校園的故事作文
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的校園的故事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的故事作文1
校園的故事 香樟樹的影子隱隱綽綽,柏油路上單車劃過的痕跡猶如歲月的年輪,站在校門口熟悉的綠蔭下,抬頭仰望,微微瞇著眼。
三年的點滴如相片滾動,絲絲縷縷的成長被賦予向上的蓬勃力量悄然沉淀。 步入校園,清風送來萬物蘇醒的美好。在晨風中迎來早讀,在早讀中開始一天緊張而充實的生活,這校園的故事,靜好的徜徉,流入每一個學生青春和充滿活力的心臟。 座位上,年輕的溫度或奮筆疾書,或托腦沉思,或與同學打鬧嬉戲。不管怎樣各個片段串聯起的都是不可或缺的校園的故事。
那是初一時一節體育課,800米,塑膠跑到上一排同學躍躍欲試。而我,不無擔心的`望了望整個操場,暗暗咬牙,“預備——”我深吸了一口氣,“跑!”,我當即沖了出去,長跑比較耗費體力,所以我一直保持勻速。大半圈后,汗水浸濕了頭發,呼吸愈發急促,看著身后的人開始加速超過自己,雙腿卻如灌鉛般沉重,心中不時徘徊著放棄的念頭,擔心著失敗的恐懼。 肩頭被拍了一下,回頭是她永遠輕松的,笑咪咪的臉。她見我疲倦的樣子,笑著說道:“跑的時候實在不行就看天,不要想還有多少米呀什么的。”她揮揮手,向前跑去,那一瞬,滿是感動,盈滿了整個胸腔。
每每在我困難時,她總是施以援手,卻依然只是瀟灑的揮揮手,留下一個矯健的,活潑的身影。 眼中只剩下藍天和白云的歡唱,不再計較得失,終點線很快出現在眼前。經綸,離優秀還有20多秒,但是如果不堅持下去,又怎么知道自己離成功只幾步之遙了呢?
這,就是校園的故事。堅持的汗水和友誼的肥料,伴著麥香味的成長,書寫校園的故事。
校園的故事作文2
在我們美麗的校園里,每天發生有趣的事情,必須認真計算。那真是數不清啊
本周以來,發生了許多新事件。我們五六級跳劍操,以為那已經好了,學校又重新做了劍操。
我們剛開始學習的時候,不太會。跳劍的時候,必須表現出八字腳。但是,有些喜歡吵鬧的同學故意變成t字步,學習了電視上非常夸張的'演員的高歌,有時皺眉,看起來很傷心。更讓我們笑的是,跳劍操時,我們的手必須向前伸出。結果,由于位置不足,大多數學生不是刺了別人的背和肚子,而是被別人刺了“刀”有些學生假裝很痛苦,喊道:“媽媽!我要出生了!”
上課10分鐘,愛僵尸的男性們玩貼僵尸的游戲。“鈴聲·····”“哦~”男孩像潮水一樣涌出教室。這時,我看到胖子譚沖過來,手里拿著一張紙,“”的聲音,紙一下子飛到“瘦竹竿”鄧小平頭上,我們驚訝于鄧小平要做什么,他竟然學到了“僵尸”雙手伸直,當場彈跳,白眼吐舌頭,表情滑稽。其次,他立刻跳到別人身邊,把臉上的鬼符貼在別人的臉上,煙消失了。只剩下粘貼的僵尸,當場不愿意彈動,觀察周圍“獵物”……
更夸張!我們班的同學不知道是對歷史的愛,還是想搞笑,學習了古代的宦官!這真讓我吃驚啊我們進行了“的愛捐贈”活動。當我們把錢放進捐款箱時,老師還給我們拍了照片。有的同學捐贈1元,有的同學捐贈5元,有的同學捐贈10元,我們班的選手“富豪”捐贈50元!我認為無論捐多少錢,都是我們對貧困地區孩子的愛
我們學校的興趣真多!我愛我的校園,愛這個五彩繽紛的“家”什么?
校園的故事作文3
嗨!大家好!我是一面可憐的墻,總是受人欺負,受人漠視。唉!我真的好痛苦呀!
“啊!”迎面來了一個小男孩,一個旋風腳,踢到了我的臉上,痛得我直叫。可誰又會在乎我呢?在人們心中,我是那么不起眼,他們想踢就踢,想抓就抓,從來不考慮我的感受,我也是有生命的呀!我也知道痛啊!
我出生在教學樓上,每天都會有同學在我臉上留下傷疤。他們從來不會看到我的作用。如果沒有我,房子就不會建成;如果沒有我,整個學校就是一片糟,不會有一間一間排列整齊的教室。他們卻這么不愛惜我,反而來傷害我。
一下課,同學們又是打又是鬧,總會不小心踢到我,抓到我,我的臉就會“毀容“。他們不僅把我傷害,還把學校的`美麗給破壞了。他們只顧自己的玩樂,卻看不到我的悲慘。我從早到晚,一直都忍受著痛苦,就連晚上睡覺也不安寧,總會被疼痛給驚醒。唉!我每天都只能這樣痛苦地過著。
每到大掃除的日子,這也是我最開心的日子。這一天,總會有熱心的同學幫我處理傷口,幫我洗臉。他們拿著橡皮,輕輕地從我臉上擦過,我的臉就變得稍微干凈了。我真是太感謝他們了!他們與那些調皮的孩子差距實在是太大了。
每當粉刷叔叔來到我的面前,我就高興地不得了,因為我將要重新露出美麗的面孔了。雖然那些油漆弄得我滿嘴都是,但是為了美麗,值得!但不久,我又會變得傷痕累累、體無完膚了。
我真希望人們能夠變得有愛心,能夠愛惜我,不要傷害我。我不想做一個可憐的墻壁,我想要美麗,不要疼痛。
校園的故事作文4
這個星期,發生在我們校園的事情還真多。有的令人歡,有的令人悲,而且,每一件事情都有滋有味。
首先說我們班吧,我們班里有一些人很鬧,紀輝就是一個典型,班級里發生矛盾八成都是他干的,而且,這個星期,他還惹了好幾件打架的事件,讓我們的學習受到影響,有時,還影響課堂紀律,讓我們根本沒辦法好好地聽課。
還有我們班的江湘梅同學,她這幾天沒來上學,不知道是退學了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀律,也不鬧矛盾,她和紀輝剛好相反,但是經常不寫作業,這很讓老師頭疼。
我們班每個星期三都有音樂課,音樂老師可以讓我們寫作業,到這個時候,我們全班同學都會聽著音樂,寫著作業,有時候,還會放一些電影給我們看,比如這個星期就放了《一家之鼠》,我們看到那只老鼠開船勝利之后就下課了,我認為還是蠻好看的。
說完了我們班,接著說我們的校園吧。我們的校園很美麗,但是中午吃完了飯以后經常有一些小商小販通過我們學校周圍的鐵欄,賣東西,而且,賣的東西都是一些垃圾食品,會讓吃了的人不健康,還會導致想吃零食的同學,中午吃飯的時候扒幾口就跑出去買東西,這也使同學們營養跟不上,會營養不良。
每當早晨上完兩節課,做完了眼保健操以后,接下來便是大課間了,大課間的'時候,初三的和初二的跑步,初一的做新學的搏擊操,到了下午上完了兩節課以后,就是初一的和初三的跑步,初二的做搏擊操。就在我們下午跑步的時候,我發現初二做搏擊操的時候前面的很認真,后面的很多同學都不動,不知道為什么,我們初一做操的時候比他們活躍多了。
這個星期我們學校發生了這么多有趣的事情,我們的校園生活是多姿多彩的,我很喜歡我們的學校。
校園的故事作文5
這星期,李主任總是拿著相機四處“巡邏”,讓我們迷惑不解,我們都很好奇,李主任拿著相機干什么?原來,李主任要把我們的一舉一動都給拍下來。只要“咔嚓”一聲,我們的好壞事例就會在相機里回放了。這下,同學們都變得膽戰心驚了,生怕自己的不良行為上鏡頭。看!李主任又拿著相機走過來了。
這天,我們到操場做操,做到一半的`時候,李主任拿著相機走了過來。這時,搗亂的同學們突然變得老老實實了,還有的同學一下子變得昂首挺胸,看來,他們是想上鏡頭呢!我也不例外,我認真地做著操,希望李主任把我認真做操的情景給拍下來。誰知,李主任根本不理睬我們,直奔另一個班級。我們一下子變得垂頭喪氣。“李主任怎么不照我們呢?”我心想。正當我們還在苦惱的時候,李主任似乎又回心轉意,來到了我們班隊伍的前面。“啊!機會來了,快快快,好好做操。”我趕緊提醒旁邊的同學。只見李主任把鏡頭瞄準到我們身上,身體微側,似乎在找拍照的最佳位置。“咔嚓”,我們被留在相機上了。
我還沒緩過神,鏡頭又來了。
這節課是數學課,我正在專心致志地寫作業。突然,一道亮光從我眼前閃過,我心想:“一定是鏡頭又來了,我搶!”當我抬頭想要搶鏡頭時,李主任已經拿著相機走了。聽說,這次鏡頭被站在講臺上批改作業的同學們給搶了。哎!真掃興。
每次,當我看見李主任拿著照相機,我就想:如果我腳下立刻出現一片紙,那該多好哇!只要我把紙撿起來,我這個好行為就會在相機里出現了。
相機呀相機,真希望你永遠在我們身邊,這樣,當我們想亂扔紙片、亂吐痰時,你就會立刻提醒我們,要爭做文明的好學生,杜絕任何不良行為。
校園的故事作文6
就像是平靜的海面上引爆了一顆水雷,一聲凄厲的叫聲,打破了全校午間的歡樂氣氛。
這僅僅只是何早冉給韓應暉的一個玩笑,卻引發了一次流血。
那是中午吃飯的時候,吃完了的同學在操場上玩,沒吃完的同學依舊在教室里,韓應暉下樓到食堂盛飯時,何早冉用手把他往樓下一推,結果他頭上腫了幾個包,還導致右手粉碎性骨折,班主任來后,把何早冉訓斥了一頓,急切地詢問韓應暉的狀況。
“一位同學受傷了,手上流了好多血。”一旁的同學議論紛紛。
“那個是二班的何早冉呀?”
“是呀!唉,又出事了!”
“那個小胖子傷得挺嚴重的,趕緊送醫院吧!” ……
于是老師打電話去叫人把他帶到醫院去,同學們都很關心他,韓應暉一開始放聲大哭,得到了同學們的關心,只是小聲抽泣了……
之后是怎么去醫院,去了醫院如何,我不太清楚了,因為上課鈴響了。
一個多月后,雖然韓應暉回來了,但是并沒有完全好,因為手上還有一個鋼板,暑假時還要再動一次手術,把鋼板取出來,而何早冉因為賠了很多錢,到現在依舊沒來上學。
這次流血的事件足以給我們一個血的教訓,不能瘋,要注意安全,雖然流血的事件很少發生,還是要處處防范,因為萬一哪一天,這種事降臨到你頭上或因你而發生時,你才意識到他的.嚴重,那時,已經晚了。 這就是發生在我們學校的一個發人深省的故事。
校園的故事作文7
夜深人靜的周六深夜里,校園里傳來悠悠蕩蕩響聲,仔細地聽聽,仔細地想想。噢,想起來了,原來是周末辯論賽的開幕式呀……“朋友,我,我的腿好疼。嗨,就是他們把我當領獎臺。我寧想做乒乓球臺,也不做領獎臺。”乒乓球臺一字一頓地說,“老弟,那你怎么樣?”“我我已經被……被他們……損壞得……得一塌糊涂了。”花草樹木們異口同聲、喘著粗氣地回答道,“哥兒們,學校如果說要保護花草樹木和愛護公物,我們就——”“徹底解放了。”一朵小花說。最后,花草樹木和其他公物決定最后一次整理好自己,要么他們就不客氣了星期一一大早,幾個同學又在乒乓球臺上“分獎品”,他們又是蹦又是跳,非常高興,乒乓球桌很生氣,因為它承受不了這么大的`重量,乒乓球桌震了一下,乒乓球臺上的幾個同學害怕了,他們跳下來,溜走了。
一些同學摘起花來,他們用拇指按了按花枝,使勁一拔,可是又摘不動,他們叫了幾個人幫助,還是拔不動,反倒把自己給摔了,這時,學校的廣播響了:請同學們愛護學校的一草一木,因為花草也是一個生命啊。同學們聽了,知道了花草也是一個生命,就不再亂摘花草了。現在好了,他們聽話了。”“這個計謀真不錯。”花草樹木和其他公物都夸這些同學知錯就改,真不錯。
現在好多了,花草樹木和其他公物都可以不再遭到破壞。
校園的故事作文8
小學六年來發生在校園的故事,就像天上的繁星一樣,數也數不清。有些事隨著記憶的流逝已經讓歲月烘干,但有一件事我怎么也忘不了,它讓我學會了誠實做人。
一次語文單元測試,我的水筆不知不覺“口渴”了,忽然不出水了,我急得滿頭大汗。我氣急敗壞地在草稿紙上畫來畫去,仍不行,于是我抓起水筆狠狠地甩了幾下。由于橡皮管子里充滿空氣,經過一甩,空氣擠壓出去竟然又有墨水了。我一下轉怒為喜,拿出水筆繼續寫。猛然,我發現前排曾貝潔嶄新的裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕,闖禍了!幸好她沒有發現。我緊張起來,眼睛直盯著她的背影,不知怎么辦才好。
我正準備叫她,但又怕她責怪我,讓我賠衣服,我索性就裝作沒看見!于是,我伸出去的手又縮了回來,繼續埋頭做我的考卷……
當我心神不寧地再次看向那幾塊黑乎乎的“梅花印”時,我覺得它們好像都在嘲笑我,臉不禁一陣熱辣辣的,心里暗想道:“怎么辦?還是告訴她吧!”我拍了拍她的肩膀,忐忑地說:“那個,對不起,我不小心把墨水濺到你裙子上了。”說完,我緊張地看了看她,生怕她讓我賠一條嶄新的裙子。不料,她往自己身上打量了一下,毫不介意地笑笑:“沒事,回去洗掉就好了;如果洗不掉,就當添了彩吧!”聽了這句話,我提到嗓子眼兒的.心才算落回了原位。
幾滴黑乎乎的墨水在潔白的裙子上“張牙舞爪”著,貝潔看了看,若無其事莞爾一笑,轉身又上圖書館去了。這時一縷燦爛的陽光灑下來,裙子上那幾朵“梅花印”顯得耀眼而溫馨。
校園的故事作文9
在我美麗的校園里有著許許多多的故事,有的讓我開心,有的讓我感動,還有的讓我受到教訓……這些故事伴隨著我長大,構成我多姿多彩的校園生活。
記得有一次體育課,老師組織大家來一場跳繩比賽。我自信滿滿、興高采烈地做好了跳繩的'準備。參與比賽的人不多,就十幾個,但我想這場比賽應該還是很激烈的,因為有好幾個同學都是跳繩高手。不一會兒,比賽開始了。大家都飛快地跳著,每一個人都想要拿好成績。但是過了一會,有三四個同學速度慢了下來,體力不支了。他們勉強跳了幾個后終于還是放棄了比賽。接下來,又有幾個同學慢了下來,當然也包括我。好幾個同學陸陸續續的放棄了,最后就剩下四五個同學還在堅持。我好累呀,看著累得坐到地上的同學,我也好想放棄。這時候,媽媽經常說的一句話回響在我耳邊:“孩子,不管做什么事情都要有毅力,要堅持到最后,放棄了就等于永遠的失敗!”一下子,我感覺渾身又充滿了力量,“加油!”我一邊想一邊快速地跳著。終于比賽結束了,我跳了78個,這或許是我跳的最多的一次了。我覺得是媽媽那句話給了我力量,也讓我懂得了一個道理:只要做事時永不放棄,就會有成功的一天!我興奮地笑著,我心里升起了一股愉悅的感覺。
在校園里,每一天我都非常快樂,每天發生的事情我都會牢記在心里,這就是我美好而又純真的校園生活,我會永遠愛我的校園!
校園的故事作文10
在我懵懵懂懂地踏進北小的校園時,校園中心那高高飄揚著五星紅旗的國旗臺就時時引得我駐足仰望,它成了校園中最令我矚目的一角,正如我在北小的生活一樣,絢麗又令人難忘。
在某年的五一暑假,我和好朋友一起在家長的陪伴下去太原參加輪滑比賽。在家庭合作賽開始前,我們都換上了輪滑鞋,套好了護膝和護腕,并戴上了頭盔。站起來時,我倆相視一笑,為彼此加油打氣。經過激烈的比賽,我倆取得了第一和第二的'好成績。回到學校,在北小的國旗臺上,我倆相伴著走上臺去領獎,領到了我人生中第一個有關輪滑的獎項。那時候的我,很是自豪,同時也開心極了。此后,我們倆在學校里互幫互助,共同進步,在輪滑課上共同努力,加緊練習。無形之中,我們的友誼也日漸牢固。
在國旗臺旁,令我難忘的,不僅有好友,更有北小的老師。
還記得冬天執勤那會,北風呼呼地吹著,天很冷,老師路過時,笑著問我:“冷不冷呀?”我也笑著回答道:“還好啦,老師。”老師還是幫我把帽子戴了起來,一瞬間,我心里暖暖的。我覺得在北小有這樣貼心的老師陪伴在自己的身邊是一件多么幸福的事情啊,我的北小故事將無比輝煌。
還有不到兩年的時間,我就要離開朝夕相處的北小校園了,也許朝夕相處的老師和同學會與我漸行漸遠,但北小的國旗臺、北小的好朋友、明燈般給予我力量的老師們,還有那點點滴滴絢麗多彩的北小故事,將永遠成為我生活的一部分,令我終身難忘。
校園的故事作文11
校園,是我們學習的地方,校園是我們成長的地方。而在這快樂的土地上,發生了許多感人的事。
在一次體育課上,我們做完操后就解散了。當時有一些男同學在打籃球,正當精彩時,有一名男同學將籃球打在了一位一年級的小妹妹身上,小妹妹一下子摔倒了,而那個同學不但不道歉,反而抱著籃球一趟跑了。那個小妹妹“哇哇”的哭了起來。正當這時,有一位大姐姐過來把小妹妹扶了起來,幫她擦干眼淚,又看了她腳上的.傷,二話沒說把小妹妹背在背上直奔教學走去,我感到十分好奇,便跟在大姐姐的后面,原來她把小妹妹背到了醫務室,小妹妹還在不停的哭,大姐姐安慰她說:“小妹妹別哭了,一會兒就不疼了,”當醫生包扎好傷口后,大姐姐把小妹妹扶了出來,小妹妹沒走兩步就走不動了,大姐姐又把小妹妹背回了教室,當到教室時,我看見大姐姐已經累的氣喘吁吁,我本以為大姐姐會走了,可是大姐姐又照料那個小妹妹幫她倒水,又給小妹妹講笑話聽,直到她們班同學來到了教室,那個大姐姐才離去。到這一幕,我心里又感動又慚愧,感動的是大看姐姐助人為樂,慚愧的是我沒有去管小妹妹,而大姐姐的品德又那么高尚,我心里像打翻了五味瓶似的,什么感覺都有。
現在那位大姐姐已經上初中了,可她那感人的事跡我永遠記在心里,她那助人為樂的精神值得我學習!
校園的故事作文12
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄著充滿活力的歲月。它,便是校園故事。
六年級的生活是緊張而充實的,所以沉浸濃郁。同學們常常圍在一起,攻克難關,當困心已久的難題被解開時,同學們笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有位同學填的寫得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁。磨劍數年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增,一個個知識點仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來。
中午,同學們說說笑笑,教室里一遍生機。可那一天我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲倦又舍不得的眼睛,我們流淚了不愿老師再為我們擔憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優秀的成績回報老師,會的,一定會。因為我們的活力和愛會創造奇跡。
我們學校為了培養我們動手能力,專門為我們建了一個快樂農場,這真是一個快樂農場,里面裝滿了我們的快樂,到處撒滿了我們的.汗水。在里面我們一塊種植了水果和蔬菜。雖然剛上來有點苦,但是后來就甜了,看著我們用還汗水和勞動換來的成果,我們笑了。先苦后甜嘛。
青青校園,留下了我們的故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚的歡呼與吶喊,更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年,勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下充滿活力的歲月,寫下令人難忘的校園故事。
校園的故事作文13
第七集怕打針的王林王林什么都好,就是怕打針。可是每年學校都要扎疫苗針,王林看到針頭就害怕,一害怕就緊張,一緊張就要上廁所。從一年到六年年年如此,每次打針王林都要上廁所躲避。昨天,在安靜的課堂上,門突然開了,只見幾個穿白大卦的護士阿姨推著一輛小車走了進來,所有人都明白要打針了。張大胖勇敢地舉起了手要求第一個扎針,有一點點的疼,可是他回到座位時卻故意咧嘴說:“老疼了,老疼了。”輪到王林了,她慢慢地走到前面,慢慢地把袖子往上擼,突然,王林大叫,“我要上廁所。”說完就急忙跑了出去。
同學一個個都扎完了,老師問:“還有誰沒扎啊?”同學都說還有王林呢。于是老師讓文雅婷去找她,文雅婷來到外面一看,王林根本就沒有上廁所,正蹲在墻角發呆呢,文雅婷走過去,拍拍王林說:“沒關系,一點都不疼,就像蚊子叮了一下一樣。你把頭轉到一邊去,不看它,就不害怕了。走,我陪著你!”在文雅婷的勸說下,王林半信半疑地一步步的蹭回了教室,文雅婷把她的`頭摟了過來,用手輕輕地拍著王林的后背,“好了,扎完了。”真的嗎?王林都有些不敢相信了,真的沒有感覺到疼耶,她高興極了,拉著文雅婷的手直說:“謝謝,謝謝,我以后再也不怕打針了。”
校園的故事作文14
教學樓從這里拔地而起,嶄新的塑膠操場在太陽下閃閃發光,一棵棵樹環繞著四周,構成了一道亮麗的風景線——這就是我們的集輸小學,我在這里讀四年級。
我們學校有12個班級,同學們非常團結友愛,積極向上。 我在這里交了很多好朋友,有遲之見、王佳藝、張奧成。有一次我們在一起玩游戲,蔣雪瑞不小心把遲之見的鼻子弄破了,大家非常著急,有些人想止血的方法,有些人不知所措,我趕緊跑到樓上去拿衛生紙給遲之見擦擦,然后扶著他到水房洗洗把血止住,大家狠狠地批評了蔣雪瑞,然后又在一起玩游戲。
由于操場剛剛鋪上了塑膠,我們學校決定舉行一場男子足球賽四年級的第一場比賽是跟三班踢,我們班的足球隊員由于沒有進入狀態,所以以0:3負給了三班。不過,正是因為有了這次教訓,第二、三場比賽,我們分別以1:0和2:0的成績打敗二班,最精彩的還要屬決賽,我們班的啦啦隊鼓足了勁,給隊員們加油吶喊,而足球隊員一個個都活蹦亂跳,生龍活虎,巴不得馬上打敗對手,一聲哨響,場上隊員跑動了起來,三班先帶球,想踢進球門,我們隊不甘示弱,馬上過去搶球,雙方展開激烈的“斗爭”,最后是我們的“神腳”李澤康克服重重困難踢進了一球,臺上的啦啦隊歡呼起來,這下三班可急了,于朝成帶球射門,幸虧我們班的守門員王杰睿反應快,一下子撲出了球。啦啦隊們把嗓子都喊啞了,我們班的隊員似乎也更有勁了,一直笑到了最后。又一聲哨響,比賽結束了,我們班以1:0的成績戰勝三班,大家都激動地跳起來,一邊鼓掌,一邊歡呼,連一向嚴肅的`孫老師也笑了起來。
這就是我的學校,這里的生活豐富多彩,我希望在學校的生活更加快樂。
校園的故事作文15
有許多人都覺得,校園生活=考試+作業,可我覺得,校園的生活妙趣橫生,在校園里發生的趣事都令我難忘。
記得前不久,我們在上數學課,盡管下課了,老師依然在講課,過了一會兒,老師要在黑板上畫圖了,我們便開始竊竊私語……
這時,我們不知聊到了哪兒,一個同學本來要說:“老師的摩托車是紅色的”,誰知口誤說成了“老師的豬是紅色的”,我們聽了都小聲地笑了起來,再說老師怎么可能養豬呢?,而這一句話把我們笑得喘不過氣兒來。
還有一次,那時我和楊佳鑫是同桌,他和賈程杰是好朋友,幾乎每次下課都來找楊佳鑫。可是有一天,他又來找楊佳鑫,他不知說了什么氣人的話,讓我滿教室追他,過了一會兒,賈程杰走投無路了,連忙求饒:“我不敢了,我不敢了,其實我剛才那話是罵楊佳鑫的……”話沒說完,站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽見了,臉色頓時晴轉陰,他準備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒我的事了,于是準備回去,突然,一個倒地的板凳絆了我一腳,我下意識的把板凳往后一蹬,沒想到踢向了楊佳鑫,這時的`他剛剛抬起腳踢向賈程杰,還沒碰到他,卻被一個突如其來的板凳絆得四腳朝天,我和賈程杰以及其他看到的同學都狂笑不止,知道上課才停止了笑聲。
校園里的生活真是妙趣橫生,趣事多多啊!
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