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幼兒園春學期教研工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園春學期教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園春學期教研工作計劃1
一、指導思想：
按照市區教育局教研室工作和學校教研室的工作目標，結合本組的教學工作實際情況，繼續推進新課程改革，加強課堂教學改革研究，著眼于“有效備課”，切實提高學科教學整體水平。
二、工作目標：
1、提高科學教學質量，確保完成的各項教學任務。
2、繼續以課改為中心，抓實科學學科教學常規管理，提高課堂教學質量。
3、加強理論學習，深入教育科研，提高科學教師素質,推動教學改革。
4、充分發揮集體教研的作用，達到減負、提質、高效的教學工作。
三、工作要點：
1、加強理論學習，推進課堂模式的改革實驗
�。�1）組織本組教師學習新模式操作程序和新《科學課程標準》，研討近三年的中考試題。
�。�2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。
2、積極開展教學研究活動
1）各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據課題進行教改實踐，繼續開展組內教師5上課、聽課、評課活動，使教師們互相學習，取長補短。圍繞科學學科教育教學中存在的一些問題，積極開展校級科學組、備課組教研活動，組織科學教師共同研究，充分調動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。
2）組織教師學習教科研論文，為深化教學研究服務。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。
3、多多組織教師外出培訓，學習觀摩名師、能手的教學課堂。認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變教育教學觀念。
4加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
5強本校教研活動，提高教學質量：.圍繞科學學科教育教學中存在的一些問題，積極開展校級科學組、備課組教研活動，組織科學教師共同研究，充分調動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。
6根據市區教研室舉辦學生“三小”活動要求結合本校實際情況，有計劃有側重的.開展活動。激發學生的興趣，發現、培養具有潛質的學生，促進提高學生的創新精神與實踐能力。
四、具體工作安排如下：
1~3周，制定科學組的15規劃
4~6周，學習市、區初中科學教研活動工作計劃
7~9周，開展科學組教研活動，開課，聽課，評課活動
10~12，期中復習與質量分析，外出杭州教研活動
13~15，學習有效備課為主題的教研活動，開展集體備課
16~18，開展學生科學素養競賽活動
19~21，期末復習，學期教研活動總結
幼兒園春學期教研工作計劃2
為更好地落實教務科、教研室給我們理科組提出的構建理科學科新課程體系、根據我校學生實際情況適當降低教學難度的基本要求，圍繞目前我校學生實際情況和幼師專業特點以及學生就業實際情況的需要，我們要注重實用性教學，以提高我們理科組教育教學水平和教學質量。
本學期我們教研組工作的基本主體是：構建理科課程體系，注重理科課程的實用性教學；全面展開“同備一課、同上一課”的活動。圍繞這些主題，特制定如下教研工作計劃：
（一）成立幼師一年級、幼師二年級數學、幼師二年級計算機應用、幼兒衛生學、科學課四個教研小組，以便從事這些課程的內容、教法、學生情況的研究。
為更好地發揮四個教研小組的作用，在上學期教研室推廣的“同備一課、同上一課”的基礎上，本學期我們將全面此相活動。我們首先通過教研例會，確定本學期教研活動的指導思想，成立四個小組及小組成員的分配，在組長的帶領下，四個小組圍繞課本，大體確定本學期所教內容、課程的難易度，并由組長親自起草每個學科電子教案的編寫任務分配，并給每個同志注明“由于牽涉到其他同志上課，所以請在本節課上課前把教案打印出來”的基本要求，然后在以后的.上課過程中每節課或每幾節課，在課前，同組老師必須集中一塊研究課本、研究學生、反映上幾節課的教學情況、學生對知識的掌握情況等等，根據這些情況確定后幾節教學內容，以便于相應的老師編寫出實用性較強的教學方案。
�。ǘ┰诮虒W體系的構建方面。
幼一、幼二數學教材用的都是98年人教版幼兒師范學校教學用書，書中內容對數學知識的覆蓋面是很全面的，但它已經不能完全適應目前幼師學生的需要，難度過大，知識面過寬，根據前幾年幼師教學的實際情況，按照課程按部就班地講，講過的內容學生根本不能接受，以致于期末考試時，老師出的題感覺很簡單，內容相當基礎，但仍有很多不及格的現象，以致于造成一年級學生開始都能學數學，一次考試后，就會有三分之一的學生不想再學，一學期考試后，就會有一半學生放棄數學課的學習，到二年級開學后，就會有三分之二的學生完全放棄，二年級下學期也就有十個左右的學生愿學數學。造成這些現象產生的原因，不能不說與課程的設置有關。
學生在學習的過程當中，由于自己的基礎太差，造成對數學課的感覺是很難學，學不會，另一個原因學了后也感覺沒什么用。這就要求我們老師在沒有更適合于我們幼師學生學習的課本出現之前，我們數學、計算機老師、衛生學、科學課老師自己去研究我們的學生，研究我們的教程，自己去編寫、構建新的課程體系，從而使我們的教學更具有實用性、實效性。為完成這個主題任務，我們把它作為教研組的一個教研課題，并進行立項然后去完成，我們要求參加教改的每位老師認真備課，以便寫出自己的教學方案。課堂上充分利用課堂45分鐘時間，從課堂中要效率，要實效，沒課的老師要經常去聽課，特別聽同頭課老師的課，課后跟任課老師去反思、去總結，提出聽課建議，以便更好地去教學；自習課，課下主講老師走下課堂，去聆聽學生的聲音，了解學生的學習情況，了解教學的真正效果，以便更好地在以后教學中確定正確的教學目標，教學內容。有機會還要組織本組教師走出校園，到幼兒園聽幼兒園數學課的教學，了解幼兒數學教師應具備的素質，以引導我們往正確的方向努力。
�。ㄈ┓e極組織說課比賽，動員老師參加教師技能考試，提高教師業務水平。為推動課改的深入展開，打下堅實基礎。
�。ㄋ模┙逃碚摰膶W習。
利用教研例會的時間，組織本組教師針對某些專題進行集中學習，提高每位教師的教育教學理論水平。
（五）為提高學生學習數學的興趣，開發學生智力，培養學生邏輯思維能力，本學期要組織一次數學智力競賽。
參加的學生由任課教師推薦和學生自愿報名相結合的方式進行，每班五人，考試題由本年級教改組成員共同完成。題目以學生學過的知識、能力題為主，注重實用性、靈活性，以提高全體學生學習數學的興趣。
�。榻虅湛泼髂觊_始組建對口升學班，我們理科組本學期要組建幼師一年級、幼師二年級數學強化班，班里成員以愛好數學并有專長又有升學意向的學生為主，利用課外活動時間給他們講高考數學接近的題目，強化基礎訓練，擴大數學的知識面。
時間大體安排：
九月上旬召開教研例會，確定本學期教研主題，教研小組的確定、同備一課的安排、編寫各人教學工作計劃。
九月中旬聽課評課活動開始，組建數學強化班，布置說課比賽活動，教研課題立項。
九月下旬說課比賽活動開始，其他教研活動全面展開。
十月中旬組織教師到幼兒園聽課。
十一月下旬舉行數學競賽活動。
幼兒園春學期教研工作計劃3
指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為指南，圍繞市教育局提出的“創省級優質幼兒園”的目標為努力方向，遵循幼兒身心發展規律，堅持以游戲為基本活動，保教結合、寓教于樂，求真務實。加強學習、加強研討，努力提高教師的專業水平，使幼兒園成為教師樂教、幼兒了學、家長滿意、社會贊譽，有文化內涵的精致園所。
重點工作：
一、繼續加強常規工作的規范化管理。
二、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養幼兒的語言能力”課題的結題工作。
三、加強幼兒教師隊伍建設。
活動安排：
二月：
1、對幼兒進行安全常規教育。
2、制定好工作計劃及各科活動計劃。
3、創設好有特色的環境，制做安全有趣的'教玩具。
4、以小班組、中班組、大班組為單位集體備課、備操，熟悉教材。
5、召開新生家長會。
三月:
1、開展語言教研活動。
2、舉行幼兒春季運動會。
3、對幼兒進行安全及自我保護的知識教育。
4、講故事比賽。
5、開展互聽互評活動。
6、做好“通過各種途徑發展幼兒的語言能力”課題的結題工作。
四月：
1、結合清明節對幼兒進行有關中國傳統知識的教育。
2、幼兒廣播操比賽。
3、上報六一節目，并排練節目。
五月：
1、迎接省級優質幼兒園的評估驗收。
2、結合端午節對幼兒進行愛國主義教育。
3、開展家長半日開放活動。
4、舉辦幼兒歌詠比賽。
5、對“六一”節目進行彩排。
六月：
1、舉辦“六一”慶�；顒�。
2、各班開展自我服務的勞動競賽。
3、大班舉行畢業典禮活動。
4、寫好評語及各種總結。
5、做好學期的評比工作。
幼兒園春學期教研工作計劃4
一、指導思想：
依據區學前教育科工作重點和園所自身的發展需求，繼續學習、貫徹《指南》精神，積極開展教改實踐，以游戲化項目建設為抓手；以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。
二、主要工作及具體措施：
（一）堅持理論學習，樹立先進的教育理念。
1、為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。
2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動，提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿。
3、本學期我們將在分散自學的基礎上，以專家講座、診斷式指導、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據課程游戲化建設項目的研究需求來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。教研活動中教師認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量。
4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。
�。ǘ└纳平虒W管理，抓好各項常規工作。
1、在教學管理過程中關注常態教學，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況，做好及時的評價和指導。
2、重視骨干教師的培養和建設，打造團隊精神，促進共同發展，盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。
3、積極參加區組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。
4、加強班級的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。
5、重視環境的創設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境。
6、重視培養幼兒良好的生活、衛生、學習及行為習慣，將游戲貫穿于幼兒一日活動之中，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。
�。ㄈ﹦撛O豐富的區域游戲活動環境，重視區域游戲活動的開展。
1、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域游戲活動的空間。提供豐富、充足的游戲材料，并及時更新。
2、要科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。
3、要注重游戲活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。
4、要注重游戲活動的綜合性。加強游戲活動的觀察、記錄、指導和評價，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
5、要注重游戲活動的自主性。讓區域活動賦予幼兒極大的.自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立自主地進行游戲活動，為幼兒自主習慣和能力的養成發展提供良好的條件。
（四）推進課程游戲化項目建設的進程，有計劃地開展實驗和研究。
1、圍繞課程游戲化建設項目，有計劃地組織好每月兩次的業務學習和培訓活動，并做好詳細記錄。
2、以班級或小組的形式進行項目的分課題研究，在分頭實踐的基礎上，每兩周組織一次觀摩推進，將研究成果有效推廣。
3、建立相對穩定又有彈性的游戲活動課程，有計劃地開展各類游戲。
4、以“幼兒園生活活動游戲化”和“區域活動的游戲化”為研究重點，有計劃地開展實驗和研究。
5、嘗試生成游戲課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
6、鼓勵教師根據研究經驗成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿。
三、每月工作安排：
二、三月份：
1、組織教師開展寒假園本培訓。
2、新學期各班創設環境，布置區角，為幼兒營造良好環境。
3、年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。
4、做好新老生的入園接待工作，穩定幼兒的情緒。
5、各班制定區域游戲活動計劃。
6、制定班級、個人、小組課程游戲化建設學期研究計劃。
7、組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。
8、組織教師學習本學期教研工作計劃。
9、各年級創設公共區域游戲環境。
10、召開教研片會議。
四月份：
1、大班幼兒清明祭掃，進行革命傳統教育。
2、自主學習有關課程游戲化的書籍。
3、專家講座“幼兒園區域活動的材料如何投放”。
4、主題研討“幼兒園區域活動的材料如何投放”。
5、各研究小組根據研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
6、檢查各年級公共區域游戲環境創設情況。
7、開展推門聽課、預約課活動。
8、舉行全園家長開放半日活動。
五月份：
1、組織新教師上匯報課。
2、專家講座“幼兒園進餐、洗手、午睡環節的游戲化”。
3、專題研討“幼兒園進餐、洗手、午睡環節的游戲化”。
4、各研究小組根據研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
5、繼續開展推門聽課、預約課活動。
6、對各班幼兒進行學期測評。
7、舉行慶“六一”親子環保時裝秀活動。
8、班級區域游戲活動創設比賽。
六月份、七月份：
1、開展教研片活動——幼兒園區域活動展示。
2、專家講座“如何發揮游戲活動中幼兒的自主性”。
3、通過閱讀有關課程游戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動。
4、各研究小組做好階段研究總結工作和資料整理歸檔工作。
5、年級組回顧、完善本學期所訂計劃，修訂下學期教學計劃。
6、做好學期總結和資料整理工作。
7、開展大班幼兒畢業匯報演出活動。
幼兒園春學期教研工作計劃5
一、工作重點：
（一）做好參加xx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作
（二）開展中班、大班“幼兒看圖講故事競賽”，組織參賽選手參加“xx市首屆幼兒故事競賽”。
�。ㄈ└鶕緢@實際，開展相關課題的申報和研究工作。課題申報、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》
�。ㄋ模┘訌妼Ω咝Ｒ娏暽嵙暽囊娏晫嵙曋笇Ш团嘤�。
（五）做好幼兒園特色課程（圍棋、禮儀）。
（六）以節日為契機，為幼兒提供表達表現的.空間和舞臺。
（七）加強對民辦園業務指導工作。
（八）做好課題論文撰寫和論文的評選。
二、月份安排：
二月份
1、期初工作準備（環境創設、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級工作計劃）。
2、幼兒園教學常規檢查。
3、“迎三八，學做媽媽好幫手”主題活動。
4、xx市第二屆幼兒園十佳優秀教師評選活動動員。
5、xx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。
三月份
1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報，確立課題研究方案和研究措施。
2、根據市十佳優秀教師評選活動通知精神，做好本園優秀教師評選準備：個人申報。
3、中班、大班班級幼兒看圖講故事比賽。
4、課題方案設計，課題成員根據課題研究內容和目標獨立設計一個教學活動方案。
四月份
1、本園優秀教師評審：包括活動設計、活動組織、專業技能（唱歌、彈琴、舞蹈為自選；美術——繪畫和制作為自選）。推選參加市級比賽人選和材料報送。
2、課題研討：創設良好的前閱讀、禮儀教育、音樂教育活動環境
3、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽
4、學前教育見習生見習指導
5、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。
五月份
1、幼小銜接活動研討
2、組織教師參加市十佳優秀教師評選活動。
3、組織本園參賽選手參加xx市第二屆幼兒園十佳優秀教師評選活動。
4、課題研討：為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節奏感受力和表現力指導策略。
六月份
1、課題研究：為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節奏感受力和表現力指導策略。
2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結，階段成果展示（論文、活動方案匯編）
3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業典禮工作。
幼兒園春學期教研工作計劃6
本學期大班教研組共有六個班級，新學年開始，我們大班組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，以學習助實踐，以實踐促學習，針對大班幼兒的年齡特點和發展情況，結合園務工作制定切實可行的教研工作計劃，計劃如下：
一、教研課題的制定
本學期我組將開展《幼兒區角游戲材料的投放》、《幼兒園音樂教學中圖譜的有效運用與實踐研究》、《幼兒園游戲課程的開發于實施研究》等課題的研究。我們將認真學習，積極研討，在一日活動中，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、結構游戲、角色游戲、折紙剪紙活動，開放區域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還將注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們將改變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴，在教師創設良好的游戲環境中愉快地游戲。
二、讓教師成為教研活動的主人
教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。
首先,在每次教研活動的信息交流版塊,要求當次活動主持的教師要尋找好有關與教研重點相關的`理論資料,先對信息進行內化與提煉,然后提前告訴組員進行先學習;在研討活動中,組員再對其中1--2點進行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而能為我所用。針對新教材，在每次的教研活動中我們將新教材作為研討的重點，活動前每位教師準備一課內容，活動時先將自己準備的內容向大家進行講解，然后再組織大家進行討論，確定最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉變組員收集信息的態度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義。
其次, 在教研活動中采用 "多問、多議、多講"的形式，經常開展專題討論，如："教師是否參與幼兒的游戲活動"、"如何指導幼兒的游戲活動"、"在音樂教學中如何有效運用圖譜"等等，讓老師們提出自己對課題的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗，使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。
三、讓實踐活動更為生動
學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也要通過日�；顒拥拿總�環節，體現《綱要》的精神。具體表現為：其一，為幼兒創設更合理的活動環境。合理利用教室環境，創設半開放半封閉的區角環境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式，凸現課程的整合性，系統性。本學期我們將繼續打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態度更積極，學習更主動。其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。大班幼兒有著濃厚的探索愿望，我們在生成探索型主題時就要關注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如"美麗的春天"、"生活真奇妙"、"夏日總動員"等等，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點的。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發他們對探索世界的興趣。
四、組織開展豐富的活動
配合園務工作開展慶"六一"文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，組織開展家長開放日活動。組織教師對幼兒進行素質展示工作等。
五、加強對新進教師的培養
本學期我們大班組有4位新入園的教師，為了更好地使他們成長起來，我組一些教學經驗豐富的教師將為她們提供半日活動的研究與觀摩活動、課堂教學觀摩活動。同時，也為全組教師提供研究學習的機會。
六、讓家長工作更顯人性
新的教育觀更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期我們將組織家長會，詳細介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現等。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發揮家園聯系板的作用，結合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發展而努力。
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