校園故事作文

時(shí)間：2024-08-09 01:44:53 故事大全我要投稿

有關(guān)校園故事作文匯編八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園故事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)校園故事作文匯編八篇

校園故事作文篇1

　　今天，我們拍攝了校園的故事，在拍攝前，我感到無比激動。

　　開始了，我懷著高興的心情，帶著燦爛的微笑，唱起了修改完的《甜甜的秘密》。唱完后，我們打開了爸爸媽媽寫給我們一封封深情款款的信。看著父母親手寫給我們的信，有的同學(xué)留下了幸福的眼淚；有的同學(xué)嘻嘻笑著；還有的同學(xué)不說話，一動也不動……我看著爸爸給我的'信，不禁流下了眼淚，腦子里放出了我與爸爸之間的一部部小電影，爸爸對我的愛，在、都在電影里出現(xiàn)。有好多小朋友有特寫的鏡頭，有郵信封特寫、有信紙?zhí)貙憽⒂斜砬樘貙懀泻脦讉€(gè)小朋友是表情特寫，我是偷偷抹眼淚的，但是沒有被特寫。孫晨瑜、梁佳玥等好幾個(gè)我的朋友，都有特寫鏡頭。韓老師和鄭杰、范嘉妮，也有一個(gè)場景特寫。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都用著期待的目光看著等待區(qū)內(nèi)，家長們看著自己的孩子，也會感到滿滿的幸福。

　　今天，我非常的、格外的、異常的開心和興奮。

校園故事作文篇2

　　走進(jìn)這書聲瑯瑯的實(shí)小校園，你會被這滿眼的綠色所吸引，那一棵棵老榕樹綠得多么深沉，那一叢叢綠蘿多么充滿生機(jī)，而每一個(gè)實(shí)小的學(xué)生身上穿的那抹綠色，又是多么充滿自信。我喜歡這綠色的校園，他帶給我自信，帶給我溫暖，帶給我成長。

　　我和實(shí)小值得回味的故事有太多了，其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次站在國旗下演講。

　　那是三年級的一天，因?yàn)槲沂情喿x明星，班主任吳老師推薦我參加國旗下的演講，為全校同學(xué)介紹歷史類書籍的'閱讀。馬上就要登臺演講了，我緊張極了，手里緊緊地握著演講稿，攢出了細(xì)細(xì)的汗，就像是抓住了一根救命的稻草，一刻都不敢放松。演講稿上布滿了密密麻麻的圈點(diǎn)勾畫，都是這些天吳老師陪著我練習(xí)演講，指導(dǎo)我咬字發(fā)音、抑揚(yáng)頓挫時(shí)做的記號。如今，他們就像天書一樣，我一個(gè)字也看不進(jìn)去了。雖然已經(jīng)練習(xí)了無數(shù)遍，但我演講的感情、停頓、重音還一直發(fā)揮不穩(wěn)定。等下到臺上會不會忘詞？會不會講得沒感情？會不會鬧笑話？我的腦中閃過了無數(shù)失敗的畫面。這時(shí)，我的耳邊響起了一個(gè)溫暖的聲音，“怎么樣，緊張了？”是那個(gè)漂亮的主持人老師。她微笑地看著我，對我說：“加油呀，能站在這里演講，你們已經(jīng)是最棒的學(xué)生了。”我抬起頭深深地吸了一口氣，看見校園操場上滿眼的綠色，一片郁郁蔥蔥，讓人心曠神怡。我似乎一下子又充滿了自信，對呀，昨天吳老師也是這么鼓勵我的，我只是把這幾天練習(xí)的稿子在臺上重新背一遍而已嘛！

　　終于輪到我上臺了，我自信地走上舞臺，全校師生就這樣靜靜地聽著我的演講，那一刻，我是多么自豪！感謝這一次演講的經(jīng)歷，讓我收獲了自信。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這是一個(gè)寫滿了故事的地方。不知多少年，有多少人將時(shí)光交給了這綠色的校園，把故事留給了他。而我和實(shí)小的故事，開始于20xx年，我將永遠(yuǎn)感謝我和實(shí)小的每一個(gè)幸福的故事。

校園故事作文篇3

　　我有個(gè)青梅竹馬的朋友，叫威威。我們從小就認(rèn)識，過家家的游戲玩到5歲。但是角色的安排是我做媽媽，他是孩子，我上班、做飯給他買玩具。有天"媽媽"爬上了一個(gè)高臺，下不來了，"孩子"很勇敢，叫"媽媽"別哭，先坐下，再張開雙臂，用力把我抱了下來。鄰院的奶奶們看見了，問："偉偉！威威好不好啊！""好！""怎么謝他啊？""我長大了和他結(jié)婚。"奶奶們都樂，她們喜歡這樣的玩笑，我以為她們不信還拼命的證明："我只和他結(jié)婚！"這是我們家這片流傳至今的'一個(gè)故事，很經(jīng)典。現(xiàn)在想起來，有點(diǎn)遺憾的地方，我發(fā)死誓的時(shí)候怎么忘了看看威威的表情呢！也沒問他想不想娶我，如果是我一相情愿，多沒面子。后來，我5歲上學(xué)，威威比我大，但是小我一屆，我開始不叫他威威哥哥，叫他小屁孩兒。這個(gè)故事便沒了下文。

　　可能是學(xué)齡前就有青梅竹馬的經(jīng)歷，所以上小學(xué)那會對"男生愛女生。""女生愛男生。"這一套頗為輕車熟路。恰好同桌是個(gè)長的挺精神的小男生，對我還不錯(cuò)，我經(jīng)不住他沒事兒送張貼畫兒買塊兒糖，也就對他另眼相看，給足了面子。具體表現(xiàn)無外乎就是玩追人的游戲時(shí)，看著男生們大喊著"抓媳婦兒了"狂跑過來，在他前面故意給自己使個(gè)絆兒，讓他抓住，裝的跟真的似的。或者在跳"洋娃娃和小熊跳舞"的時(shí)候，只做他的"洋娃娃"，順理成章的手拉手，跳的小臉紅仆仆的，所謂幸福就是能閉人耳目的擠擠眼。小學(xué)生的愛情是多半是爆米花、泡泡糖給賄賂出來的，一起哄，就能出來一對兒，簡單的要命，但這并不妨礙我們樂在其中。找個(gè)不錯(cuò)的小男生演演對手戲，權(quán)當(dāng)為以后念了個(gè)預(yù)科。

校園故事作文篇4

　　啊，又是一個(gè)陽光明媚的星期一。我背著書包走進(jìn)教室。一想到輪到自己擔(dān)任值日班長，心情就無比激動，可又擔(dān)憂那些調(diào)皮鬼給我搗亂。我不無擔(dān)憂地想：也許他們會乖一些。

　　可是值日難哪，它難就難在……

　　中午來臨了，我的工作也開始了。預(yù)備鈴剛打過，教室里只傳來一陣書寫的沙沙聲。我自以為這次值日已圓滿成功了一半。可我哪里知道更大的災(zāi)難還在后面呢。首先，幾位說話大王偷偷摸摸地開始交頭接耳，討論起來。漸漸地，他們明目張膽起來，開始大聲說話。有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動，他們就議論紛紛，伴隨著難聽的怪叫聲，率先造次。無奈，我為了抵抗噪聲大軍的進(jìn)攻，只得拿起教鞭，使勁地敲著講臺，學(xué)著老師的女高音大聲地說：“你們這些人，只會在老師不在的時(shí)候逞兇狂；老師一來你們就趕快坐好。你們真是，真是，真是十足的兩面派！可我終究還是紙老虎，再高的分貝也抵擋不住大軍的入侵。我繼續(xù)大聲吼道：“你們還說話，你們真想造反哪！啊？一些人做個(gè)鬼臉，繼續(xù)說話。慢慢地，一些資深的搞笑天王也興致勃勃地參與其中他們做鬼臉的做鬼臉，唱歌的唱歌，看漫畫的看漫畫，扮小丑的扮小丑。有些紙條天王怕被我看見說話，就用紙條來傳來傳去。我實(shí)在受不了了，以更高的分貝咆叫喊嘯。幾位將軍受不了了，連忙抽身退出。在我足以震碎玻璃的次聲波下，幾位將軍只好投降，只好作罷。我以為已把風(fēng)波平息了，但我哪里知道一波未平，一波又起。在幾個(gè)膽大的男生的召喚下，馬蜂窩再次捅開。這時(shí)場面變得一發(fā)不可收拾。鐵面的我再也忍不住了，使出了殺手锏-----記名字。但我無論怎么樣，他們總是吵吵嚷嚷。有搞笑天王，吵架高手，哭鼻子大王的助威下，說話聲越來越響，煞有你記呀記呀，反正我也不怕你哼的架勢。失去王牌的我無可奈何地向幾位班干部攤了攤手，聳了聳肩說：“接下來該如何是好？”這時(shí)老師進(jìn)來了。他一進(jìn)教室，教室就變得鴉雀無聲，再看看那些大王小王們，一個(gè)個(gè)都坐得筆筆直。老師看見了剛才教室里亂成一鍋粥的'樣子，狠狠地把我批評了一頓。我是啞巴吃黃連-----有苦說不出呀！我想：我今天算是服了咱班的這些大王們了。

　　今天，酸澀，苦悶，委屈的心情交織在一起。我走在操場上，只有灰色的操場陪伴著失落的我。突然，一顆淚珠滴落到我的唇邊。我感覺不出這是什么味道，也不知心里是什么滋味。我長長地吁出一口氣，一陣又一陣的煩悶涌上了我的心頭。

　　總而言之，今天的工作以我的慘敗而告終，也只能用4個(gè)字形容-----苦不堪言！

校園故事作文篇5

　　我們的校園發(fā)生過許多動人的故事，有一件事給我留下了美好的回憶。

　　那是開學(xué)不久的一天，學(xué)校進(jìn)行大掃除，我和其他六個(gè)同被分配打掃校園后面的暗溝。

　　下午兩點(diǎn)，我們帶著工具陸續(xù)來到學(xué)校，小組長王強(qiáng)給我分工后，我們不約而同地干開了。掃溝的幾個(gè)同學(xué)一手捂著鼻子，一手握著掃帚，慢吞吞地打掃著，只有王強(qiáng)埋著頭用力地掃著，掃著。

　　半小時(shí)后，我們七手八腳地把垃圾掃進(jìn)了溝的頂端，暗溝剩下的臟物掃不出來，需用鋤頭一鋤一鋤地挖出來，可誰愿去干這又臟又臭的活呢？我們都呆若木雞地站著，王強(qiáng)仿佛看透了我們的心思，一聲不吭接過我手中的鋤頭，彎下腰，一鋤一鋤地挖著臟物。眼看快放學(xué)了，我偷眼望去，只見溝里還殘留著一堆臟物，全部清掃干凈得要半個(gè)鐘頭。幾個(gè)“精明”的同學(xué)怕干臟活，一個(gè)個(gè)溜出了校園，只剩下王強(qiáng)獨(dú)自一個(gè)人埋頭苦干。

　　放學(xué)鈴聲響了，我也照例回家。回家后，我心里怎么也平靜不下來，王強(qiáng)那清掃臟物的身影和憨厚的面容老是浮現(xiàn)在我的面前。眼看天快黑了，我心里忐忑不安地想：不行，我得去幫幫他！當(dāng)我氣喘吁吁地跑進(jìn)校園的'時(shí)候，只見王強(qiáng)還在溝旁著腰不聲不響地?fù)熘K物，但見我到來，臉上泛起了笑容，會意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我的眼里濕潤了，毫不猶豫地跳進(jìn)溝內(nèi)，和他一起清理臟物。

　　這就是發(fā)生在校園里一個(gè)極其平常的故事，可它深深地印在我的腦海里，至今記憶猶新。

校園故事作文篇6

　　每個(gè)人的初中生活都不同，但就是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時(shí)光就要悄悄過去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。

　　窗外，知了的叫聲已經(jīng)開始了，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數(shù)學(xué)題，一切的一切平常地進(jìn)行著，而我們卻在離開學(xué)校的時(shí)間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到同學(xué)們嬉笑打鬧的身影，再也看不到同學(xué)們下課的高談闊論……，這一切都就是因?yàn)槲覀兂跞耍覀円锌剂耍@一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。

　　記得初一時(shí)，我們還就是什么都不懂的小孩子，認(rèn)為初三好遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快!不知不覺都初三了。媽媽說我都初三了，還就是那么貪玩!我喜歡漫畫，可在初三，中考的倒計(jì)時(shí)中，我必須把它無情地收起!收進(jìn)我的儲藏箱;我還愛在夢幻般的科幻書中漫游，去感受那奧妙無比的科幻世界;可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍(lán)綠課本，背起“前無古人，后無來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!”記各樣的'公式，繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。

　　我思念以前的小學(xué)和初中生活，沒有做不完的習(xí)題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時(shí)間，要學(xué)好知識，為國家社會，也為了自己的將來和美好的生活……。

　　回首初一初二，幸福、快樂，無憂無慮，但現(xiàn)在，我們大了，承擔(dān)的膽子重了，肩上的責(zé)任大了，雖然我無比懷念那時(shí)的生活，但畢竟我們我們在成長著，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現(xiàn)在的努力，不久的將來，我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩，享用五花八門的假日，遨游神秘?zé)o比的科幻世界。

　　每個(gè)人的初中生活都不同，但就是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。

校園故事作文篇7

　　第七集怕打針的王林王林什么都好，就是怕打針。可是每年學(xué)校都要扎疫苗針，王林看到針頭就害怕，一害怕就緊張，一緊張就要上廁所。從一年到六年年年如此，每次打針王林都要上廁所躲避。昨天，在安靜的課堂上，門突然開了，只見幾個(gè)穿白大卦的護(hù)士阿姨推著一輛小車走了進(jìn)來，所有人都明白要打針了。張大胖勇敢地舉起了手要求第一個(gè)扎針，有一點(diǎn)點(diǎn)的疼，可是他回到座位時(shí)卻故意咧嘴說：“老疼了，老疼了。”輪到王林了，她慢慢地走到前面，慢慢地把袖子往上擼，突然，王林大叫，“我要上廁所。”說完就急忙跑了出去。

　　同學(xué)一個(gè)個(gè)都扎完了，老師問：“還有誰沒扎啊？”同學(xué)都說還有王林呢。于是老師讓文雅婷去找她，文雅婷來到外面一看，王林根本就沒有上廁所，正蹲在墻角發(fā)呆呢，文雅婷走過去，拍拍王林說：“沒關(guān)系，一點(diǎn)都不疼，就像蚊子叮了一下一樣。你把頭轉(zhuǎn)到一邊去，不看它，就不害怕了。走，我陪著你！”在文雅婷的勸說下，王林半信半疑地一步步的蹭回了教室，文雅婷把她的頭摟了過來，用手輕輕地拍著王林的后背，“好了，扎完了。”真的`嗎？王林都有些不敢相信了，真的沒有感覺到疼耶，她高興極了，拉著文雅婷的手直說：“謝謝，謝謝，我以后再也不怕打針了。”

校園故事作文篇8

　　美，是無處不在無時(shí)不有的，羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美，在大街上，在家里，也在學(xué)校里。

　　喧嘩的教室，隨著上課鈴的響起，慢慢靜下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見老師的腳步聲，悉悉索索的講話聲全沒了，只有一群等待知識的認(rèn)真學(xué)生們。嚴(yán)厲而負(fù)責(zé)的女老師，十月懷胎中不顧身體牽掛著我們，堅(jiān)持來為我們上完這最重要的一個(gè)學(xué)期。“上課！”熟悉的嗓音響起，“起立！”我們“唰”地站起來，一節(jié)語文課，開始了。在這悶熱的初夏，老師以以往的嗓音，為我們解析著一篇又一篇的課文。我們就這樣上了一周的課，一周里，身體不是很好的女老師，沒有孕婦的嬌氣，沒有喊過一聲苦一聲累，她與我們一起努力！每一節(jié)課上，本應(yīng)該多休息的老師，坐下來講課的次數(shù)是少之又少。這一絲不茍的工作精神，這作為老師的負(fù)責(zé)，不算一種獨(dú)特的美嗎？不算一種內(nèi)在的、值得人尊敬的精神嗎？我只能說，這是作為學(xué)生的.幸福和幸運(yùn)，能遇見一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。

　　學(xué)校里的每一個(gè)班級，可能班級里會鬧小矛盾，可一遇見來自別的班級的挑釁，照樣團(tuán)結(jié)，照樣像一家人。校園的廣場上，隨處可見的美，跟認(rèn)識或不認(rèn)識的老師敬禮打個(gè)招呼，不就是一種尊敬的美嗎？下課一起休息聊天的同學(xué)們，一起玩的學(xué)生們，不就是一種和諧的美嗎？路邊盛開的野花，沒有人采摘，沒有人破壞，不就是一種保護(hù)欣賞的美嗎？用心去找吧，就算在霧霾天的街上，也總會有美的。

　　美，是景物，是行為，是語言，是我們。

　　美，就像空氣，圍繞著我們，圍繞著整個(gè)世界。

　　美，希望你能發(fā)現(xiàn)更多的美，與我們一同分享。

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