[必備]五年計(jì)劃10篇

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的五年計(jì)劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年計(jì)劃 篇1

　　5月19日，參加了區(qū)組織的小學(xué)語文復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)上兩位教師給我們做了復(fù)習(xí)課的引領(lǐng)，課后姜主任從“做好三個(gè)解讀，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性”、“立足課堂，講究策略，提高復(fù)習(xí)效率”、“結(jié)合校本教研做好復(fù)習(xí)”為我們一線教師做了復(fù)習(xí)培訓(xùn)，再結(jié)合我們的學(xué)生情況，我制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　一、學(xué)情分析

　　我們年級(jí)的學(xué)生有三分之一的學(xué)生入學(xué)早，幾年來在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上與其他同學(xué)存在著很大差異。雖有進(jìn)步但仍存在問題，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱：如書寫態(tài)度不認(rèn)真、拖拉作業(yè)、在聽寫方面還不過關(guān)；閱讀困難，積累少，作文上存在錯(cuò)別字多、語句不通、詞語不搭配、上下句不連貫等問題。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　根據(jù)新課標(biāo)再結(jié)合姜主任的復(fù)習(xí)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，對(duì)年級(jí)學(xué)生狀況做簡單的分析后，采取切實(shí)有效的措施，使學(xué)生特別是后進(jìn)生都能得到提高。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、漢語拼音

　　要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

　　2、漢字

　　認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。

　　3、詞語

　　要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。

　　4、句子

　　一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。

　　認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。

　　擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的'時(shí)候，要講清要求和方法。

　　能按要求改寫句子。

　　5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說出其作用。

　　6、閱讀

　　能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。

　　關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：

　　（1）句子意思的理解。

　　（2）給自然段劃分層次。

　　（3）分段和概括段落大意。

　　（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

　　（5）體會(huì)思想感情。

　　背誦。主要是五年級(jí)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

　　7、寫作

　　從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。五年級(jí)語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、讀后感等；二是應(yīng)用文，包括感謝信、畢業(yè)贈(zèng)言等。

　　四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

　　五、復(fù)習(xí)方法與步驟

　　我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

　　1、努力提高學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，改變枯燥乏味的復(fù)習(xí)形式，在復(fù)習(xí)的同時(shí)多鼓勵(lì)多表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓班級(jí)形成努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、分層次作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的情況不同，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，分層次作業(yè)，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又讓學(xué)生有真正的提高。

　　3、利用教材，“溫故而知新”教學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)拓展利用。

　　4、采取“一幫一”互助小組，好學(xué)生帶領(lǐng)后進(jìn)生，在背誦、聽寫等基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練上給予幫助。

　　六、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)：

　　1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來，學(xué)以致用。

　　2、對(duì)照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對(duì)癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

　　3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

　　4、轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測驗(yàn)成績，要注重其方法的培養(yǎng)。

　　七、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

　　復(fù)習(xí)時(shí)間：四個(gè)星期，我分成四個(gè)階段，每個(gè)階段一周左右，第一階段語文基礎(chǔ)知識(shí)的單項(xiàng)復(fù)習(xí)，第二階段閱讀和習(xí)作的復(fù)習(xí)，第三階段綜合的測試。第四階段我安排的自由復(fù)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

五年計(jì)劃 篇2

　　作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先需要明白減負(fù)的真正含義：減負(fù)提質(zhì)。也就是說我們應(yīng)該關(guān)注教學(xué)的方方面面，進(jìn)一步提高教學(xué)效益，當(dāng)然，也要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，留更多的時(shí)間和空間給孩子們做自己喜歡的事情，做到學(xué)習(xí)和能力養(yǎng)成兩不誤。但是，減負(fù)是雙刃劍。必須科學(xué)協(xié)調(diào)好孩子們學(xué)習(xí)要素之間的銜接，才能避免讓有更多空余時(shí)間的孩子們變得無所事事，甚至變成電視迷、網(wǎng)蟲，以至于讓家長朋友們防不勝防。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科該如何減負(fù)才科學(xué)呢？其實(shí)，減負(fù)首當(dāng)其沖的是教師的責(zé)任更大了、家長的擔(dān)子更重了，對(duì)孩子的要求更高了。教師必須調(diào)動(dòng)一切積極因素，在40分鐘內(nèi)保質(zhì)保量，孩子們亦如此，必須提高學(xué)習(xí)效率。減負(fù)措施主要有以下四點(diǎn)：

　　一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)

　　對(duì)一件事有興趣，那么你就成功了一半。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”對(duì)于小學(xué)生來說，一開始就要讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動(dòng)手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。

　　二、加強(qiáng)個(gè)性化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

　　每個(gè)孩子都有不同的基礎(chǔ)，如不同的領(lǐng)悟能力，家庭環(huán)境等。因此，盡可能做到小班化教學(xué)，但事實(shí)上，絕大多數(shù)班級(jí)都人數(shù)眾多，這就要求我們教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須充分考慮面向全體學(xué)生的問題。為此，建立長期有效的學(xué)生之間的互幫機(jī)制勢(shì)在必行，讓孩子體會(huì)到“能者為師”的快樂，從思想上也認(rèn)識(shí)到互幫互助的重要性；其次，讓孩子及時(shí)改正作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤成為一種習(xí)慣。這樣，雙管齊下，使孩子在學(xué)校盡可能消化掉當(dāng)天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，輕松度過每一天。

　　三、精選數(shù)學(xué)作業(yè)題

　　精選數(shù)學(xué)作業(yè)題，即教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，從課本和練習(xí)冊(cè)中，把有價(jià)值的作業(yè)題挑選出來；或有針對(duì)性地自行設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)題，使學(xué)生通過做這些作業(yè)題得到所期望的發(fā)展，而且練得恰到好處。比如，我會(huì)挑選學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的練習(xí)集中對(duì)比展示，這樣的'練習(xí)不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了課堂的效率。

　　我們可以根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握情況，適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目，這樣一方面可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，另一方面又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也解決了教師批閱量大的問題，可謂一舉多得。

　　總之，作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)是具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運(yùn)算。

　　四、改革傳統(tǒng)的作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　所謂改革傳統(tǒng)的作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，就是對(duì)學(xué)生在教師留作業(yè)時(shí)普遍存在的逆反心理做出如下規(guī)定：學(xué)生對(duì)不會(huì)做的題可以不做，只要在會(huì)做的題做完后，回答下列三個(gè)問題，就算完成了作業(yè)：

　　1、寫出本次作業(yè)中，你獨(dú)立完成的題的序號(hào)和在別人幫助下弄懂并完成的題的序號(hào)。

　　2、回答本次作業(yè)中，你不會(huì)做的題的序號(hào)，力爭分析出問題所在。

　　3、本次作業(yè)中用到的知識(shí)和技能有哪些？

　　學(xué)生每次作業(yè)要在教師眼皮底下獨(dú)立做，交上務(wù)必批好，詳細(xì)分析過，改好。緊緊盯住學(xué)習(xí)能力稍差一些的學(xué)生，作業(yè)訂正絕不馬虎，然后把完成最差的三道題（難度適宜，不要專門研究難題）摘錄下來，存入資料夾。有的適當(dāng)改動(dòng)，有的原本摘入，滿20題編成一份練習(xí)卷，再練習(xí)講評(píng)訂正，如此循環(huán)，對(duì)中等生很有幫助。

　　只要我們深刻認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去，而且會(huì)越走，路越寬。

五年計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從學(xué)校、教師及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以新課程理念為依據(jù)，以有效落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為中心，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流和專業(yè)發(fā)展，促使學(xué)生素養(yǎng)的全面提升，從而提高課堂教學(xué)效果。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.通過集體備課的研究與討論，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)過程的最優(yōu)化。

　　2.通過對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，從而轉(zhuǎn)變教師的'工作意識(shí)和教學(xué)行為。

　　3.通過教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力作用，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　三、方法措施：

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

　　1.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師應(yīng)圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　（1）學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）探討有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）集中學(xué)習(xí)學(xué)校教科研工作計(jì)劃，了解學(xué)校教科研工作任務(wù)和教學(xué)常規(guī)落實(shí)任務(wù)。

　　2.組織本組成員深鉆教材，要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　3.保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。

　　（二）做好教學(xué)常規(guī)工作。

　　1.認(rèn)真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課。本學(xué)期開展集體備課3次，要求：每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己對(duì)教案的解讀在集體備課時(shí)提出修改意見，主備者認(rèn)真記錄形成第二稿，并對(duì)電子稿進(jìn)行修改，形成第三稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員再根據(jù)自己的班情和對(duì)教材的理解進(jìn)行調(diào)整。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí)，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

　　2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)：突出備課主題，備課形式可以是手抄、電子稿、活頁備課。教案設(shè)計(jì)要有教材及學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計(jì)）、板書、反思等。

　　3.開展作業(yè)互查交流活動(dòng)，每位教師自命題一份試卷，教師之間開展公開教學(xué)活動(dòng)。

　　四、各月具體工作安排

　　九月份：

　　1.閱讀教材和教師用書，分析教材，討論、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

　　2.傳達(dá)教研組長會(huì)議精神。

　　3.確定研究課人員、時(shí)間及內(nèi)容。

　　4.期初工作檢查。（重點(diǎn)：計(jì)劃、備課）

　　5.集體討論：第一、二單元教材分析

　　6.抓好學(xué)生的課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　十月份：

　　1.專題學(xué)習(xí)會(huì)

　　2.集體討論：第三、四單元教材分析

　　3.集體備課

　　4.教學(xué)常規(guī)督查活動(dòng)

　　十一月份：

　　1.集體討論：第五、六單元教材分析

　　2.專題學(xué)習(xí)會(huì)

　　3.期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課、學(xué)生作業(yè)

　　4.集體備課

　　十二月份：

　　1.集體討論：第七、八單元教材分析

　　2.專題學(xué)習(xí)會(huì)

　　3.教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析

　　4.集體備課

　　一月份：

　　1.集體討論：第九單元教材分析

　　2.討論制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　3.期末教學(xué)常規(guī)考核

　　4.備好、上好試卷講評(píng)課

五年計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“減負(fù)增效”為突破口，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　（一）精心備課

　　開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課，備出真正適合自己班級(jí)的教案。開學(xué)初，每位教師制定一份上課進(jìn)度表，以便于學(xué)校包級(jí)教干（學(xué)科組間）根據(jù)進(jìn)度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學(xué)校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動(dòng)，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。

　　1、舊案新備。本學(xué)期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時(shí)備課，再個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行加減，每個(gè)教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材，認(rèn)真閱讀和用好教師教學(xué)用書，提出個(gè)人的教學(xué)設(shè)想。學(xué)期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時(shí)備課，形成文稿。在上課時(shí)，每位老師對(duì)他人的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進(jìn)行。

　　2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的`教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材， 以便上起課來得心用手。

　　3、養(yǎng)成習(xí)慣，及時(shí)反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字?jǐn)?shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。

　　（二）用心上課

　　體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，每個(gè)單元，我們組及時(shí)上交一個(gè)有質(zhì)量的原創(chuàng)教學(xué)課件。開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。聽課與評(píng)課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結(jié)合我校開展的“有效教學(xué)”校本培訓(xùn)主題，及時(shí)記錄對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評(píng)價(jià)。

　　（三）規(guī)范作業(yè)

　　教師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。對(duì)學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：

　　1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學(xué)生作業(yè)批語的次數(shù)達(dá)到本學(xué)生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊(cè)教材的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)好作業(yè)，本學(xué)期的課堂作業(yè)要達(dá)到25次。

　　3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期達(dá)到10—12次，教師要指導(dǎo)到位，及時(shí)批閱。

　　4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：要讓學(xué)生認(rèn)真書寫，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學(xué)生自己批改或者互批互改。

　　5、實(shí)踐作業(yè)：本學(xué)期做3次實(shí)踐作業(yè)。

　　（四）口算訓(xùn)練

　　每班的口算題卡，教師們要充分午練時(shí)間進(jìn)行口算訓(xùn)練，每節(jié)課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設(shè)計(jì)典型的口算題作為學(xué)生練習(xí)的題目，也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練，做到訓(xùn)練方法靈活，措施得當(dāng)有效。堅(jiān)持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。

　　三、主要措施

　　1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作

　　（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　（2）組織年級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

　　（3）按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

　　（4）認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達(dá)到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

　　（5）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20 節(jié)，教研組長不少于 25節(jié)。

　　2、正常有序開展教研活動(dòng)

　　（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。

　　（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

　　（3）從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣 ，及時(shí)寫在自己的教案上。

五年計(jì)劃 篇5

　　一、總體目標(biāo)：

　　通過期末兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識(shí)找回來，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。爭取在期末考試中成績有所進(jìn)步，為本學(xué)期的工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括：簡單統(tǒng)計(jì)、長方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、圖形的變換。

　　《簡單統(tǒng)計(jì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會(huì)制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)算出平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

　　《長方體和正方體》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生加深對(duì)長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進(jìn)一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。

　　《因數(shù)和倍數(shù)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：１．使學(xué)生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進(jìn)一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。２．熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。

　　《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的`意義、性質(zhì)、約分、通分的意義和方法。

　　《分?jǐn)?shù)的加法和減法》復(fù)習(xí)目標(biāo)：１．使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加減法的意義和各種計(jì)算法則，能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。２．進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能熟練地進(jìn)行加減混合運(yùn)算。３．進(jìn)一步運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法的簡便計(jì)算。

　　《圖形的變換》復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱及軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形和畫出一個(gè)簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。

　　三、復(fù)習(xí)措施：

　　1.優(yōu)生更優(yōu)：對(duì)張宇、李文波、陳夢(mèng)婷、李家露等優(yōu)秀學(xué)生要明確應(yīng)用題目的掌握層次：掌握列方程解簡單應(yīng)用題的方法、理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法以及單位“ 1”的理解。好學(xué)生多練此類題，爭取優(yōu)生成績?cè)偬岣摺?/p>

　　2、李勇、杭玉潔、李玉蓮、李超群、徐文豪等，這些中等學(xué)生多練基礎(chǔ)題，使他們熟練掌握公式、定義及運(yùn)用。.適當(dāng)進(jìn)行拓展思維的聯(lián)系，為解決拓展題目做準(zhǔn)備。

　　3、關(guān)注后進(jìn)生，要極力做到“保中間，抓兩頭”。抓班級(jí)的后進(jìn)生工作很重要，本年級(jí)后進(jìn)生較多，像何安樂、何安琪、劉靜、周威、趙佳佳等學(xué)生基礎(chǔ)特差，對(duì)他們狠抓計(jì)算題、基礎(chǔ)應(yīng)用題和一些定義性問題。

　　4、復(fù)習(xí)教材期末總復(fù)習(xí)的教學(xué)模式及題型。

　　四、復(fù)習(xí)時(shí)間與內(nèi)容的安排

　　6.3——6.5復(fù)習(xí)《因數(shù)和倍數(shù)》

　　6.6——6.8復(fù)習(xí)長方體和正方體

　　6.9——6.10復(fù)習(xí)《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》

　　6.11——6.15復(fù)習(xí)《圖形的變換》、《統(tǒng)計(jì)》、《數(shù)學(xué)廣角》

　　6.16——6.17綜合復(fù)習(xí)，根據(jù)本冊(cè)內(nèi)容及學(xué)生知識(shí)掌握情況靈活的多為學(xué)生準(zhǔn)備一些綜合練習(xí)題目，全面檢測學(xué)生的掌握情況，迎接考試。

五年計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，是對(duì)少年兒童進(jìn)行思想教育非常寶貴的精神財(cái)富。為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我們將長期、扎實(shí)而有效地開展經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，讓孩子們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情愫。

　　2.通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶其性情，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

　　3.通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力。

　　4.通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　5.通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，努力營造學(xué)校文化氛圍，創(chuàng)建書香校園。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　五年級(jí)全體學(xué)生。

　　四、誦讀內(nèi)容

　　除繼續(xù)鞏固《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背篇目70篇外、主要以學(xué)校開發(fā)的經(jīng)典古詩文誦讀教材《中華古詩文讀本》為藍(lán)本，在此基礎(chǔ)上又穿插了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等篇目。

　　五、實(shí)施建議

　　全體教師要積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過程中，形成全校教師人人參與，各個(gè)想方設(shè)法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺地在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在各個(gè)規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保。

　　（1）每天早晨5分鐘，進(jìn)行誦讀。

　　（2）第1、4、7、10、13、16周利用學(xué)校課程在星期四課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行誦讀賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

　　（3）注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　（4）充分發(fā)揮家長的`作用，逐步實(shí)現(xiàn)親子誦讀。

　　（5）任課老師和學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。

　　（6）一些實(shí)踐性作業(yè)也可以加入誦讀內(nèi)容。

　　（7）學(xué)校也將與政教處、教導(dǎo)處共同組織開展誦讀與積累展示活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)真正成為學(xué)生的最愛。

　　六、具體做法

　　（一）繼續(xù)完善校本教程

　　（二）訓(xùn)練強(qiáng)化。以班級(jí)為單位，廣泛開展誦讀活動(dòng)，開展競賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文，在經(jīng)典古詩文中受到浸染、熏陶。

　　1.班級(jí)開辟誦讀角。

　　2.每天利用語文課、預(yù)備鈴后5分鐘組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。

　　3.開展競賽，激發(fā)熱情。每周抽十分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。

　　（三）活動(dòng)展示

　　1.聲情并茂講經(jīng)典。學(xué)生把自己收集誦讀的經(jīng)典古詩文娓娓動(dòng)聽的講給同學(xué)聽。

　　2.有聲有色唱古詩。古詩文本身就具有強(qiáng)烈的音樂美。在誦讀的過程中，為激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，讓他們記得更好，開展歌唱古詩文的活動(dòng)。如孟郊《游子吟》，蘇軾《大江東去》《明月幾時(shí)有》，李商隱《別亦難》，白居易《長恨歌（片斷）》等古詩詞歌曲，同時(shí)學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩文。還可請(qǐng)音樂老師給古詩文譜上好聽的曲調(diào)演唱。

五年計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)本組的教研實(shí)效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習(xí)努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與提高。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、注重課改學(xué)習(xí)：每次教研活動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　2、精心備課：堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)每節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　3、認(rèn)真上課：在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方

　　向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生要采用競爭性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。

　　4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的.量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改及時(shí)，反饋及時(shí) 。 對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí), 增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí):在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

　　6、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課：每位教師要認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　8、做好數(shù)學(xué)競賽賽前輔導(dǎo)工作：

　　做好自治區(qū)中小學(xué)生應(yīng)用問題能力競賽和全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的賽前輔導(dǎo)工作，爭取能再次取得的優(yōu)異成績。

　　9、教研成果：學(xué)期末，中、青年教師要結(jié)合本組教師的組內(nèi)研究課，寫出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或論文（至少一篇）提交學(xué)校教導(dǎo)處。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　每周一下午第一節(jié)

　　四、每月活動(dòng)安排

　　九月：

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，討論和擬訂本組教研工作計(jì)劃。

　　2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

　　3、確定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式。

　　4、做好數(shù)學(xué)競賽賽前輔導(dǎo)工作。

　　5、做好雙休日“趣味數(shù)學(xué)班”的招生和教學(xué)計(jì)劃的制訂工作。

　　十月：

　　1、繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽賽前輔導(dǎo)工作。

　　2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評(píng)課工作。

　　3、學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章。

　　4、積極參與學(xué)校對(duì)外參賽課。

　　十一月：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章。

　　2、結(jié)合本組教師的組內(nèi)研究課，寫出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或論文（至少一篇），在本組交流后提交教導(dǎo)處。

　　3、繼續(xù)嘗試“走班制”教學(xué)（不僅局限于組內(nèi)研究課，還要運(yùn)用于平時(shí)的課堂教學(xué)中）。 十二月：

　　1、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)工作。

　　2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、進(jìn)行期末口、筆算，應(yīng)用能力測試工作。

　　4、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

五年計(jì)劃 篇8

　　遵循學(xué)校的五年工作計(jì)劃，本著“讓孩子成才，讓社會(huì)滿意”的原則，本期我年級(jí)組的工作目標(biāo)如下：加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)孩子成為“知書達(dá)理，品德高尚”的現(xiàn)代人；認(rèn)真做好集體備課工作，使學(xué)校教學(xué)再出一個(gè)新亮點(diǎn)；加強(qiáng)本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出各學(xué)科的骨干教師，使教師隊(duì)伍呈梯隊(duì)形發(fā)展。

　　教學(xué)工作：

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高本組教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力使每一個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育服務(wù)，認(rèn)真搞好集體備課和“一課三備”，確立“課堂為主，夯實(shí)基礎(chǔ)，展示亮點(diǎn)，注重反思，突出特色”的教學(xué)思路，使本組教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

　　1．借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，以先進(jìn)的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以可持續(xù)發(fā)展為方向，進(jìn)一步規(guī)范本組的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2．重視本組教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，為每一位教師搭建、提供展示自己的舞臺(tái)，盡快地培養(yǎng)出各學(xué)科骨干教師。

　　3．認(rèn)真做好組內(nèi)教學(xué)研討，深化課程改革，辦出本組特色。

　　5．備好課是基礎(chǔ)，上好課是關(guān)鍵，及時(shí)批改和訂正作業(yè)是保證，實(shí)行班級(jí)、年級(jí)把關(guān)制。對(duì)年級(jí)語文的測試內(nèi)容、方式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討研究，提高學(xué)生的語文綜合能力。

　　6．堅(jiān)持個(gè)人責(zé)任制，每一位教師要把好質(zhì)量關(guān)，從本班做起，各班教師都要努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，年組要對(duì)此項(xiàng)工作立案跟蹤調(diào)研。

　　班務(wù)工作

　　1．將安全工作各班班務(wù)工作的首位，經(jīng)常進(jìn)行安全知識(shí)講座，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)排除，發(fā)生不安全事件要認(rèn)真處理，及時(shí)匯報(bào)。

　　2．利用一切可以利用的時(shí)機(jī)抓好思想道德建設(shè)，班主任要經(jīng)常和學(xué)生溝通，了解他們的思想動(dòng)向，正確引導(dǎo)一切不良的思想苗頭。

　　3．重視學(xué)生特長培養(yǎng)，利用每周中隊(duì)活動(dòng)和每周三的興趣活動(dòng)時(shí)間給予每個(gè)孩子充分發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。

　　4．每班應(yīng)有突出的班級(jí)特色，一支戰(zhàn)斗能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

　　5．各班工作應(yīng)以學(xué)校工作為中心，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，積極參加學(xué)校組織的各種大型活動(dòng)。

　　具體工作安排

　　九月：常規(guī)強(qiáng)化月

　　1．舉行開學(xué)典禮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期常規(guī)強(qiáng)化訓(xùn)練工作和收心教育。

　　2．制訂新學(xué)期計(jì)劃，各班改選中隊(duì)干部。

　　3、各班根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部安排，結(jié)合自己班的實(shí)際情況，辦好新學(xué)期第一次板報(bào)。

　　4．結(jié)合紀(jì)念第22個(gè)教師節(jié)，各中隊(duì)組織隊(duì)員開展“桃李不忘園丁恩”的主題中隊(duì)活動(dòng)。

　　5．所有任課老師認(rèn)真準(zhǔn)備，以最快速度使我們的'教學(xué)走上正軌。

　　十月：愛國主義教育月

　　1．各班結(jié)合迎接國慶57周年，辦一期主題板報(bào)，并開展相關(guān)的系列活動(dòng)。

　　2．各班認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加學(xué)校組織的中隊(duì)觀摩活動(dòng)。

　　3．語、數(shù)組老師參加片區(qū)集體備課活動(dòng)，并作好交流發(fā)言的準(zhǔn)備工作。

　　十一月：科技教育月

　　1．積極配合學(xué)校體育組和大隊(duì)部參加“體育周”活動(dòng)。

　　2．各班作好半期工作總結(jié)，語、數(shù)、英學(xué)科組織學(xué)生參加半期檢測，并針對(duì)檢測情況作好調(diào)整。

　　3．配合大隊(duì)部做好“我最感謝的人”演講活動(dòng)的相關(guān)的準(zhǔn)備工作。

　　十二月：快樂成長教育月

　　1．組織學(xué)生和家長參加“迎新年慶元旦”御小十年校慶“學(xué)校、家庭、社區(qū)”聯(lián)誼系列活動(dòng)。

　　2．配合學(xué)校開展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

　　3．語數(shù)組開展“一課三備”課堂展示活動(dòng)。

　　4．?dāng)?shù)學(xué)組開展本期數(shù)學(xué)“奧林匹克”知識(shí)競賽。

　　一月：總結(jié)交流月

　　1．各學(xué)科抓趕教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備在期末統(tǒng)考走取得優(yōu)異的成績。

　　2．各中隊(duì)開展“德、智、體”等方面工作總結(jié)。

　　3．歸還工作教學(xué)器材，上交各類資料。

　　4．安排布置學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及安全工作。

　　20xx年9月

五年計(jì)劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨，堅(jiān)持"安全第一、預(yù)防為主、人人責(zé)任"的方針，緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　二、目標(biāo)要求

　　抓實(shí)安全教育，搞好安全防范、實(shí)施責(zé)任追究，確保人人平安。

　　三、工作措施

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的.人生安全。

　　2、圍繞"高高興興上學(xué)，平平安安回家"的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要提高警惕，及時(shí)避讓，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。

　　3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨便上下教學(xué)樓，不隨便去操場玩耍;不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處;不可從高處隨便跳下。

　　4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

　　5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞;不做危險(xiǎn)性游戲。教育好身體有不適的同學(xué)，要及時(shí)向班主任和體育老師請(qǐng)假。

　　6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。

　　7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆、鋼筆等，不用筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

　　8、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

　　9、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自在場，帶頭搞好班級(jí)衛(wèi)生，督促學(xué)生注意安全。平時(shí)教育孩子離開教師要及時(shí)的關(guān)燈，放學(xué)還要及時(shí)關(guān)好門窗。

　　10、充分利用手抄報(bào)宣傳陣地，以及通過老師晨會(huì)和班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)"人命關(guān)天，安全第一".做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

　　四、教育主題及具體安排

　　月份、主題、主要工作

　　三月、預(yù)防傳染病、通過相關(guān)資料和黑板報(bào)刊出，認(rèn)識(shí)傳染病的癥狀及預(yù)防措施，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生管理。

　　四月、交通安全、結(jié)合安全標(biāo)識(shí)美術(shù)課，認(rèn)識(shí)各種交通安全標(biāo)識(shí);利用放學(xué)路隊(duì)和安全教育課增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

　　五月、生活安全、利用班隊(duì)課教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火，不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。

　　六月、活動(dòng)安全、結(jié)合體育課和大掃除以及課間活動(dòng)，教育學(xué)生注意規(guī)則，團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

五年計(jì)劃 篇10

　　財(cái)稅部門全力加強(qiáng)協(xié)調(diào)組織，千方百計(jì)組織財(cái)稅收入，強(qiáng)化征收管理辦法，狠抓財(cái)政收入質(zhì)量，保證均衡入庫，努力做到應(yīng)收盡收。全力加強(qiáng)財(cái)源建設(shè)，重點(diǎn)加快產(chǎn)業(yè)園區(qū)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，建設(shè)一批重點(diǎn)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，推進(jìn)一批農(nóng)產(chǎn)品加工重大項(xiàng)目，培育一批納稅大戶，進(jìn)一步增強(qiáng)縣鄉(xiāng)財(cái)政實(shí)力。

　　大力支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展。要圍繞縣委確定的重點(diǎn)工作，確保剛性支出和重點(diǎn)支出需求，確保全縣公教人員工資性支出逐年穩(wěn)步增長。不斷支持加快推進(jìn)工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，支持農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。支持城鎮(zhèn)化建設(shè)，著力保障和改善民生。進(jìn)一步完善農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、低保、社會(huì)救助等制度，逐步提高保障水平，促進(jìn)社會(huì)保障城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。完善農(nóng)村醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)體系，進(jìn)一步提高新型農(nóng)村合作醫(yī)療財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和保障水平。大力支持農(nóng)村初中進(jìn)縣城辦學(xué)，優(yōu)化農(nóng)村教育資源，不斷提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量。大力支持“一事一議”財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合整治，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。

　　進(jìn)一步完善財(cái)政體制機(jī)制，完善縣級(jí)基本財(cái)力保障機(jī)制，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本財(cái)力保障機(jī)制。深化財(cái)政管理改革，推進(jìn)深化部門預(yù)算改革、國庫管理與改革，加強(qiáng)縣鄉(xiāng)行政事業(yè)資產(chǎn)管理。

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