復習計劃

時間：2024-03-23 09:16:51 計劃范文我要投稿

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復習計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃5篇，歡迎大家分享。

復習計劃

復習計劃篇1

　　一、復習目標：

　　通過期末復習，可以讓學生對本冊教材內容進行系統的歸納整理，進一步掌握所學知識，幫助學生梳理知識、理清脈絡，查漏補缺，掌握知識要點和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領會的知識轉化為自身能力。期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使一學期來所學的數學知識條理化、系統化，從而更好地掌握各部分知識。同時，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優補差也是十分重要的。

　　復習重點：有關除法、乘法計算，統計知識，面積，以及解決簡單的實際問題。

　　復習難點：能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統計觀念、空間觀念的`培養與加強。

　　關鍵：要在扎實基礎知識點的同時盡量提高解決問題的能力。做好培優補差。

　　二、復習措施：

　　1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。結合班級學生實際，認真備好每節復習課，上好每節課，切實提高課堂復習的有效性。

　　2、以生為本，做好學生的思想工作，充分調動和激發學生的學習興趣。

　　3、精選每一道復習題，注重題型的趣味性和實效性，切實減輕學生負擔。在基本知識復習好的同時，通過精心設計練習，讓學生在動手動腦中獲取解答問題的方法，從而培育學生的計算能力。

　　4、在面向全體的基礎上注意因材施教，對于優等生可鼓勵他們擴大知識面；對于后進生要做到多鼓勵，多關心，輔導他們爭取在原有學習基礎上有一定的提高。做好提培優補差工作，尤其關注后進生的學習，全面提高班級合格率及優良率。

　　5、在應用題復習中，應重點放在復習分析數量關系的方法上，可充分借助圖示，幫助學生理解題意，分析數量關系，培養解決問題的能力。

　　6、注意在復習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然后加以概括，有利于使學生的形象思維逐步向抽象思維發展。

　　7、復習中應樹立正確的教育觀，全面掌握數學復習的目標，結合復習內容，有機地進行思想品德教育。

　　三、復習時間：

　　1、第一階段：6.4～6.11（各知識點梳理）

　　2、第二階段：6.12～6.26（綜合練習）

　　四、具體安排

　　6.4～6.6數與代數

　　1、復習除法和乘法。……………………………………………………1課時

　　2、復習千米和噸、年月日………………………………………………1課時

　　3、、認識分數和認識小數 ………………………………………………1課時

　　6.7～6.8空間與圖形

　　4、統計 ……………………………………1課時

　　5、認識面積單位、長方形和正方形的面積 …………………………………1課時

　　6.11解決實際問題………………………………………………………2課時

　　6.12～6.26實踐與綜合應用

　　1、學會從數學的角度提出問題、理解問題、靈活運用所學知識解決問題；感受解決問題策略的多樣性；

　　2、通過本冊教材的綜合應用活動 , 鼓勵學生初步樹立運用數學解決問題的信心 , 積累解決簡單實際問題的經驗 , 感受數學知識間的相互聯系 , 逐步理解數學在實踐中的作用。

復習計劃篇2

　　同時，有一個科學的學習計劃，才能迅速有效地掌握數學知識。因此，我們根據這個原則制定了詳盡的數學學習計劃，使同學們能夠迅速的鞏固基礎知識，循序漸進，加快數學學習的步伐。為今后數學水平的提高打下一個堅實的基礎。在研究生考試過程中先人一步，勝人一籌。

　　一、數學三試卷結構

　　二、數學復習全年規劃第一階段夯實基礎，全面復習

　　主要目標：基本教材階段。吃透考研大綱的要求，做到準確定位，事無巨細地對大綱涉及到的知識點進行地毯式的復習，夯實基礎，訓練數學思維，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個階段的題型突破做好準備。第二階段熟悉題型，前后貫通

　　主要目標：復習全書階段。大量習題訓練，熟悉考研題型，加強知識點的前后聯系，分清重難點，讓復習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。第三階段查缺補漏，模擬訓練

　　主要目標：套題、模擬訓練題階段。練習答題規范，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時間的分配，增強臨場應變的能力，要對自己前兩個階段復習中出現含糊不清，掌握不牢的地方重點加強。第四階段強化記憶，保持狀態

　　主要目標：查漏補缺，回歸教材。強化記憶，調整心態，保持狀態，積極應考。三、教材的選擇

　　《高等數學》同濟版：講解比較細致，例題難度適中，涉及內容廣泛，是現在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導教材也很多。《線性代數》清華版：講解詳實，細致深入，適合時間充裕的同學(推薦)。《線性代數》同濟版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎不好的同學。《概率論與數理統計》浙大版：課后習題中基本的題型都有覆蓋。四、學習方法解讀(1)強調學習而不是復習

　　對于大部分同學而言，由于高等數學學習的時間比較早，而且原來學習所針對的'難度并不是很大，又加上遺忘，現在數學知識恐怕已經所剩無幾了，所以，這一遍強調學習，要拿出重新學習的勁頭親自動手去做，去思考。(2)復習順序的選擇問題

　　我們建議先高等數學再線性代數再概率論與數理統計。高等數學是線性代數和概率論與數理統計的基礎，一定要先學習。我們并不主張三門課齊頭并進，畢竟三門課有所區別，要學一門就先學精了再繼續推進，做成“夾生飯”會讓你有種騎虎難下的感覺，到時你反而會耗費更多的時間去收拾爛攤子。同學們也可根據自己的特殊情況調整復習順序。(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的復習掌握

　　結合考研輔導書和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。分析表明，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、基本定理理解不準確，基本解題方法沒有掌握。因此，首輪復習必須在掌握和理解數學基本概念、基本定理、重要的數學原理、重要的數學結論等數學基本要素上下足工夫，如果這個基礎打不牢，其他一切都是空中樓閣。

　　(4)加強練習，重視總結、歸納解題思路、方法和技巧

　　數學考試的所有任務就是解題，而基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才能真正理解和鞏固。試題千變萬化，但其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，一般存在相應的解題規律。通過大量的訓練可以切實提高數學的解題能力，做到面對任何試題都能有條不紊地分析和計算。(5)不要依賴答案

　　學習的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點，做題的過程中先不要看答案，如果題目確實做不出來，可以先看答案，看明白之后再拋棄答案自己把題目獨立地做一遍。不要以為看明白了就會了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。(6)強調積極主動地親自參與，并整理出筆記

　　注意一定要在學習過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內涵，這一點很重要，并且要貫徹前三輪的復習，如果最后一輪復習我們有了自己整理的筆記，就會很輕松。有同學說學習線性代數最好的辦法就是親自推導，這話很有道理，事實上如果我們學習什么知識都采取這種態度的話，那肯定都會學得非常好。五、復習進度表

　　每天至少應該花2.5-3.5個小時左右來復習數學，這樣才能保證在基礎階段把整個數學的基礎知識復習完。其中用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等，用1-1.5小時左右來做習題鞏固。對于數學基礎較薄弱的同學建議每天再加一個小時的復習時間用來做習題并總結。

　　具體每章復習所用的時間我們在每章題目旁邊給出了一個復習時間限定期限，如果超出這個時間，或者少于這個時間最好要和你的主管顧問講明原因，由主管顧問根據你學習的情況來調整復習的時間與內容。注意:本計劃對應習題涵蓋在以下教材中:

　　《高等數學》第五版同濟大學應用數學系主編高等教育出版社《線性代數》第二版居余馬編著清華大學出版社

　　《概率論與數理統計》第三版浙江大學編著高等教育出版社復習計劃使用說明：

　　(1) 學習計劃里有日期、學習時間，日期是對本章知識內容的限定時間，學習時間是針對復習知識點在大綱中的要求而建議應該使用的學習時間，同學們在學習的時候一定要兩者同時兼顧，平時如果學習時間不夠，可利用周末的時間做調整。(2) 計劃里明確了每章該看的知識點、該做的習題，后面備有大綱要求，學員要根據大綱要求合理學習知識點。

　　(3) 每章復習結束后都必須做單元測試題，單元測試題是準確把握學員是否按照大綱要求掌握了本章內容。學員在做復習完每章內容后，跟主管顧問要本章測試題。測試題做完后一定要把成績反饋給你的主管顧問，以便主管顧問和教研組老師根據你的復習情況及時調整你的學習方法與內容。

　　(4) 同學們在復習的時候一定要和你周圍的同學、老師多交流學習心得。只有你總結出來的方法才是最適合你的方法。

　　(5) 同學們在復習的過程中肯定要遇到一些疑難問題、做錯的題目，一定要在第一時間把他整理到你的筆記本里，方便的時候可以答疑

　　高等數學

　　第一章函數與極限(10天)

　　微積分中研究的對象是函數。函數概念的實質是變量之間確定的對應關系。極限是微積分的理論基礎，研究函數實質上是研究各

　　種類型極限。無窮小就是極限為零的變量，極限方法的重要部分是無窮小分析，或說無窮小階的估計與分析。我們研究的對象是連續函數或除若干點外是連續的函數。

　　第二章：導數與微分(7天)

　　一元函數的導數是一類特殊的函數極限，在幾何上函數的導數即曲線的切線的斜率，在力學上路程函數的導數就是速度，導數有

　　鮮明的力學意義和幾何意義以及物理意義。函數的可微性是函數增量和自變量增量之間關系的另一種表達形式。函數微分是函數增量的線性主要部分。

復習計劃篇3

　　一、指導思想：

　　(一)以教材和課程標準為依據，緊扣課本，突出基礎知識和基本技能。

　　(二)系統歸納，分清脈絡。

　　(三)針對考試題型，專項練習，有的放矢。

　　二、重難點分析：

　　1.單詞的復習

　　七年級(上)詞匯是英語學習的基礎，因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

　　2、語法知識的復習

　　考試前需要復習的語法知識有：一般現在時、名詞的復數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

　　3.習題的選擇：

　　精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的`，在復習中多加以鞏固。

　　三、學情分析:

　　1.各班都差不多有一半學生的基礎實在薄弱，學習成績極端不理想;

　　2.優生人數較少，學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

　　3.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

　　4.班級女生學習成績相對較高，男生成績普遍低一點;.

　　5.少數學生特別是男生的書寫不太好，還有一部分喜歡亂畫。

　　四、復習時間安排：

　　本次復習時間(大致有三周)，復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系。基本以2節課一個單元的模式進行復習。

復習計劃篇4

　　第1輪復習：夯實基礎，查漏補缺

　　(1)教學重點：系統回顧基本知識點，精講重點和難點;幫助學生理清知識之間的內在聯系，形成知識系統。

　　(2)具體做法：抓基礎、抓課本、做配套試題是最佳辦法。

　　(3)重要舉措：模擬試題不要給出具體分數，或者分數總分可以不確定;要求把做錯的題改正過來，消除前進過程中的障礙。

　　第2輪復習：綜合復習，系統整理

　　(1)教學重點：從試題為載體，訓練學生從全科內容角度看待知識聯系;注重跨單元知識或者學科知識間的橫向聯系。

　　(2)具體做法：安排單元練習;以書本為核心，整理知識單元間的相互關系。

　　(3)重要舉措：多做綜合題，促進知識之間聯系;用最少的語言總結全書的內容。

　　第3輪復習：實戰演習，追求卓越

　　(1)教學重點：提高實戰能力和考試分數;提高解題能力和解題技巧;防止題海戰術。

　　(2)具體做法：分析考卷，明確努力方向;考前要準備看試題集，而不是解試題集。

　　(3)重要舉措：始于模擬練習，終于課本;多總結，少解題。

　　2、考前特別指導

　　(1)考前，最好不要用新的參考書;

　　(2)考前，不要去解決新的問題，而應該把精力放在整理學過的問題上;

　　(3)越是有信心的科目和內容，到考前的時候就越要重新復習一遍;

　　(4)自己擅長的科目也要3天看一遍，否則會找不著感覺;

　　3、考前幾天復習策略

　　(1)計劃性：合理安排這幾天的學習內容，主要是查漏補缺。

　　策略1——整理這個學期的模考試卷，認真看自己做錯的題目。

　　策略2——補充自己學科當中薄弱的章節內容。

　　策略3——以記為主，以練習為輔，強記容易混淆的內容。

　　策略4——做題目側重解題思路，同時也要做一做，訓練“手性”。

　　策略5——看書不要再看一些細枝末節，而應該翻開課本目錄，閉上眼睛去想每一章每一節的重點，難點，以及自己的易錯點。

　　(2)科學性：按照高考的科目安排來調整每天的復習計劃，調整自己的生物鐘。

　　制定作息計劃，調整生物鐘

　　在精神狀態最佳的'時間內完成規定的任務是成功的秘訣。

　　讓自己的生物鐘節奏與高考的時間同步，具體的做法是：因為高考的考試時間是上午9：00—11：30和下午3：00—5：00，所以從現在開始，要求自己在每天上午8：40—11：40和下午2：40—5：10這段時間內必須坐在書桌前，不能聽音樂、走動、喝水、上廁所……除了看書、做題!這是取得最佳臨場發揮的重要因素之一。

　　(3)有效性：如果要做套題，要訓練解題速度。另外復習時間側重文科類。

　　(4)加強鍛煉：每天找一定時間做小運動量的運動，如散步、打羽毛球、踢毽子、聽舒緩的音樂、聊天等等，但特別要注意一點，千萬不要進行大運動量或劇烈運動，那樣不只會使自己過于疲勞，而且還有可能造成運動傷害，這樣會得不償失。

　　(5)放松心情：學習之余，可以聽聽自己喜歡的音樂，放松心情。

　　(6)不要父母送考：因為送考的路上和父母說話吧，肯定沒合適話題，不說話又不自然。到了考場，爸媽肯定要叮囑幾句，弄得好像自己背負革命重任似的。其實把去高考考場當作平時上學就成，別搞特殊。