復(fù)習(xí)計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識，增強語文學(xué)習(xí)技能，特擬定如下復(fù)習(xí)計劃。
一、基本要求
1、復(fù)習(xí)要本著有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的原則進行編寫，既要有題目的訓(xùn)練，也要有針對相關(guān)考點知識點、解題方法策略的分析歸納。
2、選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性。
3、選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。
二、具體分工
郭華琴：第一單元綜合練習(xí)（8K一張）口語交際和材料分析（8K一張）
任健：第二單元綜合練習(xí)（8K一張）
詩歌鑒賞（直接附帶答案）名著閱讀《紅巖》（內(nèi)容提要+練習(xí)）
張佩玲：第三單元綜合練習(xí)（8K一張）現(xiàn)代文閱讀（8K一張）
于菊芳：第四單元綜合練習(xí)（8K一張）作文訓(xùn)練（8K一張）
王云娣：第五單元綜合練習(xí)（8K一張）
古詩默寫16K一張期末綜合練習(xí)（8K一張）（視時間而定）
郭鳳彩：第六單元綜合練習(xí)（8K一張）
古詩默寫16K一張期末綜合練習(xí)（8K一張）（視時間而定）
病句修改綜合練習(xí)（8K一張）作文訓(xùn)練（8K一張）
王云娣：期末綜合練習(xí)試題三套
三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的`問題
復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點，增強技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴”和“感”。“嚴”，就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。“感”，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
1、基礎(chǔ)階段(3-6月)
1)這個時期大家平時的課程挺多的。在這里要叮囑大家：當(dāng)下課程學(xué)習(xí)是更重要的啊，對于復(fù)習(xí)考研，我們則在不上課的時候打個堅實的'基礎(chǔ)吧!
2)此階段要做到對各科基礎(chǔ)知識有整體印象，全面細致的了解知識點。
3)這個時期做模擬題都是無意義的，不如打好基礎(chǔ)，再好好研究真題。還沒決定學(xué)校和專業(yè)的童鞋，一定要在此階段盡快定下來。
2、強化階段(7-9月)
1)此階段要清晰地了解各科的一級重要知識點，建立一個完整的邏輯框架，并根據(jù)重點、難點進行攻克。
2)難得有大段的時間可以專心復(fù)習(xí)，一定要制定全面復(fù)習(xí)計劃，把握好每一天。
3、提升階段(9-11月)
1)關(guān)注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計劃，調(diào)整專業(yè)課復(fù)習(xí)計劃。
2)認真回顧暑期強化筆記，啟動習(xí)題練習(xí)。
3)政治在這個階段占復(fù)習(xí)時間的比例要有所提升。
4)秋招正當(dāng)時，這段時間要穩(wěn)定心態(tài)，不要被周圍不相干的人和事過多地打擾，安心地備考。
4、沖刺階段(12月)
1)對各門課的知識進行認真的梳理，有效地整合，在頭腦中形成對整個章節(jié)的知識框架圖。
2)開始進行考場模擬訓(xùn)練，每天固定時間做整套試卷。
3)每天要抽出一定時間對重點和高頻考點知識進行強化記憶。
4)這段時期可能大家都進入了復(fù)習(xí)疲倦期，要知道這是很正常的，不用過多地感到焦急，可以適當(dāng)出去走走。
5、考前一周
1)突擊強化記憶每門課老師預(yù)測的重點大題。
2)做一套真題，按照考研時間的安排，模擬實戰(zhàn)。
3)好好休息，調(diào)整心態(tài)，平和地去對待考試。
特別注意
每周固定一天作為休息時間，不到這一天不休息，到這一天一定要休息。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
1、克制自己貪玩欲望。到臨近期中考試時刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課重點句子多讀幾遍。要背過這個句子理解、體會作者寫作手法，還要掌握這個句子修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌一種什么樣精神。記一記詞語盤點詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元定義，再做一遍書上題，還要做一些課外輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運用。
4、多練筆(語文)。在最后這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選主題有太多太多......
這就是我期中考試復(fù)習(xí)計劃，我要嚴格按照我計劃復(fù)習(xí)，爭取在期中考試考出自己水平。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
高三期末**地區(qū)一檢地理范圍是地理必修Ⅰ、必修Ⅱ，必修Ⅲ，區(qū)域地理（即中國地理和世界地理）。根據(jù)學(xué)校期末階段教學(xué)安排表，離期末還有6周上課時間，高三地理可以上課的課時總共還剩下30課時左右。所以高三地理復(fù)習(xí)仍然面對著上課來不及的`尷尬，期末階段只能邊復(fù)習(xí)、邊練習(xí)，具體安排如下：
1、時間內(nèi)容安排：
17周：（12月20日-12月26日），6課時；復(fù)習(xí)必修Ⅱ3課時，月考相關(guān)3課時。
18周：（12月27日-1月2日），5課時（雙休日補課抵去元旦放假）；復(fù)習(xí)必修Ⅱ5課時。
19周：（1月3日-1月9日），4課時（其中會考及會考復(fù)習(xí)停課）復(fù)習(xí)必修Ⅱ4課時。
20周：（1月10日-1月16日），6課時，復(fù)習(xí)必修Ⅲ6課時
21周：（1月17日-1月23日），6課時，復(fù)習(xí)必修Ⅲ6課時
22周：（1月24日-1月30日），5課時，綜合復(fù)習(xí)練習(xí)及講評（2課時），考前指導(dǎo)1課時。
20xx2月1、2、3日，地區(qū)期末一檢。
2、課后練習(xí)安排：
（1）配套練習(xí)除用好手頭的《導(dǎo)與練》，根據(jù)復(fù)習(xí)進度印發(fā)配套的章節(jié)練習(xí)。
（2）補充練習(xí)以針對性練習(xí)為主，就每一個重要的知識點，出一些典型練習(xí)題，讓學(xué)生在課后做。遇到學(xué)生大面積存在問題的知識點能抽時間集體輔導(dǎo)，分散的問題則個別輔導(dǎo)。
（3）《區(qū)域地理》復(fù)習(xí)功在平時，主要以做空白地圖為主要手段來幫助學(xué)生積累知識，提高空間定位能力，目前重點要求的圖有中國政區(qū)和地形圖、中國氣候圖、中國水系圖、中國工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布圖、中國礦產(chǎn)資源圖；板塊構(gòu)造圖、世界氣候類型圖、世界自然帶圖、洋流圖。
（4）綜合練習(xí)出題分配：必修Ⅰ（自然地理），沈利；必修Ⅱ（人文地理），李國慶；區(qū)域地理（世界地理、中國地理）謝波。
3、練習(xí)講評安排：
練習(xí)講評放在課堂，計劃每課時中前20分鐘復(fù)習(xí)整理一個板塊的主要、主干知識，后20分鐘講解板塊相應(yīng)練習(xí)。
總之，面對本次期末考試，上課時間非常窘迫，乃至有些倉促了。要求備課組內(nèi)老師按工作分配盡早組織好相應(yīng)的復(fù)習(xí)練習(xí)；同時利用自修課、晚自修時間多下班輔導(dǎo)，及時答疑。爭取在期末一檢中取得好成績。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
這一階段是沖刺階段，主要是做綜合試卷和模擬題，輔以合適的專題訓(xùn)練。雖然這些練習(xí)在高考中不一定能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要提醒同學(xué)注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把他們以前學(xué)過的已經(jīng)掌握或者掌握不全的知識翻一翻，熟悉熟悉。我們高三語文老師集體商量，在這最后二十八天里，對語文復(fù)習(xí)所面臨的問題及對策做如下分析:
問題一:基礎(chǔ)知識薄弱 第一卷語言知識題12分和第二卷第六大題語言表達運用題15分總共27分是最能拉開分數(shù)差距的。拼音、錯別字、成語面廣量大，防不勝防，考生答題有一定的困難。二模里前四題選擇題理科班的平均分是4.09，文科班的平均分是4.96，所以加強鞏固基礎(chǔ)知識的掌握尤為重要。
對策:
1、后期應(yīng)當(dāng)進一步加強規(guī)模性的檢查和小型的測查。
2、檢查的內(nèi)容首先應(yīng)注意高中教材中出現(xiàn)了在現(xiàn)實生活中經(jīng)常使用但學(xué)生不一定就能掌握的那些詞語，這是最基本的內(nèi)容；其次對社會媒體使用頻率較高但經(jīng)常會發(fā)生使用錯誤的那些詞語。匯編五年來字音、字形、成語和病句方面的高考真題給學(xué)生做練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從做題中掌握方法，掌握知識。
問題二:作文得分不高 作文占60分，是重頭戲，不能輕視。但是我們有的同學(xué)有畏難情緒，寫到一半幾不愿意往下寫了或者干脆就放棄寫作文，全年級大概有五分之一的同學(xué)沒有寫夠800字，另外還有20個同學(xué)交白卷，這些同學(xué)多數(shù)集中在理科班。因為這個緣故，我們各次考試的作文平均分都低于廣西歷年高考平均分。還有部分同學(xué)雖然寫夠800字卻沒有拿到及格分數(shù)，甚至只拿了20分，那是因為有的同學(xué)審題不正確，沒有選好立意角度，偏題或者離題了。
對策:1、個別談話幫助學(xué)生建立寫作信心，鼓勵學(xué)生動手寫并且寫夠800字的作文。
2、加強作文材料的.多角度審題、立意訓(xùn)練。
3、加強作文寫作的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生按照并列式或者是層進式寫作議論文。
4、加強書寫訓(xùn)練，努力使學(xué)生認識到字體端正、卷面清潔的重要性。
問題三:文言文閱讀理解能力有所欠缺，翻譯能力有待提高 因為晦澀的古文的感覺陌生，所以文言文部分得分普遍不高，這尤其突出地表現(xiàn)翻譯題方面。學(xué)生找不到翻譯句子的得分點，不能抓住重點字詞或者特殊句式進行翻譯，導(dǎo)致失分。
對策:對文言文來說，牢固掌握教材內(nèi)容是非常重要的。在之前的復(fù)習(xí)階段，對試卷中的每一篇文言文我們要求學(xué)生最好不僅能解題，還要求能逐字逐句翻譯，真正透徹弄懂，這樣才能有相當(dāng)?shù)睦鄯e。
1、沖刺階段應(yīng)當(dāng)繼續(xù)精選一些好的文言文語段進行訓(xùn)練。
2、聯(lián)系課本中的相關(guān)文句進行比照，結(jié)合上下文進行推斷，提高對文言實詞虛詞用法的掌握。
3、翻譯要注意講究字字落實，即使個別虛詞無實意不需要翻譯，也必須符合文言詞的有關(guān)法則。翻譯時對詞類活用、文言句式要特別注意體現(xiàn)出來。翻譯要求學(xué)生用筆寫下來，不能單純靠意會，也不能單純靠口頭表述。
問題四:詩歌鑒賞題喜憂參半 詩歌鑒賞的題目一般切口都比較小，往往就一個字或一個詞提出問題，要注意“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的道理。詩歌中的某一個字或詞，都跟詩的整體有聯(lián)系，要能結(jié)合整體來理解。相當(dāng)部分學(xué)生能夠讀懂詩歌的內(nèi)容意思，這是讓老師欣喜的地方；但是大部分學(xué)生抓不住得分點、不能按照題目要求規(guī)范答題。
對策:1、強化學(xué)生對詩歌的整體理解。讓學(xué)生知道解答詩歌鑒賞的題目應(yīng)當(dāng)做到“所答即所問”，根據(jù)所提的問題，著眼于詩歌，充分挖掘詩歌的各種有用的信息，最好能歸納成幾個要點來解答，這樣能比較好地與閱卷采點得分對應(yīng)起來。詩歌鑒賞的文字表述要求比較高，為了防止思維不周而產(chǎn)生錯誤，最好能先打草稿，經(jīng)過修改然后謄寫上卷。
2、今年要特別注意對兩首有一定相關(guān)性的詩作比較鑒賞。或是同一個詩人的兩首詩，或是同一題材兩首詩，或是同一題材兩種體裁的兩首詩。比較閱讀要注意分析兩首詩的異同，弄清兩首詩在思想感情、表現(xiàn)手法、風(fēng)格特色等方面有什么相同之處和不同之處。
3、強化規(guī)范答題，要求學(xué)生嚴格按照不同類型的詩歌鑒賞題的答題步驟作答。
問題五:現(xiàn)代文閱讀是老大難問題 學(xué)生對文本的字詞或者句子解讀不到位，對文章主旨理解不透徹，篩選信息能力欠缺，缺少正確的答題思路，這些都是學(xué)生在現(xiàn)代文閱讀中分數(shù)偏低的原因。
對策:1、沖刺階段要精選一些有代表性的篇目進行訓(xùn)練，主要是進一步提升答題的準(zhǔn)確性，學(xué)生能更好地審清題目要求，揣摩命題者的思路和寫作者的思路，也就是要求學(xué)生能夠站在命題者和寫作者的角度去思考問題，這樣就能站得更高一些。
2、后期訓(xùn)練還是以散文閱讀為主，但要兼顧議論性散文、抒情性散文、敘事性散文，同時選一點微型小說作為閱讀訓(xùn)練材料。訓(xùn)練時不妨慢一點，給的時間充裕一點，學(xué)生要想到位，盡量借助草稿紙，把要點列全，把文句理順。
3、強化規(guī)范答題意識。
其它:名句名篇 對課本中要求背誦的篇目要逐篇過堂。每天默寫，強化記憶效果。
語言表達應(yīng)用題 語言文字表述題每年都會出現(xiàn)一些新題。據(jù)說文字表述題可能會增加類似以前小作文的那種考試形式。可以是給一幅漫畫，要求把漫畫轉(zhuǎn)換成一個故事，并用一兩句話進行評論；可以是將一兩句詩歌轉(zhuǎn)換成一則小散文；可以是要求根據(jù)所提供的情境寫一篇短文，因為文字精短，所以格外要求精美。后期當(dāng)抓緊這部分的訓(xùn)練。前幾年延續(xù)的改錯題，今年可能仍會出現(xiàn)。
總之，沖刺階段的復(fù)習(xí)計劃要落實到天，落實到每一課，計劃的制定要根據(jù)學(xué)生對知識掌握的情況，要把重點放在查漏補缺上；注意繼續(xù)堅持多樣性的檢查，進一步夯實基礎(chǔ)；注意適當(dāng)回歸教材。仔細對照考綱，把各個知識點一一加以檢查。凡是有漏洞的，應(yīng)當(dāng)集中精力加以彌補。在最后的日子里我們將通過“以練帶講”的方式，通過練習(xí)不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，不斷加強訓(xùn)練，彌補知識缺陷，希望通過大家的努力可以使學(xué)生的成績在最后階段有進一步提高。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
一、班級情況分析
二（1）班共有學(xué)生32人，從語文成績上看，學(xué)生大致分為三類。第一類成績比較穩(wěn)定大約6到7人，各方面能力都比較好，在復(fù)習(xí)階段只要加強練習(xí)就可以了。第二類學(xué)生語文基礎(chǔ)不差，但考試時容易馬虎出錯，要加強對基礎(chǔ)知識的鞏固和閱讀、寫話練習(xí)。第三類學(xué)生的基礎(chǔ)較差，大約7到8人，學(xué)生的成績極不穩(wěn)定，在復(fù)習(xí)階段，一定要強抓基礎(chǔ)知識，特別是字詞練習(xí)。
二、教材分析
本學(xué)期教材以“專題式”出現(xiàn)，八個單元就是八個專題：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、用于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學(xué)期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——10個，而且新出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。
復(fù)習(xí)要求：
鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認識390個漢字，能正確書寫285個漢字。
能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
能理解課文中的'詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
三、復(fù)習(xí)安排
本學(xué)期復(fù)習(xí)時間一共兩周：
第一周以單元復(fù)習(xí)為主，重點是字詞，要會寫會用，和要背誦的知識，復(fù)習(xí)方式以測試為主；
第二周以歸類復(fù)習(xí)為主，重點是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習(xí)、寫話練習(xí)等等，復(fù)習(xí)方式以練習(xí)為主。
四、復(fù)習(xí)措施
復(fù)習(xí)課文
復(fù)習(xí)課文主要采用讀的方式，學(xué)生在家讀給家長聽，在校讀給同桌聽，由組長負責(zé)檢查。
復(fù)習(xí)生字和詞語
采用學(xué)生寫和報聽寫的方式。學(xué)生將詞語盤點后的詞語進行抄寫、鞏固，并在周末時在家進行聽寫，最后在學(xué)校進行百詞聽寫比賽。
練習(xí)和測試
1|）單元的復(fù)習(xí)測試使用復(fù)習(xí)卷，平均每天一個單元，盡量在校完成。
2）練習(xí)采用課堂練習(xí)和講評的方法，隨堂鞏固
4．古詩復(fù)習(xí)
利用每周一詩讓學(xué)生反復(fù)背誦。并布置在家的默寫，最后在學(xué)校默寫鞏固。
閱讀寫話
1）解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會答題。
2）進行寫話指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
新學(xué)期伊始，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃：
（一）九年級下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，我的任務(wù)也十分艱巨。本期，我擔(dān)任九年級（2）、（5）兩個班的教學(xué)任務(wù)，從上期期末的成績來看，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，我決定本期教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。
（二）認真抓好后期的復(fù)習(xí)工作。
本學(xué)期，我決定在兩周完成新課的教學(xué)，然后進行全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個階段展開，
第一階段：分冊復(fù)習(xí)。（五周）對每冊的重點單詞、短語進行歸納，整理，讓學(xué)生記住并應(yīng)用。語法的'復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合，這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多。
第二階段:專題復(fù)習(xí)。（四周）分為詞、句、語法、時態(tài)等幾方面共十五個專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。
第三階段:中考題型訓(xùn)練。（兩周）
聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。讓學(xué)生聽磁帶進行練習(xí)。
單項選擇:根據(jù)中考考點，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解。
完形填空、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換、交際用語、綜合填空等的訓(xùn)練都要進行大量訓(xùn)練。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；加強閱讀理解的訓(xùn)練。
作文的練習(xí)選擇熱點、重點的題型進行。能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。
第四階段：模擬訓(xùn)練。（兩周）在考前進行大量的演練，以增強學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力。
（三）、中考，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué)，分層推進的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。
總之，在本期的教育教學(xué)中，我將嚴格遵照教學(xué)計劃，認真做好本職工作，全身心的投入教學(xué)中，我相信，只要學(xué)生和我很好配合，中考會取得一定成效的。
附：教學(xué)內(nèi)容及時間安排
第一至二周：教學(xué)九年級下冊內(nèi)容第三至八周：第一階段復(fù)習(xí)第九至十二周：第二階段復(fù)習(xí)第十三至十四周：第三階段復(fù)習(xí)第十四周至結(jié)束：第四階段：模擬訓(xùn)練
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