有必須遵守的規則，教育幼兒愛護花木和游樂設施，做一個好游客，
4、認識社會上有各種各樣的廣告。主要特征和廣泛用途，懂得植樹和保護樹木的意義。
4、使幼兒知道動物也有家，發現動物與環境的關系，啟迪幼兒生態平衡意識和環保意識。
5、教幼兒簡單了解橋的發展，激發幼兒學科學的愿望。
6、引導幼兒認識鏡子，發現哈哈鏡的奇妙特點給與平面鏡的區別。
7、引導幼兒通過實驗活動，感知電、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法，培養幼兒發現學習。
8、使幼兒了解計算機的組成和用途，激發幼兒好奇心和學習愿望。
9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點和用途，培養幼兒的'發散思維能力。
10、引導幼兒觀察飛機的外形特點，激勵幼兒探索科技產品的愿望。
11、教幼兒通過操作學習，感知物體的沉與浮的現象，培養幼兒進行小實驗的興趣。
12、使幼兒了解冰雹形成的原因，認識其危害。
13、進一步使幼兒認識夏季特征，學習夏季衛生知識。
14、學習按圖形的兩種特征分類，提高幼兒的分類能力。
15、認識球體、長方體、正方體、圓柱體，了解形體特點。
16、學習20以內的加減法，理解加法互換規律和加減互逆關系
17、理解不等式的含義，初步學會不等式變等式。
18、認識1元內的人民幣，了解簡單的兌換關系;培養幼兒分析、比較、判斷與推理能力。
19、學習區別輕重和遠近，發展幼兒觀察、判斷推理能力。
20、學習區分左右，發展幼兒的空間方位知覺
21、學會看日歷，知道星期的概念，培養幼兒的時間觀念。
五、藝術領域
1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、引導幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤，表多種物象的關系。能畫出具有一定情節的畫面。
3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進行繪畫活動。
4、能用豐富的色彩表現動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩和審美情趣。
5、能較熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎上，變化折出動物等形象。并運用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。
7、會運用卷貼、折疊剪，剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。
8、引導幼兒運用較復雜的多種泥工技能塑造形態各異的組合物體，發展幼兒的想象力和創造力。
9、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養幼兒不斷發現生活中美的能力。
10、利用廢舊物品、簡易、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品。
11、能根據歌曲內容和性質，正確的、教有表情地演唱歌曲，并能運用不同速度、力度去表現歌曲的情緒。
12、能根據不同歌曲內容，控制調節自己的聲音，能隨意加上動作進行表演。
13、掌握一定數量的韻律活動，接觸更多的民族民間舞蹈。
13、較準確地按音樂的內容和節奏特點，做較為復雜的模仿動作和組合動作。
14、鼓勵幼兒根據音樂性質、內容大膽創造相應的音樂形象，發展其音樂想象力、創造力及表達能力。
15、確定熟悉的音樂作品的性質，能將性質顯明的作品歸類;能感知音區的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點。
16、了解中外著名音樂家及其代表作，了解不同的音樂表現形式，提高審美鑒賞能力。
17、引導幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物，表現多種物象的關系。
18、能畫出具有一定情節的畫面，表現自己對生活的美好愿望。
19、學習用不同冷暖和深淺的顏色作畫，能用豐富的色彩表現動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。
20、能教熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
21、會運用卷貼、折疊剪他、剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。
22、導幼兒運用復雜的多種泥工技能塑造形態各異的組合物體，發展幼兒的想象力和創造力。
23、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養幼兒不斷的發現生活中美的能力。
25、會運用簡易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動物、植物和生活用品，提高藝術修養。
26、利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品
幼兒園學期計劃3
一、指導思想：以區教育局半年度工作會議精神、學前教育三年提升行動計劃為方向，分析幼兒園的發展狀況：穩定教師隊伍，加強教師師德修養，加深特色辦園，提升教學質量等，由科研引領，向管理要質量，促進幼兒園的內涵發展。不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
二、工作目標：
1、提升管理理念、轉變管理行為，注重柔性管理來感染、引領、培育教師，建立文明、開放的管理關系，在平等、尊重、公正的前提下，形成信任、互動、合作、和諧的氛圍。
2、堅持科研引領、研教并行，圍繞幼兒園的特色繼續開展開發經典誦讀的課題，并將研究成果物化，使特色可看、可聽、可借鑒。
3、建立一支“敬業、愛生、團結、奉獻”的師資隊伍，在教育教學上逐步成熟，加強培養我園骨干教師梯隊。
4、優化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量。
5、加強衛生保健管理，切實提高三大員的思想素質和業務素質。
三、主要任務和措施：
�。ㄒ唬┙⑽拿鳌㈤_放的管理關系，形成信任、互動、合作的氛圍。
1、強化目標崗位責任管理，建立共同愿景。引導教師從新的高度審視幼兒園理想，審視教育改革的追求，審視兒童發展的價值，使大家在本園和諧氛圍中對于共同的`價值觀的認同達到新的高度。根據新形勢新要求和幼兒園章程，進一步梳理修改各類規章制度。
2、構建良好的人際氛圍，建立新型干群關系、師幼關系。學會欣賞、吸納。加強校園文化建設，繼續優化校園文化環境，創設和諧校園文化氛圍，倡導積極向上的民主文化、充滿人情的親和文化、規范到位的服務文化。
3、樹立服務意識，深入實際，關注教育實踐，掌握實情，為正確決策奠定基礎。及時發現問題，幫助解決問題，挖掘教師成長的契機，鼓勵教師積極冒尖進取，創新大膽。
4、完善教師考核月制度，實行層級考核，把師德規范、群眾評議、隨堂聽課列入月考核之中。
5、繼續加強對年輕教師的培養，積極搭建多種平臺和展示機會，讓她們鍛煉，在集團的各種比賽中獲得好成績，積極爭取在區里的展示。
6、爭創現代化大綱學校。
（二）改善教學管理，提供自主發展平臺，提升教師的教育教學能力，促進保教質量的提升。
1、繼續完善幼兒園激勵機制，加強骨干教師，特別是年級組長的培養和管理，提高她們的綜合能力，進一步滿足教師個性化需要。
2、建構園本化課程，注重課程的研發力和執行力。
3、立足課堂，開展教師教學技能競賽。實行逐個領域的突破，掌握該領域的基本教學模式，并結合期中開課、培訓班技能比賽等載體，提高教師的課堂駕馭能力。
4、加強對幼兒行為習慣的培養，并將幼兒學習、生活行為習慣作為考評細則之一。
5、營造學習氛圍，創建學習型組織，實施全員培訓，引導教師客觀評價自己，建立個人愿景，在追求自主發展的過程中體現出對幼兒園的關注。
6、繼續開展各類學習活動，努力提高學習的效果。本學期我園將以分園、年級組為陣地進行集體備課和學習，希望大家認真對待，使每一次的學習都有收獲。
（三）加強教師科研素質的培養，拓展課題的內涵，使幼兒園特色更加明顯。
1、創設富有特色的環境，使幼兒在濃濃的書香氣息中得到浸染。
2、科研組長不斷提升自身素養，并帶領全園教師進行科研創新。
3、加強對教師科研能力的培養，每位教師都參與課題的研究。設立科研論文完成指標，并經常檢查完成情況。
4、拓展課題的思路，初嘗繪本經典的閱讀教學，采用多種形式的研討繪本教學的實施策略，并積累相關經驗，使幼兒園的特色教學得到進一步的拓展。
�。ㄋ模﹥灮医讨笇Щ顒庸芾�，提高家教指導活動的質量。
1、在集團的組織下辦好家長學校，鼓勵家長積極參與、準時參加，不斷提高家長的育兒水平。
2、創設家長參與幼兒園教育活動的多種機會，召開家長會、親子活動、家長開放日等活動，使家園配合更加密切、融洽。
3、建立“幼兒成長檔案冊”，每周一次向家長反饋幼兒情況，加強與家長交流溝通，樹立家長促進孩子全面發展的教育觀念。
4、繼續開展家長對幼兒園工作、教師工作的問卷調查，使教師的工作不斷優化、規范。
�。ㄎ澹┩晟坪笄诒＝」芾�，提高服務質量，確保幼兒健康發展。
1、重視三大員隊伍建設，提高思想素質和實際操作能力。每月評選優秀保育員，并展示宣傳，促進相互學習和相互競爭。
2、加強后勤人員與教師之間的交流，相互學習，提高工作主動性，配合教師做好保育工作。加強對保育員的培訓和學習。
3、加強安全工作，落實安全工作責任制，強化各項安全檢查，注重日常安全教育。加強對門衛的管理。
4、建立完善國有資產管理制度，強化管理和提高使用效率。愛護公物，維修率低。
5、與總園做好銜接，簡化收費退費流程，減少家長總園、分園兩頭跑的現狀，為家長更好地服務
6、加強檔案工作的管理，及時做好各類資料的收集、立卷、歸檔，做到檔案工作電腦化。同時做好活動照片、錄象等電教資料檔案工作。
幼兒園學期計劃4
一、指導思想：
認真落實洛城教辦和中心幼兒園的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，提升辦園質量和服務水平，使幼兒園的發展在原有基礎上不斷提高。
二、工作目標和具體措施
�。ㄒ唬┲匾暟踩＝」ぷ�，營造平安溫馨校園
1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和安全演練活動，提高師幼的安全防范意識和應急突發事件的能力。
2、細化一日活動安全細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節和每一個責任人。
3、規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，抓好幼兒園伙房衛生管理，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
�。ǘ┘訌娊處煻喾轿慌囵B，提高教師綜合素質
1、抓師德建設。通過各種會議、宣傳欄，宣傳師德建設的重要性，讓愛崗敬業、愛生如子、以園為家的良好師德深入每一位教師心中，并體現到具體的工作中去。
2、 加強教師團結協作的意識。一個集體，要形成較強的凝聚力，關鍵是每一位教師都要有強烈的團結協作的意識。在今后的工作中，我們要培養教師以園為家的主人翁態度，加強教師團結協作的意識，做事情、干工作要以大局出發，不要只看到個人小我，斤斤計較，認識到幼兒園是大家的，一榮俱榮，一損俱損，逐漸形成合作精神和共贏意識。
3、堅定創先爭優的勇氣。針對教師普遍存在的缺乏創先爭優的勇氣這一現象，我們通過開展一些評比、比賽活動，培養和堅定教師創先爭優的勇氣，克服工作中的一些困難，敢于爭一流，做一流，創一流，以最好的工作狀態投入到每一天、每一件工作。
（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展
1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的.可操作性和實用性。
2、 結合中心園布置的一人一堂課活動，促進教師的教學水平提高。我們提前安排了講課、聽課、評課要求，讓所有教師做到備好課，了解好學生情況，充分準備好教具學具，并且以這次講課活動為起點，切實抓好課堂教學，加強教學研究力度，逐步提升日常教育教學質量。
3、深入開展早期誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
4、結合中心園布置的戶外活動要求與安排，各班開展豐富多彩的戶外活動，以各級部為研究單位，對每班的活動情況進行及時檢查，并記分進行評比，為幼兒提供展示自我和健康成長的機會。
5、開展班級環境創設活動，對主題墻和室內其它墻壁、樓道文化進行重新布置，要求高標準，可以學習中心幼兒園或其他優秀園所的經驗。對室外環境要求日日新，日日凈，花草樹木管理到位，修剪及時，為幼兒營造一個良好的活動環境。
（四）密切家園聯系，形成有效教育合力
1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，爭取村隊支持，不斷改善辦園條件。
2、通過一封信與責任書和宣傳欄等形式，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3、通過家長學校和家長會、家長課程的專題內容，通過電話和家訪溝通，教師與家長共同探討教育幼兒的問題，形成教育合力，達成教育共識。
4、利用園長信箱和公開園長手機號碼，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，讓教師學習濰坊市要求的師德投訴30條，不斷規范教育行為。
幼兒園學期計劃5
一、禮儀教育主要內容
升國旗禮儀
生活禮儀：1、進餐禮儀2、儀表儀態禮儀3、行走禮儀
交往禮儀：1、稱謂禮儀2、問候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、同伴禮儀
學習禮儀：1、課堂禮儀2、活動禮儀
二、操作要點與主要措施
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，以我園《做可愛的未來人》內容為依據，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。
�。ㄒ唬┻M行環境創設，讓幼兒在環境中受到熏陶
環境對幼兒行為習慣的養成很重要，我們對教室環境進行了布置，將有利于幼兒行為習慣的圖片張貼到墻上，并帶領幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時可以受到教育。其實，這也正是環境的教育和熏陶作用。
�。ǘ⿲⒍Y儀教育滲透到教學活動中
對幼兒進行禮儀教育應結合教學活動來進行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中，就可以在教學活動前面或者后面加上一個談話的環節，根據教學內容適時的將禮儀教育引伸進來，教育幼兒懂禮貌，會謙讓；在進行《好朋友餅干》的教學時，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換餅干的過程中學會文明禮貌的交往。
�。ㄈ┳尯⒆釉谟螒蛑杏H自體驗禮儀教育
游戲是幼兒最喜歡的活動，也是最有力的教育手段。在游戲中，幼兒可以在看中仿，動中學。像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀；在音樂游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養他們關心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。
�。ㄋ模┳層變涸趯嵺`活動中將禮儀教育得到鞏固
在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在互相監督中使自己的行為習慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進行評價，在這個評議的過程中，引導幼兒認識是非，讓他們得到正確的教育。
（五）實行家園同步，提供實踐機會。
對幼兒進行文明禮儀教育，要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。
�。┳プ〗逃鯔C對幼兒進行禮儀教育
在每周一的升國旗時，就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機，每當這時，我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教育；在幼兒園里舉行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育。在活動結束后，我還會對幼兒的講禮儀情況進行總結，找出做的好的'方面，再進行推廣。
�。ㄆ撸┙洺９膭钣變�，增強他們的自信心
當幼兒在禮儀方面表現的有一點進步時，我立刻給予肯定和表揚，從而強化他們的行為，增強他們的自信心。
三月工作計劃
九月份
1、做《幼兒禮儀教育》問卷調查。
2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規范的歸納工作。（分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學習禮儀
3、學習禮儀兒歌
十月份
1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事；根據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。
2、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內容）
3、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）
4、學習禮儀兒歌
十一月份
1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，并根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。
3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。
4、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。
5、學習禮儀兒歌
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以頌揚文明禮儀為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學活動觀摩。
2、學習禮儀兒歌。
3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。
一月份。
1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調查。
2、學習禮儀兒歌。
3、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結。
4、班級收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規范（教師文明禮儀行為規范、幼兒文明禮儀行為規范、家長文明禮儀行為規范、各崗位文明規范），幼兒文明禮儀培養目標，幼兒文明禮儀教育經驗總結。
幼兒園學期計劃6
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期，幼兒園大班班務計劃（第二學期）（二）。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析：
本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、主要工作與具體措施：
開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
開展多種活動，促進幼兒發展
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
培養幼兒良好的學習習慣：
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養；
結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。
班級活動創新
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
A、注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的'能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
B、注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
C、注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
衛生保健工作
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前
幼兒園學期計劃7
一、指導思想
為兒童提供健康豐富的學習生活活動，滿足兒童各方面發展的需要，需要兒童了解必要的安全保健知識，學會自我保護。為了培養孩子的安全意識，學習簡單的安全自救方法，本學期的安全教育工作計劃是根據中班孩子的年齡特點和班級孩子的具體情況制定的。
二、工作目標
1.了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中注意安全，警惕陌生人和危險物品。提高孩子的安全意識和自我保護能力。
2.學習簡單的風險防范和自我保護知識，讓孩子養成良好的生活和衛生習慣。保持冷靜，盡量解決或預防危險。
第三，具體措施
1、在幼兒園實施安全工作制度：
1)當班時間不要和人聊天，不要擅自離開孩子；孩子們不允許離開老師的視線。
2)藥品和洗面奶(粉)的保管：兒童藥品要寫藥品名稱，洗衣粉、洗面奶香精要寫名稱，放在兒童拿不到的地方。
3)兒童離開公園后，老師應再次檢查活動室、臥室、洗手間是否有兒童留下，拔掉電器插頭，關閉電源，關閉并鎖好門窗后再離開。
4)嚴格執行接送卡制度。
2.班內設施和設備：
1)老師：不要讓孩子碰電源開關、刀子、開水、火；注意孩子是否攜帶危險物品，如別針、紐扣、刀子、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等；引導孩子用正確的方式移動椅子；及時消除課堂上的`不安全隱患：檢查教室的每個角落，把危險品放在孩子夠不到的地方。
2)生活老師：帶飯帶水打招呼，避開孩子。煮好的湯和水應該蓋上，放在孩子們夠不到的地方。吃飯時，食物和湯不要太熱，不能讓孩子端上來，食物、蔬菜和湯也不要從孩子的頭上端上來。不要隨便倒開水；兒童開水溫度控制合適；孩子在生活時，一定要有幼師跟隨，避免孩子上廁所滑倒、摔倒；洗手時，注意孩子不要把水龍頭開得太大，以免弄濕衣服和喝水，注意冷熱水，以免燙傷；及時檢查班內設施，發現問題及時聯系處理解決。
3.組織一天的活動：
1)上午接待時，班主任要注意孩子的健康狀況，穩定情緒。
2)教學活動時，活動前做好“三檢”(即檢查場地、器材、孩子情緒、衣服)；“一招告白”(給孩子講解管教和玩耍)；活動中注意兒童活動的內容和方法；活動結束后，統計孩子數量，并做評論。
3)孩子吃飯午睡時，老師要注意帶刺帶骨的食品安全；教孩子吃飯時不要說話，不要笑，以免食物嗆到氣管。午睡時，應檢查孩子是否蒙著頭睡覺，是否在玩衣服(如紐扣、珠子、發夾、拉鏈等)。)，還有注意有興趣愛好的孩子吮手指，被子邊角或者飾品。
4)戶外活動時，老師要提前檢查孩子的衣服是否整齊，衣服要系在褲子里，用鞋帶系好，防止摔跤；教育孩子遵守活動規則，不要在游戲中做危險的動作，不要擅自離開群體，要好好相處，注意大型裝備玩具的拐彎，避免孩子碰撞
5)當你離開公園去p
1)向家長宣傳安全教育的重要性和幼兒園的安全教育活動，要求家長積極配合幼兒園進行安全教育。
2)讓家長配合班級安全教育活動，告訴孩子一些安全知識和一些預防措施。比如記下你的家庭住址、電話號碼、父母姓名等。訓練和引導孩子辨別方向，告誡孩子不要相信陌生人，一個人在家不要隨意開門。
幼兒園學期計劃8
一、班級情況分析：
本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經過上學期的學習與生活,幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高.四、還存在著一些不良的學習習慣.現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作
重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作.具體包括：
l促進幼兒身體和動作的發展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務.
2培養幼兒學習的興趣和求知欲.用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性.引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣.
3發展幼兒的智力.培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的.思維和語言能力.
4培養幼兒動手操作的能力.學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗.
5培養幼兒良好的個性品質.培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力.
(二)對大班進行專門的入學準備工作.具體包括：
l培養幼兒向往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度.鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等.
2注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感.向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務.
3不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力.有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢.繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中.
4鍛煉意志,培養自制力,形成良好的學習習慣.給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會.鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情.有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等.
三、常規工作：
1、良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養.
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述.
3、建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流.關注每一個孩子,了解他們的需求.
4、注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯.
5、繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動.幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力.
6、指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果.
7、在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發言,并養成良好的傾聽習慣.
幼兒園學期計劃9
一、指導思想
以鄧小平理論思想為指導，以二期課改為核心，以“課程指南”及新教材為導向，結合區第十界教學節，并立足本園實際情況出發，深入學習、研討。又以專題研究的形式，解決當前的問題，繼續開展探索型主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進2—3歲嬰幼兒整體發展。
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二、現狀分析
〈一〉教師現狀：
1、本學期我園共有10個班級，教師隊伍又進行了大的調整，由于臨時工隊伍的擴大，我園每個班級基本上由一個教師搭配一個臨時工。因此，以據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強臨時工隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯的更為重要，這樣使其初步適應配班的要求。
2、上學期我們在開展探索性主題的基礎上，總結了保教工作中的弱點，雖然加大了學習“課程指南”和新教材的力度，又通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。
3、周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。雖然上學期打破了分科教學，設制了混齡活動的時間，嘗試四部分活動的整合，然而教師們在教學中還是頻頻出現分科教學內容，不知如何結合和實施教材，無法把握預設與生成之間的關系，因而常常又回到分課教學的行列。
4、從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
5、教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
〈一〉幼兒現狀：
隨著二期課改的發展，幼兒的學習在不斷地發生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施：
〈一〉、繼續深入學習，領會“上海市學前教育綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習、研究“指南”、新教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，按區教研精神，積極實踐新教材。
2、利用多渠道的`學習“綱要”“指南”的精神，結合區“第xx屆教學節”開展系列活動，提升教師專業化水平。教研組在研究、實踐新教材的基礎上，開展說新教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。
3、繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習新教材，理解新教材。
4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對課改的進一步認識。
〈二〉、加強專題研究深化課程改革
全面落實二期課改精神，進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以班組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、學習、實踐課改的要求，繼續開展探索型主題活動，并圍繞以“整合的思想實施新教材”以“幼兒生存問題與教師回應策略”進行案例研究，并組織案例評比活動。
3、開展探索型主題活動
方案的設計評比，提高本園教師創造性使用新教材的能力。
4、教研組要加強學習力度，重點學習研究新教材，并在此基礎上開展說新教材評比活動。
5、區域活動以常規工作有序開展，并積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比（三樣）。
6、在實施新教材的基礎上，繼續對探索型主題活動環境創設進行研究，以真正體現環境能為孩子說話，并開展1—2次評比活動。對上學期課題研究將繼續深化完善。
〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。
〈四〉加強家園聯系設立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會，設立幼兒成長檔案。
2、認真做好每一個幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。
3、以托幼干部為指導，提高托班教師的教養工作水平及托班的教養工作。
4、組織托班教師學習“上海市0—3歲嬰幼兒教養方案”，開展自我學習優化自我教養行為。
四、每月安排
九月份：
1、新教材培訓學習
2、學習業務保教計劃
3、交流班級計劃、專題計劃
4、家園聯系欄布置檢查
5、相關課題結題輔導
6、
幼兒自編操準備排練
十月份：
1、相關理論學習，解讀《上海市學期課程指南》，重點學習新教材
2、討論：結合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施新教材？
3、案例分析、剖析相關問題
4、幼兒早操、律動評比
十一月份：
1、學習有關教師如何與家長溝通的文章
2、討論：在實踐教學過程中，談幼兒生存問題后，你是如何回應的？
3、繼續邊學習、邊實施新教材
4、開展說新教材評比活動
5、區域活動材料設計評比
十二月份：
1、探索型活動環境創設評比
2、討論：繼續談你是如何以整合的思想實施新教材？以幼兒生存問題與回應的策略？
3、討論：區域活動材料、操作內容哪些較適宜各年齡段幼兒
4、教師的記錄、備課檢查
5、教師“案例”評比
一月份：
1、主題活動方案評比
2、幼兒利用低結構材料創造活動評比
3、各類總結交流
幼兒園學期計劃10
學期目標
☆概況：目前我班幼兒總數為32位，其中男孩17位，女孩15位。其中2位男孩子是這學期轉學而來的，班上的孩子大都是獨生子女，而且比較聰明，能力很弱的幼兒基本沒有，只是各有所長。
☆本班特點及主要表現
——優勢表現
�。�1）上學期，幼兒通過自主選擇運動器械進行各類探索型的體育活動，因此孩子們在動作、
運動技能方面都有了很大的提高，同時身體素質也得到了鍛煉，孩子們的出勤率在園內名利前貿。
�。�2）通過“玩具總動員”、“我長大了”、“好吃的食物”等主題活動的開展，孩子們已有主動關心周圍事物變化的意識、能在自己的操作探索中，自主地學習，孩子們學習興趣得到提高。
（3）在互動的環境中，孩子們個個積極參與，表達表現能力正在逐步提高，并且初步具有了合作的意識，感受到合作帶來的'快樂。
�。�4）在主題環境下的區域游戲中，大部分的孩子大膽實踐操作，積極動手動腦，嘗試自己發現問題、自己解決問題方法，積累了一點知識經驗，并愿意和大家分享成功的快樂。
——薄弱因素分析及改進措施
�。�1）由于教師對主題活動的開展還沒有較多的經驗，在活動的開展中孩子的自由度較大，能較認真地聽老師的話，但缺乏傾聽別人意見的習慣。因此本學期，在保護好孩子們的積極性的同時要培養孩子良好的傾聽習慣。
（2）由于能力比較強的孩子較多，在活動中個個爭先表達，隨意性很大，缺乏規則意識。因此本學期在投放游戲材料時，不僅要提供有利于合作的，同時要有一定的規則。
共同生活
1、學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對自己能做的事表現出自信。
2、有初步的責任意識，會關注弱小的同伴，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
3、了解人的身體和年齡變動，對疾病能配合預防和治療，對危險的標記與信號能較及時做出反映。
中班下學期班級計劃
4、理解和遵守日常生活重點規則，學習控制自己的情緒和不宜行為。
探索世界
1、積極參加各種活動，精力充沛，通過嘗試、模仿，調整自己的動作行為，使動作輕松、協調。
2、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。
3、親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象。初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
4、了解社區及上海其它典型的設施，景觀，參與一些民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。
表達表現
1、對科學現象有探索的愿望，愿意收集和交流有關信息。
2、愿意與人交往，注意傾聽，理解他人的意思，積極表達自己的想法，有良好的傾聽習慣。
3、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。
4、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，表達自己對音樂作品的感受和想象。
5、積極參加各項游戲，能用各種方法大膽表達與表現，并遵守規則。
個別中班下學期班級計劃兒童及家長工作
1、利用家園之窗，共同探討科學育兒的方法。
2、做好幼兒成長檔案和
3、充分發揮家長資源，開展主題活動。
4、及時了解家長需求，讓孩子更好發展。
幼兒園學期計劃11
松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始,特制定以下計劃:
一、班況分析：
經過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處
——優勢表現
�。�1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
�。�2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題。
�。�3）、對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。
�。�4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
�。�5）、大部分幼兒、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。
（6）、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識。
——薄弱因素分析
（1）、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話；
�。�2）在區域活動中，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放。
（3）、上課發言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發言。
�。�4）、幼兒的合作意識缺乏。
一 繼續加強常規和德育教育，。
二、教育教學
我們將針對本班的不足：在教育教學上注重一日活動的規范與完善，將德育滲透一日活動之中。 幫助幼兒養成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發幼兒的求知欲望，引導幼兒主動有序地學習，大膽發言，促進全面發展采取以下措施；
1、通過各種教學活動，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能。
2、逐步養成安靜聽講的好習慣，在課堂上，能大膽舉手發言，能用清晰的語
句回答各種問題。
3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現出的能力感到自豪，也能為同伴
的進步而高興。
4、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續學著用各種感官去感知
事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。
5、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內容。
6、激發對數學的興趣，掌握初步的數概念，學習用正確的方法數數、分類、
排序等。
7、喜歡參與各項藝術活動（音樂、美術活動），學習一些表現美的方法，從中
體驗成功的.快樂。
8、樂意與同伴進行交往合作，善于表達自己的思想，分享快樂。
9、建立值日生制度，樂意為同伴和集體做事，學做班級小主人。
三、保育工作
1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、 繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。認真書寫消毒記錄表等，并按時上交。
四、家長工作
1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“網絡”的作用，確保每周天向家長公布各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容。定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。
3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
五、各月份工作安排
九月份；
十月份；
1、慶“國慶”教育活動
2、早操評比活動
3、秋游活動
4、開展重陽節尊重老人活動
;十一月份；
1、家長半日活動開放
2、教育活動觀摩
3、班級文檔檢查
十二月份；
1、迎新年幼兒故事，朗誦比賽
2、慶元旦環境布置，親子活動
3、圣誕節主題活動
一月份；
1、期末工作總結及交流
2、幼兒測評
3、資料歸檔
4、期末發展評議工作
希望我們能在新的一學期中，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長！加油
幼兒園學期計劃12
一、班級情況分析：
1、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。
5、搞好十月“家長開放活動”
6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小藥箱。
二、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。
2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。
3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。
三、環境創設
1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。
2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
四、教育教學一健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。二語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。三科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。四社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。五藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。
五、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的'支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。
六、措施
1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。
2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯系。
6、每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。
幼兒園學期計劃13
一、班況分析：
過完了一個短暫的寒假，孩子們又來到了幼兒園，平靜了一個月的幼兒園立刻變得熱鬧起來，到處都充滿了孩子們的歡聲笑語。雖然我們只和孩子們分開了半個多月，但畢竟過了一個年，孩子們大了一歲，也進入了中班下學期，各方面還是有一些變化的，下面是我根據開學這一個月來的觀察，對我班幼兒情況做的幾點具體分析。
1、孩子還是原來那些孩子，并沒有新成員的加入，也沒有人離開，大家早已熟悉得像一家人一樣。因此，剛開學時，幼兒的心情都很愉快，見到許久沒見的同伴、老師，表現的特別開心，并沒有人出現明顯的情緒不穩。
2、孩子們對幼兒園的一日生活常規都已非常熟悉，并且基本上都能自覺遵守，對一天中各種活動都能積極參加。
3、幼兒的自理能力和責任心有很大提高，不但能自己整理衣服、玩具，而且還愿意幫助老師和同伴做事情。
4、幼兒之間能力水平的差異仍然存在，但一些原本能力較弱的幼兒，開學后表現有明顯的進步，參加活動的主動性、積極性有了提高。
5、孩子們年齡大了，能力強了，隨之自我意識也增強了，有了更多自己的想法，情感變得更豐富了，也開始學習控制自己的情緒。
6、受年齡特點的影響，孩子們的動作更靈活了，表現更活躍了，但他們的控制力又明顯不夠。因此，活潑好動的特點尤為突出，使得自由活動時，教室里總顯得有些亂。
二、保教總目標
在培養幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎上，進一步培養幼兒熱愛自己的家鄉和祖國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。繼續培養幼兒的獨立生活能力，自己的事情自己做。激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的想象力、觀察力和記憶力，增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒開朗的性格，喜歡藝術活動，樂于參與舞蹈表演，能大膽地表現自己的感受和體驗，并培養幼兒不怕苦，堅持舞蹈技能訓練與精神。
三、本學期幼兒發展的主要任務和目標
�。ㄒ唬�、思品（行為習慣）的發展
1、培養幼兒懂禮貌，守規則
2、培養幼兒對同伴友愛互助。
3、培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體。
4、培養幼兒愛勞動，愛勞動人民。
5、培養幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。
6、培養幼兒勇敢誠實的品質。
�。ǘ�、健康教育領域
1、喜歡幼兒園集體生活。
2、樂意參加各項活動，態度積極。
3、初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。
4、初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
5、逐步建立自我保護的觀念，治愈避免危險和以外傷害。
6、喜歡體育活動，動作協調。
7、會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有次序地收拾運動器械。
�。ㄈ�、語言教育領域
1、能互動、有禮貌地與別人交談。
2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，夢聽懂講話的意思。
3、能用較完整的語句表達自己的意思。對各種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
4、能聽懂和學說普通話。
�。ㄋ模⑺囆g教育領域
1、喜歡并能初步感受環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己的方式進行藝術表現活動。
（五）科學教育領域
1。好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發展。
4、對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
�。�、社會教育領域
1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
3、理解并遵守與自己相關的行為規則。
4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。
5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活帶地方。
四、本學期班級管理的重點和具體工作措施
1、班級工作人員繼續統一思想，統一要求，真正做到關心和愛護每一個孩子，通過學習，加深對5——6歲幼兒年齡特點及發展要求的認識，從而有的放矢地進行教育。
2、善于體察幼兒的情緒、態度、需要等，并做出適時的反應。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對兒童發展能力的嘗試給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產生充分的信心。
3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。充分利用家長、社區及周邊環境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導幼兒經過探索獲得經驗。
4、注意因材施教，個別指導。平時細心觀察每位幼兒的發展水平，進行“補缺聚優”的引導，特別關注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導與鼓勵，使他們趕上一般的'發展水平。
5、豐富環境創設的內容。增加活動材料的投放，并根據幼兒活動的需要、興趣及主題教育活動的要求，隨時撤換和更新活動材料。并且提供不同層次、不同性質的材料，尊重兒童發展的差異性。
6、充分保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料，豐富游戲內容，加強角色游戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當的指導。要鼓勵幼兒在游戲中產生的想象、創造行為，以提高幼兒的游戲水平，豐富游戲內容。通過游戲，發展幼兒的想象力、創造力，培養競爭意識。
7、采用生動形象、寓情于教的方式，發展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應讓幼兒知道為什么這樣做，從而便遵守規則逐漸成為自己內在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質含義，并通過實踐、練習、調節加以鞏固。
8、繼續注意培養幼兒的言語發展，鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極動用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。經常開展文學作品的欣賞活動，引導幼兒進行閱讀活動，掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動中提供幼兒在集體場合中講故事的機會。仔細分析本班幼兒語言發展中的問題，針對性地組織各類教學活動，提高幼兒的口語表達能力。
9、沒有規矩不成方圓。在重視幼兒個性發展的同時，強調紀律的重要性。教育幼兒自覺遵守各項常規，尤其是課堂常規，改掉個別幼兒自由散漫的行為。
10、重視家長工作，辦好各家園欄目，做好每月家訪，開展豐富多彩、形式新穎的家園活動，促進家園雙方的了解與互動，取得家長的支持與配合，從而更好地開展各項活動。尤其是使家長支持我們的藝術活動，協助督促幼兒藝術技能的練習，為參加各種表演做準備。
11、加強藝術活動的力度。堅持基礎練習，使幼兒擁有扎實的基本功。另外，重視成品作品的學習，準備參加幼兒園藝術節及各種活動的演出。不放松對幼兒藝術修養的培養，利用各種機會，引導幼兒欣賞美和表現美。
幼兒園學期計劃14
一、指導思想
兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全就需要使兒童有足夠的安全感，為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察，處處留意，積極抵御突發事故的發生，加強安全管理檢查監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽和諧健康安全舒適的良好環境，確保幼兒的安全。
二、具體目標
1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。
2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。
3、使幼兒掌握園內各大各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水電門氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急脫險逃生的辦法。
4、杜絕重大安全事故的'發生。
怎樣讓幼兒在幼兒園里安全的玩耍
第一是教師具有安全意識，并對安全知識等進行掌握，同時對于教師的觀察力等也有一定的要求，所以幼兒教師要時刻注重幼兒的動態，保障幼兒的安全;
第二是幼兒園應該定期對幼兒教師開展相關的培訓及講座，培訓內容也都是圍繞如何提高教師安全意識以及幼兒發生危險時第一時間處理方法，并且也要培訓教師如果正確引導幼兒自我保護;
幼兒園安全小常識都有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
幼兒園學期計劃15
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》精神為指導，認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，結合幼兒園實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂成長。
二、工作目標
本學期以培養幼兒良好的衛生習慣，自我服務，自我保護能力為重點，加強各班的班級常規管理建設，不斷提高保育、保健工作的質量。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、衛生保健
1.嚴格執行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
2.繼續做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神體溫等異常及時處理并聯系家長。
3.定期消毒醫療器械
4.做好兒童的體格發育測量及評價工作。
5.隨時隨地檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，并隨時記錄衛生情況。
6.保育員工作到崗到位，定期組織保育員知識業務培訓，保育員要鉆研業務，克服困難，盡心盡責，總結經驗，大膽地展開好工作，全面提高保育質量。
�。ǘ嬍撑c營養
1.嚴格管理好幼兒膳食，每周制定帶量食譜，食物品種多樣，注意營養成份的.搭配，保證按量供給，做好每月一次營養計算并分析，每周食譜向家長公開。
2.制定合理進餐時間與次數，幼兒進餐提倡定時定點用餐，各餐合理熱能供給分配，以保證幼兒生長發育需要。
3.遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發干菜、干點，不直接用手接觸。
4.幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心進食，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳各種食物的營養價值及時生長發育的好處。為使幼兒得到更豐富營養，
�。ㄈ�、衛生習慣
1.睡眠習慣足夠的睡眠對幼兒身高發育起著重要作用，教師要做好睡前教育,教師和保育員為幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快地入睡。
2.盥洗習慣為幼兒創造條件，養成良好的盥洗習慣。
3.自理與互助生活上自理是幼兒獨立性發展的第一步，是保證今后全面發展的基礎之一，培養幼兒自理能力從一點一滴開始，自己的事情自己做做起，幼兒之間互相幫助，教師鼓勵幼兒樹立自信。
4.學會整理幼兒活動室中，要養成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習慣，中大班要學會整理床鋪，讓他們參與班級管理。
5.班級衛生習慣和行為規范要結合起來，在一日活動中要常練習，多督促，勤觀察，加強檢查力度。
�。ㄋ模┫靖綦x
1.實行一人一杯一巾專用制度，做好每人用一樣標記。
2.消毒柜、紫外線燈專人負責，定時消毒及記錄。
3.定期利用空氣和日光中的紫外線消毒玩具、圖書、被褥等。
4.加強餐前、點心前的桌子消毒工作。
5.把好晨檢關做好流行病的預防工作，對體弱幼兒加強檢疫。
6.勤換洗被褥、枕套（每月清洗一次，各班專人專用），暴曬（每周一次），發現傳染病及時隔離消毒，并通知家長及時送醫院治療。
八月份
1.制定保健計劃
2.衛生知識展板
3.各類物品清洗消毒
4.組識保育員知識學習
5.教職工體檢
九月份
1.全園幼兒測身高、體重
2.整理各班幼兒體檢表
3.中大班量身高測體重
十月份
1.各班幼兒衛生習慣抽查
2.幼兒健康知識宣傳
3.換被褥、歸放席子
4.對中大班身高體重進行評價，同時做好全園匯總。
十一月份
1.組織教師學習傳染病監床癥狀。
2.幼兒健康知識宣傳。
3.測幼兒視力。
十二月份
1.幼兒測身高、體重、分析、評價及統計工作。
2.衛生知識展板。
3.評比衛生習慣先進班。
4.迎新年大掃除。
5.向家長宣傳安全教育。
一月份
1.做好各類保健資料的整理、分析、評價及統計工作.
2.做好各項物品歸放工作
3.全園大掃除
4.寫好保健總結和個人總結。
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