民族團結的真實故事匯總(7篇)

民族團結的真實故事1

　　我有一個親戚，是伊克烏圖布拉格牧場巴音達拉村牧民，家中就他一個人，身患二級殘疾，沒有勞動力，幫助哥哥放羊，主要經濟來源就是低保。我的腦海就有一個念頭，這樣下去不行，他現在這樣生活可以，年齡再大些，怎么解決生活來源，生了病誰來照顧他?等等這都是后續要面臨的問題，我應該怎么去做、怎么去幫助他，我們要共同面對這一切，從10月18號，我與這個親戚結下了兄弟之情。

　　今天是我第一次與親戚見面，見面后熱情握手，互相擁抱，說家常里短，其樂融融，聊得不亦樂乎。經過短暫的'交流后，我為自己新結對的親戚送去了面粉、清油、大米等生活用品，在交流的過程中細致詢問了家庭成員、身體狀況、經濟收入、主要困難等方面信息，并認真介紹自身情況。以便盡快熟悉彼此情況，同時還相互留了電話，互加了微信,和親戚共同拍“全家福”。第二次與親戚見面，向親戚宣傳了黨的政策，讓知道怎么樣享受到黨的惠民政策，也讓親戚給鄰居朋友們宣傳黨的政策。

　　第三次與親戚見面，縣農機局、農機校全體職工一起召開了“民族團結一家親”座談會，在會中干部職工與自己的親戚相互歌唱、相互跳舞，玩游戲，更加促進了民族團結。

　　只要我們從一點一滴的行動中來維護民族團結，民族團結之花一定會你綻放在各族同胞心中。

民族團結的真實故事2

　　元鼎二年（前115年）隨張騫至長安的烏孫使者回國，報告漢王朝的強盛后，增強了烏孫王昆莫對漢王朝的信任。

　　他再次派使者到長安，表示愿得尚漢公主，為昆弟，請求與漢和親。元封六年（前105年），漢武帝把江都王劉建之女細君作為公主嫁給昆莫，并賜乘輿服御物，為備官屬宦官侍御數百人。

　　細君死后，漢王朝又將楚王劉戊之女解憂公主嫁給烏孫王岑陬。這兩次和親，對于鞏固漢與烏孫的.友好關系，使烏孫成為漢在西方牽制匈奴的一支重要力量，以及發展雙方經濟、文化交流等，都起到了積極作用。

民族團結的真實故事3

　　我所在的學校就處在回漢集聚地，記得剛入學時，有些提心吊膽，因為班級里有回族學生，生怕說錯話，惹麻煩、打群架、其實不然，我校一直將民族團結教育與學校教育學各項工作進行了有機會整會，在回族開齋節，通過廣播、板報、宣傳欄宣傳民族團結，避免了同學間的各種摩擦。

　　現在我校的少數民族簇球、板鞋運動項目，得到了轟轟烈烈的發展，涌現出了多名出類拔萃的運動員。

　　多次在全省乃至全國少數民族運動會上獲獎。

　　在這次活動的頒獎儀式上，學校邀請了德州科技學院的王教授為我們講解了回族的形成，來源，姓氏等等，為我們答解疑惑，我們聽的津津有味，也學到了許多歷史知識。

　　其實這次參加活動的各位同學，收獲的不僅是獎品，更是偉大的民族自豪感和國家自豪感，更能增強我們各民族之間的凝聚力，唱響“愛黨，愛祖國，愛社會主義”的彩色旋律。老舍先生曾說過:“大家語言不同，心可是一樣的，握手再握手，笑了再笑，你說你的我說我的，總的意思是民族團結互助”!我國是一個統一的多民族國家，五十六個民族共同繁衍生息在這塊遼闊的地域，一想到這個情景，我的腦海里就想起祖國那氣勢豪邁的《愛我中華》:“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄妹是一家……”現在的我們，維護民族團結最好的.方式就是簡單的四個字——好好學習。

　　珍惜和少數民族的日子在一起的每一分鐘，不做傷感情的事，與他們和諧相處，共同進步，一起來把祖國母親發展成富裕的國家。

　　其實，民族團結就是靠我們青少年，不僅是因為我們與少數民族是同學，更多的是我是未來國家的主人，我們各民族團結一心，才不會被其他國家乘虛而入，被他們擊敗我相信，在未來的中國，我們一定會其樂融融，共同來孝敬我們的祖國母親！

民族團結的真實故事4

　　我叫楊xx，是烏魯木齊九十二小學六年級4班的學生，今天我給大家講的故事題目是《民族團結一家親》。

　　我們新疆是一個多民族共同生活的地區，我們92小是一所民漢合校，主要有維吾爾族同學和漢族同學，還有回族、哈薩克族等，我們學習、生活在這個大家庭里，相處和睦、相親相愛。

　　至今我還清楚地記得，一年級時我們班有一名維吾爾族同學叫阿里普，由于不同的文化差異和習慣，給他的生活和學習帶來巨大的困難。他不會說漢話，害怕老師不喜歡，怕同學欺負，但他的疑慮在班主任老師和同學的幫助下慢慢地打消了。

　　作為同桌的我也經常幫他學拼音，教他寫漢字、幫他說好漢語，做游戲時還當他的小翻譯？后來，為了感謝同學們，班里的桌凳壞了，他總是讓爸爸幫忙修好；班里誰摔倒了，他總是第一個前去扶起；每天早上他會第一個來到班里，擦門窗、灑水、澆花，每天下午放學，他總是幫助值日生把班級打掃的干干凈凈，關好門窗最后一個離開教室。

　　在學校這個大家庭里，在我們這個溫暖的集體中，阿里普就像一棵努力汲取營養的小樹茁壯成長著。

　　后來因為家庭原因，他不得不轉學走了。

　　在和同學道別時，他那雙水汪汪的大眼睛，寫滿了對老師、同學的不舍。

　　但從那以后，在阿利普和我們的心里就有了“同學之間就應該互相幫助，民族之間就要團結友愛”的民族團結之花。

　　我們學校每周二到周四的午讀時間是經典誦讀時間，周五是“學維語”欄目時間，這學期，我們班來了一位同年級年級民族班的娜菲莎同學，負責教我們朗誦維吾族詩歌，她非常親切、有耐心，每次都一句一句地教我們讀，甚至一個一個的幫助我們班的同學用維語朗誦，同學們都很喜歡這個熱情的維吾爾姑娘，每次學完后都會熱情地跟她再見。

　　前一陣子，我因為生病，維語詩歌朗誦的不太熟練，娜菲莎還利用午休時間專門來給我輔導，我現在已經可以流利地朗誦了，真感謝娜菲莎同學。

　　我們學校就是這樣一個和諧、溫暖、互幫互助的'大家庭，在這里，我幸福地學習著、生活著、成長著!此時此刻，我的耳邊不由得又想起了這首歌——“家是一個家，國是大中國，家國萬事心，有你也有我；家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。”它唱出了我們新疆各族人民的心聲，我雖然年齡小，但是我下定決心，要為新疆的民族團結事業做出自己小小的貢獻，我相信：只要人人都獻出一點愛，我們的社會將會更加美好；只要人人都像愛護眼睛一樣珍惜民族民族團結，我們新疆將會更加繁榮昌盛！

民族團結的真實故事5

　　王昭君，名嬙，字昭君。西晉時，為避司馬昭之諱，改稱明君。西漢晚期生于南郡興山縣(今湖北省秭歸縣)。因聰慧麗質，漢元帝時入宮為待詔。

　　西漢晚期，漢王朝和匈奴停息了長期的戰亂，恢復了和親關系。漢元帝竟寧元年(公元前33年)，西漢王朝答應匈奴呼韓邪單于的要求，同意王昭君出塞和親。從此出現了漢匈和好、民族和睦相處的局面，受到歷代人民的稱贊。

　　王昭君自愿出塞，遠嫁異族，表現了一個弱女子不顧邊塞荒涼，不畏北地風寒和氈帳之苦的非凡膽識和勇氣。昭君出塞和親，是當時漢匈雙方政治上的一件大事

　　昭君出塞后60年，是漢匈和睦相處的60年，也是包括呼和浩特地區在內的整個漠南和平發展的60年，出現了牛馬布野人民熾盛的繁榮景象。飽經戰亂之苦后享受了60年和平生活的漢匈各族人民，深深地愛戴著王昭君。

　　民間傳說，昭君原是天上的仙女，下嫁呼韓邪單于。她出塞時，和呼韓邪單于走到黑河邊上，只見朔風怒吼，飛沙走石，人馬不能前進。昭君款款地彈起了她所帶的琵琶，頓時狂風停止呼號，天上彩霞橫空，祥云繚繞，地下冰雪消融，萬物復蘇。

　　一會兒，遍地長滿了鮮嫩的青草，開遍了絢麗的野花。遠處的陰山變綠了，近處的黑水澄清了。還飛來了無數的百靈、布谷、喜鵲，在她(他)們頭頂上盤旋和歌唱。單于和匈奴人民高興極了，于是就在黑水邊定居下來。

　　后來，王昭君和單于走遍了陰山山麓和大漠南北。昭君走到哪里，哪里就水草豐美，人畜兩旺。在缺少水的地方，昭君用琵琶一劃，地上就會出現一條玉帶般的河流和片片綠茵茵的嫩草。昭君還從一個漂亮的錦囊里取出五谷種子，撒在地下，于是就長出了五谷雜糧。

　　昭君去世時，遠近的.農牧民紛紛趕來送葬，他們用衣襟包上土，一包一包的壘起了昭君墓。傳說昭君墓一日三變，晨如鋒，午如鐘，酉如樅。就是說，昭君墓早晨猶如一座山峰，中午猶如一座鼎鐘，黃昏時猶如一棵雞樅(傘菌科圓錐形菌綱植物)。

　　王昭君是民族團結友好的象征，她的功績也得到后世的尊重。

民族團結的真實故事6

　　“彝海結盟”是中國共產黨的民族政策在實踐中的第一次體現和重大勝利，給奇跡般的'萬里長征增添了最光彩的一筆。

　　在通過彝區的過程中，中國工農紅軍提出了：“中國工農紅軍，解放弱小民族；一切夷漢平民，都是兄弟骨肉�！�、“設立夷人政府，夷族管理夷族”等主張，為革命勝利后制定民族政策和民族區域自治制度打下了堅實的基礎。

民族團結的真實故事7

　　班超出使西域是一個歷史上的事件，班超在西域30年，對鞏固我國西部疆域，促進多民族國家的'發展做出了卓越貢獻。同時，東漢恢復對西域的統治，保衛了“絲綢之路”，促進了中國和中西亞各國的經濟文化交流。

　　漢明帝初年，北匈奴一再脅迫西域各國出兵，寇掠東漢的河西等地。永平十六年（73年），明帝派遣班超出使西域，鎮撫西域各國，西域與漢斷絕65年的關系至此恢復。直到永元十四年（102年），班超才從西域返回洛陽。

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