校園故事作文

時間：2024-10-01 04:32:43 故事大全我要投稿

校園故事作文7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校園故事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園故事作文7篇

校園故事作文篇1

　　我有個青梅竹馬的朋友，叫威威。我們從小就認識，過家家的游戲玩到5歲。但是角色的安排是我做媽媽，他是孩子，我上班、做飯給他買玩具。有天"媽媽"爬上了一個高臺，下不來了，"孩子"很勇敢，叫"媽媽"別哭，先坐下，再張開雙臂，用力把我抱了下來。鄰院的奶奶們看見了，問："偉偉！威威好不好啊！""好！""怎么謝他啊？""我長大了和他結婚。"奶奶們都樂，她們喜歡這樣的玩笑，我以為她們不信還拼命的證明："我只和他結婚！"這是我們家這片流傳至今的一個故事，很經典。現在想起來，有點遺憾的地方，我發死誓的時候怎么忘了看看威威的表情呢！也沒問他想不想娶我，如果是我一相情愿，多沒面子。后來，我5歲上學，威威比我大，但是小我一屆，我開始不叫他威威哥哥，叫他小屁孩兒。這個故事便沒了下文。

　　可能是學齡前就有青梅竹馬的經歷，所以上小學那會對"男生愛女生。""女生愛男生。"這一套頗為輕車熟路。恰好同桌是個長的挺精神的小男生，對我還不錯，我經不住他沒事兒送張貼畫兒買塊兒糖，也就對他另眼相看，給足了面子。具體表現無外乎就是玩追人的游戲時，看著男生們大喊著"抓媳婦兒了"狂跑過來，在他前面故意給自己使個絆兒，讓他抓住，裝的跟真的似的。或者在跳"洋娃娃和小熊跳舞"的`時候，只做他的"洋娃娃"，順理成章的手拉手，跳的小臉紅仆仆的，所謂幸福就是能閉人耳目的擠擠眼。小學生的愛情是多半是爆米花、泡泡糖給賄賂出來的，一起哄，就能出來一對兒，簡單的要命，但這并不妨礙我們樂在其中。找個不錯的小男生演演對手戲，權當為以后念了個預科。

校園故事作文篇2

　　山陽小學對我來說并不陌生，這是一所有100年歷史的老校，我就在這里上學，我從7歲的幼稚孩童逐漸長成了一位優秀的少先隊員。校園里有我們活潑的聲影，這里有許多我們的故事。和小時候相比，我們成熟了許多，懂得了感恩。

　　10月20日，對我們來說是一個普通的日子，但對班主任李老師來說卻是一個特殊的日子。因為這一天是她的生日。自從我們跨入小學，李老師就像一位慈母一樣，兢兢業業，不辭辛勞地教我們學會各種知識和本領，如果誰哭了或受傷了，李老師會和藹可親地詢問事情的經過，安慰或鼓勵她……李老師對我們這么好，我們也應該給與回報。

　　語文課了，我把黑板擦得一塵不染，粉筆盒和粉筆擦整整齊齊的放在講臺的一側，并在黑板上工工整整地寫了：“祝李老師生日快樂！HappybirthertomissLi！”鈴聲響起，李老師隨著音樂奏進來。這是我悄悄地做了個手勢“123”，同學們異口同聲地對李老師說：“祝李老師生日快樂！”李老師先是一驚，接著便開心地笑了。李老師對我們說：“謝謝同學們！”我在心里想：李老師不應該對我們說謝謝，我們祝你生日快樂是應該的，何況，我們錯過了多少次老師的'生日呀！在母校的最后一年里我們一定要好好感謝我們的老師！

　　在母校我們還有許多故事，就不一一講述了。這一件是值得我終生難忘的事情。

校園故事作文篇3

　　她，是一個女生，具體怎樣的女生，她也不知道。但她只知道，她是一個活潑開朗，刁蠻任性，從不把自己的事埋在心里的女生。直到那一次，她才知道她是一個很重感情的女生。　
　　上六年級，她被轉到一所新學校，這所學校，不怎么的，只是一個普普通通的小學校而已，但是，在這所學校，讓她懂得了，什么是朋友，什么是感情，什么是愛情。她的新生活就是從這里開始的。　
　　20xx年9月1號，她被自己的爸爸帶到了一所城鄉鎮的育才小學，以前她一直在老家上學，老家講的`都是方言話，但是在這里，她簡直就是一直被剛放出去的小鳥，不知道該怎樣飛。剛到這里，還好，有幾個女生主動地和她講話，于是，她便和這些女生成為朋友。　
　　來的第一天，她被老師帶到了教室，找了一個位子坐了下來。在她旁邊的是一個女生，長的不怎么的，但是心地很好，樂于助人，她不認識這女生，不敢和她達理，這女生也知道，她是個新來的學生，肯定人生地不熟，也肯定沒有朋友，于是，她主動接近她，和她講話，陪她聊天，漸漸的成為了朋友，她把她的一些朋友，也介紹給她，于是，她在這里有了自己的新生活。　
　　她的校園生活開始了。　
　　以下就是她的校園生活的主要人物：　
　　她--馨蘭—哀琴演（活潑，任性，瀟灑，可愛）　
　　她--程玲--無人演（活潑，瀟灑，大方）　
　　她--雪梅--無人演（任性，又毅力）　
　　她--園園--無人演（溫柔，可愛，重感情）　
　　他--輪胎--無人演（瀟灑，大方，幽默）　
　　他--樹枝--無人演（活潑，幽默）　
　　他--吹哥--無人演（滑稽，瀟灑，任性）　
　　他--涵涵--無人演（幽默，穩重，可愛）　
　　他--俊均--無人演（可愛，溫柔，穩重，瀟灑）　
　　她—燕子—無人演（潑辣，刁蠻，瀟灑）　
　　她—大腳—無人演（活潑，可愛，成熟）　
　　快來報名啦！　
　　要快哦，不然沒名額拉　
　　呵呵~~

校園故事作文篇4

　　我們的校園非常美麗，有潔白的教學大樓、整齊的塑膠跑道、美麗的十字花壇……校園里好玩的故事更是數不勝數!

　　就拿我們班來講吧!在我二年級的時候，只要下課鈴一打，全班男生就像炸開了鍋似的，個個吆喝著飛奔出教室：“抓人!抓人!”大家先分黑白板，少數為勝先走，最后剩下三個人就猜拳決勝負，輸了的人就要去抓其他人來替自己。

　　有一次只剩下夏一默、閆浩明和我了，我跑的`很慢，但我很會猜拳，果然我勝出，歸夏一默抓。我立即轉身，飛跑出去，并通知其他人快跑，我們一起向操場跑去，夏一默在后面窮追不舍，只差兩米就抓到我了，我立刻沖向人群，來分散他的注意力，果然他轉身追別人去了，他追到韓肖便牢牢拽住不松手了。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們沒命似的往教室沖刺，在途中，同樣是一場驚心動魄的競爭。最后一個到教室的會被罰抄課文，對那時的我們來說，這簡直是一項很難完成的任務，所以必須跑得快才行。這回該閆浩明倒霉，他在樓梯上摔了一跤，本來是我抄課文的，現在卻變成他了，哈哈!

　　學校里好玩的故事還有很多，這些難忘的校園生活會一直伴隨著我們快樂地成長!

校園故事作文篇5

　　在我們的身邊，在我們的生活中，每時每刻都有“感動”的事情發生。也許是因為我們老把那些“感動”當作應該，熟視無睹，所以才會覺得自己身邊也沒有什么可“感動”的。當眼里再次映入“感動校園故事”時，我在腦海里檢索與我共事的情如兄弟姐妹的同事。一歷歷往事，就如昨天一樣，因為有你，感動常在。

　　身體力行——教師的楷模

　　在平常的教育教學過程中，我眼中的她是這樣的一個人：數學課上，一雙雙眼睛緊緊地盯著你，一只只小手高高舉起，熱情洋溢的講課讓每個孩子信心百倍……，辦公桌，講臺，書本，學生的作業本，只要是經過她手的每一樣東西，都神奇地變得井井有條。上午第一二節課如果你經過我們一年級教室門前，總能聽到她激情講課的聲音，聽著她的聲音真是一種享受。辦公室里總會看到你一清早在打掃，原本不那么漂亮的辦公室外打掃得干干凈凈，我們一進去就覺得心曠神怡了……她的一舉手一投足，無不是我們晚輩學習的榜樣。

　　碩果累累——教師的汗水

　　正是她的認真付出，她同時也收獲了累累碩果：數學競賽，她總是走在年級的最前列，不得不讓我們這些年輕的教師對她肅然起敬，每個年級小競賽中，她班的學生在她的指導下，總能收獲優厚的`獎項；她很注重孩子們學習習慣的養成，每個孩子在她的影響下都具有了一絲不茍的學習習慣，練習本上“著地靠墻”等深深地印在了她的腦海了。她還擁有豐富的教學經驗，有許多經驗，聽她的課百聽不厭，因為不知道下一環節她又會使出什么高招來，有時候年輕的老師聽她的課真覺得是一種享受！

　　桃李滿園——教師的幸福

　　記得那是期中考試的那段時間，我從教室回辦公室，老遠就聽到辦公室鬧盈盈的。我好奇地走進辦公室，眼前出現了這樣的一幕：她正被一群孩子圍坐著，那是她以前的一些學生，師生間交流著最近學校的學習情況、校園的生活。“某某，你長高了不少哦！”……孩子的愛戴，老師的關愛，無不在他們每張臉上洋溢著。當接受到老師的殷殷教導后，孩子們才依依不舍地與老師告別。看著孩子們遠去的身影，她感慨地說：“你看，一群多么有感情的孩子……”看著她那陶醉的樣子，我情不自禁地說道：“桃李芬芳滿園春！”

　　在她的身上，讓我感受到了為師的可親可敬。你為孩子奮力塑造：健康、快樂和成長，以手執教鞭的行走方式，讓桃李滿園芬芳。你們猜她是誰？

校園故事作文篇6

　　五年級上學期的時候，我從蘭州轉到了南京的江蘇教育學院附屬小學五（1）班來上學。

　　五（1）班的班主任是嚴老師，她為人時而嚴肅，時而幽默。在有人犯錯時嚴肅，在表揚別人時幽默。開學幾天后，我認識了許多朋友，但是其中有一位同學不是很友好。

　　有一天，下課鈴響了，我跟一些朋友去樓臺上玩。可是，正當我玩得正開心的時候，那位同學硬纏著要我跟他玩，我說我下節課休息的時候找他玩。可是我說什么他就是不聽，我就不理他了，我去找那些朋友去了，可是他依然追著我不放，后面他生氣了，用胳臂勒我的脖子，勒得我喘不過氣來。一急之下，我使勁拉他的胳膊，不小心把他的皮給弄破了。這時一位同學看見了，急急忙忙的把這件事告訴了嚴老師。上課鈴響了，我和大家火速跑回教室，就他一個慢慢悠悠地走回了教室。

　　放學的時候，嚴老師把我和那位同學流了下來。嚴老師問是怎么回事，我就將事情的來龍去脈都告訴嚴老師了，那位同學還狡辯說我不和他玩，還弄破了他的皮膚。嚴老師說：“人家不想和你玩，你可以再找別人去玩。你勒人家脖子是錯誤的也是危險的`，你快給人家道歉。”這時其他同學還說他還打過班里好多人呢。嚴老師厲聲讓他向他所有打過的人道歉。他道完歉后，嚴老師讓我先回家，她要再調查調查。我含著淚向嚴老師道謝。

　　這件事令我十分感動，嚴老師像一個辛勤的園丁，呵護著我們的成長。

校園故事作文篇7

　　感動是心靈的震撼，是晶瑩的淚水，是永不磨滅的記憶，是人世間最美好的情感。

　　在我們的校園有很多令人感動的事情。一次春游，同學們盡情玩耍了以后，滿載著歡樂搭車返校。我們班坐的是封閉客車，鄒睿同學暈車，把車上都吐臟了，但鄒睿的暈車癥狀還未得到緩解。談老師正關心地詢問鄒睿的情況，隨后就傳來司機的責備聲。坐在鄒睿身邊的李志凌不但沒有埋怨鄒睿，反而對談老師說：“沒關系，鄒睿的事就交給我吧！”說罷他一邊安慰鄒睿一邊清理嘔吐物，最后還把鄒睿送回了教室。

　　“沒關系，鄒睿的事就交給我吧！”這是多么寬廣的胸懷！世界上最寶貴的東西就是關愛，李志凌平時成績很普通，也沒有英俊的`外表，但他恰恰擁有的就是這樣的胸襟：“沒關系，就交給我吧！”這句話傳到耳朵的那一瞬間我被深深地感動了，不僅感動了我，還感動了全班，感動了全校！那感動讓我看到了團結友愛的光輝。

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