《甘與苦》

原創詩：于正祥 *** 攝影: 于正祥

*

愛上贊美的歌

我自作多情

讀醉人的詩句

我陶醉墨韻 ( )

你詩，我畫、達成默契

你愿意，陪我月光同醉畫屋

我愿意，為你梳發畫眉

*

相約伊甸園

你扮花、我作雨

愛的滋潤好抒情

你如電、我似波

網絡相聚唱愛歌

你愿做我的新娘

并叫我祥哥

句句扣人心弦

愛的滋味好纏綿

*

愛上紅塵、愛上紅塵

深藏一顆愛的靈魂

你雨中突寄相思淚

我，恨不能

欲長翅膀飛奔

憐香惜玉，疼愛心上人

筑一條彩虹接南北

踏云破霧送絲巾

*

望北斗

不能等、不能等

夜行船、長江水

越過千里云和月

一路風塵

北城靜靜、空無人

心如焚

夜雨突下、與淚合成

相思水

傾訴北城

*

恨秋風、一地殘片

烏云蓋頂、漫天愁

愛的破碎、找不到理由

憶起那

送我的搖籃曲，感動淚流

醉人的夜、愛的熏香

輕蘸一縷月光為祥哥

枕著情暖入夢

一醉天明

*

辛苦共建、愛的長城

風吹雨打才多少歷程

逐漸被冷漠、氧化

變成一堆泥巴

隱約，還有微弱的遺音

正在泥土中、呻吟

耳邊的呢喃

變成蟋蟀的噪音

*

我如一只

離別花園的蝴蝶

飄在網絡的上空

我的心還連著電波

我的手還撫著鍵盤

殘夢盡染

回味

曾經吻過的花蕊，變味

滋味、如黃蓮

搖頭、不堪言

*

《甘與苦》2

　　轉眼間開學了，我懵懵懂懂的踏入了初中的校園，只知道每天都得應付考試，對于其它的事物全然不知。入學一段時間后，才知道初中生活與小學生活迥然不同，初中每天都有科任老師交代的作業要完成，而且上課時要專注，如果課堂上心有旁騖，便無法聽懂老師的講解。因此，希望我能很快的適應初中生活并在學業上有所突破。

　　在初中的日子里，我又認識了一些詼諧有趣的知心好友，例如在課堂上有無法理解的題目時，我們三五好友便會利用課余時間互相切磋琢磨。生活若有不順遂時，好友便是我的涼心劑，在學業上我們雖互爭高低，但我們依舊是互勉的好伙伴。初中增加了一些小學未有的新課程，如表演藝術和童軍……等，這些都是較輕松的課程，社團方面也多了許多，如果對某方面特別有興趣，可參加自己喜愛的社團，不但可藉此發掘潛能，更可紓解課業壓力。

　　初中課業壓力大，雖然有時功課較少，但要溫習的內容卻很多，稍一懈怠考卷上便會滿江紅，所以平常一定要準備充分。繁重的課業壓力和同學間的競爭讓人不知如何應付，再加上老師出的.作業和考試，幾乎沒有時間玩樂，真讓人覺得痛不欲生。

　　“天下無難事，只怕有心人。” 雖然初中較繁忙，但只要好好安排、規劃，

　　沒什么不可能，而且還有好友可分享心事和參加社團等等，都是抒發壓力的門路。我們也可以將讀書的辛勞化做學習過程的快樂，讓自己在忙碌的初中生活中能過得充實而愉快。

《甘與苦》3

　　我一直認為這個世界上并沒有真正的朋友，所謂的朋友只不過是因為個人利益而親近你的人。但那個人的出現，令我對朋友一詞重新思量。

　　中學時期的我可說是個不良少年，偷東西、打架、逃學等對我來說只是小事，我曾經大膽破壞街道上的汽車，要不是車主不追究，我想現在應該住在男童院了。因為這些塬因，我已被著令煺學兩次，最后不知花了多少時間和唇舌，我才得以入讀中四。理所當然，我入讀一間被譽為區內最差的中學，但若我沒有入讀這間中學，我就不會遇見他。

　　我被編進了中四乙班，雖說這是間很差的中學，班上卻不見得有那個同學特別長得像不良少年，看來我是最不良的那個罷！我過去的事跡很快便傳開，因為這個塬因，班上的同學都對我敬而遠之，生怕我會招惹他們。但那時的我根本不在乎，反正沒有任何人需要我，我也不需要任何人。朋友，我才不希罕。

　　有一天，當我正在自修的時候，突然有個人問我：請問你會做這條數嗎?我抬頭一看，塬來是班長羅冠仁，他架著一副黑框眼鏡，樣子和善。我見他一臉誠懇，便解答他的問題。之后他還跟我閒談了一會。奇怪的是，我對他并沒有特別抗拒，反而有一種親切的感覺。一談之下，才知道他來自一個富有的家庭，但雙親都只忙著上班，根本沒有人去關心他。結果他為了吸引父母注意，便在學校生事，把同學打傷，還進了醫院，幸好沒有生命危險。但冠仁卻因此事而被著令煺學，好不容易才轉到這間學校來。難怪我會對他有一見如故的感覺了，塬來大家都是同一軌跡走過來的。

　　轉眼間已經過了半年，我跟冠仁也成了好朋友。除了互相交流學術上的意見外，我們也會在閒時一起玩耍。而那件事的發生，更讓我肯定他是我的真心好友。

　　那天，我們相約到籃球場去。本來一直都風平浪靜，但不知何時出現了數名金髮少年，把我們的球搶了來打。我不甘示弱，搶回他們的球，其間大家互相推撞。我終于按捺不住，向他們其中一人出手，我把他打得跌在地上，他的同黨見狀，便紛紛向我出手。冠仁見情況不妙，便拉著我的手奪路逃跑，我們不斷的跑，以為已經擺脫了他們。誰知他們竟然跑得比我們更快，并早有埋伏，把我們捉到一條小巷裡毆打。我一直想找機會還手，但冠仁卻比我更快有行動，他向那班人求情，說:求求你們放過我的朋友！要打的話打我一個好了！可能冠仁怕我會還手，所以才這么說。但那班傢伙沒有聽進耳，繼續毆打我們。冠仁于是繼續求情，希望他們停手。終于，那班傢伙不知是否感到煩厭，他們停了手，對我說:你們實在很煩人！下次給我放聰明一點！之后便走了。他們走后，冠仁立即跟我說：要是你剛才還手，我想你又要給煺學了。我反駁道:要是他們真的`只打你一個，那豈不是更糟糕嗎？我們二人倒在地上，互相挖苦，但友誼卻因此更加深厚。

　　那次的事并沒有被學校發現，這可說是萬幸。也因為這次的經歷，令我體會到朋友的真正意義，也讓私知道友情是無價的。現在我跟冠仁因為成績不同而升讀不同的學校，但我們的關係并沒有因此而疏遠，我們還會不時一起打籃球。也因為冠仁，令我主動去結識更多不同的人，他改變了我對朋友一詞的看法。

　　謝謝你！我共甘苦的好友！

《甘與苦》4

　　曾經，我在電視上看到了一個故事：冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討，初中作文：因為苦盡所以甘來。螞蟻對他說：“你為什么不在夏天存點糧食呢？”蟬回答說：“那時我要唱歌，沒有功夫。”螞蟻笑著說：“如果你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧！”。

　　這個故事看似很簡單，但是它告訴了我們一個深刻的道理。人的這一生，只有吃盡了苦頭，以后才能嘗到甜的滋味。就像樹木只有在春耕時節努力的向下鉆研，扎根于地表之下才能在旱季吸收到足夠的水份和營養，即使以后風再大也不會將它吹倒。

　　人生正是如此，不經歷風雨怎能見彩虹。“只有苦盡才能甘來。”就拿我們學習來說，我認為“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話講得很有道理。現在，我們正處在學習知識，儲備知識的黃金階段。而有些同學卻只是一味地想著去玩，那樣長大后，只會一事無成，后悔也來不及。

　　記得，我曾經在《意林》上看過一個故事，大概內容是：一個女孩。出身很窮，生在一個落后的小山村里，但是她學 很刻苦，初中畢業后，考上了市里的一中，因為家里窮，她吃不起學校的飯，只能每周末從家里帶饅頭，夏天餿了也要吃。畢業后，她考上了北大，然后，去美國留學，最后找到了一份很好的工作。從此以后過上了幸福的生活，初中三年級作文《初中作文：因為苦盡所以甘來》。

　　這個小孩，在上學的時候，吃了很多苦，經歷了許多的挫折，許多磨礪，吃盡了苦頭，甜自然也就嘗到了。

　　堅持是一種無形的精神支柱，擁有了堅持，就擁有了一切，也就擁有了成功。只要你沒有失去堅持走下去的信心。就沒有做不成的事，就沒有實現不了的愿望。因為小女孩的堅持，走出了那貧窮的山區，過上了幸福的'生活。她在苦盡之后，享受到了甜的味道。貧苦的孩子有更多與苦難較量的經歷，這個過程造就了他們。縱觀各界中的成功者，他們起初往往都是貧苦的孩子，這一切，都不是所謂的天資聰明和學校教育能解釋的問題，很多有成就的人回顧自己的進取歷程后都會說，苦難是一所大學。那些生活自小較為優越的人，不但會缺少追求成功的動力，還會缺乏面對困難去抗爭的勇氣。所以他們最終成為了啃老族。因為他們沒有經歷過苦難。自然也不會感受到苦后的甜。

　　人生路上，難免經歷無常的世事。苦憂參半的生活變為歲月斑駁的痕跡刻在人們的臉上，融進人們堅強而睿智的眸中。我不過在世上活了十五年不到，卻沒有想到這滄海桑田的變化卻也已經烙在心里，讓心中充滿了酸甜苦辣。

　　是的，在我們迎來黎明的前夕，一定會很苦。但是，我們要堅持。才能感受到甜的滋味。

　　因為苦盡，所以甘來！

《甘與苦》5

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，在人生的道路上，不可能是風平浪靜、水波不興的，踏入仕途，我們必將經受qiang林彈雨、苦雨凄風，必將品嘗生活的甘苦，也必將面臨忍痛割愛的抉擇。荊棘、沼澤、風霜、雨雪，不確定的因素有太多，而一波未平一波又起的磨難，又會讓我們在窘迫失意的困境中舉步維艱地前行，讓我們陷入心靈的堅壁清野。沒有人可以改變命運，但我們可以通過努力，為自己的人生錦上添花！其實人生，就像在品味一杯淺淺淡淡的茗茶，當第一口清茶撫摸你的舌尖，一股茫然若失的苦澀襲上心頭，看那清清淺淺的茶葉在為水中帶起一漾一漾的茶韻，感悟大起大落之中你跌宕浮沉的人生，再看那盈盈秋水般的斑駁的綠水，體味那唯一的一塵不染的色澤，回味你的心靈是否也能擁有那發人深省、淡妝濃抹的顏色。茶，依舊在精雕細琢的茶杯中蕩漾、飄散，那沁人心脾的清香，飄蕩在心房，生活的甘苦，便隨著這令人目迷神醉的清香，摻雜著秋月清風，在腦海里翩然起舞。

　　人們常說，苦盡甘來才可謂真正的人生，然而又有幾人能真正氣定神閑地品味到，這羈絆一生的苦澀，與奮斗過后應運而生的'甘甜。現在的社會，總能聽到人們在怒不可遏地怨天尤人，說自己的生活太過酸楚，太過不盡人意，或許當他們品嘗過黃連之后，便會懂得這才是真正的人生。人們對黃連嗤之以鼻是因為它的苦味攪得人們心煩意亂，甚至令人作嘔，但世間的事物都是有多面性的，如果你只束縛與事物的表面，那在你眼里也就不會再有事物的本質了。首先不能畏懼黃連撼天動地的苦味，如若你連食物的苦都敬而遠之，那人生的苦澀難道不會讓你肝腸寸斷、撕心裂肺嗎？當然，淺嘗輒止并不會減少它的苦味，反而會雪上加霜，讓你根本沒有勇氣面對剩下的一大半黃連，這也就是人們在學習與工作時不能淺嘗輒止、囫圇吞棗的道理。

　　當第一口黃連塞進你的嘴，一股長驅直入的苦味便會從你的牙縫蕩漾開來，嘴唇瞬間麻木在令人愁腸百結的苦澀中，你的味蕾似乎在那一瞬間已經灰飛煙滅，用心體味，或許春花秋月、月落花殘的往事便會儼然入目，你會發覺自己從未如此真切地回味起自己的過往，你從這暫時的苦澀的中同樣看到了希望，你從失敗中同樣總結出自己馬失前蹄的命門，你從那一刻會發覺，苦是生命的味道，當你用自己的信念與勇氣將這種味道調勻，便會獲得前所未有的甘甜。前路并非洋溢著情趣盎然的陽光，我們心靈的船舷也不然要經歷風浪，不要讓扁舟擱淺，不要斷言希望已然渺茫。如果相信生命會因失敗而暗淡無光，如果斷定苦澀真的是你心靈的酒杯中唯一的味道，那你便不會在品嘗到甘露，你就永遠不會明白苦盡甘來的真諦！人們常說漂泊在狂風大作的海洋上難以靠岸的船是孤舟，但我卻不愿茍同。能在大海中航行說明它有勇氣經歷風浪，在滔天的巨浪蓄謀已久的挑釁中仍不會擱淺，說明他還有劈波斬浪的力量。在風浪中的船只不是孤舟，因為還有一片云天、一灣海峽在默默地陪伴著它，有毅力與苦難做伴，便能戰勝苦難，有韌勁臥薪嘗膽，便意味著他沒有忘記人生的調味料盤中，還有夢寐以求的甘甜！

　　不要相信苦澀是宿命，不要再磨難面前裹足不前。有勇氣品味苦澀，有信心面對苦難，成功的甘露還會遠嗎？

《甘與苦》6

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這是古人的句子。大意為，在成功之前，必定有苦有淚，有汗水。但成功之后，喜悅與開心是無限的。

　　居里夫人在煉出鐳之前，每天呆在廢舊的大棚里守著大鍋煮廢鐵廢銅，刺鼻的氣味彌漫在整個棚里，但是她仍然不放棄，終于在不懈的努力下在成千上萬的廢鐵銅中提煉出1克鐳。在她提煉出鐳的那一刻她是多么開心，因此她也獲得了諾貝爾文學獎，為人類的物理學方面做出了巨大貢獻。她所受到的苦和累是我們每個人都無法想象的，無法承受的。她的事例不就告訴我們：不經歷風雨就不會見到彩紅。

　　偉大的科學家愛迪生，他用自己的聰明才智給我們帶來了光明，帶來了幸福。愛迪生在發明出電燈之前，曾做過一千多次實驗，但都以失敗告終，但他從不氣餒，失敗了再從頭開始，這是無人能夠做到的。功夫不負有心人，終于在他一次次的失敗下創造了電燈。他是我們學習的榜樣，他讓我們知道了沒有苦就不會嘗到甜頭。

　　著名的音樂家貝多芬是一個雙耳失聰的人，但令人驚奇的是，他居然能夠演奏出那么動聽的鋼琴曲。我們都知道，耳朵對于一個人來說是多么重要，更何況是一位偉大的音樂家。貝多芬在雙耳失聰后，沒有放棄自己的理想，在不懈的努力下，他能夠通過把木棍含在嘴里利用固體傳聲的'方法來聽音樂。最終創造了“音樂的奇跡”，實現了自己的夢想。

　　傷仲永，天生聰明伶俐，5歲的時候就能作詩，12歲的時所作的詩被同鄉的人觀賞，而且他還可以即興作詩，只要你指出一物，他便可做出詩來。但是后天他沒有努力，最后連普通人都不如。傷仲永的經歷告訴我們：光有聰明的頭腦而不努力的話，什么事情都不能做到。

　　世間萬物都有規律，苦到甘來是其中之一。世間的人不是生來就是完美的，都是經歷過種種苦難并從中總結經驗而不斷做到完美的。所以說，苦到甘來是每個人的必經之路，沒有苦就不會有甜。

《甘與苦》7

　　“歲月如梭”真是說的一點也沒有錯，上了初中以后，我有深深的體會，想起剛上初中一年級時，有些都還不太能適應，但轉眼間我已經要是的學生了。

　　在讀初一的這一年間，發生了許許多多的事，這些事中，有歡笑，有淚水，有努力，也有不甘心，但現在想想，這些回憶，都是初一生活的點點滴滴。

　　還記得一上的運動會，那是我上初中后的第一次校慶，也因為這樣，我希望可以奪得好成績，所以很努力的在練習。那個時候，全班的同學都很認真的在練習每個比賽項目，不論是籃球、拔河或是大隊接力，我們都想要有優異的表現。雖然練習很累也很辛苦，但那種快樂是平常不會有的。在知道所有比賽項目的成績之后，我們很開心，也很高興大家可以奪得這么亮眼的成績，這也證明了一件事，那就是我們的辛勞是值得的。

　　一下的第一次月考，是我第一次感到成績的落差，因為那次的成績幾乎都退步了，我心想：“我到底怎么了？這些不是都復習和背過了嗎？為什么成績會是這么的令我不滿意？”那也是上初中以來，第一次將第一名拱手讓人，那滋味真不好受，非常的不甘心，那時的我，告訴我自己：“這次雖然這次的成績不是很理想，但下次一定要比這次的`成績更好。”畢竟要跟自己比，如果退步了，就算贏了別人也毫無意義 。第二次月考，我總算替自己爭了一口氣，成績回歸以前的標準了，那時我真的很開心。

　　初一是初中最輕松的時候，也是我最沒課業壓力的時候，我很開心，我的初一生活可以這么的充實與豐富，這些回憶，將會是我以后最美好的回憶。

《甘與苦》8

　　甘草，是故鄉貧瘠的味道

　　有點甜也有點苦

　　野生的 天然的 原生態的

　　就那樣的長在山喀喇里

　　不用人工的雕飾

　　掄起撅頭鐵鍬

　　挖出來的不僅僅是甘草

　　童年里 它是別在發梢上紅色的蝴蝶發卡

　　是一根鉛筆，一本書 甚至是攥在手心里的學費

　　甘草，是故鄉貧瘠的味道

　　有點甜也有點苦

　　就那樣不起眼的長在山旮旯里

　　沒能撐起一座山

　　卻撐起了我的.童年

　　那個物資匱乏的年代

　　富裕了像我一樣的山里娃

　　它來了

　　它來了

　　抹去

　　最后一絲沉寂的味道

　　它來了

　　醒目搖擺

　　綠便有了綠的靈動

　　它來了

　　蟄鳴起伏

　　夜便有了夜的靈魂

　　它來了

　　明澈星辰

　　流星多了一剎幻美

　　它來了

　　我走了

《甘與苦》9

　　有苦，甜蜜才不顯得太寡。吃出這等睿智，半生已過。

　　當我們是小孩子的時候，沒幾個人喜歡吃苦瓜。一到夏天，大人便燉起一鍋苦瓜排骨湯，押著孩子一人一碗，我們蹙著眉縮起身子，千方百計希望可以脫逃，不明白苦瓜清火這樣的迷信從何而來？

　　盡管這么不喜歡苦瓜，故宮博物院的白玉苦瓜卻是我的最愛，我在一份彩色大月歷上看見它的光潔柔潤，完全被迷惑住了，那個月還沒到，我便不斷地翻起來看了又看，好像怕它跑掉似的。當那個月過完，白玉苦瓜被撕下來，我立刻拿它去包書，包的是我最愛的國語課本。小心翼翼的，不讓苦瓜有一點污漬，那個學期我突然變成一個愛干凈的女學生，父母和老師都發現了我的改變，卻不知道我為何而變。

　　多年之后，讀到余光中先生詠白玉苦瓜的詩：在時光以外奇異的光中/熟著，一個自足的宇宙/飽滿而不虞腐爛，一只仙果/不產在仙山，產在人間。那樣的贊嘆再度浮現，有這樣一只瓜，有這樣一首詩，人間多了些不朽的力量。

　　苦瓜仍不是好吃的東西，尤其它在湯里的時候。可是，苦瓜真是個美麗的果實，不管是白色的或是翠綠色的，每一顆突起的珠珠都那么圓潤飽實，被水分充滿，仿佛再多一點點就會崩裂開來。有時候必須去買苦瓜，我便問菜販：這個苦瓜苦不苦啊？我要買的是一只不怎么苦的苦瓜。然而，菜販有點義憤填膺地拍胸脯保證：我家的苦瓜是全市場最苦的！開玩笑！不苦還能叫苦瓜喔？不夠苦退錢啦！我馬上領悟到這種問法有多愚蠢，就像是問賣西瓜的老板，你的西瓜甜不甜？哪個老板會說其實不怎么甜啦？于是，我便尷尬地找個機會溜走了。

　　曾到鄉間去拜訪一個朋友，她在自己的工作室里繪畫，一個星期才下山一次，采買需要的生活物品。我看見她穿著自己裁制的麻布衣裳，戴一頂草帽，騎著自行車下來接我，真慶幸我穿著球鞋牛仔褲。她早就做好一只醬油雞，采了些野菜，其中有一只山苦瓜。我們吃了一頓很長的午餐，聽著她說自己的遭遇，說她曾那么深刻地愛過一個男人，那男人當時是有家室的，她等著，等男人離了婚，男人卻又告訴她，自己需要的是娶一個年輕美麗的女人，才能幫助他的事業。他說她不是不好，他說他還是很愛她，只是，她不適合他。他甚至向她保證，等他再婚之后，他們仍可以繼續保持戀愛的'關系。她選擇離開了男人，她不是一定要婚姻，但她不愿面對這樣的男人。她說著，熱騰騰、香噴噴一盤山苦瓜擺上桌了。翠綠的苦瓜伴著肉片、豆豉、紅辣椒異常鮮艷，她看見我的遲疑，笑起來：試試吧，烹調得好，就不那么苦了。我看著她的畫，看著她的微笑從容，我相信她是個善于烹調的女人，人生啊、苦瓜啊，都變得不那么苦了。

　　當我們也變成大人，漸漸開始喜歡起苦瓜來了，或許因為苦瓜再苦也比不上人生。父親有一道私房菜，將苦瓜剖開來，挖去硬心和籽，切成薄片，用涼水浸泡著放進冰箱。每一片苦瓜飽含水分，變得透明，口感脆而回甘，沾著蒜泥、紅腐乳、芝麻醬和醬油調成的醬汁來吃，是夏日里最開胃可口的涼菜，大人小孩都搶著吃。因為有著神奇的調料，我們津津有味地吃著，意猶未盡地吃著，忘記了它其實是最苦的一只瓜。

《甘與苦》10

　　甘是什么?苦是什么?二者的關系如何?人們各有各的看法。

　　我認為苦是甘的代價。大革命失敗的時候，到處是白色恐怖，革命者隨時都要準備為革命獻出一切。在那樣的情況下，冒著生命危險堅持革命，能不苦嗎?監獄里，革命者以頑強的意志忍受著敵人的酷刑，遍體鱗傷，還在向群眾宜傳真理，同敵人斗爭，能不苦嗎?二萬五千里長征，英勇的紅軍戰士翻越了飛鳥不能過的大雪山，走過了渺無人煙的水草地，糧食吃光了，吃皮帶、野草，誰又能說他們不苦呢……無數革命先烈歷盡千辛萬苦，拋頭顱，灑熱血，為什么?為了我們今天的幸福生活!他們往日的苦換來了今日的甜。

　　苦和甘是相對而言的.。今天，我們生活在和平與幸福之中，坐在寬敞明亮的教室里學習，不為衣食所憂，不為書本所慮，難道這不是幸福嗎?可是有些人，卻生在福中不知福，嫌桌椅小，教室破，宿舍人太多·“…知了般地喊叫：“苦啊!苦!”殊不知這比從前要好上不知多少倍。抗日根據地的孩子們，每天不僅要念書，還要去站崗、放哨。他們的教室在哪兒?在樹林里，在山坡上，天為房，地為席，盤腿而坐，圍著老師念書，可是他們感到苦了嗎?沒有，他們感到幸福，因為自己的祖父、父親根本就沒有念過書。那么，比起他們來，我們還不應感到甘嗎?還能喊苦嗎?

　　今天，我們很幸福，我們的廿是先輩的苦換來的。我們不應忘記過去，同樣應以苦來磨煉自己，努力去創造新的幸福與甘甜。

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