五年計劃7篇【薦】

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的五年計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年計劃 篇1

　　一、指導思想

　　1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現，薄弱環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容 。

　　2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”

　　3、復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

　　4、復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

　　二、復習目標：

　　基礎知識：

　　1、生字詞：掌握本冊要求學會的170個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

　　2、詞語：理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學習運用。

　　3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶*的多音字，要重點復習。

　　4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

　　5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

　　閱讀：

　　1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

　　2、能讀懂程度適合的文章。

　　3、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

　　4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

　　5、能理解和把握文章的主要內容。

　　6、能聯系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。

　　7、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。

　　8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

　　習作：

　　1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

　　2、能按一定的'順序寫，根據表達需要分段表述。

　　3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　4、書寫規范、整潔。

　　5、40分鐘不少于400字。

　　6、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

　　三、復習措施：

　　一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養。

　　二是新內容，即依據教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。

　　三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　四、復習方法：

　　分類性復習：

　　分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。

　　1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

　　2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

　　3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

　　4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。

　　在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

　　1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

　　2、講練結合。在整個復習階段，教師引導、歸納以練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　五、復習課時安排：

　　復習時間為1月5日到1月19日 課文內容、基礎知識、積累運用：10課時。

　　閱讀：3課時。

　　作文：2課時。

五年計劃 篇2

　　20××年9月，我十分榮幸的成為一名人民教師，進入臨淄中學工作，從事信息技術學科的教學工作。回想自己的學習歷程，通過臨淄區教育局組織的新教師培訓以及信息技術培訓，再綜合自身的各項條件，制定個人五年發展計劃如下。

　　首先是整體的計劃框架。在工作的第一個學年，我要盡快的適應新的工作、學習、生活環境，努力提高自身的綜合素質，做好本職的教學工作，多向同行和學生學習，在一線的教學實踐中發展自己的教學理論。在工作的第二個學年，我要盡力爭取班主任的工作，我將以第一年的工作為基礎，繼續學習進步，做好教學并學生管理工作，在更大的天地里發揮自己的價值，并要帶出一定的成績，并在以后的職業生涯中力爭用成績保持自己的班主任工作。在工作的第三年，我要盡力順利的通過中學一級的職稱評定，為以后的發展打下更好的基礎，鋪好更高的地基，并在這一年里形面自己的教學風格，總結個人的教學經驗，以期發展出適合自身的教學藝術。在工作的第四年，我要將自己的視野放寬到學校之外，在更寬更廣的領域中發展自己的教學能力，多參加全國、省、市、區、校級的各種教學比賽，為自己掙得更多的榮譽，為學校掙得更多的光彩。在工作的第五年，我要為走上名師之路做好鋪墊，用實際的教學成績和工作能力立身，用先進的教育思想和一流的教學藝術立本。

　　下面將分類具體對個人五年計劃進行描述：

　　1、 在課堂教學方面。

　　我認為課堂教學工作是教師的立身之本，體現了教師這個職業存在的最根本價值，只有做出了好的課堂教學成績，才有可能成為一名合格的教師。作為一名新老師，不能想著剛剛開始就能做出大成績，不可急于求成，我要從日常的小事情做起，不能將學生作為自己所謂“教學實驗”的對象，要先學習、觀察，要穩妥，要安全。走出、走好教師生涯的第一步特別的重要，我要充分發掘自己在讀本科與讀研期間學習的`理論知識與操作技能，將它們盡快的轉化為一線的實際教學應用，發揮自己在技術方面的優勢；同時，多向老教師學習，多聽課，多評課，多參加老師的集體活動，向他們請教如何上好課；在上每節課的時候，都要精心的準備，認真的備課，要慢慢的學習系統的思想，不能讓自己的每一堂課都是一個獨立的部分，而要把自己整個學期的課程有機的整合在一起，使其成為完整的系統，這樣可以方便學生對知識的全局性掌握，我要用精彩課堂教學來為自己創造良好的開端，同時為自己打下堅實的基礎。

　　2、 在個人的專業化發展方面。

　　在教育中心接受培訓的時候，有幾位培訓老師說過同樣的一句話：“以前，要給學生一杯水，老師要有一桶水；而現在，要給學生一杯水，教師必須得有源源不斷的活水源頭。”作為信息技術學科的老師，根據以前自己在棗莊十五中和聊城二中的實習經歷，我對這句話深深的信服，現在學生的知識儲備量不是以往的觀念可以想像的，有些學生的計算機水平在某些方面甚至比老師都強出很多，所以給學生上課變得更有挑戰性，因此，我要從幾個方面來發展自己的專業能力。

　　第一是教學的基礎知識與能力。在學校里雖然學習了很多的教育學、心理學、教學論、教學設計、課堂分析等等課程，但是，無論是實習還是在大高中一個多星期的上課，我感覺書本上的知識和現實有很大的“脫節”，要將這些數量眾多、思想繁雜的教育教學理論轉化的實際應用，中間還有很多的工作要做。這就需要我在日常的教學工作之中多觀察，多體會，一定要做好每節課的反思與規劃，將實際工作中發現的問題與教學理論聯系起來，從理論中得到指導，再回到現實之中進行解決。比如，學生上信息技術課的時候大都懷著“心術不正”的心態，如何調整學生的心態和思想，讓他們多學知識，讓他們認識到從長遠的個人發展來看信息技術的重要性，這個問題就是我要解決的第一個大問題。

　　第二是信息技術學科的專業知識與技能。雖然有好多人都說信息技術學科是“副的不能再副的副科”，但我不這么認為，我熱愛這個學科，是信息技術學科給了我工作的機會和成長的機會，我個人的價值也能在這片小小的天地里得到體現。從學生長遠的發展角度來講，信息技術絕對的要比其它的學科要有用處，但這些并不能向高中學生說明，因為這會耽誤學生其它“主科”的學習，只能在教學的過程之中緊卡考點的同時向學生盡量多的擴充一些知識。這同時也對我自己的專業能力提出了更高的要求，我要繼續加強自己在計算機硬件、網絡、編程、多媒體、網站制作、課件制作方面的學習與進步，使自己的專業知識系統化，同時，對自己的專長電視編導方面的知識更要加強學習，以便在未來的工作中有機會發揮這一特長，給學校和有關的部門拍攝制作宣傳片、匯報片等等影視材料。

　　第三是科研能力的發展。不能將自己在讀研期間所學習的科研方法荒廢，要在學校條件許可的范圍之內盡量的申請與自己學科相關的科研項目，以科研促進教學，努力讓自己成長為研究型的教師。

　　3、 在教學管理能力方面。

　　我現在對于教學管理的理解僅僅來自于書本和同事的描述，聽領導和老教師們說教學管理是教師專業化成長中特別重要的一個環節，在這里，我只能根據自己已有的理解對教學管理能力的培養提出發展計劃。首先是要管理好自己的課堂，一室不掃何以掃天下，如果管理不了一個50人的班級，其它的管理能力就可以免談了，我要從最細微處入手來學習教學管理，多看書，多請教，多觀察，多學習，在戰爭中學習戰爭，在實踐中摸索理論。然后，在做好第一步后，要將視野放寬，思考級部的管理、思考學校的管理，將自己的小管理與學校的大管理完美的融合在一起。

　　4、在工作與生活方面。

　　服從學校和級部領導的安排與分配，遵守學校的校規校訓，按時上班，努力工作。要與學校的老師搞好團結，要禮貌、忍讓、寬容，不可以和同事鬧矛盾，不可以為了特定事物而爭搶，要用實實在在的教學成績和良好的人際關系證明自己的價值。在生活方面，不可向學校提出除去基本生活條件之外的要求，要真誠待人，熱心幫助同事。

　　面對自己未來五年的時光，很多事情還無法看透和預見，我只能做出此粗淺規劃，在未來，肯定還會有許多需要增加或改正之處，我會隨機應變，及時調整，本著做一個合格的教師，做一個優秀的教師的方向努力奮斗。

五年計劃 篇3

　　這個學期我擔任五年級的班主任，工作計劃如下：

　　一、班級情況分析：

　　本班學生總共有34人，女生15人，男生19人,主要是由原來四年級學生和新轉入的1人組成。班級里男生多，這個班里有部分男生的行為習慣比較差，下課愛吵鬧，上課愛說話，做小動作。但是大多數的學生都能自己遵守學校的各項規章制度。另外，這個班的班隊干部的組織管理能力也比較弱，沒有說服力，有膽量的班干部是及個別的，能主動、積極的參與班級管理的學生非常少，這給班級的建設和管理帶來了不少的難度。

　　二、總體目標：

　　1、德育為重，開展各種活動，培養學生“自律”能力。

　　2、以防火防電演練活動加強生命和安全教育。

　　3、繼續重視對學生體育和藝術方面的教育，讓學生學會體藝方面的技術，技能，基本知識，提高學生的'身體素質，增強學生的體質，努力成長為全面發展的，適合社會需要的人才。

　　4、開展各種學習競賽，提高學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣和探究、合作、創新的精神，為學生的終身學習打下結實的基礎。

　　5、加強班干部隊伍建設，培養班干部的工作能力，培養良好的班風、學風，積極爭創學校文明班集體。

　　6、圍繞學校創建日常行為規范和綠色學校為中心開展各種活動。

　　三、具體工作內容及措施：

　　1、結合我班實際的特點，積極開展雛鷹爭章活動，促使學生養成良好的習慣．

　　2、做到安全教育天天講，時時講，處處講，并且利用班會、黑板報、圖片、聽報告等形式，開展安全教育，努力營造“平安班級”。

　　3、對學生加強紀律教育，動員全體學生監督，并且規范班級的獎懲制度。

　　4、抓好轉化后進生工作。針對他們的情況，積極取得家長的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉壞習慣。

　　5、積極取得任課教師的配合，及時了解學生情況，及時處理。

　　6、經常召開班干部會議，指導他們的工作，同時通過各項活動和工作的開展，提升他們工作和管理的水平。

　　四、班隊工作和活動安排：

　　九月份：我文明，我挑戰。

　　1、開展始業教育，加強學生在紀律、安全、衛生等方面的教育。

　　2、抓好班級路隊，兩操訓練。

　　3、開展“我為老師送祝福”的感恩活動。

　　4．開展“學習普通話，學做文明人”的普通話宣傳活動。

　　十月份：我愛國，我行動。

　　1、進行班干部的民主選舉，讓多數學生參與到班級的管理中來，學做班級的主人。

　　2、加強體質健康方面的訓練，迎接學校的體育運動會。

　　3、結合慶祝國慶活動，出好“國慶節”黑板報，對學生進行愛國主

　　義教育。

　　4、開好“生命從一滴水開始”的主題隊會，培養學生從小養成保護資源，勤儉節約的好習慣。

　　十一月份：我運動，我自護。

　　1、開展安全教育, 特別是交通安全教育和校內安全教育，并開展“我與安全手拉手”的班級比賽。

　　2．開展“紅領巾普法節”，教育學生樹立法制意識。

　　3．結合爭安全章，對學生進行安全教育。

　　4．開展學生學習，生活心理健康教育。

　　十二月份：我展示，我快樂。

　　1.加強復習階段學生的心理健康教育。

　　2.開展學習方法的交流，相互學習活動。

　　3.出好第四期黑板報。

　　4.慶祝元旦活動。

　　一月份：我讀書，我快樂。

　　1、總結一學期班隊工作。

　　2、做好期考復習動員和復習方法的指導工作。

　　3、進行寒假法制教育和安全教育。

五年計劃 篇4

　　一、班級現狀分析

　　主要優勢：本班學生有著良好的班風和學風，大部分學生對基礎知識掌握得比較牢固。

　　存在的主要問題：有幾個學生的.基礎較差，家庭作業沒保證，學習環境不理想，家長忙于打牌、美容，沒盡到監督的責任。

　　二、主要復習內容

　　1、復習、鞏固本冊書的150個生字，能讀寫組詞。

　　2、每單元的“詞語盤點”要聽寫。

　　3、“日積月累”要會默寫，古詩古文會默寫翻譯。要求背誦的課文片段要過關。

　　4、復習冊、單元試卷和模擬卷要查漏補缺。

　　5、本學期的單元作文要認真修改、謄寫。

　　三、復習重點

　　1、有關講讀課文的詞、句、段。

　　2、復習冊及復習指導中帶“﹡”號的題目。

　　四、進度安排

　　1、12月24~30日：復習課本的生字、新詞，完成復習冊的基礎、閱讀部分。

　　2、1月3~8日：背誦有關課文段落和“日積月累”，修改并謄寫每個單元的習作。

　　五、具體措施

　　1、堂上精講巧練

　　2、小組合作復習

　　3、做好個別的輔導工作

　　4、落實互助小組的互幫互學情況

五年計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以義務教育《語文課程標準》和五年級上冊、下冊教材為依據，瞄準“雙基”總目標，扎實、有序地開展復習活動。面向全體學生，端正復習態度，激發復習興趣，培養語文素養，促進學生主動發展，使好、中、差不同的學生都得到提高。

　　二、學情分析：

　　孩子們經過了五年的學習，已經有了一定的知識基礎，學習習慣已初步養成，學習能力也得到了較大程度的提高，但他們在四年級時從六三制教材改為五四制教材，一些課文學生沒有學過，使得他們接受新知很困難，因此基礎知識掌握不夠扎實。由于語言積累匱乏，作文時好多同學內容空洞，沒有中心，面臨這么多的問題，我們五年級組的全體老師，認真對本班同學做了詳細的分析，對出現問題的同學，因材施教，力爭在畢業考試中，能考出優異的成績。

　　三、復習內容及要求：

　　（一）語言積累方面

　　小學生通過五年的課內外閱讀和生活經歷，已經有了一定的語言積累，復習階段，主要側重于指導學生對積累進行歸類整理，從而提高學生的語文素養。語言積累的要求包括三個方面：1. 能背誦課本中要求背誦和默寫的內容；積累相關的字、詞、句、段、篇等；2. 能注意在課外閱讀中積累語言材料。3. 能在生活中廣泛積累語言材料。

　　積累的類型主要包括：

　　A、教材方面：

　　①拼音板塊：正確讀準字音，辨析正確讀音等。

　　②漢字板塊：改正詞、句中的錯別字；形近字與音近字歸類積累等。

　　③詞語板塊：成語，分類描寫的詞語，反義詞與近義詞，關聯詞等。

　　④句子板塊：名人名言，諺語，歇后語，對聯，古詩名句，文言文中的重點句，句式的轉換等。

　　⑤段篇板塊：古詩，名段，名家名篇等。

　　B、課外閱讀方面：把課外閱讀中積累的字、詞、優美的句段以及有關的知識或者與課文相關的知識進行歸類，并引導學生共同歸納出有哪些類型。

　　C、生活方面：將在生活中運用的語言以及需要我們運用好語言解決好的事例進行分類，便于在學習的過程中能恰當的運用和學習，真正實現語文學習與生活的結合。如：文明禮貌用語這一類型。

　　（二）閱讀方面：

　　① 結合語境理解詞語、辨別詞語的感情色彩；

　　②聯系語境和自己的積累理解句子的意思，體會其表達效果；

　　③學會概括不同類型文章的主要內容；

　　④學會概括文章所講內容的要點（如意義段的內容）；

　　⑤能讀懂短文內容，回答所提問題（內容探究）

　　⑥閱讀文章有自己的.感受，并能較清楚地表達出自己獨特的感受；

　　⑦學會揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法；

　　⑧學會閱讀不同類型的文章并達到以下要求：

　　說明性文章――能抓住要點，了解基本的說明方法；

　　敘事性文章――了解梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人、細節，說出穩步發展的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；

　　閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

　　⑨養成良好的閱讀習慣：讀思結合、用心感受的習慣、積累語言的習慣

　　（三）習作表達方面

　　新課標明確指出小學生習作要求：能把自己的見聞感受和想象寫出來，做到內容具體，感情真實，有一定條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，養成留心觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的良好習慣。

　　需要強調的是：小學生作文主要包括三類：記實作文、想象作文、應用文。應用文主要以書信、讀后感、調查報告為主，注重復習應用文的格式。

　　四、復習方法與策略

　　1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。

　　2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。

　　3、善于利用教材。畢業復習要以課文復習為主，并做適當的擴展，以達到舉一反三，堅決摒棄拋開課文搞復習的做法。

　　4、閱讀復習時，把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，進行一些小型的突擊性、趣味性地默寫比賽，使學生基本做到人人過關。要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學生領會整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點選擇典型材料，結合復習資料和課外作業運用所學的方法。

　　5、復習要體現人文關懷。以人為本，注意勞逸結合，控制作業量，關注差生成長。組成幫扶小組，發揮優等生的榜樣輻射作用，促進差生成績的提高。

　　五、復習進度

　　單元復習： 5月30日至6月10日

　　專項訓練： 6月13日至6月24日

　　查缺補漏： 6月 27至考試

五年計劃 篇6

　　家長朋友，7月6日就是期末考核了，為了讓孩子們更好地掌握本冊教學內容，打好知識基礎，老師們都鼓足了勁在為孩子們復習，若是有了您的幫忙，形成教育合力，就更好了！為了方便家長們了解該怎樣給孩子們進行系統的`復習，我們特地制定了一份語文復習計劃，希望家長們能配合好老師。請您在百忙之中抽空，在孩子們完成各科作業任務之后，按照表格中的內容，為孩子們進行語文復習。相信有了您的大力支持與配合，他們一定會取得更理想的成績！謝謝您的支持！

　　時間 復習內容 存在的問題 家長簽字

　　6.12默寫第1課、聽寫第2課

　　6.13聽寫第3課、默寫第4課

　　6.14聽寫第5、6課

　　6.15聽寫第7課、默寫練習二成語

　　6.16聽寫第8、9課

　　6.17聽寫第10、11課

　　6.18默寫練習三成語、聽寫第13課

　　6.19聽寫第14、15課

　　6.2聽寫第16、17課

　　6.21聽寫第18、19課

　　6.22默寫練習五成語及第20課

　　6.23聽寫第21、22課

　　6.24默寫23課、聽寫第24課

　　6.25聽寫第25、26課

　　6.26默寫默寫練習7成語、第二課第５、6自然段

　　6.27默寫第二課第7自然段

　　6.28默寫第二課第8、9自然段

　　6.29默寫第九課第4、5自然段

　　6.3默寫第２２課第５自然段

　　7.1默寫第２４課第２自然段

　　7.2默寫第２５課第３～５自然段

　　7.3重點字詞

　　7.4重點字詞

　　7.5重點字詞

　　讓我們家校共同配合，一起攜手努力，使學生在期末考試中取得優異成績！

五年計劃 篇7

　　今后五年政府工作的總體要求是：深入貫徹黨的十八大和十八屆五中、六中全會精神，全面落實縣委縣政府建設“浙江美麗南大門”戰略部署，緊緊圍繞全面建設“宜居宜業精致宜山”，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，扎實推進政府、經濟、社會三個轉型和文化、生態兩個支撐，確保完成“十三五”規劃目標任務，為加速建成“宜居宜業精致宜山”奠定堅實基礎。

　　今后五年我鎮經濟社會發展主要預期目標為：到202x年地方生產總值達到115億元以上；工業總產值達到100億元以上；財政總收入與國民經濟保持同步增長；全社會固定資產投資年均增長10%以上；農村居民人均純收入達到31000元以上；完成節能減排縣定目標任務。

　　（一）在保障公共服務中打造公正清廉高效政府。深化行政體制的改革，持續推進政府內設機構職能拆分整合，切實解決職能承擔不均、效率不高、力量不足的問題。推進審批制度改革，建設完善鎮審批服務中心，盡快實現審批事項內部流轉、一站式集中審批，提高審批效率和服務質量。加強政府性債務管理，加大土地儲備出讓力度，完善財政預決算制度，優化財政支出結構，加強基本公共品供給和公共平臺建設。優化政府服務，按照“18590”模式，建設完善民情處置中心，為群眾提供優質便捷服務。把狠抓落實作為推動政府工作的生命線和主旋律，鐵腕治理“中梗阻”，完善“條保塊抓”、責任捆綁攻堅等工作推進機制，優化考績制度，打造勇立潮頭的宜山鐵軍，推動政務提速提效。堅持把公眾參與、專家論證、合法性審查、社會穩定風險評估和集體討論決定作為重大決策的必經程序，進一步提高依法行政能力和科學決策水平。自覺接受人大監督，主動聽取“兩代表一委員”的`意見建議，切實提高人大代表建議辦理質量。深入踐行“三嚴三實”，嚴格落實中央“八項規定”，馳而不息反“四風”、優政風。進一步削減“三公”經費支出，切實降低政府運行成本。深化懲防體系建設，嚴格落實領導干部廉潔從政若干準則，認真履行“一崗雙責”，強化對工程項目招投標、工程監理、政府采購、購買服務等廉政風險點的防控。加大行政監督、財政監督、審計監督和政府督查力度，嚴厲查辦各類違法違紀案件，以反腐倡廉的實際成效取信于民。

　　（二）在加快轉型升級中增強綜合競爭力。依托“國家廢舊紡織品利用‘雙百工程’示范基地”和“中國內衣名鎮”雙輪驅動，完成針紡織特色小鎮規劃編制，突出園區建設和技改投入，主攻兩大傳統產業轉型集聚。引導幫助再生紡紗企業兼并重組，依托臨港產業帶土地、政策等優勢，發展總部經濟，逐步實現再生紡紗產業轉型集群發展。實施“打擊、堵截、疏導、扶持”方針，倒逼再生纖維加工技術革新、再生纖維交易出城區進市場，走出再生紡織上游行業可持續發展新路子，再造“城市棉田”。重視培育再生紡織下游行業，提高產品附加值，構建再生紡織全產業鏈。大力扶持針織內衣企業做強做大，加大標準園區建設和舊廠房改造力度，實施“騰籠換鳥”“退二優二”，逐漸形成針織內衣產業集群優勢。發揮紡紗、織布、印染、紡織品加工的產業配套優勢，引導設備升級、工藝更新，打通針紡織全產業鏈，扶持品牌創建，提升市場競爭力。對接“互聯網＋”戰略，扶持電商經濟發展，建成人民南路電商特色街和電商服務中心，規劃建設現代物流基地，培育經濟新增長極。加大農業“兩區”建設力度，積極引進社會資本投入現代農業和觀光農業，打造農業新業態。

　　（三）在推進統籌發展中加速社會建設治理。全面推進小城鎮環境綜合整治，加大城鎮基礎設施建設，改造提升第一農貿市場，建設第二農貿市場、停車場、公共自行車和城區智能停車系統，東西延建環城南路，向東延建宜山大道，向西延建球新路，拓寬宜望公路，打通東風街、公園路、鎮北路，持續推進城鄉危橋改造和城區破損道路、農村公路改造提升，構建城鄉開放型交通網。加大危舊房改造力度，推進東河路兩側危舊房“美麗街景”改造，實施老城、甲第、八岱、張南、謝垟底等城中村改造，實施新農村規劃三年計劃，統籌推進以梁宅為示范的村莊綜合整治和舊村改造，完成下黃農房集聚項目建設和置換，實施“耕地墾造”計劃，解決占補平衡，走出農村危舊房改造連片、整村推進新路子。持續推進優質教育均衡發展，妥善合理調整校網布局，實施獎教獎學金，全力打造“家門口的好學校”。推進中心衛生院“醫療聯合體”平臺建設，抓好優孕優生優育和計劃生育工作。推進城鄉居民養老、基本醫療保險擴面提標，鼓勵社會資本參與養老事業，不斷完善社會救助制度，全面完成精準扶貧任務，推進擁軍優撫工作。深化“平安宜山”建設，全面推進“大拆大整”行動，著力消除各類安全隱患。全面建成“天網工程”，完善“一張網”建設，開展道路交通安全、治堵和“四小車”專項整治，全面落實安全生產主體責任，推廣消防安全APP，強化食品藥品安全監管，增強公共安全保障能力。

　　（四）在實施文化引領中再造生態和美家園。全力創建歷史文化名鎮，加強歷史記憶、印記的搶救性挖掘和保護，更加重視“夾纈印染”“大型彩扎”“古建木雕”等非物質文化遺產保護和傳承，延續城鎮歷史文脈。開展精神文明創建和省級文明城鎮復評，培育志愿者隊伍，廣泛開展志愿服務，提升社會組織規范化水平。大力推進文化體育設施建設，建成鎮文體中心和大型文體廣場，新建一批百姓舞臺、健身廣場，舉辦全民健身運動會，承接群眾文化體育需求。倡導江南水鄉文化，深化“五水共治、水岸同治”，落實“河長制”，實施農村飲水安全提升工程，全面完成龍金運河綜合整治、鎮域河道清淤疏浚和前河蔣河、直宜河、林黃河等河道生態化治理，新建一批濱水公園，串連全鎮綠道、綠點和綠心，構建城區、城郊兩大綠帶循環。加大治污控源力度，完成農村生活污水治理和城鎮截污納管，從重從快打擊布角料褪色行為，強制推進印花企業污染整治，徹底改善水環境，力爭所有24條河道水質達到Ⅳ類以上。倡導綠色文化，深化“四邊三化”，推進“青山白化”治理，加強對夜市攤點、農貿市場、校園周邊環境管理，推進城鄉生活垃圾收集、堆放、運轉一體化建設，實施“四路兩側”整治，建設龍金大道和靈龍大道生態示范帶，推進山體公園綠化彩化，強化養綠護綠。持續推進違章拆除，全域開展“無違建”創建，堅決遏制違建新增和返潮，努力創成省級衛生城鎮、省級生態鎮。

　　三、扎實做好20xx年各項工作

　　20xx年是新一屆政府履職的第一年，也是全面建設“宜居宜業精致宜山”的關鍵之年。我們必須高標準起步、高起點開局，牢牢把握“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的工作總基調，興實體攻轉型，優環境強投入，抓統籌推整治，惠民生促和諧，全面推進小城鎮環境綜合整治和“大拆大整”行動，確保經濟社會平穩較快發展。主要預期目標是：工農業總產值增長12%；財政總收入增長12%；全社會固定資產投資增長15%；城鎮農村居民人均純收入增長12%；完成縣下達的節能減排年度目標任務。突出抓好六個方面工作：

　　（一）致力發展壯大實體經濟

　　加快產業轉型升級步伐，分行業分層次召開協會、中小業主、電商經營戶懇談會，向上積極爭取產業轉型升級扶持政策并制定實施本級配套政策，推進針紡織企業兼并重組，鼓勵加大技術革新、品牌創建、設計研發、對外展銷投入，扶持電子商務。繼續推進“四無”整治和拆違行動，打擊、堵截落后產能，倒逼再生纖維加工技術革新。堅持“破立并舉”，加大疏導、扶持平臺建設力度，建成并投用再生纖維加工園區一期、東跳再生纖維交易市場，推進針織標準園區二期、梁宅小微園區、再生纖維加工園區二期和珠山再生纖維交易市場建設，推進印染企業舊廠房改造。強化要素保障，加大耕地占補平衡工作力度，全年墾造耕地100畝。盤活江南休閑中心地塊，推進B-03、A-37地塊招拍掛。扶持電商發展，建成人民南路電商特色街，規劃電商創業園、電商服務中心和現代物流基地。推進農業“兩區”建設，完成農村土地確權試點工作，推進前河蔣觀光農業園建設。

　　（二）大力推進基礎設施建設

　　完成針織小微園區周邊道路、華洋路等道路建設，改造提升龍金大道張南轉盤、環球路至龍金大道等交通道口，改造提升城區部分破損道路和4公里農村公路，開展宜山大道向東延伸、環城南路東西延伸、球新路向西延伸、東風街至靈龍大道、宜望公路拓寬、公園路、鎮北路等項目前期工作，力爭年內開工建設公園路，建設城區公共停車場2個，新增公共自行車站點12個、自行車200輛，實施繁榮街、興華街橋梁坡改緩，下市宜山新橋、球新大橋改造，新建塘西交通橋、陳家寺交通橋，改造農村危橋2座。推進第一農貿市場二期改造提升，啟動第二農貿市場建設前期工作，整治取締馬路市場，完成一期上黃、下黃、朱處、林梁、甲第5個村和二期宜一、塘西、吳家庫、東店、嚴處5個村供水管網改造工程，做好三期6個居民區改造前期工作。全面實施“亮燈行動”，建設靈宜公路兩側路燈，改造龍金公路兩側路燈，增設龍金大道、靈龍大道主要路口高桿燈，修繕提升城鎮、農村道路照明，推進居民用電擴容和球新路電線下埋，扮靚城區景觀照明。這些民生基建項目的實施，在確保質量過硬的前提下，盡量縮短建設周期，并強化安全圍護，切實保障群眾安全和便捷。

　　（三）著力實施危舊房改造

　　堅決采取“大拆大整”行動剛性執法措施，全力推進城鄉D級、C級危房治理改造。積極穩妥推進城中村改造、農村舊房改造和老城改造，在政策框架內回應群眾訴求，堅持示范先行、規范建設美麗民居。重點實施甲第村2個區塊、八岱村1個區塊整體改造，打造城中村改造示范點。以城中村改造為突破口，盤活留置地塊，啟動統籌解決宜二村、謝垟底村征地拆遷歷史遺留問題的建設項目。堅持規劃優先、統籌兼顧、強化監管的原則，積極穩妥推進老城區D11、D17地塊改造和東河路“美麗街景”改造，逐步走出城區改造新路子。完成朱處、水門、珠山片等7個村新農村規劃，推進東店、張南、塘西、朱處等村舊村改造，完成下黃農房集聚項目建設和置換，實施梁宅村整村綜合整治，建成一期、二期美麗民居和小微園區，復墾耕地60畝，打造市縣新農村建設樣板。大力解決政府征地項目返回地指標的落地難問題。綜合運用預審批、簡化審批程序等措施，再造審批流程，強化部門政策協調和審批監管，著力提高個人建房審批速度。

　　（四）加快發展社會事業

　　重視非物質文化遺產保護傳承，啟動“夾纈印染”展覽館建設，推進古宅、古井、古橋的保護修繕，創建歷史文化名鎮。本著合理布局、因地制宜原則，在宜山大道統籌建設鎮文體中心，新建文化禮堂1個、漂流書架10個，改造提升老影劇院文化功能，真正發揮“建管用育”作用，確保通過省級文明城鎮復評。加大教育事業投入，推進中小學校硬件設施改善，制定獎教獎學金實施細則，鞏固提升教育教學質量，強化學校管理和學生安全工作。不斷完善中心衛生院“醫療聯合體”平臺，理順衛計協作機制，強化優孕優生優育服務，堅決打擊“兩非”，推進計生強基創優。新建城區大型文體廣場1個，舉辦第四屆全民健身運動會。更加重視民政工作，加強敬老院規范化建設和管理，鼓勵支持社會資本建設養老養護中心。加大“青山白化”治理力度，推進珠西生態塔墓建設。做好現役軍人家屬走訪慰問和特困退伍軍人優撫，著重在就業、就學、醫療和日常關愛上加大幫扶困難群眾。

　　（五）全力推進社會治理

　　深化“平安宜山”建設，全面建成“天網工程”和應急指揮中心，完善“視頻監控、路面巡查、群防群控”立體化治安防控體系。著力推進社會治理“一張網”建設，一一破解網格員、網格職責、事項流轉等難題，切實發揮在矛盾糾紛排查化解、信訪維穩、流動人口減員增效中的主導性作用。全力建成市民中心，承接便民審批服務中心、民情處置中心、文化體育中心等職能。大力抓好村級組織換屆工作，切實加強基層自治建設。開展“同心同行·共建和諧”活動，強化宗教事務管理。開展“打惡除霸”專項行動，堅決打擊強買強賣、敲詐勒索，從嚴懲治阻撓、破壞工程建設的違法行為。全面推進消防、交通、食藥安全治理，實施“四無”“四小車”、舊市場等專項整治，完成沿街合用場所和居住出租房消防整治，提升取締舊市場5個。綜合實施交通治堵舉措，妥善設立交通單行線2條以上，提高高峰、應急時段街面見警率。

　　（六）再造生態家園

　　全面落實“河長制”，實施“五項清單一張表格”治河。高質從速全面完成農村污水治理第一輪9個村、第二輪12個村的改造提升和第三輪6個村的建設，全部移交運維。制定實施城鎮截污納管五年計劃，完成球新路、魚池街、興華街、繁榮街、鎮中路和上中下市街一標段等收集管網建設和一期500戶以上接戶納管。全年完成44公里河道徹底清淤疏浚，加強河道常態化保潔和日常巡查，嚴厲打擊印花企業直排、偷漏排污水行為，多措并舉消滅布角料褪色，力爭河道Ⅲ類水達到3條以上，Ⅳ類水達到12條以上，不出現劣Ⅴ類水反彈。全面完成龍金運河一期、二期4公里河道綜合整治和前河蔣河、直宜河生態治理，新建塘西、前河蔣2個濱水公園，擴建后垟增濱水公園。以保清運、強督考、重宣傳、抓懲戒來全力推進潔化工作，完成下黃、芙蓉、東店3個村垃圾減量分類工程。加大綠化彩化投入，新建龍金大道3公里、靈龍大道4公里綠化示范帶、5個精品綠地和球山彩化，規劃城鄉綠帶循環，突出抓好綠化養護，嚴厲打擊毀樹毀綠行為，積極創建省級生態鎮。

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