體育教學部體育工作計劃

時間：2023-01-02 09:32:29 工作計劃我要投稿

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體育教學部體育工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的體育教學部體育工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育教學部體育工作計劃

體育教學部體育工作計劃1

　　一、指導思想:

　　新學期，我將積極接受學校分配的教育教學任務，以強烈的奉獻精神和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校規章制度，努力工作，及時更新教育理念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，認真細致。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。認真備課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　二、教學常規：

　　我將積極探討提高課堂教學效率的因素。我將積極學習和閱讀相關材料，重新了解教育理論、目標教學、教學方法、學習方法指導、智力因素和非智力因素，提高用理論指導實踐的能力。積極實施目標教學，根據教材和學習情況確定每節課的重點和難點。平時備課，上好課，45分鐘質量。堅持周前備課，努力做到備課標準、教材、學生、教具、教法。精心設計教案，積極使用各種電教設備，提高課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學中，我努力在課堂上解決問題，把握教學中的關鍵，突出重點，解決疑問，強調教學方法，滲透學習方法，不僅教學更教育人，使學生的.身心得到全面和諧的發展。課堂語言準確簡潔，突出重點，突破難點，多練習，充分發揮教師和學生的主導作用，提高學生的聽、寫、讀綜合能力。

　　三、教研工作：

　　我將積極參與教學研究工作，不斷探索和研究教學方法。進一步完善學科研究，努力探索系統的體育教學，注重學生興趣的培養，提高學生的身體素質，為健康第一奠定堅實的基礎，為學生的終身體育奠定良好的基礎

　　四、出勤：

　　在工作中，我必須不遲到，不早退，按時工作，通常團結同志。作為一名教師，我必須有意識地遵守學校的規章制度，嚴格按照教師的八個道德標準，認真工作，一絲不茍，永遠不要處理事情，混日子，專注于工作，個人自私，按時完成領導交給的任務。

　　五、學期工作目標：

　　通過這一教學，學生可以更好地提高身體素質，為今后的學習奠定良好的基礎，使學生在道德、智力和身體的各個方面全面發展。

體育教學部體育工作計劃2

　　一、本學期的教學目的、任務和要求

　　掌握基本的體育知識，明確體育鍛煉的作用，進一步學習和掌握上一期所學的內容，使其學以致用，運用鍛煉中所學的知識，不斷鞏固和提高體育標準成績。適應新的'體育健康課程標準，從學生的興趣出發，轉變學生學習體育健康課程的觀念。鍛煉學生的身體，促進身心健康；讓他們喜歡一兩個鍛煉項目，在教師的指導下，通過學習鍛煉，進一步提高學生的基本活動能力；同時發展學生的個性，培養學生的組織紀律和頑強的斗爭精神，努力工作。加強愛國主義教育，組織各種課外活動。

　　二、分析學生基本情況

　　高一學生一般16-17歲，這是從青少年到青少年的過渡時期，也是身心健康成長的關鍵時期。他們需要通過體育鍛煉來促進身體的良好發展。在青春發展階段，由于女性在身體發育、內臟功能和身體素質方面逐漸落后于男性，她們的學習內容和要求也不同，經過一年半的學習、鍛煉和體育技能的提高，他們已經掌握了一定的技能，技能和一定的體育基礎。由于高中生學習任務重，時間緊，壓力大，運動時間減少，體育課要加強鍛煉。由于高中生學習任務繁重，時間緊迫，壓力大，鍛煉時間減少，所以我們應該在體育課上加強鍛煉和健身。各班學生的身體素質、個體差異較大，釋放壓力的方法不同，因此在體育課上應安排有針對性的鍛煉內容。學生釋放壓力的方法不同，體育課要有針對性地安排教學內容。

　　三、教學方法及其措施

　　為了真正體現以學生為主體的教學，我們應該關注學生的參與，給學生更多的實踐機會，讓他們互相學習，讓學生感到快樂和成功。給后進生一個成功的教學體驗，利用優等生帶來后進生，共同培養興趣，加強后進生的基本技術和能力練習。課堂上要給學生更多的時間，發揮潛能，提高學生的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。

體育教學部體育工作計劃3

　　一、分析學生基本情況

　　我班的學生大多來自農村中學，體育成績參差不齊。有些學生身體素質很差，大多數學生沒有養成自覺鍛煉的習慣。有很多問題需要解決，這給本學期的教學帶來了很大的困難。這些都是本計劃制定的依據。因此，一般要嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓基礎，促進能力，從淺到深，注重培養學生的鍛煉習慣。

　　根據上述特點，在教學過程中盡量放慢進度。課堂上主要教練習方法和技術，采用從淺到深的方法，一步一步，課堂教學注重雙基礎教學，培養能力。結合所學知識和社會實踐，讓學生認識到學習體育和健康課程的重要性。結合更多的體育人物和事物，讓學生更多地了解體育的歷史背景，激發學生學習體育和健康課程的興趣。

　　二、教學內容及分析

　　本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球、武術等。雖然學生進入高中，對體育和健康課程有一定的'了解，但學生在學習體育和健康課程時的意識和主動性仍然較差。因此，在教學中，讓學生從被動學習到主動練習，提高學生的體育和健康素質。因此，我們應該注意能力的培養。

　　三、美育教學及教改措施

　　1.注重能力培養。根據新課程標準的要求，注重培養能力。`這個過程就是能力培養的過程，不教學生讀死書，而是教學生如何學習。

　　2.遵循教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略思想，實施教育必須服務于社會主義現代化建設，必須結合生產勞動，培養道德、智力、身體、美、勞動全面發展社會主義建設者和接班人，以促進素質教育為宗旨，全面提高教學質量。

　　3.注重雙基教學。按照教學大綱的要求進行教學，不要做太多的延伸和推廣，不要增加學生的學習負擔。

　　為了片面追求學生的學習成績，許多高中很少開設體育和健康教育課程，或者只開設高中一年級，而不開設高中二年級后，這是錯誤的。國家正在深化教育改革，這種教學方法應該得到糾正，但許多學校沒有意識到這個問題，或者理論教學生的成績，這需要我們的廣泛宣傳。

體育教學部體育工作計劃4

　　一、課程性質和目標定位

　　《全國高校體育課程教學指導綱要》明確指出，體育課程是以體育鍛煉為主要手段，以提高學生體質、健康和體育素養為主要目標的必修課。緊密圍繞教育的宗旨，將體育理論知識、技能和健康知識和方法有機結合，學習體育技能和體育鍛煉作為提高體質、提高健康、相關體育知識、培養健康心理、培養健全人格的主要手段。通過體育教育，提高全體學生的體育參與意識，提高體育技能，全面提高身體健康、心理健康和社會適應能力。

　　體育課的首要任務是培養學生對本課程的正確認識，提高學生的體育參與意識。使學生能夠自覺、積極、頻繁地參與體育鍛煉；二是豐富學生的體育鍛煉意識，提高學生的體育技能，掌握科學鍛煉的基本原則和方法，掌握合理有效的健身方法、運動損傷預防和處理、運動效果評價等，以科學的理論知識指導實踐，通過體育課程，掌握兩種最喜歡的運動和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎。

　　體育教育的最終目標是增強學生的體質，健康發展身心。身體健康的目標是通過體育課程的學習和鍛煉，提高學生的耐力、力量、靈活性和協調性；達到理想的形式功能標準和要求；掌握健身原則和方法及相關的保健、營養和衛生知識，為實現健康目標服務。心理健康的目標主要體現在情緒調節能力、建立健康向上的自信和對抗挫折的能力上。社會適應性的目標是培養大學生育和體育活動培養大學生的團隊精神，形成良好的人際關系和團結合作。體育在這方面發揮著其他課程難以替代的作用。

　　二、體育課指導思想

　　全面推進素質教育，提高學生身心健康；教授健康知識和體育技能；注重學生的個性發展，幫助學生形成個人體育專業知識；培養學生的自主鍛煉習慣和體育欣賞能力，樹立終身體育理念。

　　三、體育課的任務

　　(一)全面提高學生的身心健康，提高學生的心理素質，提高身體機能和身體素質，提高適應社會和自然環境的能力。

　　（2）教授體育技術，使學生掌握科學鍛煉的方法；提高體育文化素質，正確理解體育教育的意義，理解體育鍛煉的科學知識，掌握自我監督和評價健康的方法；培養和提高體育欣賞能力。

　　（3）根據學生的興趣、愛好和個人差異，根據學生的能力進行教學，幫助學生形成個人體育專業知識。培養學生對獨立鍛煉的興趣愛好，形成體育鍛煉的意識和習慣，建立終身體育的思想。

　　(四)培養高水平運動員，提高財院大學生競技水平，為國爭光，為學校爭光。

　　（5）充分發揮體育教育的多功能性，開展集體主義、愛國主義、共產主義教育，培養學生敢于奮斗、開拓創新、勇敢、頑強、團結進取的優良素質。

　　四、課程結構與設置

　　根據《指導綱要》的基本要求，結合河南財經學院體育教學教師、場地、設備等實際情況，課程結構和設置應突出學習者的三維角色，根據學生的興趣、需求、水平設計教學內容，有利于實現知識、健身、行為、習慣、情感的統一。在必修課的基礎上，開設選修課、保健課、體育健康等體育課，體現了課程結構的多樣性、靈活性、完整性和開放性。

　　（1）一年級開設基礎體育課：通過基礎體育教學，讓學生正確理解體育的.目的和意義，獲得必要的體育基礎理論知識，奠定良好的身體素質基礎，學習科學鍛煉方法，養成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為強壯、精力充沛、道德高尚、勇于克服困難、社會主義建設者的開拓創新能力。籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。

　　（2）二年級選項體育課程：以學生為主體，為學生創造更大的學習和發展空間，反映統一要求和不同對待的教學原則。課程包括籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統體育、武術、健美操、健美操、健美操、體育舞蹈、羽毛球、定向運動、健身、體育保健等。

　　（2）在三年級開設選修課（改進課程）。進一步提高學生的特殊體育水平和能力，培養體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目的教學競賽、娛樂和健身方法為主要手段。課程包括籃球、排球、足球、乒乓球、武術常規、武術放松、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育和健康課程等。

　　（3）健康體育課程。本課程主要針對傷害、疾病、殘疾、虛弱、特殊體型（太胖、太瘦）等學生。根據學生的實際情況，組織有針對性的康復和健康體育教學。在教學內容的選擇上，主要是太極拳、太極劍、基本素質、康復保健知識和物理康復治療。