福建新高考改革方案

　　為了廣大福建高考生能夠在高考之前清楚政策的要點，2017年福建高考改革之后的最新方案的內容，那下面是陽光網小編為你整理的福建新高考改革方案內容，希望對你有幫助。

　　福建新高考改革方案

　　高考改革方案昨日公布。據悉，這是我國自恢復高考以來，最為全面和系統的一次考試招生制度改革，對考試科目、高校招生錄取機制等都做出了重大調整。那么，福建省將在何時跟進高考招生制度改革?對福建省20多萬高考學生又將帶來哪些影響?昨日，采訪了福建省教育界人士，向讀者厘清高考招生制度改革方案焦點。

　　一、外語考兩次選拔更公正

　　實施意見指出，外語學科在保證150分的前提下，將提供兩次考試機會，學生可以擇優取分。“多給學生一次機會，讓分數更接近自己的真實水平，有利于高考選拔的公正性。”長樂一中陳凱老師表示，他曾經帶過一名學生，成績一直名列前茅，很有機會考上重點大學。但高考時，由于英語聽力失誤，導致成績不佳，只考上本二院校，十分可惜。

　　實施意見指出，2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。“使用全國卷對福建考生來說，影響不會很大。”福州八中陳學軍老師表示，我省總體教育水平位于全國前列，自主命題的考試難度系數和全國卷相當。

　　福州三中英語老師陳超認為，福建省近幾年的高考難度已逐步向全國卷靠攏，對學生來說，回歸全國統一卷很容易適應。

　　二、福建高考改革文理分不分科

　　今年高二的學生仍舊分科

　　高考文理不分科是新高考改革方案的亮點之一。

　　昨日，在采訪中，一些學生告訴東南快報記者，文理不分科，那怎么分主次啊，會不會增加學生壓力。

　　在高三從事教學的王老師表示，文理分科，集中式的教學有利于“偏才”的發展。文理不分科則有利于綜合素質的培養。教育部提的文理不分科，應該不是單純的文科或理科一起學，而應該是一個相對完善的配套方案。這個方案將有別于目前實行的分科教學，更傾向于綜合發展。從這個方面來看，不是學習壓力增大了，而是學習的針對性增強了，學生學習的目標性增強了。

　　從近年來的教育改革制度看，高中文理分科制度在改革方案出臺之前就有逐步淡化甚至取消的趨勢。那么我省的學生?目前普通高中學業水平考試的方案尚未公布，因此，準確地說，我省今年高二的學生文理還是會分科的，所以明年高考的學生，仍舊按照現有的模式實行。至于今年的高一學生，仍舊是個謎。

　　三、福建高考改革統一全國命題

　　加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設。2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。

　　現行高考方案中，分為全國統一命題和各省自主命題。其中，我省在2004年啟動自主命題，目前所有科目都已實現自主命題。

　　解讀全國命題將減少猜題傾向

　　張弦認為，福建省里命題雖然能更符合本省學情，但也會因此出現"猜題"現象，誰被"關進去命題"，很容易成為焦點。如果改為全國統一命題，自然就減少了這種"猜題"傾向。

　　福建省一位多年從事高考工作的業內人士認為，2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份，若將來福建省也列入其中，對我省高考命題工作來說是件好事。他認為，福建省高考自主命題的壓力太大，國家統一命題將大大減小壓力。

　　四、明年起自主招生安排在高考后

　　自主招生主要選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。申請學生要參加全國統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內容，不得采用聯考方式或組織專門培訓。規范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果。嚴格控制自主招生規模。2015年起推行自主招生安排在全國統一高考后進行。今后高考將改進錄取方式，推行高考成績公布后填報志愿方式。創造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

　　福建高考改革方案實行解讀

　　備受關注的《福建省深化考試招生制度改革實施方案》昨日出臺。省教育廳昨明確，我省新一輪高考綜合改革從2018年秋季入學、2021年參加高考的高中學生開始實行。

　　改革方案中，不再分文理，高考總成績由“3+3”兩部分組成，前一個“3”為全國統考的語文、數學、外語3個科目成績，后一個“3”為我省自行命題的高中學業水平考試3個科目(6選3)成績。此外，外語科目提供兩次考試機會。

　　實行“3+3”外語一年考兩次

　　我省高考綜合改革從2018年秋季入學、2021年參加高考的高中學生開始實行。

　　改革方案中，不再分文理，高考總成績由“3+3”兩部分組成，前一個“3”為全國統考的語文、數學、外語3個科目成績。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。

　　后一個“3”為我省自行命題的高中學業水平考試3個科目(6選3)成績。范圍覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，分為合格性考試和等級性考試兩種。合格性考試用于核定學生高中畢業水平和能力，是高中生畢業的主要依據。而作為高等學校錄取依據的等級性考試，采用“6選3”模式，考生根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。

　　等級性考試一般在4月進行

　　改革方案出爐后，我省自行命題的高中學業水平考試備受關注。這項考試中，合格性考試、等級性考試各有哪些要求?記者也進行了采訪。

　　其中，合格性考試，用于核定學生高中畢業水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，原則上采取學完即考的方式，以合格、不合格方式呈現，作為學生具備高中畢業學歷認定依據。合格性考試科目共14門，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術，每門都已“學完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考，同一科目提供2次考試機會。

　　作為高等學校錄取依據的等級性考試，采用“6選3”模式，分為五個等級和若干個小級，考試時間一般在每年4月份左右，各普通高校將提前向社會公布學業水平考試科目的報考要求。此外，合格性考試沒有全部通過的考生也可參加等級性考試。

　　福建高考改革綜合素質評價的重要性

　　今年試點 明年起全面實施

　　2016年秋季，我省在部分普通高中開展學生綜合素質評價改革試點;2017年秋季，全省普通高中和中職學校新生全面實施學生綜合素質評價。

　　高中學生綜合素質評價是學生畢業和升學的重要參考。綜合素質評價作為高校錄取的重要參考，高校將按規定時間提前向社會公布高中學生綜合素質評價的具體使用辦法。

　　需要注意的是，普通高中和中等職業學校學生綜合素質評價的內容有所不同。普通高中考查內容主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面。中職學校則包括基本素養、文化素質、職業素質等方面。

　　關鍵詞:高招

　　逐步推行按專業一檔多投

　　隨著高考綜合改革的推進，招生錄取也有一定調整。我省改進高校招生投檔錄取模式，逐步推行按專業“一檔多投”錄取模式改革，增加學生和高校的雙向選擇權。

　　在普通本科批招生方面，藝術類本科批繼續實行“一檔多投”錄取;待條件成熟時，進一步減少本科院校招生錄取批次。2018年起，使用統一高考成績錄取的專科高職院校的招生，實行按專業“一檔多投”錄取。

　　高校將提前公布選考科目

　　高考改革很重要的一個目的是增強高校與學生間雙向選擇的多樣性和自主性。

　　方案明確，我省探索基于統一高考和高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價的多元錄取機制。普通高校可根據自身辦學定位和專業培養目標，分專業大類或專業自主提出選考科目范圍，并提前向社會公布，預計公布時間在2018年6月底之前。學生如滿足其中要求，即符合報考條件。對于未提出選考科目要求的普通高校，考生在報考該校時無科目限制。

　　對于符合報考條件并達到普通高校投檔分數線的考生，普通高校即可分專業大類或專業提出優先錄取的條件。屆時，也可對考生高中階段綜合素質評價提出要求，作為錄取參考。

　　關鍵詞:中考

　　明年起全省統一命題

　　現階段，福建各地市的中考主要是各市命題，不過從2017年起，中考語文、數學、英語等科目由省里統一組織實施，即今年初二的學生，明年參加中考，將是參加全省統一命題考試;此外，當年秋季入學的新生考試實行初中學業水平考試和學生綜合素質評價;到2020年，實施新的高中階段學校招生考試制度。

　　省一級達標高中或縣(市、區)一中等優質高中，招生名額分配到初中學校的比例不少于50%。

　　此外，方案提到，將進一步完善中小學招生辦法，努力破解擇校難題。按照要求，我省將依法實施義務教育免試就近入學政策，小學按常住人口合理確定招生范圍，初中學校通過單校劃片對口直升或多校劃片隨機派位等方式，組織入學。在義務教育相對均衡的地方暫不實行多校劃片，在不均衡的地方可適當實行多校劃片。

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