（通用）實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、 班級基本情況
搬進(jìn)新學(xué)校后，接任本班將近兩年，經(jīng)過自己的努力，使我們班學(xué)生在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上都有了很大的轉(zhuǎn)變。他們喜歡上了我，同時也喜歡上我的數(shù)學(xué)，他們對上數(shù)學(xué)課的積極性很高，這對于我的復(fù)習(xí)有很大的幫助。但是，也有一些學(xué)生貪玩，不認(rèn)真，以致成績落在后面。從整體上看，還是不錯的。比較薄弱的地方還是綜合運(yùn)用知識解決問題及計(jì)算的準(zhǔn)確性，這也是我復(fù)習(xí)時的主攻的重點(diǎn)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算：復(fù)習(xí)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義，數(shù)的讀法和寫法，數(shù)的改寫，數(shù)的大小比較，數(shù)的整除，分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)，四則運(yùn)算的意義和計(jì)算法則，運(yùn)算定律與簡便算法，四則混合運(yùn)算。
2、代數(shù)初步知識：復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)，簡易方程，比和比例。
3、應(yīng)用題：復(fù)習(xí)簡單應(yīng)用題，稍復(fù)雜應(yīng)用題，列方程解應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，用比例知識解應(yīng)用題，用不同知識解應(yīng)用題等。
4、量的計(jì)量：復(fù)習(xí)計(jì)量單位、掌握各單位名稱之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數(shù)改寫。
5、幾何初步知識：復(fù)習(xí)平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計(jì)算、公式的推導(dǎo)，復(fù)習(xí)立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計(jì)算。
6、簡單統(tǒng)計(jì)：復(fù)習(xí)求平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。
三、復(fù)習(xí)要求
1、比較系統(tǒng)地牢固地掌握基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的一些方法合理、靈活的進(jìn)行計(jì)算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)單位之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數(shù)的改寫，并能簡單的估計(jì)或應(yīng)用。
3、牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，能正確的計(jì)算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。
4、掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠計(jì)算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進(jìn)行分析比較。
5、掌握所學(xué)的常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答策略，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識解答應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵
重點(diǎn)：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
難點(diǎn)：在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
關(guān)鍵：在復(fù)習(xí)過程中，教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動的整理復(fù)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)的具體措施
1、貫徹中區(qū)教研室的命題意見，（5月22日王成君老師在復(fù)習(xí)研討會上的發(fā)言）。重視復(fù)習(xí)的針對性。命題意見是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。認(rèn)真研究命題意見，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。引導(dǎo)學(xué)生弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計(jì)劃先根據(jù)教材的安排進(jìn)行復(fù)習(xí)；再將知識歸類進(jìn)行訓(xùn)練；最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。
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3、倡導(dǎo)解題方法多樣化，提高解題的靈活性。解題方法多樣化可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學(xué)生以啟迪，開闊解題思路。復(fù)習(xí)時，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)的知識融會貫通，提高解題的靈活性。
4、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。
5、教師事先對復(fù)習(xí)內(nèi)容有全盤的把握。精心備好復(fù)習(xí)課，課前充分準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效益。摸清學(xué)生知識掌握現(xiàn)狀，對于薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，注意訓(xùn)練形式的多樣化，合理安排分類練習(xí)和綜合練習(xí)。在基礎(chǔ)知識扎實(shí)時，適當(dāng)?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
6、復(fù)習(xí)課上提倡學(xué)生主動復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)模式。復(fù)習(xí)時發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最大限度的節(jié)省復(fù)習(xí)時間，提高復(fù)習(xí)效益。采用以下的步驟來復(fù)習(xí)：
（1）自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑；
（2）教師引導(dǎo)，將知識網(wǎng)絡(luò)化；
（3）檢測反饋、了解學(xué)情；
（4）查漏補(bǔ)缺、縱深拓展；
（5）師生互動、相互質(zhì)疑。
7、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。制訂課時目標(biāo)、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習(xí)都照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導(dǎo)，除了關(guān)心輔導(dǎo)以外，還借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛助人的熱情、在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系，讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生。
8、調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)課與新授課不同，復(fù)習(xí)課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，如讓學(xué)生樹立一段時間的目標(biāo)，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。
9、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。應(yīng)試是一種能力，應(yīng)試的分?jǐn)?shù)是素質(zhì)的直觀表現(xiàn)。小學(xué)畢業(yè)考試是小學(xué)生平生第一次經(jīng)歷，所以平時就要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生能有一個沉著、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進(jìn)考場，發(fā)揮其最佳水平。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
隨著研究生考試競爭的激烈，考研復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備越來越早，11年準(zhǔn)備考研的同學(xué)可以根據(jù)下面的階段進(jìn)行復(fù)習(xí)：
第一階段：
4月到6月初，在前一年考研結(jié)束之后，新一年的考研準(zhǔn)備就該開始了，這是一個打基礎(chǔ)的階段，政治、英語、數(shù)學(xué)都應(yīng)該從基礎(chǔ)做起，首先要對XX年的各科考研試題情況有一個了解，最好看一下去年的考研大綱，以及前幾年的考研試題，對于考研命題有個初步了解。準(zhǔn)備合適的復(fù)習(xí)參考書，進(jìn)行第一步的打基礎(chǔ)工作，把各科的參考書看過一遍。
第二階段：
6月到9月初。考試大綱一般在六月底就可以出版，相應(yīng)的種目眾多的參考書也就及時的出現(xiàn)在市面上，大家應(yīng)該挑選一本適合自己的、比較權(quán)威的參考書作為自己復(fù)習(xí)的.參考資料。參考資料的選取一定要慎重，一定要是根據(jù)新大綱編寫的資料。
尤其是政治科目，政治大綱每年都有很大的變化，每年都有新增的內(nèi)容和刪減的內(nèi)容，對于那些新增的內(nèi)容要特別重視，因?yàn)檫@些內(nèi)容往往成為當(dāng)年的考點(diǎn)。尤其是哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，比較抽象、考的較難，可以預(yù)先把基本的原理理解一下，這些基本的原理一般是不會變動的。
拿到了參考書之后就要相應(yīng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是理解基本原理，弄清楚大綱的每個知識點(diǎn)所論述的原理，以及如何將這些原理聯(lián)系到實(shí)踐。然后，通過一定量的習(xí)題（如參考書后面的配套習(xí)題）檢驗(yàn)自己理解的水平。對于自己理解有誤的部分要返回書中做深入的理解。
第三階段：
9月中旬月到11月中旬。這個階段要進(jìn)行第二輪的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是將大綱所有的知識點(diǎn)進(jìn)一步的理解，同時加強(qiáng)記憶效果，在理解的基礎(chǔ)上，要可以利用自己的語言講解大綱的內(nèi)容，而對于原理性的條目則可以給出大綱的完整的論述。這個階段不但涉及理解，而且涉及到記憶的內(nèi)容，所以也是至關(guān)重要的時期。同時，要做一些習(xí)題來加深理解，同時在做題的過程中總結(jié)解題技巧。
第四階段：
11月下旬到考前。這個階段進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，這個階段的主要任務(wù)是歸納總結(jié)、適量模擬。首先對前兩個階段學(xué)到的知識進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識體系，然后，做一定量的模擬題來鞏固知識、掌握做題技巧。
除了分階段制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在復(fù)習(xí)中，考生還有一下幾個方面的問題需要注意：
第一：七月份以前，以數(shù)學(xué)、英語為重點(diǎn)，同時把以前學(xué)習(xí)過的政治各科教科書簡單看一遍，要作預(yù)習(xí)。
否則，輔導(dǎo)班的節(jié)奏比較快，難以跟上。發(fā)現(xiàn)問題時作個記號，帶著問題聽課效果會好一些。
第二：整理筆記和做題。
想一想老師這個學(xué)科總的是怎么講的，聽課后，哪些是老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，做題做兩類：一是輔導(dǎo)資料上的模擬試題，重點(diǎn)是做選擇題，了解掌握知識點(diǎn)；二是考前的模擬題，但不要看答案，因市場上的書比較差，答案不一定是對的，主要是了解出題的思路和解題方法。另外，要多做近幾年的真題，做完后看答案，再分析、強(qiáng)化。
第三：選擇輔導(dǎo)班，實(shí)際是選擇老師，選擇平臺。
不要輕易聽一些講座老師的，要調(diào)查，得問師兄師姐。根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇，基礎(chǔ)欠缺或者學(xué)歷起點(diǎn)低的同學(xué)要選擇基礎(chǔ)班，在復(fù)習(xí)一定階段之后，可以報(bào)個強(qiáng)化班，全面系統(tǒng)地跟老師強(qiáng)化。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
期末考試到了，我們又進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，為了使最后的復(fù)習(xí)踏實(shí)而有效，特制定了如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一章平方根與立方根
第二章整式的乘除
第三章勾股定理
第四章平移與旋轉(zhuǎn)
第五章平行四邊形的性質(zhì)
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法
2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
3、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲？有哪些需要改進(jìn)的地方。
三、復(fù)習(xí)方法：
1、強(qiáng)化訓(xùn)練
這個學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是整式的乘除，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
2、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求
根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度。
3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練
通過近階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒有思路。在今后的`復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。
4、加強(qiáng)成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo)
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。
四、在復(fù)習(xí)階段要處理好兩個方面的關(guān)系
（1）課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學(xué)生，注意突出基礎(chǔ)知識和基本能力，引導(dǎo)學(xué)生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不顧低。課外練習(xí)要精心設(shè)計(jì)、精心造題，以有理于消化所學(xué)的知識、方法，要留有思考的余地，讓學(xué)生練習(xí)中提高對知識和方法的領(lǐng)會和掌握。練習(xí)量要兼顧減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，量要適中。
（2）階段復(fù)習(xí)與總體提高的關(guān)系。復(fù)習(xí)分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的知識點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識的應(yīng)用性和時代性，有利于減輕學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。通過過程中量的積累達(dá)到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以提高總體成績。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:
本期共有學(xué)生40人，超齡生有8人，不足齡生有10人，其中在入學(xué)初4歲的學(xué)生有3人，年齡相差大，接受能力也就不一樣，學(xué)習(xí)成績也就有很大的差異。通過平時成績檢測，成績滿分人數(shù)總在3人左右徘徊，90分以上人數(shù)在15人左右，及格率在85%左右，成績總在30分以下的有2人。由于本班學(xué)生成績參差不齊，給期末復(fù)習(xí)帶來了極大的影響。但是為了在近3周的復(fù)習(xí)時間里，盡可能地發(fā)揮出最佳復(fù)習(xí)效果，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容簡析:
本冊教學(xué)內(nèi)容主要是:位置;20以內(nèi)數(shù)的退位減法;圖形的拼組;100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;認(rèn)識人民幣;100以內(nèi)的加法和減法(一);認(rèn)識時間;找規(guī)律;統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
根據(jù)本學(xué)期教材內(nèi)容，結(jié)合本版實(shí)際情況，復(fù)習(xí)主要抓住以下幾個重點(diǎn)內(nèi)容:20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法;100以內(nèi)數(shù)的順序和大小;100以內(nèi)一個數(shù)加(減)整十?dāng)?shù)的加(減)法，用加減法解決一些簡單的實(shí)際問題等。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。
2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道愛護(hù)人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
四、復(fù)習(xí)方法與措施:
1、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。說說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識，談?wù)勛约簩δ男┲R學(xué)得比較模糊，需要好好鞏固一下。
2、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量采取游戲的方法，設(shè)計(jì)一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí)，更好地獲得最初步的知識和技能。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。
5、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
五、復(fù)習(xí)時間安排:
1、位置……………………………………1課時
2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時
3、圖形的拼組……………………………1課時
4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識…………………… 1課時
5、認(rèn)識人民幣……………………………1課時
6、100以內(nèi)的.加法和減法(一)………2課時
7、認(rèn)識時間………………………………1課時
8、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)…………………………1課時
本學(xué)年，本人擔(dān)任九年級二個班的政治、歷史學(xué)科。這學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面 :俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任九年級政史教師,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了多年九年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時積極參加校級教研活動,認(rèn)真記錄好聽課筆記。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。作為九年級老師，為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進(jìn)生“吃得了”。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),本學(xué)期聽課達(dá)24節(jié)課。
5、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段--多媒體上課。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
總之，本學(xué)期在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時，努力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做到教學(xué)五認(rèn)真。在這基礎(chǔ)上，不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平，不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，在工作和教學(xué)水平都有很大的進(jìn)步。然而還存在著不足，還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。我相信自己一定會做到， 我也相信有耕耘總會有收獲!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的`認(rèn)識。3、萬以內(nèi)的加、減法。4、克和千克。5、圖形與變換。6、解決問題。7、統(tǒng)計(jì)。 “找規(guī)律”不作具體要求。
三、復(fù)習(xí)要求：
1、知識要求：
（1）表內(nèi)除法。
a、每份分得同樣多，叫平均分。
b、除法的意義。
c、用乘法口訣求商。
d、綜合運(yùn)用乘、除法解決實(shí)際問題。
（2）萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
a、萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成和大小比較。
b、計(jì)數(shù)單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計(jì)數(shù)單位是十進(jìn)關(guān)系。
c、生活中還經(jīng)常用近似數(shù)進(jìn)行交流。
（3）萬以內(nèi)的加減法。
a、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，整千、整百數(shù)加減。
b、筆算幾百幾十加減幾百幾十。
c、估算三位數(shù)加減三位數(shù)。
d、運(yùn)用計(jì)算解決問題。
（4）克和千克。
a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克
b、用秤可以稱出物體的質(zhì)量。
c、會進(jìn)行簡單的計(jì)算。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
大三下學(xué)期一開學(xué)就開始張羅著準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研，開始在找一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，我選的復(fù)習(xí)資料和一般人的不一樣，一般人都是選什么李永樂。。等等名師的輔導(dǎo)書，我結(jié)果精心篩選最后選了華中科技大學(xué)的一本書，藍(lán)色皮的，16開。 找到之后就開始復(fù)習(xí)了。我是英語數(shù)學(xué)并進(jìn)的。
大三下學(xué)期的時候還有很多課程，所以我一般只是有時間就看，等哪一學(xué)期過完了，那本書才看了120多頁。不過我看的很仔細(xì)，基本上都是每一個知識點(diǎn)都看的很明白，搞的'很懂。暑假邊做家教邊復(fù)習(xí)。暑假過完，基本上那本書看了四分之三了，9月份就看完了一遍。
當(dāng)然一本那么厚的書看過一遍之后，前面看的就忘了很多，這很正常，這個時候不用急。看完一遍書之后，就開始做真題了，前10年的題目，認(rèn)認(rèn)真真做，千萬不要計(jì)較得分，就當(dāng)時平時練習(xí)。做完一張?jiān)嚲碇螅鸵獙@張?jiān)嚲磉M(jìn)行剖析了，一題一題認(rèn)認(rèn)真真看，一定要做到每題都知道來龍去脈。把所有的知識點(diǎn)在你選的輔導(dǎo)書上找到相關(guān)點(diǎn)，再看書，這個步驟就是溫習(xí)輔導(dǎo)書的過程了。基本上一周我做2套真題，大概一個月之后就做完了。
接著就是選一本好的模擬題了，推薦《李永樂400題》，這本書有10套試題，題目比真題難，所以在做的時候不要計(jì)較得分，我平時都是做90分左右。還是很真題一樣，要做到每題懂。在輔導(dǎo)書上找到相應(yīng)的知識點(diǎn)。
做完這個之后呢，就是再看真題，看完真題之后再把《李永樂400題》做一遍，最好是在圖書館借一本沒有干凈的，不是自己已經(jīng)寫滿字的。有時間再看一遍。如果你覺得有富裕時間，就再找和真題難度較相近試題練練手。
忠告：真題一定要看2-3遍，《李永樂400題》至少2-3遍，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，題目要精，醉倒每題搞懂，而且在做題的時候解題步驟要自己一步一步寫。復(fù)習(xí)只要3本書就夠了，真題、，《李永樂400題》、輔導(dǎo)書(要適合你自己的)。 我的做法：真題3遍，《李永樂400題》做到隨便點(diǎn)一個題目，可以知道這個題所涉及的知識點(diǎn)在輔導(dǎo)書上的縮影在哪里。而且做到了隨手可以寫出解題步驟。
當(dāng)你做到這些之后，在考試的時候，你肯定會發(fā)現(xiàn)，某些題目你以看到，就知道涉及到哪些知識點(diǎn)。解題步驟信手拈來。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、復(fù)習(xí)范圍：
考綱涉及的七年級、八年級思想品德上下冊、九年級全一冊及時事政治。（考綱未涉及的教材知識點(diǎn)一律刪除，不作復(fù)習(xí)，以免浪費(fèi)寶貴的時間）
二、復(fù)習(xí)步驟：
第一輪：主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。
時間：七年級兩周，八年級三周，九年級四至五周。
內(nèi)容：以大綱為依據(jù)，對教材基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
步驟：將大綱要求的知識點(diǎn)按識記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。
要求一：將大綱上的內(nèi)容目標(biāo)要求標(biāo)注在課本的相應(yīng)目錄邊，其所在頁碼也標(biāo)注在旁，一來方便學(xué)生復(fù)習(xí)，二來方便考試時查閱；
要求二：完成大綱每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練；并進(jìn)行一些綜合性測驗(yàn)，講練做到有的放矢。使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識，以便做到理論知識了然于心，在考場上才能靈活地解決實(shí)際問題。
注意點(diǎn)：避免知識的簡單重復(fù)，既要抓住重要知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)，又要注意知識的系統(tǒng)化。
第二輪：專題復(fù)習(xí)，即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
時間：第14、15、16周。
內(nèi)容：六本時事，與社會熱點(diǎn)問題相關(guān)的'教材知識點(diǎn)及分析材料能力的培養(yǎng)。
步驟：對國內(nèi)外重大時事、時政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
注意點(diǎn)：
1、整理時政熱點(diǎn)（抓國內(nèi)的、重大的時政）；
2、不能單純講時政，而要對照考綱的考點(diǎn)，課本知識，抓綱務(wù)本，鞏固基礎(chǔ)，并學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際。（比如三聚氫氨問題，可與七年級第八課善用法律保護(hù)自己，八年級上第十課誠信問題、八年級下冊第八課消費(fèi)者的權(quán)益、九年級第一課責(zé)任問題、九年級第六課依法參與政治生活及《食品安全法》的出臺相聯(lián)系）；
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、分析材料及解決問題的能力；（比如：地樣卷第21題第3小題：例舉你自己親身經(jīng)歷的一個事例，說明“良言一句暖三冬”，或者“惡語傷人六月寒”這題。就要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析，抓住三點(diǎn)：①必須是自己親身經(jīng)歷的，不要寫到別人，當(dāng)然，這主要是說例子在人稱上要注意；②抓住題中的“或者”兩個字，也就是說，我們只要選擇其中之一作答即可，不必兩個都寫；③所寫事例要符合你所選擇的主題；④事例表述中要體現(xiàn)“暖”或“寒”的感受；
4.建議學(xué)生對復(fù)習(xí)過程中存在的問題，不易掌握的問題，要做好筆記，強(qiáng)化訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。
時間：17周至學(xué)期結(jié)束。
內(nèi)容：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。
步驟：廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：
首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了；
第三：時政熱點(diǎn)訓(xùn)練。集時政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
最后，選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法。
如概括段意，在平時要有意識的培養(yǎng)，針對某一知識點(diǎn)談收獲和體會也要有意識的訓(xùn)練（實(shí)則講這一知識點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中有何作用）。
如針對社會生活中某一事情（事件）、某一現(xiàn)象或某種行為，由學(xué)生運(yùn)用思想品德課所學(xué)知識發(fā)表自己的看法，闡述自己的情感態(tài)度價(jià)值觀取向，剖析事物，論述事理的一種文體。總的來說，要做到短小精悍，我認(rèn)為要從以下幾個部分注意：
（1）標(biāo)題：標(biāo)題不僅要新穎、醒目，而且要起到揭示觀點(diǎn)或論點(diǎn)的作用。做到既“新”又“準(zhǔn)”。
（2）內(nèi)容：分三段式。第一段提出論點(diǎn)：簡要列舉現(xiàn)象，提煉觀點(diǎn)，表明自己的情感態(tài)度價(jià)值取向；第二段論證說明：結(jié)合教材以一個方面為主，其它方面為輔進(jìn)行事實(shí)論證，事理論證，事實(shí)要求真實(shí)可靠、典型，事理要求充分；第三段付諸實(shí)踐：聯(lián)系自身實(shí)際，明確責(zé)任，倡議、倡導(dǎo)正確的行為。這就完成了由現(xiàn)象、理論到實(shí)踐的升華過程。
要寫好小評論并非易事，在日常教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生多接觸自然，多了解社會，多感悟生活，多體味人生，多把課本知識與實(shí)踐相聯(lián)系，多進(jìn)行寫作實(shí)踐。這樣才能避免臨時抱佛腳，或干脆由老師代筆進(jìn)行“押寶”的應(yīng)付考試的悲哀局面。
最后還需要我們注意的是：給學(xué)生布置練習(xí)要有針對性，避免題海戰(zhàn)術(shù)，撒大網(wǎng)撈小魚，擾亂學(xué)生的思維。
相信，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過中考，逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
老師們，同學(xué)們，
大家早上好！
光陰易逝，轉(zhuǎn)眼學(xué)期就要結(jié)束，我們也將迎來這學(xué)期的期末考試。
考試是檢測我們半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考試成績是對你半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定，所以我們要高度重視，不能掉以輕心。但也不要有過重的心理負(fù)擔(dān)，造成精神上壓力，可能對考試還會產(chǎn)生不好的影響。我們只有做好充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己的'信心，打一個有備之戰(zhàn)，我相信，在你的努力下，一定會取得成功。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績呢？
建議大家做到以下幾點(diǎn)：
1．有效復(fù)習(xí)知識，查漏洞補(bǔ)不足。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識，結(jié)合平時作業(yè)、練習(xí)找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。
2．養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上學(xué)會聽講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動，敢于質(zhì)疑，敢于提問。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，中高年級的同學(xué)可以把重點(diǎn)的和不理解的問題記在筆記本上，及 時向 老師、同學(xué)請教，弄懂為止。對 于 老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時間投入到學(xué)習(xí)中來。
3．勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)總是要廢寢忘食、加班加點(diǎn)地復(fù)習(xí)功課，用減少睡眠和減少文體活動的方法來增加學(xué)習(xí)時間，這樣也不好，殊不知，這樣做的害處是很多的。因?yàn)槌掷m(xù)、緊張的生活和學(xué)習(xí)，會使自己處于高度緊張狀態(tài)。導(dǎo)致整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，致使學(xué)習(xí)時間長而效率低；因此，同學(xué)們要從過度緊張中解脫出來，始終做到心情舒暢，精神愉快。
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績！
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
一、班級學(xué)生掌握知識情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生40人。大部分學(xué)生能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但也有少數(shù)同學(xué)不僅基礎(chǔ)較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力，張三等同學(xué)，他們是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)抓的學(xué)生。希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個明顯的提高。，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會獨(dú)立識字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：八個單元32篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)
復(fù)習(xí)要求
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。
2.復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。
3.復(fù)習(xí)掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
4.復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運(yùn)用。
5、復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。
6、復(fù)習(xí)能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的方法。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。
7.熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。
8、復(fù)習(xí)有順序地有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復(fù)習(xí)留言條、信件的書寫格式。
復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)
1、從漢語拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。
3、根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。
4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。
5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
三、復(fù)習(xí)措施
1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。
2、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。
3、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
4、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，
5、優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。
6、課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。
7、加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
四、復(fù)習(xí)安排
第一部分：漢語拼音
掌握《字母表》分清平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。
第二部分：字詞的復(fù)習(xí)
掌握本冊生字260個。繼續(xù)練習(xí)部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌Ｕ莆毡緝浴对~語表》中的.詞語，懂得意思，能口頭或書面運(yùn)用。
第三部分：閱讀的復(fù)習(xí)
繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。練習(xí)能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；能注意到文章題目與課文的聯(lián)系；繼續(xù)練習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。
第四部分：聽說訓(xùn)練
集中注意力聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。能轉(zhuǎn)述別人的話，并完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。
第五部分：習(xí)作的復(fù)習(xí)
練習(xí)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；練習(xí)給同輩寫信，掌握一般的信和信封的寫法。
五、復(fù)習(xí)中注意的問題
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
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