復習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的復習計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復習計劃 篇1

　　一、十一月份任務：復習開始前的準備工作

　　第一： 報名參加星恒教育培訓班（點擊查看），聽視頻課程;

　　精講班班針對基礎較差的考生，特點在于從基礎開始跟老師學習，這樣也避免了考生時間把握不好，到最后出現沒有復習完的狀況。

　　第二： 購買復習資料，歷年真題匯編;

　　按照每個章節知識點歸納考題-----這種真題適合在第一輪復習過程中使用，每一章復習完之后做一遍這個章節的真題，考察自己是否掌握了知識點。周老師提供筆試技能練習全套書籍歡迎購買！

　　按照年份匯編的真題-----這個版本可以只買2~3年的，作為最后沖刺階段的全真模擬題使用。考前可以購買押題，提高考試成績！

　　二、十二月份-次年3月份任務：

　　第一輪系統復習完成

　　開始第一個階段的系統復習-→先看教材-→對著講義進行網上學習-→保證每天至少四小時的學習時間-→學完每一章節即做相應的練習題，以強化記憶。

　　我們的強化班，十二月開始晚上直播，對臨床科目進行重點講解，大家可以按時學習，一般是7:30到9:30！

　　三、四月份到五月份任務：

　　第二輪查漏補缺完成

　　進行第二次的'查漏補缺復習，再次系統地聽一遍課程;針對自己的薄弱點進行復習。

　　根據大綱的知識點列表，邊看邊回憶，遇到不會的知識點就看書，然后做筆記，爭取把大綱要求的知識點理解透徹。

　　本輪開始可以跟我們的老師同時復習技能課程，爭取6月技能過關！

　　四、六月份任務：

　　全力備考實踐技能考試

　　17年開始執業醫師考試的實踐技能環節在6月中旬進行。在這個階段，周老師建議基礎薄弱的考生全身心投入技能的備考。雖然歷年的技能考試通過率都在75%以上，但是對于基礎不好的考生，如果不用心準備的話，在面試操作的時候會很緊張，容易不通過。

　　實踐技能的備考建議以考官手冊以及操作視頻為依托，如果實在沒有信心的可以報實踐技能課程，跟著課程反復練習操作。建議大家配合我我們的技能考試用書和課看，通過容易！

　　五、6月中旬——8月中旬任務：

　　通過做模擬題查漏補缺

　　在這個階段重點注意的應該是那些通過作題發現沒有掌握的知識。為加強記憶，可以選做一些配套練習題。這時你會發現自己的復習方向和方式已經發生改變，朝著適應醫考的方向改變。

　　沖刺復習，做模擬試卷。針對自己的薄弱點反復看一遍，速記基礎科目相關知識點。考試前一周找三至四套模擬試題練習一編。切記：如還有不明白或記憶不準確之處務必把與之相關的知識學明白。

　　考前一周可以報讀我們的網絡貴賓班，極速梳理考點，押題，一擊必中！

　　六、臨考準備

　　吃好、睡好、玩好！把準考證、身份證、筆、鈔票都準備好！認真考試，超常發揮，你一考必過哦！

復習計劃 篇2

　　把高三的復習計劃分為三大階段，高三復習計劃。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

　　第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”，工作計劃范文《高三復習計劃》。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的.就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

　　第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

　　以上我介紹的是我在高三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

　　在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

復習計劃 篇3

　　一、重點語法

　　名詞性從句：包括賓語從句、主語從句、表語從句(山東高考說明沒規定考同位語從句，如能理解最好);

　　1、 狀語從句：時間、地點、方式、原因、條件、目的、結果、讓步、比較共九種狀語從句;

　　2、 定語從句：限制性定語從句和非限制性定語從句;

　　3、 動詞時態和語態：高中需掌握的十二種時態(高一酌減)和對應的被動語態的判定與謂語動詞使用;

　　4、 特殊句型：主要是倒裝、強調、省略、there be 和口語交際(必考)

　　5、 非謂語動詞：動詞不定式、動名詞、現在分詞和過去分詞。

　　二、詞匯量(含短語和習慣用法)

　　1、高三同學要求準確、全面、熟練掌握3300到3500個新課標詞匯(含單詞本上的單詞)，能額外知道1000個常用的非課標詞匯的'意思最好，單詞意思以教材和維克多《新課標英語詞匯》為準。

　　2、高二同學要求準確、全面、熟練掌握2500到2700個新課標詞匯(含單詞本上的單詞)，能掌握3000左右或以上最好，單詞意思以所學的教材和維克多《新課標英語詞匯》為準。

　　3、高一同學要求準確、全面、熟練掌握20xx個左右新課標詞匯(初中詞匯加必修一，含單詞本上的單詞)，單詞意思以所學的教材和維克多《新課標英語詞匯》為準。

　　需要注意的是，單詞的掌握一定要準確、全面、熟練。馬馬虎虎不行，到時搞不懂啥意思;只記第一個或第二個意思不行，老師很有可能靠后面的意思;不熟練不行，你很有可能時間不夠，做不完題!

　　三、語感和錯題處理

　　不論讀高幾，要想學好英語一定多讀多背，形成良好的學習習慣，天長日久日積月累語感就強了;語感強了，英語就容易多了。在這次考試之前，大家一定要把本學期錯過的題和錯題本扎扎實實的復習好。徹底搞清楚出錯的原因，舉一反三，觸類旁通，力爭考試不再出現類似錯誤。

復習計劃 篇4

　　初三畢業班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學，談談本屆初三畢業班的復習計劃。

　　一、第一輪復習

　　1、第一輪復習的形式

　　（1）、重視課本，系統復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。現在中考命題仍然以基礎知識題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題式習題，是教材中題目的引申、變形或組合，復習時應以課本為主 。在復習時必須深鉆教材，把書中的內容進行歸納整理，使之形成自己的知識結構，尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸、拓展。一味地搞題海戰術，整天埋頭做大量練習題，其效果并不佳，所以在做題中應注意解題方法的歸納和整理。

　　（2）、夯實基礎，學會思考。在應用基礎知識時應做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢于質疑，積極思考方法和策略，應通過老師的教，自己“悟”出來，自己“學”出來，尤其在解決新情景問題的過程中，應感悟出如何正確思考。

　　（3）、重視基礎知識的理解和方法的學習。基礎知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎知識之間的聯系，要做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用，例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數問題的結合，同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導等等。中考數學命題除了重視基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查。如：配方法、換元法、判別式等操作性較強的方法。

　　2、第一輪復習應該注意的幾個問題

　　（1）扎扎實實地夯實基礎。每年中考試題按難度比例，基礎分占比例大，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

　　（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

　　（3）不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　（4）定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

　　（５）注重思想教育，斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。

　　（６）應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

　　二、第二輪復習

　　1、第二輪復習的形式

　　第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；抓重點內容，適當練習熱點題型。多年來，初中數學的“方程”、“函數”、“直線型”一直是中考重點內容。“方程思想”、“函數思想”貫穿于試卷始終。另外，“開放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題也是近幾年中考的熱點題型，這些中考題大部分來源于課本，有的對知識性要求不同，但題型新穎，背景復雜，文字冗長，不易梳理，所以應重視這方面的學習和訓練，以便熟悉、適應這類題型。

　　2、第二輪復習應該注意的幾個問題

　　（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

　　（2）專題的劃分要合理。

　　（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的'特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

　　（4）注重解題后的反思。

　　三、第三輪復習

　　1、第三輪復習的形式

　　第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

　　2、第三輪復習應該注意的幾個問題

　　（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考 ，又要高于中考。

　　（3）批閱要及時，趁熱打鐵。

　　（４）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

　　（５）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；

　　（６）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

復習計劃 篇5

　　自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。

　　（1）及時復習

　　人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習，必須要注意這個規律，讓孩子及時復習。每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學了什么？”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

　　（2）分散復習

　　如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學的孩子來說，其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

　　（3）交叉復習

　　當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

　　（4）多種方式復習

　　長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。對于小學生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的'方式變換進行。復習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。

　　（5）靈活應變

　　自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。根據復習時間的長短，您也要指導孩子采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。

復習計劃 篇6

　　一、復習內容

　　1、 漢語拼音

　　要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關漢字。

　　2、 漢字

　　認識所學帶讀字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。掌握常用幾種查字典方法，正確使用工具書。

　　3、 詞語

　　要求學生能正確地理解所學詞語意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

　　4、 句子

　　一個句子能清楚地表達一個完整意思。要求學生掌握四種基本句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　認識句子中所運用修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。

　　認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當關聯詞語。

　　要能正確地修改病句。病句類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話練習(標點、字、詞、句等)。

　　擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當詞語，使句子表達意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習時候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。

　　5、 標點符號

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。

　　6、閱讀

　　能借助詞典，理解詞語在語言環境中恰當意義;能聯系上下文和自己積累，推想有關詞句意思;體會作者思想感情，初步領悟文章基本表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本說明方法。

　　關于閱讀要求，作一些說明：(1)句子意思理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者本意，又要尊重學生自己獨特體驗。(5)體會思想感情。

　　背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦課文，一般是要求背誦課文中重要部分。默寫，只指課本中規定內容。

　　7、寫作

　　1)、按照課本編排順序，逐組課文地進行復習。采用這樣方法進行復習，最重要是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文類型，而且要找出每篇課文在表達上特點。

　　2)、讀寫結合復習。就是把有關課文或課外文章進行歸類，讓學生進行比較性閱讀，找出這類文章在寫法上特點。并引導學生把閱讀中學到有關寫作知識遷移到寫作上來。讀了有關文章，就讓學生寫相應作文。

　　二、復習目標

　　1、掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫出反義詞、近義詞;體會重點詞、句、段含義;聯系上下文理解字、詞意思;理解古詩、詞、文大意，體會作者思想感情。

　　2、辨析形近字并組詞，掌握多音字，對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;掌握常見句型，能進行句式變換;會修改病句;會用常用標點符號。

　　3、把握文章主要內容，體會文章思想感，初步領悟作者表達之情;并能從閱讀內容想開去，大膽發表自已閱讀見解或體會;能寫簡單記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理;能寫書信及其他常見應用

　　文。

　　三、復習重點

　　從學生角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀復習中，詞、句、段理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解問題，是探究學習關鍵。

　　四、復習難點

　　1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單病句。

　　2、把握文章主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法;發表自己閱讀見解或體會;能寫簡單記實作文和想象作文、書信及常見應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　五、復習措施

　　1、加強思想教育，提高學生對復習重要性認識，教給學生復習方法，防止簡單粗暴，機械重復。

　　2、認真備好復習課，上好復習課，提高課堂教學效率，精講精煉，讓學生自主、合作學習，努力探究。

　　3、及時查漏補缺，因人而異，有針對性地指導，對于學困生要重點指導，激發他們學習興趣，讓其做到樂學。

　　4、改變測試方法，把書面試卷與朗讀、口語交際結合起來，全面考核學生語文能能力，促進全面和諧發展。

　　5、將閱讀與作文納入復習重點，堅持反復訓練，不斷提高閱讀與寫作能力

　　六、奮斗目標

　　力爭通過復習期末考試成績位于全教委同年級前三名，及格率達98%，平均分達75分以上。

　　七、復習方法

　　1、按照課本編排順序，逐組課文地進行復習。采用這樣方法進行復習，最重要是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文類型，而且要找出每篇課文在表達上特點。

　　2、讀寫結合復習。就是把有關課文或課外文章進行歸類，讓學生進行比較性閱讀，找出這類文章在寫法上特點。并引導學生把閱讀中學到有關寫作知識遷移到寫作上來。讀了有關文章，就讓學生寫相應作文。

　　3、分類性復習

　　從大方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章表達方式上分。作文分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題形式來分。

復習計劃 篇7

　　高中前兩年的學習是一個關鍵的階段，面對即將來臨的下半學期，作業量有所增加，學生焦慮情緒有所加重。這一階段學生應該在完成學校作業的基礎上利用假期多多補習功課，提高作戰能力。高一、二是積累、細水長流的階段，還是應以厚積為主，以備高三的薄發。

　　高二復習計劃

　　階段目標：

　　1、制定寒假計劃，做到勞逸結合，為高二下半學期的學習生活作好生理心理準備。

　　2、保質完成寒假作業，提高自身薄弱環節，有針對性地做好預習復習工作。

　　3、參加各類社會實踐活動。

　　學習計劃：

　　1、語文：作業適量，會有少量文言文、現代文練習卷與若干篇作文，要求作好文言知識整理，作文素材積累。

　　2、數學：以書面作業為主，要求在保質完成的基礎上回顧以往知識進行針對性梳理。

　　3、外語：作業要求鞏固語法、閱讀、翻譯，加強聽力練習，要做好知識梳理，繼續背誦高考詞匯。

　　4、物理化學：以書面作業為主，應學會對以往知識進行總結整理，更不可因為選課意向已定而有所偏廢。

　　5、其它學科基本沒有作業，但政治、生物、地理將在高二下半學期進行會考，有精力的話應當適當翻閱教材進行復習。

　　高一復習計劃

　　周一至周四：

　　1、每天在小筆記本上記下10~15個單詞（包括新舊單詞），利用自己的課余時間將其背熟，一定要掌握，而且經常拿出來復習。

　　2、晚飯前，先打開“我的課堂”，在“課程學習”欄目中找到當天課堂所上過的內容，認真復習，該記住的'要記住。

　　3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業。（注意：把回家作業當考試做）

　　4、某一學科的一單元內容結束，應及時進行總復習，然后完成“在線測試”里的題目。完成的不夠好的，復習一遍后重做，有做錯的題目及時掌握。

　　5、聽英語聽力10~15分鐘，培養一種語感。

　　周五：

　　1、同做“周一至周四”中的1、2、3點。

　　2、將學習過程中留下的問題記下來，上“名師答疑”來提問。

　　3、有空時可以先放松一下自己，聽點輕音樂、看些課外的書（通過平臺或自己買的都可以）。

　　周六：

　　1、早上起來先做些運動，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內容記住。

　　2、繼續完成老師布置的作業。

　　3、下午可打開“課程學習”，選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍，適當地多做一些在線測評。

　　4、把一周所學的復習一遍，檢查自己是否掌握。如果基礎不好的科目，多學幾遍，強化學習。

　　5、針對自己的學科狀況針對性地選擇“名師答疑”中的問題，把它當作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。

　　周日：

　　除做周六的內容外，早晨或下午做一些測試、鞏固，晚上預習下周一的課程內容。

　　持之以恒，每天進步一點點，成功一定屬于你！

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