有關頂崗實習計劃集合六篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的頂崗實習計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
頂崗實習計劃 篇1
實習時間：xxxx
實習地點：廣西南寧橫縣巒城鎮
實習學校：巒城泮塘小學四年級
實習形式：頂崗支教實習
實習目標：提高個人課堂教學能力、班級管理能力和從事小學教育
實習內容：課堂教學 班主任工作教育調查報告值日老師
實習及工作進程安排：
第一周（10月25日—10月30日）
1. 進班隨堂聽課
主講人：顏麗麗老師
（1）教學內容：第四單元15《貓》
教學目標：學會本課13個生字；了解作者是怎樣抓住貓的特點來寫的；學習作者真實具體的表達方法
教學重點：通過理解和朗讀重點句子，了解作者是抓住貓的什么特點來寫的
教學難點：體會作者的情感
（2）教學內容： 16《母雞》
教學目標：認識本課生字；有感情的朗讀課文；學習作者真是具體的描寫，體會課文的情感。
教學重點：有感情的朗讀課文，懂得作者從討厭母雞到喜愛母雞這一思想的轉變
教學難點：讀重點句子，體會作者的情感經歷，學習作者真實具體的描寫，體會作者的情感
2、指導經典誦讀排練，參加全鎮的比賽
3.了解班級情況
（1） 班級學生人數，男生、女生的人數
（2） 班干的名單
（3） 學生的學習情況及學生的家庭情況
（4） 學生的'思想動態
4.了解班主任工作的主要內容
（1） 每周的工作安排
（2） 每天的工作詳情
（3） 班級管理的制度及方法
（4） 學生的思想發展情況及輔導方法
第二周（11月1日—11月5日）
1. 進班隨堂聽課
主講人：顏麗麗老師
教學內容：語文園地四
教學目標：在口語交際的基礎上，寫出自己喜歡的動物，表達出自己的真情實感，豐富知識；培養熱愛動物、保護動物的良好品質
教學重點：閱讀趣味語文，弄清文章的主要內容
教學難點：在介紹一種動物的基礎上寫出自己喜歡的動物
2.進行課堂教學，指導老師指導上課
主講人：秦慧
（1）教學內容：17《長城》
教學目標：認識8個生字，會寫13個生字；有感情的朗讀課文，理清文章的脈絡；激發探究祖國文化遺產的興趣，增強民族自豪感；學習作者的寫作手法
教學重點：學習作者的寫作手法
教學難點：激發探究祖國文化遺產的興趣，增強民族自豪感
（2）教學內容：18《頤和園》
教學目標：認識7個生字，會寫11個生字；有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；感受頤和園的美麗，激發探究中國“世界遺產”的興趣；學習按游覽順序抓住景物特點寫的方法
教學重點：學習按游覽順序抓住景物特點寫的方法
教學難點：感受頤和園的美麗，激發探究中國“世界遺產”的興趣協助老師進行班級管理
（1） 早操、早讀、午自習、晚讀的監督管理工作
（2） 參加學校例會
（3） 批改作業，了解學校情況
第三周（11月8日—11月12日）
1. 全面復習，迎接段考
主講人：秦慧
教學內容：全面復習第一至四單元的課文、相關的課堂作業、同步練習和單元測試卷
教學目標：復習鞏固，加深理解
2. 進行小學生日常行為規范教育工作
（1） 加強對學生的交通安全、防火、用電安全等工作
（2） 文明禮貌教育
（3） 清潔衛生教育
3. 進行段考及試卷批改工作
4. （1）進行試卷的講評
（2）進行心理輔導工作，做好段考后的總結及下半學期的學習目標。
5. 進行試卷質量檢測分析
第四周（11月15日—11月19日）
1. 進班隨堂聽課
主講人：韋振旺老師
教學內容：六年級語文 17《少年閏土》
教學目標：會寫7個生字；學習四件新鮮事，揣摩人物語言、動作、體會人物特點；理解含義深刻的句子
教學重點：學習四件新鮮事，揣摩人物語言、動作、體會人物特點；理解含義深刻的句子
2. 課堂教學
教學內容：19《秦兵馬俑》
教學目標：認識8個生字；正確、流利、有感情的朗讀課文，想象兵馬俑的
神態與氣勢，激發民族自豪感，提高表達能力和想象力
教學重點：想象兵馬俑的神態與氣勢，提高表達能力和想象力，班主任工作
（1） 班級的日常管理工作
（2） 學生的安全、清潔衛生、文明禮貌的教育
（3） 參加學校例會
（4） 班級活動的舉行：如：紀律委員的推選、組長的推選
（5） 家訪工作
頂崗實習計劃 篇2
第一部分：施工實習
一、實習目的：
通過實習進一步了解房屋建筑物的施工過程，熟悉現場施工技術和管理知識，進一步加深對房屋節點構造和結構方案的認識，從而鞏固所學專業知識，為下一步的畢業實習和畢業論文作準備。
二、實習時間：
本學期6-7周，包括實習準備、實習動員和撰寫實習報告的時間
三、實習地點：
各施工工地，具體地點見施工實習聯系函
四、實習要求和實習內容：
1、本次實習由工程管理研究系統一組織，實習指導老師進行具體指導，學生自主赴各實習工地進行實習，由實習指導老師巡回檢查實習情況。
2、學生到施工現場后，其現場管理、生產勞動均由實習單位具體安排。
3、施工實習內容：
(1)學習基礎、上部結構的放線找平的基本方法;
(2)學習基礎工程，主要是樁基工程的具體施工過程和基本要求;
(3)學習勞動管理、材料管理的基本內容和方法;
(4)學習對整個施工現場的平面布置;
(5)學習模板的制作和安裝的步驟和施工驗收標準;
(6)學習鋼筋的開料和現場綁扎、焊接和機械連接的基本方法和要求;
(7)學習混凝土的澆筑方法，以及如何組織施工、如何抓好施工前的準備工作和施工后的質量檢查工作，了解混凝土的質量評定標準。(8)學習施工組織設計的基本方法和要求;
(9)和有關技術人員參加圖紙會審及各分部分項和單位工程的驗收工作;
(10)學習施工圖紙，提高看圖能力和專業知識;
(11)學習對施工中出現技術問題、質量問題的處理程序和方法。
五、對學生的`要求：
1、參觀工地的現場施工工作要做到認真向技術人員學習，虛心向施工工人學習;
2、積極參加工地的施工實踐，遵守實習單位的紀律，不遲到，不早退;
3、注意安全，進入工地現場要戴安全帽，穿膠鞋，嚴禁穿硬底和高跟鞋到工地;
4、認真學習，搜集有關資料，學習寫施工日記，為撰寫實習報告積累資料;
5、實習完成后應及時歸還在實習單位所借用的圖紙和其他物件。
六、其他：
1、學生下工地的生活相關費用自理;
第二部分：管理實習
一、實習目的：在施工實習的基礎上，通過實習進一步了解工程項目的基本程序，熟悉基本工程項目管理方法和管理內容，進一步加深和鞏固所學工程項目管理的專業知識，為下一步的畢業論文作準備(與施工實習交叉或者平行進行)。
二、實習時間：
本學期6-7周，包括實習準備、實習動員和撰寫實習報告的時間
三、實習地點：
各施工工地，具體地點見施工實習聯系函
四、實習要求和實習內容：
1、本次實習由工程管理研究系統一組織，實習指導老師進行具體指導，各位學生自主赴實習工地進行實習，由實習指導老師巡回檢查實習。
2、學生到施工現場后，其現場管理、生產勞動由實習指導老師會同實習單位具體安排。
3、管理實習內容：
(1)了解工程項目的建設程序及工程項目的管理模式;
(2)了解工程項目實施的承發包模式;
(3)了解工程項目招投標的程序，學習編制招標文件和投標文件;
(4)學習工程項目合同管理和工程索賠基本方法;
(5)了解工程項目管理組織的基本類型;
(6)學習工程項目進度、質量管理的基本方法和基本程序;
(7)學習工程項目的造價計算、控制、管理方法;
(8)了解工程項目的成本管理;
(9)學習工程項目的現場管理、安全管理和環境保護方法;
五、對學生的要求：
1、參觀工地的現場施工工作要做到認真向技術管理人員學習，虛心向施工工人學習;
2、積極參加工地的施工實踐，遵守實習單位的紀律，不遲到，不早退;
3、注意安全，進入工地現場要戴安全帽，穿膠鞋，嚴禁穿硬底和高跟鞋到工地;
4、認真學習，搜集有關資料，學習寫與工程項目管理的有關文件，為撰寫實習報告積累資料;
5、成后應及時歸還在實習單位所借用的圖紙和其他物件。
六、其他：第三部分：實習提交資料實習完成后，應及時向指導老師提交下列資料，作為評定實習成績的依據：
1、實習日記(6天以上);
2、負責指導實習的技術人員填寫的《實習現場評定表》，并加蓋實習單位的公章(或者項目章);
3、實習報告或專題報告(3000字以上)。
4、裝訂順序：封面-實習成績評定表-實習現場評定表-實習報告-實習日記。
頂崗實習計劃 篇3
根據信息學院工作安排，結合本專業的培養目標和教學計劃要求，現將有關事項安排如下：
一、組織領導為加強對專業認識實習的指導與管理，本專業成立專業認識實習工作領導小組如下：
組長：王燕副組長：熊曙初
成員：彭翰翔、劉翔、黃向暉、李運華、趙龍
二、專業認識實習安排
(1)我系共有1個班：工管1101參加專業認識實習，時間為20xx年7月-20xx年8月。
(2)指導老師安排：工管1101王燕、熊曙初、彭翰翔、劉翔、黃向暉
(3)專業認識實習報告上交時間：下學期開學后第一周交指導老師評閱
三、專業認識實習形式本次專業認識實習，采取集中調查和分散調查相結合的方式。由工程管理系安排集中調查的調研地點，并組織學生分批進行工地參觀。分散調查則由學生根據其社會關系就近自行選擇專業認識實習地點和單位，分散進行(可以是個人或小組)。
四、專業認識實習內容和要求集中調查實習時間為期1周，由工程管理系系部統一進行安排。分散調查由學生自行選擇實習地點和單位進行專業認識實習，為期三周。工程管理專業認識實習，重點是認識，更多的是到施工工地上工作，參觀工地的施工流程和相關施工資料，將已學到的相關知識與施工現場進行有機的結合。推薦的暑假調查選題方向及其主要內容如下：
(1)施工現場主要分部分項工程：主要了解施工分部分項工程的主要組成。同時了解各個分部分項工程施工目標構成，業務處理過程及關鍵業務。
(2)施工管理的關鍵流程：要求學生了解施工管理的關鍵流程，了解施工過程中的參與各方角色、定位及施工交接面施工過程中權責劃分問題。
(3)選取其中一個分部分項工程進行施工工藝的全面闡述：要求學生了
某一個分部分項工程施工工藝流程及主要的施工技術措施。
五、專業認識實習報告要求要求理論聯系實際，結合專業認識實習單位的實際狀況，完成專業認識實習報告。字數和具體格式參考系部專業認識實習報告要求。整個報告主要應包括如下內容：調查目標，調查時間和地點，調查單位的基本情況介紹，調查的.主要內容，調查的體會等;正文主體字數為3000字以上，包括調查內容、過程、發現的問題、結論和體會等，內容應做到層次分明，數據可靠，文字簡練，觀點正確。
(1)優秀：內容真實，論述合理，分析透徹，結論正確，企事業相關領導認為對指導實際工作有一定的參考價值的專業認識實習報告。
(2)良好：內容真實，論述基本合理、分析和結論基本符合實際的專業認識實習報告。
(3)中等：內容真實完整，符合要求，論述基本合理，并做一定分析和結論的專業認識實習報告。
(4)及格：內容較真實，基本能對暑假社會調查寫出心得體會的專業認識實習報告。
(5)不及格：內容抄襲、無具體內容的專業認識實習報告。
工程管理專業建設小組
頂崗實習計劃 篇4
再過一個月，我將啟程前往魏縣四中開展為期四個月的頂崗實習歷程。這四個月的頂崗實習既是對我大學前兩年所學知識的綜合檢驗，也是我走向職場之前非常重要的實踐準備。而這四個月的實習生活中必將充滿挑戰與艱辛，然而我沒有退縮的余地，我能做的只是充分利用有限的假期時間，為此次實習做好準備。下面我對自己的實習工作做一個簡單的總結。
（一）教學工作見習
根據相關的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導等各個環節的教學工作。實習期間，堅持互相聽課和參加教學評議。
（1）聽課
聽課不少于30節，做好聽課記錄，實習結束要上交聽課筆記，以備檢查。
（2）參加教學評議3—5次。
（3）備課
要認真鉆研教材，參考有關教學參考資料，同學之間要共同研究，要根據班級情況確定教學方案。教案抄正后交指導教師審批。
（4）上課
上課前，應在指導教師的主持下說課和試講，運用于實際教學之中。上課必須嚴肅認真，努力完成教學任務。課后要主動征求指導教師的意見。上課必須使用普通話。努力將自己在大學期間學到的知識教授給學生，努力開闊學生眼界，豐富他們的知識。將自己學到的教學技能運用到實踐中，努力讓學生培養對美術的專業興趣。
（二）班主任工作見習
如果有幸能擔任班主任的工作，我將做到以下幾點：
1、做好熟悉新生的工作，爭取多到班級中走動，了解班級情況以及熟絡學生。
2、根據學生身心發展的'特點，組織組織和管理好班集體，做好學生的思想教育和常規管理工作，開展有益于學生健康成長的各種活動。
3、努力常見班級文化，通過提高板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛。
4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導學生的問題。
5、要求并引導學生嚴格約束自己的言行，規范學生的書寫、作業等，培養學生的良好的學習習慣，積極帶領學生參加學校組織的各項活動。本學期，我會幫助和指導學生打掃衛生，給學生提供一個良好的學習空間。
（三）認真完成小組長的工作，全力配合老師完成各項任務，與崗友搞好關系，密切關注崗友的工作、生活動態，及時匯報工作。
（四）總結
實習期間將認真研究教師的教學技能、方法，了解中學生的心理特點和學習特點，將這半年的收獲運用于以后的教學實踐中。實習期間將嚴格要求自己，認真履行老師安排的各項任務，及時上交實習日志。作為一名經驗很淺的教師，我在教育教學方面、組織管理方面等，還有很多欠缺和不足。總之，我會嚴格要求自己，提高自己。為學校盡一份自己的力量。
頂崗實習計劃 篇5
頂崗實習計劃頂崗學習是指學生根據學校教學計劃的要求，在規定的教學時限內，按照學校實習教學計劃的安排，在企業、汽修廠相關實踐崗位上進行的實踐學習活動，包括實習、預就業和已簽定就業協議的提前就業等。學生頂崗學習是專業教學的重要組成部分，是教學活動的繼續，是提高學生的實踐技能和專業能力的重要教學方式。
一、實習目的
頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力。培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的'轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。
二、實習時間和班級
時間：自20xx年11月起到20xx年10月結束。
班級：
三、實習方式
由學校推薦與學生自愿相結合的方式安排學生進入相應的單位、企業、公司進行崗位實習。其間，分別由學校和實習單位各派一名指導教師共同參與對實習學生的實習指導。
四、實習單位的確定
實習單位由學校學生處選擇和確定。學生一般應在學校確定的實習單位范圍內進行實習。有條件的學生可以自行聯系實習單位，但必須報學校學生處批準，并接受學校、專業組、實習指導教師的定期檢查。
實習單位原則上要求到汽修行業、企事業單位的工作崗位進行崗位實習。已提前就業的學生，結合就業單位從事的工作崗位進行專業學習。
五、實習內容
1、調查了解當前汽車的發展情況，掌握汽修各種維護的內容（日常維護、一級維護、二級維護）。
2、了解一級維護的各項內容以及維護的流程。
3、掌握汽車生產線作業各工位的實際操作規程。
4、各種汽修專用設備和儀器的使用。
5、學習、掌握計算機技術在汽車技術上的運用。
6、學習、掌握四“S”店的汽修流程作業。
實習生應根據實習單位提供的實習崗位，應對上述內容中的2、4、6、項進行重點實習。可以從1、5中選擇部分項目（至少2項），驗證理論的科學性與實用性，并提高自身的分析問題與解決問題的能力。
六、實習作業
學生實習期滿后，應于規定時間內將下列實習作業寄給所在班級班主任。
1、實習單位鑒定。
2、實習綜合報告。
實習綜合報告應包含以下內容：實習單位概況、實習內容及實習收獲和成果。實習綜合報告的內容應真實充實，實習報告字數應在3000字以上。
學生實習成績由指導老師根據實習作業評定，實習作業齊全為合格，優良等第根據綜合實習報告或專題調查報告內容質量評定，實習分數最后由教務處核定。
未能按實習計劃完成實習、未交實習作業的，不認定實習學分，不進行畢業綜合評價和考核，實習成績及格者方可取得規定的畢業實習學分。
提前就業的學生應根據實習計劃結合就業單位的基本情況和崗位職責，寫出就業工作總結及工作體會，字數在20xx—3000字以上，于規定時間內交給班主任。
頂崗實習計劃 篇6
一、指導思想
為做好教育與生產勞動和社會實踐相結合，提高學生的思想道德素質、職業技能、實踐能力、就業和創業能力，促進學生全面發展。同時減輕學生及其家庭的經濟負擔，幫助學生順利完成學業。根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》中“2+1”教育模式，即在校學習2年，第3年到專業相應對口的指定企業，帶薪實習3-6個月。按照學校實習教學計劃的安排，組織學生在企事業單位相關實踐崗位上進行實踐學習活動。
二、實習目的
頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，是專業教學的重要組成部分，是教學活動的繼續，是提高學生的實踐技能和專業能力的重要教學方式。通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力;培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。
施工工地頂崗實習是建筑工程技術專業教學計劃中極為重要的教學環節，能充分體現“工學結合”、“教學過程的實踐性、開放性和職業性”，并能體現我院校企合作人才培養模式，是培養具有“良好職業道德，科學創新精神和熟練技能”人才的最好方式，同時也是學生將在校學習期間的理論知識聯系工程實際，順利實現由學校到社會的轉化，縮短與社會的磨合期的重要手段和方法。
在實習中，學生以施工員、資料員、質檢員、安全員、材料員、預算員助手的身份參加工程現場施工和管理工作，綜合運用所學到的知識解決生產實踐中遇到的問題，并驗證、鞏固和深化所學的理論知識，培養分析問題和解決問題的能力，通過親身參加施工組織管理工作和參加一定的專業勞動，對系統了解專業情況，加深對專業理論知識的全面理解起著重要的作用。
三、實習內容
根據所在實習地點的工程具體情況進行管理崗位和操作崗位的實習。
管理崗位實習內容：
(一)施工員
1、明確施工員的基本工作內容和崗位職責。
2、明確土方工程的特點及回填土的質量要求。
3、學會使用儀器與工具進行抄平、吊線、彈線、標高傳遞、軸線控制等工作。
4、明確混凝土及砂漿的配合比、使用部位、摻外加劑的一般規定和配制方法。
5、明確各種墻體的砌筑方法及墻身的留搓、接搓、加固筋設置的方法，學會按軸線、邊線、皮數桿的標志預留洞槽。
6、鋼筋安裝、綁扎后的質量(隱蔽)檢查，模板支設完畢后的檢查及拆模時間的確定。
7、混凝土的制作、運輸、澆筑、振搗及養護拆模方法。
8、熟練查閱施工圖、圖集，達到熟練識圖放線。
9、會編制簡單的施工方案及計算書。了解單位工程施工組織設計、進度計劃的編制方法。
(二)資料員
1、明確資料員的基本工作內容及職責。
2、掌握一般民用與工業建筑施工全過程資料的整理。
3、各種表格的填寫與檢查。
4、能夠看懂圖紙、會查閱圖集、規范等資料。
5、試塊的留置及送檢實驗工作。
(三)質量員
1、明確質量員的基本工作內容及職責。
2、掌握一般民用與工業建筑施工過程質量控制內容及控制方法。
3、能夠看懂施工圖，并能根據圖紙檢查分項工程質量。
4、明確各種分部分項工程的施工工藝，能夠處理簡單的質量通病問題。
5、掌握質量檢查的方法、并能夠進行簡單的質量評定，填寫表格等。
(四)安全員
1、明確安全員的基本工作內容及職責。
2、協助工地負責人制訂和落實安全措施，協助檢查本工地的設備、電器的安全使用情況。
3、熟悉施工現場全面安全管理的內容及相關的安全規程。
4、能夠處理常見的安全隱患、并能進行安全交底。
(五)材料管理員
1、了解材料員的基本工作內容及職責。
2、了解根據施工圖詳細核對所用材料數量的方法。
3、協助材料管理員對項目部日常文件資料進行整理歸檔，并對項目部所有文件進行收發登記。
4、協助完成日常工地材料的進場登記、材料領用登記。
5、了解材料的采購計劃、采購時間和進場時間，熟悉公司有關各種材料的入庫、檢驗、保管和出庫的質量文件的規定。
6、了解各種建筑材料的性質、規格、選用要求及存儲要求。
(六)預算員
1、明確預算員崗位職責。
2、熟練查閱施工圖、圖集、定額、基價等資料。
3、明確各種工程量的計算方法及工程進度報表的編制。
4、能夠運用定額、基價等進行預算及材料分析。
5、能夠進行簡單的成本分析。
6、掌握預算書的編制程序和方法。
操作崗位實習內容：
(一)鋼筋工崗位
1、明確鋼筋的基本知識，實習鋼筋工程施工中的制作與加工、安裝等方面，鋼筋配料單的編制過程，并要求編制鋼筋配料單。
2、進行簡單的鋼筋加工。
3、進行簡單的鋼筋綁扎與安裝，對鋼筋連接技術的檢查。
4、能夠處理鋼筋施工中的常見問題。
(二)模板工崗位
1、明確模板的基本知識，熟悉各種構件的支模及拆除順序，要求繪制模板節點詳圖。
2、掌握模板尺寸、部位、標高的確定和模板支撐系統的施工。
3、明確模板拆除中的施工要點及拆除要求。
4、處理模板支、拆過程中的常見問題。
(三)混凝土工崗位
1、明確混凝土基本知識，熟悉混凝土施工程序中的各個環節及施工要點。
2、能夠分辨混凝土組成材料及其性能，熟悉常用材料的`性能和堆放要點。
3、明確混凝土的攪拌方法，施工配合比的確定，熟悉材料計量、投料順序等操作要點。
4、熟悉混凝土的運輸、澆筑、振搗方法。
5、熟悉混凝土的養護方法。
(四)瓦工崗位
1、明確砌筑的基本知識，熟悉砌筑工程的施工工藝和施工要點、質量檢查驗收等。
2、明確并能分辨各種砌體材料、砌筑砂漿和材料的規格、性能。
3、明確并能使用常用的砌筑工具進行簡單的砌筑工作，掌握一般砌筑方法操作要點。
4、能處理砌體工程施工中常見問題。
四、紀律要求
1、自覺遵守國家的法令、法規，遵守所在單位的各項規章制度，服從領導，聽從指揮，以良好的狀態和飽滿的熱情投入到頂崗實習中。
2、遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應提前向實習單位指導教師和所在單位部門負責人請假。
3、虛心向實習單位的同事學習，與畢業單位的同事搞好團結，積極參加所在單位組織的各項活動。
4、應按頂崗實習內容，認真學習，努力工作，做好畢業實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。
5、對無故不參加頂崗實習和頂崗實習成績不合格者，按學生學籍管理規定不予畢業。
五、實習目標
1、教育引導學生充分認識到頂崗實習的重要性，將頂崗實習與自身的成長成才相結合，以服務人民為榮，在實踐中加強學習，進一步提高自身素質。
2、教育引導學生充分做好在艱苦條件下圓滿完成頂崗實習工作的思想準備，以辛勤勞動為榮。通過頂崗實習鍛煉學生的意志品質，使學生在實踐中心靈得到凈化，思想得到熏陶，認識得到升華，覺悟得到提高。
3、教育引導學生學會將理論知識融入到實踐中去，在實踐中理解和運用理論知識，進一步提高理論知識的認識水平，使學生將所學到的理論知識融入個人的思想體系和知識體系中，促進學生對理論知識學習的積極性、針對性和有效性。
4、教育引導學生自覺提高責任意識、紀律意識、安全意識。以艱苦奮斗為榮，生活厲行節儉，衣著樸素大方，注重儀容儀表;以遵紀守法為榮，遵守實習單位的規章制度，服從實習單位的管理和教育;以誠實守信為榮，充分意識到自己在項崗實習中的責任，加強與實習單位領導和同事的交流和溝通，盡快融入到工作崗位和生活環境中。
5、教育引導學生發揚團結友愛精神。以團結互助為榮，注重同專業學生和不同專業學生間的互助協作，培養學生的全局意識、集體觀念和團隊精神，倡導學生在工作、學習和生活中互幫互促，共同提高，使他們充分展示工商職中學子風采。
6、要求學生開展撰寫實習日記活動，將學生在實習期間的感受和收獲記錄下來。
六、成績評定
學生在實習完成后，需要完成以下幾個方面的內容才能給予成績評定，成績評定由實習單位和實習指導教師共同評定。
1、實習考勤成績：由實習單位與實習指導教師共同考勤，出勤率在90%以上的實習生才能有資格評定實習成績。
2、實習表現：嚴重違反實習紀律、廠紀廠規的學生不予實習成績評定。
3、實習成績評定辦法：按尤溪職專頂崗實習成績考核辦法進行評定。
4、實習成績不合格者，不能正常畢業。
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