語文學習計劃

時間：2023-06-13 16:43:54 學習計劃我要投稿

語文學習計劃(匯編15篇)

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的語文學習計劃，希望對大家有所幫助。

語文學習計劃(匯編15篇)

語文學習計劃1

　　這學期，我希望被評為“三好學生”，但“三好學生”需要所有科目都是好的，個性是中文。這學期，我的中文學習計劃是這樣的：

　　這學期，我的要求是認真做作業，做作業檢查一次，晚上不了解題目直到家長回來再問，不能把會議題目留到晚上，如果家長檢查錯誤，把它抄在自己家的筆記本上三遍，也要記住，以后不要再犯同樣的錯誤了，再讀一遍中文的.課文，如果上一課。如果你有更多的文章，你可以在兩天內看。

　　我把一個月作為一個階段，學校的第一階段，每天我都在課外的書中拿起好的單詞和句子，加強寫作的潛力。

　　下一個階段基本上是一個星期寫兩三個日記，要求250多個字，然后先檢查寫好的日記再給爸爸看，這樣爸爸就可以幫我修改了。

　　在第三階段，我將每周在a4紙上練習兩個字符并加以修正。如果我覺得有美麗的人物，我就不得不再寫一遍，給我父親看。如果我父親覺得還有一些字不滿意，我就寫三遍。

　　在第四階段，我將每天上網尋找信息，積累更多的課外知識。

　　在最后階段，我會每天復習，準備期末考試，并在家里做一周的練習論文。

　　這個學期我一定要學好漢語，下學期也要學好。

語文學習計劃2

　　一、預習

　　（一）預習的內容

　　1.通讀一遍課文（默讀），讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。

　　2.查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。

　　3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。

　　（二）要求

　　1.在預習單上注明文體（文學體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇）；實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。

　　2.寫出應掌握的文學文體知識

　　3.生字詞注音并釋義。

　　4.寫出整體感知到的文章所表達的思想感情和傾向。

　　5.寫出自己對文章結構和寫法感受最深的理解。

　　6.學習小組交流對文章提出的疑問（每班以4人為1學習小組，各學習小組輪流對該學的課文出一張預習題單。

　　7.可利用知識導學來預習當天的課文，了解本課中要求掌握的重點和難點，初步了解課文的大致內容，方便課堂的聽講，提高課堂效率。

　　二、課堂學習

　　1.課堂學習提倡民主氣氛，破除教師、作者的權威，可以向教師作者發問質疑，交流自己的.觀點和見解。

　　2.善于懷疑、敢于發問，勇于回答問題。

　　3.根據不同的文體特點進行思考，發現問題，根據不同的文體特點可以從以下方面質疑。

　　記敘文：

　　（1）記敘的要素是什么？

　　（2）記敘的結構是怎樣的？

　　（3）記敘的祥略是怎樣的？

　　（4）語言表達方式有哪些？

　　（5）所要表達的中心是什么？

　　小說：

　　（1）人物形象有哪些特點？（外貌、思想、性格、語言等）

　　（2）故事情節是怎樣的？（結構、順序、線索、細節等）

　　（3）社會環境如何？（背景、場所、景物、人際等）

　　散文：

　　（1）文章的“形”是怎樣散的？（選材、時空、語言表達等）

　　（2）文章的“神”是如何聚的？（中心、感情、點睛之筆等）

　　（3）文章的構思如何？（線索、結構、過度、照應等）

　　論述文：

　　（1）中心論點是什么？

　　（2）論證結構怎樣？

　　（3）運用了哪些論據？

　　（4）采用了哪些論證方法？

　　（5）有什么語言特點？

　　說明文：

　　（1）說明對象是什么？

　　（2）說明了什么特征？

　　（3）運用了什么說明順序？

　　（4）采用了什么說明方法？

　　（5）語言有什么特點？

　　4.深入鉆研課文，對所學課文養成“四問”的習慣

　　（1）文章寫了什么？

　　（2）怎樣寫的？

　　（3）為什么這樣寫？

　　（4）能不能寫得更好些？

　　三、作業與練習的檢查與批改

　　1.明確目的，端正態度。“練習與作業是為了鞏固所學知識形成能力，所以我要做作業！”

　　2.基礎知識課前做，理解性知識學完課文第二天一定完成。

　　3.學習小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋掌握情況，確定評講的重點和難點。

　　四、作文

　　1.老師在固定時間布置作文并作評講。

　　2.針對評講的情況，謄抄匯編成冊供大家傳閱。

　　3.根據網校作文新天地欄目里的文章，讓同學們從以下方面進行分析，（結構、中心、語言），明確哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好

　　4.不得抄襲別人的文章，剽竊可恥

　　五、單元與學月檢測

　　1.檢測是為了更好的學習，及時調整學習方法，所以檢測不可怕。

　　2.學月檢測老師出題是為了準確檢測同學們掌握的語文知識和形成能力。

　　3.結合測評系統檢測階段學習的情況，有效幫助學生明確知識漏洞。

　　六、語文活動

　　1.每周讀一篇好文章，談談感受，謝謝讀后感。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機會的話，晚自習推薦給大家，說說推薦理由。

　　2.每周背一篇或一首古詩文，輕松就搞定了，三年初中下來我可能成為背誦的神童啦！

　　3.每學期啃一部老師推薦的文學名著，這可是語文學習的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。

　　4.寒暑假怎么過？可以逛街，順便調查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字，寫寫調查報告，也可以當當報童，體驗社會生活，如果有足夠的銀子可以來一次遠足旅游，飽攬天下名山大川……假期太充實了。

　　當然，順便記下自己的點滴心情、感受，不又在學語文嗎？

　　5.課前一分鐘新聞報道，我喜歡的名言，講個小故事、小笑話等，課堂學習的小佐料，我樂于接受。

　　6.每天堅持寫150個正楷或行楷字。

　　三年下來我就可以寫一手好字了。

　　七、養成語文學習的好習慣

　　1.隨時攜帶使用工具書的習慣，老師不定時檢查。

　　2.朗讀、背誦的習慣。

　　好文章把它有感情放聲的讀出來，努力記住它。

　　3.寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習慣。

　　4.做課堂筆記的習慣。

　　5.獨立思考，勤學好問的習慣。

　　6.珍惜時間的習慣。

　　7.課前預習、課后復習的習慣。

語文學習計劃3

　　初中升入高中，在學業上對學生而言可說是一次重大的轉折，初中與高中相比，無論學習進度、學習方法、學習習慣和學習心態等各方面都將發生很大的變化，如何做好初中升高中的銜接？在暑假里進行有計劃的學習是相當重要的。

　　初中升高中的同學，在暑假里應當如何對語文進行學習？對語文的學習當中應當注重哪些內容？

　　學生應當從基礎做起，對語文基礎知識進行系統的梳理十分必要，從字音、字形、詞語、標點到句法、修辭等方面進行整理，搜集文學常識、寫作知識等內容，構建起自己的語文知識框架體

　　高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，著重強調學生自主閱讀和自主寫作，因此，學生應當變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。在暑假的語文學習當中，甚至整個高中學習當中，一要善于“發現”，二要善于“表達”。方法就要留意體察自然、社會和人生，關注文化生活，獲得許多發現，積累

　　到豐富的寫作素材。

　　高中的文言文，相較初中難度增加不少，暑假里也應花一些時間對文言文進行學習。文言文最有效的學習方法是“積累”。而積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的.文言篇章熟記于心，文言的實詞意義、虛詞應用、各種句式的變化就已經包含其中了。在閱讀背誦的基礎上掌握文言文的學習規律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。

　　暑假里，時間比較多，學生應當有計劃地讀一些高中教學大綱規定的參考書目上的課外閱讀。在閱讀優秀作品時，要學會品味語言，感受作品思想、藝術的魅力；領悟其豐富的內涵，思考人生價值和時代精神；提出自己的新看法。對自己的新發現，要學會不斷追問，懂得聯想和想象。多閱讀，閱讀能力和寫作能力也都能夠得到有效的提升。

語文學習計劃4

　　寒假已經過去，除了上學期該記得的記得外，什么都別留下-一切從零開始。

　　首先要在課堂上認真聽課，認真思考，用心參與。課后做作業時遇到困難要獨立思考，實在不會就問同學老師，不能不懂裝懂。作業上做錯的題，要認識到做錯的原因，并針對錯題加以反省，彌補學習上存在的一些漏洞。不怕做錯題，就怕做錯事。

　　利用早讀課前的時間認真復習地理，生物，歷史和政治這四門課程。家庭作業爭取在第10節晚修做完，回到家里認真預習明天要上的新課，或者復習當天剛學完的課。預習的時候要全面，在語文這一方面，首先要熟讀課文，理解課文的主旨，掌握課文里出現的`生字與生詞，課文下方的注釋提前在理解的基礎上背下來，在認真思考課后的問題，在不懂的地方地方坐上標記，第二天帶著問題去上課，直到把問題都弄懂為止。復習的時候，要抓住每節課的重點與難點去復習，強化記憶，這樣才能記得牢，落到實處。

　　雖然剛換來的數學老師和生物老師的普通話帶有些家鄉口音，但我基本上還是能夠聽懂，所以我就應提高自學潛力和理解潛力，不完全依靠老師，學會自主學習。

　　利用星期六下午和星期天多看作文書，提高寫作潛力，而且要勞逸結合，堅持睡午覺的習慣，這樣才能補充精神。

　　總而言之，在學習上要持之以恒，落到實處，不讓自己后悔。

語文學習計劃5

　　1.想辦法

　　畫酒是行動的指南，是實現目標的基本保證。為了保證學習目標的實現，有必要制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定出詳細透徹的學習計劃，并主動按照計劃學習，就能形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

　　2.主動預覽

　　強調課前準備是學會主動學習的重要環節，也是學習的初始階段。一般預習應達到以下四個目的:

　　一是對課文或下一課的內容和水平有一個大致的了解:

　　二是復習舊知識，理解新知識，使新舊知識大致有機聯系起來:

　　三是找出課文重點難點，特別注意似是而非、耳熟能詳的知識點:

　　四是要理解課文后面的習題，標出疑難問題，老師講課時注意聽或提出。預習其實就是聽課前的思想、心理和智力準備。

　　3.準備上課

　　課堂學習的準備主要包括幾個方面:

　　(1)確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的引導和激發作用，能使學生集中注意力，激活思維，提高學習效率。

　　(2)調整好心理狀態。一是要有強烈的.求知欲望；第二，要有樂觀的學習情緒；第三，要有積極的思維導向。

　　(3)做好身體準備，以保證精神飽滿地參與課堂學習。

　　(4)準備好學習用具，注意整理好書桌，避免書桌上的雜物，影響你的學習心情。

　　4.專心上課

　　課堂是教育教學的主陣地。學生們大部分時間都在學校上課。上好課，好好聽課，是學好每一門學科的重要途徑。課堂學習是一項艱苦的腦力勞動，只有注重策略才能取得好成績。有效的課堂學習策略主要包括:

　　(1)抓住教師的思想，

　　(2)抓住重點內容，

　　(3)積極思考，學思結合,

　　(4)珍惜課堂學習時間，完成老師布置的任務,

　　(5)注意課堂上的冷靜。

　　總之，在課堂學習的過程中，我們應該用眼睛、手和心去做。只有做到對老師上課說的話基本消化吸收，才能為進一步掌握和鞏固知識打好基礎。

　　5.及時復習

　　復習不僅是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習一定要主動，可以采用以下具體方法:

　　(1)系統安排，

　　(2)獨立操作，

　　(3)分析錯誤，

　　(4)系統冷靜。

　　6.課外學習

　　(1)盡可能與課堂學習內容相結合，有利于促進文化科學知識的學習，發展正當的興趣愛好。

　　(2)課外學習活動的內容和時間要適當，以免影響正常的課堂學習和體育鍛煉。

　　(3)在課外學習活動中，要努力做到理論聯系實際，學以致用，動腦用手。

　　(4)爭取教師的指導，提高課外學習活動的效果。

　　這些方法只是語文學習和閱讀的常用方法，遠遠沒有囊括所有的學習方法。特別重要的方法，比如大聲朗讀、背誦、總結、記筆記，都不包括在內。然而，這些是極其重要的。我們應該在語文學習中全面正確地運用它，才能獲得自己的主動發展。

語文學習計劃6

　　眨眼間我們從高二蹦達到了高三，回首我們的高中生活，高一匆匆走過，高二更是匆忙間不知從何流逝，老師要求寫的高三語文學習計劃。高一，高二就像一對游魂兄弟，但我們并不是修真道士，怎么也看不到他們，更抓不住。我們與他們玩捉迷藏玩了兩年，可能我并沒有認真修行，所以總是把握不住他們的蹤跡，困不住他們，所以與他們玩了兩年。然我有這樣的耐心，高一，高二也有這樣的心情陪我玩，但高三的性情暴躁，他是不會像高一高二那樣戲弄我們，如果我還以從前的態度去陪高三玩，那我也就玩完了，他做事直接了當，會毫不猶豫地將你踢回老家。

　　蚊子，蒼蠅的到來使我們厭惡，它不僅影響到了我們的'正常生活，它還帶來了高考。高考的到來在帶來快樂的同時還使我們恐懼，它時刻地對我們敲響代表死亡的喪鐘，壓抑無以言表，身體表里不一，心情一直不爽……我無法想像這樣的狀態要持續一年，也可以說要堅持一年。

　　天空由藍轉灰，直至變黑。正是對我們這群即將瘋狂的人們的一種預示。對此，我毫無辦法，只有置之死地而后生了，這不正是學校和家長所預計的計劃么。一些事情，你即使了解內幕，明白遭受設計，但你沒有能力改變，惟有竭盡全力使自己受到的傷害降到最低。我們就像一個啞巴的聲嘶力竭的叫喊，我們苦不堪言卻無人知曉，更可能我們的吶喊被他人誤以為歡呼！

語文學習計劃7

　　初二的孩子們，眼看著上學期就要結束了，就要摸到元旦的辮子了，眼看著鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴、紅旗招展、人山人海的寒假就要來到了！你的心是不是已經開始雀躍不已？是不是已經計劃著如何玩遍北京？但是除此之外，孩子們不要忘記寒假過后即將迎來的是什么！短暫的春季后我們就會成為一個初三的`學生，再也沒有擋箭牌能夠阻止中考的來臨！所以初二的你想在這個寒假過得充實又有意義嗎？那么在快樂地游玩之后，快來看看我們應該來掌握哪些必須的知識吧！

　　一、初二語文的特點

　　在初二孩子們的語文開始呈現天上地下的差距。這主要體現為初二語文的難度增加，很多同學感到學習不再像初一時那樣得心應手，再加上新學科物理的出現，孩子的學習精力被分割去很大一部分。于是，一部分同學就得過且過初中生物，靠著小學的底子支撐，慢慢地就與其他同學拉開了差距，學習興趣和自信心同時受到打擊，成為了“地下”的一批學生。

　　學而思初中學科對于初二語文在北京語文中考中所占的分值進行了分析，單拿現代文閱讀一塊來說，抒情散文和議論文都是初二下學期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小說之外，其余年份考查的均是抒情散文，議論文更是年年必考，而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達到23分。對于沒有接觸過這兩類文體的學生來說，如果不針對題型進行專門的訓練，語文閱讀絕對會成為拉分的關鍵。

　　二、寒假是優秀學員珍惜的黃金時段

　　根據眾多優秀學員的學習經驗，我們發現他們知道初二是初中一年級和初中三年級的結合點，都會選擇在寒假繼續進行學習，從而在春季學習和即將到來的初三中取得絕對的優勢。

語文學習計劃8

　　對我們每一位學生來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下寒假的語文學習及后階段的語文復習計劃，是十分必要的。

　　一、存在問題

　　（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

　　（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

　　（3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。

　　（4）語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規范。

　　（5）語文學習態度不正確，認為憑自己現有的知識水平即可應付。

　　二、閱讀學習

　　(1）閱讀是我的個性化行為

　　（2）閱讀學習可以培養我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養我們探究性閱讀和創造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。

　　（3）閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。

　　（4）語法和修辭等語文知識不作系統、集中的學習，而是采用隨文學習的`方法。

　　（5）閱讀學習可以培養學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

　　三、提升思想，有四個目標

　　（1）面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

　　（2）面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

　　（3）面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發散思維。

　　（4）面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

　　四、解題技巧

　　審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題信息。

　　解題：三聯三比――聯系知識積累，比較中發現異同；聯系題目要求，比較中求得最佳；聯系解題思路，比較中分出條理。

　　作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清；細心推敲，不漏要點，做到表述清；細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。

　　復查：三定三戒――面對難題情緒穩定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯；發現答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。）

語文學習計劃9

　　語文的學習是一個長期的過程，所謂“養兵千日，用在一時”想在高考中取得不錯的成績，既離不開平時的積累和領悟，進入高三復習階段有效的復習方法也是非常重要的。對于臨考階段的復習方法，考生應分清輕重緩急，總結提高。分清輕重緩急：屬于記憶方面的內容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了容易遺忘；技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現代文閱讀等內容；總結提高是指最后要把所有復習過的考點進行系統化、網絡化。

　　高三語文復習一般分為三輪：

　　第一輪（20xx.7—20xx.1）重在全面復習，夯實基礎；

　　第二輪（20xx.2—20xx.4）重在專題復習，查漏補缺；

　　第三輪（20xx.5）重在強化訓練，提高實戰能力。

　　為了使語文復習循序漸進，富有成效，現制訂一個復習時間表：

　　一輪復習

　　7月10日— 8月31日①梳理必修1—5，選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點。②歸納復習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。③記憶古代文化常識。④文言文閱讀訓練。

　　9月1日—10月15日①分專題進行古代詩歌鑒賞的復習②作文立意、擬題、開頭、結尾訓練

　　10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓練

　　1月2日—1月31日①語言文字運用②古詩詞背誦篇目③針對一月統考查漏補缺

　　二輪復習

　　2月1日—2月28日①在一輪復習的基礎上，針對自己的學生在語基、表達等考點的'弱勢環節復習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內30%的時間用在做題上，注意總結命題規律與特點。

　　3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩文與現代文，②練習作文的寫作。③多做模擬題。④關注有關考綱的信息。

　　4月1日—4月30日①重點是作文。②整個二輪復習已近尾聲，要檢測一下學生二輪復習的總體效果。

　　三輪復習

　　5月1日—5月31日①研讀考綱，它是高考命題的依據，②大量做模擬題，要注意準備糾錯本，記錄自己的弱勢環節，做好查漏補缺。③多看優秀范文。營造作文亮點。④回歸真題，多做各校模擬題。

　　6月1日—6月6日調節，可適當看書，保持良好心態。

　　第一輪復習要覆蓋面廣，每個考點逐一訓練，分項落實，要求學生人人過關。

　　第二輪復習要抓重點，在分項訓練的基礎上，幫助學生構建知識網絡，形成解題規范。

　　第三輪復習要綜合和總結，要做套題。除套題訓練外，還要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。

語文學習計劃10

　　1.經常閱讀課外書籍

　　語文學習最重要的內容是閱讀。學好語文，光看幾本課本是不夠的。我們必須閱讀大量的課外書籍，并從中獲得豐富的精神滋養。要努力學習，我們必須珍惜時間，抓住每一分鐘。歐陽修善于利用“三學”的時間，即“馬上、上枕、上廁所”，而鄭板橋則利用“在船上、馬上、床底”的零星時間來讀書、背誦。古代人勤奮的讀書精神值得學習。

　　2.經常做讀書筆記

　　讀書一定要學會畫圈和素描，學會做讀書筆記，養成不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養勤于思考的'習慣，提高思維的組織性和深刻性，加深對閱讀材料的理解和記憶。做讀書筆記有幾種方法:

　　1、摘錄，摘錄，

　　2、制作卡片，

　　3、提到這個謎，

　　4、寫讀后的感受。

　　3.經常檢查字典數據

　　閱讀時，要養成經常查字典等參考書的習慣。最常用的參考書是字典、詞典和詞典。如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《普通漢語詞典》、《唐詩鑒賞詞典》、《宋詞鑒賞詞典》等。參考書不僅遇到難題可以查閱，還可以作為普通書籍一頁一頁地閱讀，也是有利可圖的。

　　4.勤于朗讀和背誦

　　朗讀背誦是重要的傳統語文學習方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要吐字清晰，語調準確，節奏停頓合理，節奏韻律優美，準確反映作者的情感。在閱讀人物對話時，要盡量模擬人物的情緒和語氣，讓人物能活靈活現地站在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語言勢、節奏、音樂美拼湊。通過朗讀，也能體會到漢語發音的內容、情感、句子美和節奏。背誦需要努力。能層層背誦；你可以分段背誦；你可以先背誦要點，然后連貫地背誦。背完之后，要經常復習和使用，這樣才能終身難忘。

語文學習計劃11

　　首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭將老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

　　其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。

　　第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典將它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的.語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先將它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

　　第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。

　　總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

語文學習計劃12

　　1、制定計劃計劃是行動的指南，也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現，就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

　　2、主動預習強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環節，是學習的初始階段。—般的預習要達到以下四個目的：

　　一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解：

　　二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系：

　　三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：

　　四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

　　3、做好上課準備

　　課堂學習的準備工作主要有幾個方面：

　　(1)確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。

　　(2)調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

　　(3)做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。

　　(4)準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。

　　4、專心上課課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。

　　行之有效的課堂學習策略主要有：

　　(1)抓住老師的思路

　　(2)抓住關鍵內容

　　(3)積極思維，學思結合

　　(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務

　　(5)注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

　　5、及時復習復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：

　　(1)系統整理

　　(2)獨立作業

　　(3)分析錯誤

　　(4)系統小結。

　　6、課外學習

　　(1)要盡可能與課堂學習內容相結合，有利于促進文化科學知識的學習和發展正當的興趣愛好。

　　(2)課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。

　　(3)在課外學習活動中，要盡力做到理論聯系實際，學練結合，腦手并用。

　　(4)要爭取老師的指導，提高課外學習活動的'效果。以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發展。

　　7.高中語文必須養成的良好學習習慣

　　1、勤讀課外書籍語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀’幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

　　2、勤做讀書筆記讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀后感。

　　3、勤查詞典資料讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。ˉ車具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

　　4、勤于朗讀背誦朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節奏抑揚回環，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。

語文學習計劃13

　　升入初三后，各個科目都基本進入總復習狀態，語文學習是一個慢功夫，最后一年的復習更要提早進行，從新初三的暑假開始直至次年春，我們可以進行四輪語文復習，分別在暑秋寒春各期復習一輪，每輪的側重點有所不同，暑期要做到的是對歷年中考(微博)趨勢與題型的了解，明確備考方向;秋季時間比較充沛，需要我們分題型，將各個考點進行梳理，掌握其答題思路，做到知識點上的無死角;寒假時間短暫，同學們要集中精力攻克重難點題型;春季則是對前三輪復習中的漏洞和易錯題型進行回顧，做到中考沖刺零失分，整個初三全年的復習思路遵循著先整體，后局部再整合的`方式進行，那么針對即將來臨的暑假，我們在對歷年中考趨勢與題型充分了解的基礎上，要注重以下幾個要點：

　　1.首先，初三馬上會學到兩種新文體(有的學校已提前學習)：抒情散文和議論文，提前閱讀相關文章，各閱讀書目都會根據文體分類出題，先了解該文體特點，然后總結該文體常出的幾類高頻題目反復練習，做到對文體考查點的掌握;

　　2.其次，寫作從現在起要多看中考滿分作文，具體看它的立意、選材、語言和結構四個方面，找出寫作亮點，因為這四個方面是中考作文的評分標準所在。

　　3.最后，初三涉及到的幾篇課內文言文提前背會，夯實基礎，對疑難詞句反復理解記憶其含義，做到書寫準確，理解準確，翻譯準確。