高考語(yǔ)文作文（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的高考語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考語(yǔ)文作文 1
“沉住氣，成大器”，這并非是老于世故的處世哲學(xué)，而是對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都適用的生存智慧，是在當(dāng)今社會(huì)中必須遵守的人性叢林法則。面對(duì)世間百態(tài)，我們要壓住自己內(nèi)心的不平、消沉和躁動(dòng)，在小處忍讓，才能在大處獲勝。
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)成大事者都不是一帆風(fēng)順的，都經(jīng)歷過(guò)艱難曲折，司馬遷在《報(bào)任安書》中就舉出許多例子：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽�！本瓦B司馬遷本人，也是在遭遇宮刑之后發(fā)憤著書，才有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》傳唱于世。如果他們?cè)诿鎸?duì)這些困難挫折時(shí)不能沉住氣，那么如何能在中國(guó)歷史上留下光輝篇章呢？
沒有人能夠一輩子交好運(yùn)，也沒有人會(huì)一輩子走背運(yùn)，每個(gè)人都不可能隨隨便便就收獲成功，失敗、打擊、痛苦都是成功前必須要經(jīng)歷和承受的。在面對(duì)黑暗的時(shí)候只有沉住氣，才能等到日出。
1993年，陳天橋以優(yōu)異的成績(jī)與另外17名優(yōu)秀學(xué)生獲得了提前一年畢業(yè)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)時(shí)的喧鬧還猶在眼前，但陳天橋卻出乎意料地迎來(lái)了自己長(zhǎng)達(dá)十個(gè)月被“雪藏”的經(jīng)歷：當(dāng)時(shí)，滿懷抱負(fù)的陳天橋被分配到陸家嘴集團(tuán)公司，他的主要工作就是每天在一個(gè)小房間里放映有關(guān)集團(tuán)情況介紹的錄像片。而這一放，就是十個(gè)月。
在這十個(gè)月里，陳天橋根本無(wú)法去跟別人談?wù)撟约旱倪h(yuǎn)大理想，也沒辦法在簡(jiǎn)單的放映工作中施展他的才智和抱負(fù)，他第一次感受到了人生巨大的落差。此時(shí)年僅20歲的陳天橋卻提前品嘗到了寂寞的滋味。
畢竟，自己是一個(gè)堂堂的復(fù)旦畢業(yè)生，而且還是一名跳級(jí)生，又是全市優(yōu)秀學(xué)生干部，過(guò)來(lái)就讓我干這個(gè)。對(duì)于20多歲年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，這種情況下很少有人會(huì)留下來(lái)，但陳天橋留下來(lái)了。陳天橋很快就意識(shí)到寂寞也是磨煉意志的絕佳機(jī)會(huì)。這段時(shí)間，他潛心讀了很多書，為他后來(lái)獨(dú)特的管理風(fēng)格打下了基礎(chǔ)�！拔艺J(rèn)識(shí)到，無(wú)論有怎樣的抱負(fù)，首先是要社會(huì)接受你，而不是要求社會(huì)來(lái)適應(yīng)你，這是當(dāng)時(shí)一個(gè)很大的收獲�！标愄鞓蛘f(shuō)，“在我當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)年紀(jì)，這樣一個(gè)背景，我能耐得住10個(gè)月的`寂寞，躲在一個(gè)小房間里放錄像，我自己感覺這對(duì)后面的年輕人還是有所啟示的。很多年輕人覺得自己怎樣怎樣，要干這個(gè)，要干那個(gè)，但無(wú)論干什么，首先要適應(yīng)環(huán)境，而不是等著環(huán)境來(lái)適應(yīng)你�！�
10個(gè)月之后，機(jī)遇來(lái)了。集團(tuán)下屬的一家企業(yè)有個(gè)干部掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，集團(tuán)選定陳天橋擔(dān)任那家有著200多人企業(yè)的副總經(jīng)理。后來(lái)陳天橋回憶說(shuō)，如果那樣的日子再延長(zhǎng)10個(gè)月，他可能就堅(jiān)持不下去了，而今天的人生道路可能也就變成另外一副樣子了。
在掛職鍛煉期間，來(lái)自復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的教育使他擁有出色的戰(zhàn)略眼光，而寂寞的錘煉讓他克服了一般年輕人好高騖遠(yuǎn)、不腳踏實(shí)地的缺陷。在這家企業(yè)，他推行了一系列改革措施，并開始形成自己獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)和管理風(fēng)格。不久，他被直接晉升為集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁的秘書。從此，開始了他的非凡人生。
陳天橋并沒有放棄自己，沉住了氣，從而有了輝煌的今天。可見沉住氣對(duì)那些職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)是多么的重要。這一秒沉得住氣，那么下一秒就會(huì)有希望。
在蘇軾《留侯論》中有這樣一段話：“古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也�！闭f(shuō)的是古時(shí)候被人稱作豪杰的志士，一定具有勝人的節(jié)操，擁有一般人沒有的度量。普通人受到侮辱，拔劍而起，挺身上前搏斗，這不能算作勇敢。天下有一種真正勇敢的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，無(wú)緣無(wú)故地對(duì)他施加侮辱也不動(dòng)怒。為什么能夠這樣呢？是因?yàn)樗貞汛笾�、目�?biāo)高遠(yuǎn)的緣故啊。人生自有沉浮，當(dāng)我們遇到突發(fā)事件時(shí)，要沉住氣，做到猝然臨之心不驚，以冷靜的態(tài)度應(yīng)對(duì)；當(dāng)目標(biāo)沒有達(dá)成時(shí)，要沉住氣，學(xué)會(huì)忍耐，等待機(jī)遇，繼續(xù)努力；當(dāng)遇到挫折或者失利時(shí)，要沉住氣，心態(tài)平和，靠毅力咬緊牙關(guān)。記�。耗軌虺磷�，才能成大器。
高考語(yǔ)文作文 2
至今還清楚地記得二十五年前我參加高考的情形。
那時(shí)候的高考是在七月份。
當(dāng)時(shí)我的考點(diǎn)在咸陽(yáng)二中，現(xiàn)在叫做咸陽(yáng)中學(xué)。
前一天晚上，我生怕把什么準(zhǔn)考證啦，各種文具啦還有這幾天要用的起臨時(shí)抱佛腳作用的參考資料弄丟，所以著實(shí)下了一番功夫，把它們一次次清點(diǎn)，一次次妥善珍藏，一次次審驗(yàn)。
可是當(dāng)我到了二中門口的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我的準(zhǔn)考證不見了。
我當(dāng)時(shí)真的嚇懵了，冷汗一個(gè)勁地從身體里往出竄。我把自己就差脫成裸體了，可還是找不到藏著掖著多少回的準(zhǔn)考證。
那時(shí)候沒有什么系上紅色絲帶代表著無(wú)償服務(wù)充滿愛心的出租車，就連公交車都很少見。
我趕緊往家里跑。
我沒有喘氣的功夫，也沒有停下腳步的想法。只覺得風(fēng)聲從耳邊劃過(guò)，淚水不停地向身后飛。
我像瘋了一樣，把家里翻了個(gè)底朝天。父母坐在一旁相擁著瑟瑟發(fā)抖，最喜歡我的永遠(yuǎn)對(duì)我肆無(wú)忌憚的貓兒也出溜一聲鉆到床底再不出來(lái)。
感謝上帝，最后我終于在我們?cè)鹤拥睦牙镎业搅速N有我的照片準(zhǔn)考證。我把它狠狠壓在嘴上親了好多遍，才不管什么由糞便、菜湯和其他污穢組合而成的怪味呢。
等我再跑到考場(chǎng)的'時(shí)候，考場(chǎng)里面已經(jīng)非常安靜。
幸好我還差一分鐘沒有遲到。
我坐下來(lái)答題，手抖得不聽使喚，我用自己的左手抓住右手，可是連左手也跟著震顫。監(jiān)考過(guò)來(lái)了，眼鏡片后面的目光充滿了疑惑。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我才可以下筆，看著自己寫出的歪歪扭扭的名字真的感到羞愧異常，因?yàn)閷?duì)不起我巨大的名號(hào)！
旁邊那位仁兄似乎故意挑逗我，他后來(lái)一定干了一分打字員的工作，因?yàn)樗匿摴P和桌面發(fā)出來(lái)的“噠噠噠”的聲音讓我感到更加的焦急，更何況還向我投來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍的目光。我真恨不得沖上去給他既漂亮又不失力度的嘴錘！
我趕緊寫，趕緊寫。
寫著寫著，自己都不知道寫些什么，七扭八扭的字跡讓我擔(dān)心閱卷老師的心臟。
管不了這么多了，隨他去吧！
這樣一想倒還鎮(zhèn)定了好多，思路漸明，眼界漸開了。
還有半個(gè)小時(shí)考試結(jié)束我便交卷了。
我用我的余光感覺還在答題各位舉子，他們的目光中充滿了羨慕，那時(shí)候他們也許才知道“操！我先前咋就不知道用功呢”這句話的真諦。那個(gè)先前還幸災(zāi)樂(lè)禍哥們已經(jīng)放下手中的筆，雙手不停地抓自己的頭發(fā)，恨不得借此結(jié)束生命。
外面真好，因?yàn)榈教幎际亲杂伞?/p>
陽(yáng)光正好，知了歌聲正純，更何況還有滿目的繽紛色彩和翩然飛舞的蝴蝶。
我看著身后靜得如同地獄般的考場(chǎng)特別舒暢，哈，老子今生今世再也不參加高考啦！
高考語(yǔ)文作文 3
洋槍洋炮敲開了中國(guó)的大門，擊碎了康乾盛世的遺夢(mèng)，揭開了近代中國(guó)歷史屈辱的一幕幕。割地、賠款，一個(gè)個(gè)不平等條約的簽訂把中國(guó)推向了峰谷浪尖。帝國(guó)主義把手紛紛伸向了具有五千年文明中國(guó)，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，上演了一個(gè)個(gè)震驚中外的慘劇。
武備不修國(guó)之亡也，這千年的古訓(xùn)時(shí)刻鞭策著我們?nèi)A夏子孫。八國(guó)聯(lián)軍攻占北京時(shí)，可笑的一幕，清兵還揮舞著大刀長(zhǎng)矛的冷兵器與槍炮對(duì)峙，血肉之軀成了洋槍洋炮的活靶子。當(dāng)我們從康乾盛世夢(mèng)中驚醒，環(huán)視世界，世界已經(jīng)發(fā)生了翻天腹地的變化，近代如火如荼工業(yè)革命使世界格局發(fā)生了徹底的變化。閉關(guān)鎖國(guó)，終以五千年文明自居的中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。一些有時(shí)之士，唱響了學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)的科技和文化，其中“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”代表人物李鴻章。他組建了北洋艦隊(duì)，才有了中日黃海大戰(zhàn)中鄧世昌可歌可泣的，驚天地泣鬼神地壯舉。從這血的教訓(xùn)中，我們可以清醒認(rèn)識(shí)到，建設(shè)一直強(qiáng)大的軍隊(duì)對(duì)一個(gè)國(guó)家是何等的重要。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河里，無(wú)數(shù)英豪為之吶喊呼號(hào)，“靖康恥，猶未雪，臣子恨何時(shí)滅？”怒吼的千古絕唱，才有了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的名句。富甲天下的大宋帝國(guó)，自認(rèn)為國(guó)家內(nèi)無(wú)憂，外無(wú)患，馬放南山，刀槍入庫(kù)，當(dāng)戰(zhàn)事起來(lái)時(shí)，倉(cāng)庫(kù)的兵器都生滿了銹，有的銹蝕剩下的就是一堆廢鐵。大宋王朝一夜之間滅亡了。歷史足以證明，武備不修，國(guó)之必亡。
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；“生于憂患，死于安樂(lè)”；“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”這錚錚誓言不僅僅昭示后人，更是告誡我們的國(guó)家、民族要時(shí)刻有憂患意識(shí)。其中重要的一點(diǎn)就是強(qiáng)我國(guó)防，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)我們領(lǐng)土不受侵犯，保衛(wèi)我們經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得取得巨大成果，使人民生活的更加和諧是人民軍隊(duì)的光榮而神圣的職責(zé)。有人說(shuō)，我們現(xiàn)在正處在和平的.年代，國(guó)內(nèi)人民生活安康，國(guó)際環(huán)境一片祥和，正是一片大好春光的景色，我們可以放松下來(lái)。我們可以享受改革開放的成果了。至于訓(xùn)練、演習(xí)那是以后的事，打起仗來(lái)，還不遲。此言差異，且大錯(cuò)而特錯(cuò)。正是我們眼前有了魚吃，更不能忘記捉老鼠的本領(lǐng)。為了以后，為了后代能夠天天吃到魚，我們才不能忘記捉老鼠的本領(lǐng)。軍隊(duì)忘記了自己職責(zé)，馬放南山那么國(guó)無(wú)寧日，國(guó)將不國(guó)。
同樣今天，我們國(guó)家的根本任務(wù)進(jìn)行社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展是硬道理，是富民，強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略。如果我們違背這個(gè)基本任務(wù)，坐享其成，過(guò)不了幾年，就會(huì)坐吃山空，就會(huì)捉襟見肘，到那時(shí)想把放到南山的馬牽回來(lái)，難亦。
小到人民的生活，大到國(guó)家的發(fā)展、軍隊(duì)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)方方面面決不能馬放南山高枕無(wú)憂。為了不讓歷史悲劇重演，馬豈能放南山？
高考語(yǔ)文作文 4
我曾對(duì)神、佛不以為然——不過(guò)是愚昧的人在面對(duì)天災(zāi)人禍?zhǔn)譄o(wú)策之時(shí)拿出來(lái)的一個(gè)寄托，不能救民于水火，也無(wú)法造福于人類。
出游時(shí)，偶遇山間古寺，并無(wú)打算一探這深寺，卻被一片掉落的枯葉打在臉上，止住腳步。向上看去，身旁古樹扎進(jìn)天幕，在被風(fēng)撕裂的肌膚中抽出顫抖的枝丫來(lái)，懷抱天地。這樹面對(duì)千萬(wàn)片落葉頭也不回，衰敗、淪喪不悲不喜，也無(wú)可奈何，然而自身卻在風(fēng)沙淘洗中歷久彌新。如此無(wú)力的堅(jiān)定，為何緣由？
此時(shí)此刻，不由想起困惑了許久的事——弘一法師的出家。他自命慈悲世人，卻唯恐其至親之人，緣何？想起他對(duì)凡塵惶恐的回答——佛的愛，是慈悲。我恍然醒悟，佛的力量輕至無(wú)法捧起一片落葉，沉達(dá)不能彌補(bǔ)一顆殘破的心。他并非一個(gè)從天而降拯救生命的英雄形象，而是長(zhǎng)存于人心的信仰，已慈悲憾天地，指點(diǎn)蒼生積德為善，支撐信徒們?cè)诳嚯y中正身前行。
靜默良久，又悻悻離開。似而明白了李權(quán)同面對(duì)愛妻的無(wú)奈，而弘一對(duì)天下蒼生的慈愛。自此，為每個(gè)唱響梵音的生命靜默，借佛一雙含淚的笑眼體悟塵世，用腳步踏實(shí)每一片大地。
教堂，神圣肅穆之地。我看著這些或善或惡，或悲或喜的信徒，同聚于此，虔誠(chéng)地向主訴說(shuō)著癡怨歡喜。在唱詩(shī)班的吟誦中，莊嚴(yán)地把全部信任交付給主。
與我同去的權(quán)權(quán)是飛行員，亦是徒。每日駕駛?cè)祟愐皇种圃斓臋C(jī)器，見證天上并無(wú)神靈，卻依舊堅(jiān)持同穿流的人群一起進(jìn)入教堂，禱告，充滿神圣。
在千千萬(wàn)萬(wàn)的圣徒中，有明晰物種起源的'生物學(xué)家，辨知事實(shí)的史學(xué)家，甚至還有遠(yuǎn)觀過(guò)這個(gè)淡藍(lán)星球的太空旅行者。他們與大多佛教信徒一樣，明知神靈并不存在，認(rèn)可無(wú)法改變的科學(xué)事實(shí)，卻在無(wú)數(shù)科學(xué)家讓教會(huì)啞口無(wú)言之后，依舊對(duì)他們的信仰忠貞不渝。
是什么支持著龐大的群體堅(jiān)持如此可畏之事？
我?guī)е蓡?wèn)，在每個(gè)虔誠(chéng)的信徒口中尋找答案，卻獲得了與佛教徒相近之解。
他們的信仰，并非神與佛的存在，更不指望神靈來(lái)挽救。他們依歸的是一種信念，正是這種信念在人類進(jìn)步，人性便宜的刺激下長(zhǎng)存人心，在政治與科學(xué)的喧鬧中守得寧?kù)o。他們對(duì)自身求善，對(duì)世界悲憫，在混沌中依然堅(jiān)持修身以平天下，在苦難中依然尋找光明。
至此，我看到不同國(guó)度不同種族不同宗教的信仰匯于一處——那是人類尚不知天地何來(lái)，生命何去之時(shí)，對(duì)真善美的最原始追求。
我的青春被信仰蒙上一層凝重的色彩，漸漸對(duì)這種翻手繁華，覆手蒼涼的力量充滿敬意，在青春漫長(zhǎng)的道路上，留存最初的那份悲憫與善意，在磨洗中歷久彌新。
高考語(yǔ)文作文 5
晚飯前，我靜靜地躺在床上做夢(mèng)。不知不覺，熟悉又陌生的旋律——從遠(yuǎn)方傳來(lái)。它給了我一雙展翅高飛的翅膀，帶我去了廣闊的天空。
我們飛了很久，來(lái)到一個(gè)貧窮的家庭，那里有一個(gè)天生失語(yǔ)癥的女孩。爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她不得不和母親單獨(dú)住在一起。媽媽每天上班早，回家晚。每到日落時(shí)分，小女孩坐在門口，用期待的眼神看著門前的路，等著媽媽回家。每次媽媽回家，都是她一天中最快樂(lè)最幸福的時(shí)刻。因?yàn)槊看螊寢尰丶叶紩?huì)給她帶一塊年糕。在他們貧窮的家庭，一個(gè)小年糕絕對(duì)好吃。
那天，開始下大雨。小女孩像往常一樣，靜靜地坐在門口，等著媽媽回家吃飯。我悄悄來(lái)到她身邊，和她一起等著。不知道過(guò)了多久，我媽還是沒回來(lái)。小女孩很著急。他站起來(lái)，帶著焦慮的表情看著媽媽回家的路。我等不及媽媽了。天黑了，雨越下越大。小女孩終于決定每天在回家的路上去找媽媽。于是我悄悄跟著她。走著走著，終于看到媽媽醒著躺在路邊。小女孩俯下身，用力搖著媽媽的身體，媽媽沒有回答。她覺得媽媽累了，睡著了，就把頭放在膝蓋上，讓自己睡得更舒服。但是后來(lái)她發(fā)現(xiàn)她媽媽的眼睛沒有閉上。小女孩突然意識(shí)到媽媽可能已經(jīng)永遠(yuǎn)離開她了。她感到非常害怕。她緊緊地握著媽媽的手，使勁搖著，才發(fā)現(xiàn)媽媽手里緊緊拽著一塊年糕。小女孩絕望地哭了，但發(fā)不出聲音。雨一直下，小女孩不知道哭了多久。小女孩知道媽媽再也不會(huì)回來(lái)了，現(xiàn)在只剩下她一個(gè)人。她看著媽媽睜著的眼睛，突然意識(shí)到媽媽不信任她！小女孩擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言告訴媽媽，她會(huì)好好活著，放心的讓她走。小女孩跪在媽媽身邊，用自己的手語(yǔ)寫出了這段動(dòng)人的.旋律：感恩的心，感謝你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，我會(huì)珍惜花開的時(shí)候…
是的！當(dāng)我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)受到父親嚴(yán)厲懲罰的時(shí)候，當(dāng)我們吃完早飯準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，母親總是在我們身后不停地嘮叨：路上小心，上課認(rèn)真聽講。在我們看來(lái)，這些不過(guò)是廢話。我們可能會(huì)厭煩甚至討厭他們。但是我們有沒有想過(guò)他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌�？他們�(cè)谏钪袨槲覀兣�；在學(xué)習(xí)上，他們總是教我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)；在生活中，他們警告我們要信守諾言，不要忘恩負(fù)義。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂啵覀儏s總是和他們鬧矛盾，不理解他們對(duì)我們的那種比天還高，比海還深的深愛。學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，感恩生活，感恩自然。
“吃”我被媽媽的叫聲驚醒。多么感人的故事！多么真誠(chéng)的感謝！多么值得學(xué)習(xí)！去感恩吧！讓每個(gè)人都把一顆感恩的心埋在心里，用自己的行動(dòng)去培養(yǎng)。讓感恩的心和你我一起成長(zhǎng)！
高考語(yǔ)文作文 6
獨(dú)自躺在床頭，覺得有些可笑，過(guò)去，一家四口蝸居在一個(gè)十五平方米、且簡(jiǎn)陋的單間，那時(shí)，除了每天的工作、家務(wù)外，夜深人靜時(shí)，我都要打開壁燈，就著一張小骨排凳（桌子都被雜七雜八的東西占據(jù)了），翻閱唐宋古典文學(xué)，讀孟浩然的“過(guò)故人莊”、李白的“蜀道難”、白居易的“琵琶行”、李清照的“聲聲慢”、歐陽(yáng)修的“醉翁亭記”，趁無(wú)人打擾之機(jī)，貪婪地汲取先人之精髓，感受先人詩(shī)文中那種含蓄恬靜之美，和先人一起憂而憂、樂(lè)而樂(lè)；或是鋪開稿紙寫自己喜歡寫的短文，全然不知累與苦，只是當(dāng)腰酸腿脹時(shí)便會(huì)生出感嘆：今后若能分到大一點(diǎn)的房子，第一件事便要改善自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四年之后，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
房子裝修過(guò)后，我便選擇了靠左一室作為自己的臥房。臥室中擺進(jìn)了我最喜歡的書柜與書桌，心想，房子寬敞，環(huán)境好了，又無(wú)他人之?dāng)_，該是一顯身手的時(shí)候了。開始一段時(shí)間，學(xué)習(xí)勁頭特足，桌旁堆滿了文學(xué)書，間或還埋怨一下過(guò)去：早有這樣的環(huán)境該多好，說(shuō)不定早有出頭之日了。
然而，隨著環(huán)境的.改變、生活過(guò)得優(yōu)裕，特別是后來(lái)幾次工資加級(jí)，人的惰性便開始顯露出來(lái)，房子有了（盡管不是特別的理想）、孩子有了、工資也加了，工作又輕松，人也進(jìn)入中年行列，沒必要再去發(fā)狠的追求什么，到了該享受生活的時(shí)候了。抱著這一心態(tài)，書被冷落到一旁，就是平時(shí)喜歡寫稿什么的也漸覺多余，一篇短文不就是幾十元錢么，腦子也要想痛，手都要寫麻。特別是看到別人玩麻將日進(jìn)幾百，心里癢癢的，后來(lái)，還真的加入到了其中，開始運(yùn)氣比較好，幾十幾百的贏，有了這種愛好，看書與寫作都統(tǒng)統(tǒng)拋至腦后。上班與同事談?wù)摗⒒氐郊依锱c老婆交流，談的都是“麻經(jīng)”與手氣。很多時(shí)候媽媽見我沉于麻將中，總是苦口婆心的勸我：世上從沒聽說(shuō)過(guò)玩賭發(fā)得了財(cái)?shù)摹Ｒ娢覜]悔改之意，也只好暗自的傷心嘆氣。在麻將桌上摸爬滾打四五年，最大的心得就是輸?shù)袅宋易钫滟F的青春、輸?shù)袅诵列量嗫鄴陙?lái)的血汗錢。如果我把那四五年的時(shí)間全部用在看書或是寫短文上，文化水準(zhǔn)也許要上一個(gè)檔次，寫作水平也會(huì)有些提高。
以前，我總認(rèn)為，環(huán)境越好越利于學(xué)習(xí)，越能讓人成才，但我現(xiàn)在才明白，環(huán)境好只是個(gè)外因，最關(guān)鍵的還靠?jī)?nèi)因起作用，還是靠自己的意志起作用，一旦你的惰性顯露，想過(guò)安逸的生活，就是再好的環(huán)境都是徒勞，你都不會(huì)去珍惜。環(huán)境差時(shí)可以磨礪一個(gè)人的意志，可以塑造一個(gè)人，改變一個(gè)人的命運(yùn)；同樣，幽雅的生活環(huán)境，可以消磨一個(gè)人的意志，將你身上所有的銳氣磨光，可以毀滅一個(gè)人。
高考語(yǔ)文作文 7
老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉手敬禮。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……
大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾夥秶畠?nèi)，自定角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。
四十多年前，我在北大荒插隊(duì)，常在縣城邊的福利屯火車站坐車。那時(shí)，到佳木斯只有這一班火車，無(wú)論回京探親，還是去哈爾濱辦事，必要坐這一班車到佳木斯倒車。車開出一個(gè)來(lái)小時(shí)，車頭總要響起一陣響亮的汽笛。起初，我沒怎么在意，以為前面有路口或是會(huì)車而必須的鳴笛。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)并沒有任何情況，列車在一馬平川的原野上奔馳。為什么總是在這時(shí)候鳴笛？
有一次，我把這個(gè)疑問(wèn)拋給了正給我驗(yàn)票的一個(gè)女列車員。她一聽就笑了，反問(wèn)我：“你剛才沒看見外面的一片白樺林嗎？”我看見了，白樺林前還有一泓透明的湖泊。難道就是為了這個(gè)而鳴笛？年輕的女列車員點(diǎn)頭說(shuō)：“就為了這個(gè)，我們的'司機(jī)師傅就喜歡這片白樺林�！�
下一次，經(jīng)過(guò)這片白樺林時(shí)，透過(guò)車窗，我特意看了一下，發(fā)現(xiàn)是很漂亮的風(fēng)景，白樺林的倒影映在湖水中，拉長(zhǎng)了影子，更加亭亭玉立�；疖嚱�(jīng)過(guò)這里不過(guò)半分多鐘，一閃而過(guò)，以前沒怎么仔細(xì)看。車頭正響起響亮的汽笛，繚繞的白煙拂過(guò)，在那個(gè)落日熔金的黃昏，定格為一幅如列維坦一樣的油畫。在那個(gè)美被摧殘的年代，這位我從未見過(guò)面的司機(jī)師傅，還保存這樣一顆善感的心，讓我很難忘懷。
記得以前曾看到過(guò)一篇文章，是說(shuō)鐵路上的一位巡道員，為了保障火車行車的安全，一個(gè)人每天要在深山里走二十多公里，每逢火車經(jīng)過(guò)時(shí)他都要向火車舉手敬禮，火車也要回敬他，拉響了汽笛。我便立刻想起了四十多年前的往事，想起那位同樣拉響汽笛的司機(jī)師傅。不同的是，一個(gè)是為了一位堅(jiān)守崗位的巡道員，一位是為了一片白樺林。
其實(shí)，無(wú)論巡道員，還是白樺林，都是平凡的生命，常常被我們錯(cuò)過(guò)，或者忽略掉。錯(cuò)過(guò)、忽略掉的原因，當(dāng)然是飛馳的火車經(jīng)過(guò)他們的時(shí)候，都只是一閃而過(guò)，讓我們有時(shí)候來(lái)不及看就擦肩而過(guò)。但是，更多的時(shí)候，是我們自己的眼睛，不是近視得只關(guān)注自己，就是遠(yuǎn)視得只看見虛幻的未來(lái)，便常常對(duì)這樣的平凡的生命熟視無(wú)睹。我們便看不到平凡中那一種難得的美。火車司機(jī)看見了，拉響了汽笛，那是司機(jī)的敬禮，也是火車的敬禮。敬禮，不僅有了畫面，也有了音樂(lè)一般的回聲。
高考語(yǔ)文作文 8
從前，日子很長(zhǎng)，稻穗悠揚(yáng)，夕陽(yáng)斜斜沒在蒼穹中息歌，菖蒲飛啊飛，不知名的小花飛走了，宛如古老幻夢(mèng)般的飛凌，四下寂靜，輾轉(zhuǎn)歸空。
那時(shí)年少，聽說(shuō)你生了一場(chǎng)大病，漸愈后特別安靜，有一天，聽說(shuō)你家后院麥田花開了，很美很美，想和我一起去看看。
放學(xué)以后我們就去了你家，走過(guò)路旁，穿過(guò)五月緋紅的石榴花，齊黛眉色，開如妒殺，走遠(yuǎn)一點(diǎn)有一座不暗塵世的橋，不知是內(nèi)戰(zhàn)時(shí)候留下的，還是抗日勝利以后的，橋面古像環(huán)生，橋拱成曲，由石塊砌成，橋身朽敗，隱隱附有一層青苔，質(zhì)地松軟，像被春雨踏青而過(guò)。橋下寧?kù)o成空，流水潺旋，像住在天邊，沉魚竟躍之景未有，大概是水游清淺，起境過(guò)清的緣故，橋旁有蘆林暗竹，我說(shuō)這有點(diǎn)像北平的.蘆花蕩，但開的沒有北平的開闊，花太少了。
我問(wèn)，蘆花開了，可以吃嗎？柔柔的花開白的像柳絮，有一點(diǎn)不同的是，風(fēng)吹其境枝條搖的更輕一些，弱的像晚春的扶風(fēng)。
我跟著你走，走過(guò)階柳庭花的僻靜，遠(yuǎn)處隱隱山宇，斜風(fēng)鳥飛，似花紅柳影余下，“若有古老的漁船駛過(guò)，會(huì)不會(huì)帶走魚群？”
你沒有說(shuō)話。
走向一片高高的玉米地停下，沉默了一會(huì)，你說(shuō)，“也許吧，我們都不知道，不過(guò)我們要的麥田，走一走就到了�！庇衩讋倓偨Y(jié)籽，枝干沒過(guò)你的身影，把陽(yáng)光遮住了，陽(yáng)光打在你臉上，空氣中混雜著青草微香，你背向我，繞著光，我總覺得神秘。
向前走，我踏著你的背影，覺得很好玩，想把它剪碎，舒然，腳下的土地變作了新綠，把我留在田階，四下的景象變了，我看見了麥田，我問(wèn)：“麥穗長(zhǎng)得很像牧草吧？我沒有見過(guò)牧草，牧草很綠吧？”
“不像，牧草太短，麥穗太長(zhǎng)”
“太長(zhǎng)？可以比喻成悠長(zhǎng)嗎？”
“沒有，是很悠揚(yáng)。”
“悠揚(yáng)？”我看著身邊這個(gè)安靜的姑娘，麥穗好像就她一樣，我這樣想。
望向遠(yuǎn)處，在那片青蔥年代里，我有過(guò)這個(gè)朋友，她孤單的告訴我除了我，她并無(wú)其他的朋友。
沒有什么好悵然的，我其實(shí)可以理解，綠草青青，衰草枯楊，童年很美，她很美，美的像遲子建筆下寒冷溫情的雪月霜花。我有過(guò)這個(gè)朋友，我想她并不孤單，是麥穗未開，時(shí)間未來(lái)。
花兒還在開，草兒還在長(zhǎng)，風(fēng)兒突然大了，山野重疊，金影幻滅，一畦春綠，稻花拾香，碧穹空下，沒有什么景，是世人望不斷的吧。
長(zhǎng)街當(dāng)空，四野漠漠，你躺在我旁邊好像是盹著了，夕陽(yáng)斜斜，拉長(zhǎng)我們的曲面，倏然覺得世界好大，人世好長(zhǎng)，青春不及與你分享。
再見吧，你是如歌一般透明的姑娘，如今我們各天一方，愿我們相見在海洋。
再見吧，像那如歌一般的姑娘麥穗搖搖你的臉龐，要我像你一樣。
高考語(yǔ)文作文 9
父親在年初因病去世，打理完父親的后事，兒女們就要各走一方了，母親含淚把兒女們一個(gè)個(gè)送到大路旁，千叮嚀萬(wàn)囑咐，現(xiàn)在雖然時(shí)代變了，不興過(guò)去的那些舊規(guī)矩了，但是有些規(guī)矩是我們當(dāng)?shù)匾恢毖匾u下來(lái)的，你們可要記住啊，不然別人會(huì)笑話的。
母親說(shuō)的規(guī)矩是在我們家鄉(xiāng)一直以來(lái)的老規(guī)矩，就是老人去世后要在三天后去修整墳?zāi)梗扛羝咛煲o去世的人燒些紙，做些去世者生前愛吃的可口飯菜去墳地祭奠一下，要做七個(gè)七日方可完事，到了逝者一百天的時(shí)候，所有的親人及晚輩要聚在一起前去墓地祭奠，再下來(lái)就是周年和過(guò)三年了。
現(xiàn)在許多年輕人已經(jīng)不再講究那么多的規(guī)程了，只是盡快的打理完事情就去忙自己的生活了，可全然沒有想到，我們的生命是誰(shuí)給予的，又是誰(shuí)把我們含辛茹苦的哺育成人，又是誰(shuí)每天每時(shí)把我們掛念在心間，操勞辛苦一輩子他們究竟圖的是什么？
我想那些過(guò)去遺留下來(lái)的淳樸雖然有些老道了，用現(xiàn)在年輕人的話說(shuō)是有些out了，但是每一個(gè)祭祀的方式里恐怕也不無(wú)一定的道理，三天的修整墳?zāi)咕褪亲寖号畟冊(cè)跇O度操勞完喪事后，休息一下再到墳?zāi)骨按蠹揖奂谝黄�，回顧一下親情，給逝者一份安慰，每逢七天去祭祀是讓我們不要很快的遺忘自己的先輩，讓子女們隔上一段時(shí)間再度團(tuán)聚在一起，不要沒有了上輩，就各自顧著自己，兄弟姐妹之間要互相照應(yīng)，相互幫助，因?yàn)橐院蟮娜兆記]有了先輩的指引，要我們每個(gè)人都要好自為之。
人們常說(shuō)逝者為大，尊重逝者的心愿也是我們一點(diǎn)盡孝道的方式，不要在先輩去世后為了一些財(cái)物去爭(zhēng)吵得面紅耳赤，不要把金錢看得比生命還重要，因?yàn)槭耪咭呀?jīng)告訴我們，所有的一切都是空虛的，只有我們的生命是最最珍貴的。
沒有了親人的痛是一生的痛，永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的。忘記了先輩或者說(shuō)是不尊重先輩的心愿，那么我們也就沒有盡到我們的孝心。
父親在病重時(shí)，我一直守護(hù)在病床前，父親曾經(jīng)許多次對(duì)我說(shuō)道，子女們各自過(guò)好自己的日子，每個(gè)人的身體都健健康康，每個(gè)家庭都團(tuán)結(jié)和睦，這些就是長(zhǎng)者最大的心愿，不要在去世后大操大辦，那樣只是一種形式，真正的盡孝是在心里，不要去做些勞命傷財(cái)?shù)臒o(wú)用功。聽了父親的`這一席話，我才完全明白，父親怕我們太勞累，操勞我們的身體和我們每個(gè)小家庭的完整，更提醒我們的是要珍惜自己的生命。
父親去世，我們子女們也尊重他的意愿，沒有大操大辦，一切都很簡(jiǎn)單，我想父親也不會(huì)怪罪我們，只是再也不能看上父親一眼，再也不能和他老人家說(shuō)點(diǎn)什么，一切都過(guò)去了，因?yàn)樯皇莾H有的一次。
親人的離去是人生必不可少的程序，相信每個(gè)人都是要經(jīng)歷的，但是我們每個(gè)人是否會(huì)在我們的親人尚在的時(shí)候去真正的盡孝呢？
高考語(yǔ)文作文 10
自古有：文如其人。文如其人是對(duì)人與契機(jī)相合的一種評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)就是能看出一個(gè)人的品性。品性和善之人，那一定是優(yōu)美的，讓人心生歡喜的。
這種讓人歡喜的，總是有一種力量，牽引著別人。而能牽引著人心的，一定是好。好都是出自真誠(chéng)的心。真誠(chéng)的心羽化著人世間美好的事。為此，真性情就是好。
這時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)，文如其人有錯(cuò)？
我說(shuō)，沒錯(cuò)。不論以何種面目見人，總是能帶著作者的真實(shí)信息。
在我的筆下，可以說(shuō)，很浪漫、很柔情、但也很正氣。之所以我的浪漫柔情，是我有一顆柔和的心，敏感的心，能夠細(xì)致感悟人生種種的正能量的歡喜心。在這顆心的作用下，我所寫，不論何種題材，但那一字一句中，真實(shí)再現(xiàn)我的思想與精神。我是一個(gè)不拘小節(jié)的人，是一個(gè)正直，和善的人。有時(shí)，我和善的所見我的人都認(rèn)為我的脾氣太好了，好到給人的感覺是柔和的一種溫暖。
這時(shí)，人們總會(huì)問(wèn)我，“你這人有脾氣嗎？”
我說(shuō)，我一般是不生氣的。若能讓我生氣的事，一定是人所不能與共的事。人所不能與共的事，我會(huì)正義地痛斥之。這種痛斥的所為，讓我有種擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。
我說(shuō)，天下人人都應(yīng)該有這種正能量的情懷，遇事敢擔(dān)當(dāng)，敢作為，敢為我們的生命負(fù)責(zé)。
這時(shí)，在我的所見就是一派正氣，一派陽(yáng)光，一派正能量。這種正能量不是某個(gè)人能裝的。如說(shuō)能裝，誰(shuí)有本事裝一個(gè)看看？
我們常常說(shuō)一些負(fù)能量的事，如披著羊皮的狼。這種偽君子的行為即使裝的很像，但狼的本性還是會(huì)暴露狼的真實(shí)情況。所以說(shuō)，真正美好的事物不是誰(shuí)能裝的來(lái)的。能裝的來(lái)的'事物是經(jīng)不住歲月洗禮的。
我常常想，我的心性為什么會(huì)那么柔和？
當(dāng)我面對(duì)美好的事物，總會(huì)大贊嘆，大抒情，那一刻，我就是一個(gè)愛美的小姑娘，歡喜的真是不得了，于是，柔情，浪漫，讓我不知身在何處。
那一刻，我醉醉地相邀日月共舞，想和最有緣的人傾訴，我會(huì)柔情一片，我會(huì)忘情，我會(huì)生動(dòng)。生動(dòng)中的我，我不知人間何為苦，我只知我是幸福的。我的幸福與財(cái)富，物質(zhì)沒有任何關(guān)系，我是靈魂的快樂(lè)。我的快樂(lè)是超越自己的。而超越自己的快樂(lè)，是靈魂的。靈魂世界是一個(gè)一般人不能共舞的世界。在這個(gè)世界中，美好是最美的代言。而我總是不能離開這個(gè)世界，或正義的，或柔情的，我的心完整地相融相合在這種情懷中。
這時(shí)，真性情就是好。而文如其人是最經(jīng)典的一種思想匹對(duì)。這種匹對(duì)，沒有任何人有理由說(shuō)，文如其人是不正確的。若說(shuō)不正確，那是你沒有明白文如其人的真諦。而我是明白的。明白中，歡喜著生命的怒放。
我說(shuō)，如此真性情的人生真好。
高考語(yǔ)文作文 11
欲得“妙手”，非以“本手”為基不可，好高騖遠(yuǎn)，那么欲構(gòu)“妙手”，實(shí)得“俗手”。先哲老子告訴我們，“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土”，木成方可開花結(jié)果，臺(tái)起才能施展才華。國(guó)粹圍棋同樣以“本手、妙手、素手”三術(shù)語(yǔ)啟發(fā)我們：新時(shí)代青年應(yīng)以夯實(shí)根底為根本，無(wú)根之水，終將干涸。
人生的潛力與夢(mèng)想的達(dá)成都源于青少年時(shí)代提升綜合素養(yǎng)這個(gè)根基，“本手”練得扎實(shí)，人生方可在不經(jīng)意處下出天成“妙手”，如果無(wú)視苦練“本手”，只盼下手皆“妙手”的愿望將會(huì)適得其反，須知，人生這盤棋容不得幾多“俗手”。
“本手”至臻，亦可成就精彩“棋局”。蘇翊鳴苦練“本手”，憑借精湛滑雪技能，冬奧中國(guó)單板滑雪首金是他送給自己的最好成人禮；任子威苦練“本手”，無(wú)懼短道速滑名將，1000米賽場(chǎng)，最終拿下個(gè)人第一枚冬奧金牌；未曉朋苦練“本手”，掌握核電站主管道焊接技術(shù)，保障核電站反響堆主管道在40年周期里的不出平安問(wèn)題，苦練“本手”是他們下贏人生之“棋局”的根本，是他們驚艷世界的原因，苦練“本手”亦要求我們青年腳踏實(shí)地，苦練根本功，走穩(wěn)學(xué)問(wèn)、事業(yè)和人生的每一步，青少年時(shí)期本身就是人生的“本手”。
“本手”為根，方可化出“妙手”，增輝“棋局”。“薄如蟬翼潔如雪”，毛勝利依循古法，終讓極品宣紙?jiān)佻F(xiàn)于世，讓“妙手”續(xù)寫宣紙傳奇；“學(xué)我者生，似我者死”，齊白石五易畫風(fēng)，不斷為繪畫注入生命力，就在于他能狠下“本手”，才能接連布下“妙手”；“功業(yè)凝成糖丸一�！保櫺≈鄣摹懊钍帧笔前研郝楸园Y從偏遠(yuǎn)地區(qū)趕走的一粒糖丸。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”，新時(shí)代要求青年人敢創(chuàng)新、能創(chuàng)新，而固本培基是創(chuàng)新的源頭，是扎實(shí)鉆研專業(yè)本領(lǐng)的踏實(shí)，是不斷更新知識(shí)儲(chǔ)藏的堅(jiān)決，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找創(chuàng)新切口的關(guān)鍵。
輕視“本手”，貪求“妙手”，更易下出“俗手”，失去“棋局”先機(jī)�！敖刹疟M”是江淹輕視文學(xué)積淀下出的“俗手”，“紙上談兵”是趙括不顧實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)下出的“俗手”，環(huán)境生態(tài)破壞是無(wú)視民生根底盲目追求經(jīng)濟(jì)開展下出的“俗手”，“好高騖遠(yuǎn)”是這些“俗手”共同的名字，“不切實(shí)際”是它們的`通病。
沒有從神舟一號(hào)開始的扎實(shí)“本手”積淀，哪來(lái)中國(guó)航天事業(yè)在浩瀚宇宙下出的頻頻“妙手”；沒有以人民為本的中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量開展的堅(jiān)實(shí)“本手”保障，哪來(lái)中國(guó)冬奧向世界熱情呼喚攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的自信“妙手”。
青年人，將是國(guó)家下出“妙手”的“本手”，只有青年人秉持本領(lǐng)恐慌的態(tài)度，不斷磨礪鍛造自己，國(guó)家才能具備下出“妙手”的實(shí)力，走在新時(shí)代新開展的路上，勤于練就個(gè)人本領(lǐng)，勇?lián)鷦?chuàng)新開展責(zé)任，既是青年人理應(yīng)學(xué)會(huì)的“本手”，又是青年人本該實(shí)踐的“妙手”。
高考語(yǔ)文作文 12
電風(fēng)扇以極快的速度旋轉(zhuǎn)，依然無(wú)法緩解夏天悶熱帶來(lái)的壓迫感。
半夜，我睜開眼睛，睜開瞳孔，試圖看清我恐懼的根源。然而，在這個(gè)漆黑的夜晚，一切都是徒勞的。空氣中流動(dòng)著空虛和孤獨(dú)。汗水滴落在墊子上，浸濕了我的衣服。我用力呼吸，仿佛下一刻就會(huì)停止呼吸，不停顫抖，在黑暗中摸索光明的救贖。當(dāng)光線再次造訪房間的每個(gè)角落時(shí)，我蜷縮在角落里，抬頭看著空蕩蕩的房間和我孤獨(dú)的影子。
一切恢復(fù)了平靜，我跳下床去了客廳。外面閃爍的燈光讓客廳享受著斷斷續(xù)續(xù)的燈光。我走在光影與黑暗交叉的世界里，砰的`一聲停住了。客廳被亮如白晝的燈光照亮，父母的房間依然空曠無(wú)人，只有幾件家具在黑暗中站崗。
我不能坐在沙發(fā)上，緊緊地抱著膝蓋，努力尋找安全感。曾經(jīng)他們說(shuō)，人在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，會(huì)通過(guò)保持膝蓋來(lái)緊緊抓住整個(gè)世界。但是，如果黑暗真的侵入了一個(gè)人的內(nèi)心，無(wú)論怎么擁抱，只要沒有光明，都是徒勞的。
我拿起電話，撥了一串號(hào)碼，等待對(duì)方的回答
那天晚上，月光明亮，風(fēng)很大。一個(gè)人光著腳跑到天臺(tái)，到處灰蒙蒙的。一些晾衣服的鋼絲獨(dú)自穿過(guò)，她坐在下面
我經(jīng)常有女生在天臺(tái)喝酒，但是她旁邊沒有酒瓶。我問(wèn)她為什么不和他們喝酒。她笑著說(shuō)，為什么要解決煩惱，只有杜康
我們很像，因?yàn)槲覀兗饶贻p又固執(zhí)，總是忍不住在對(duì)方身上尋找自己的影子，有一種幸福。
然而，她就像一朵玫瑰，從不依賴任何人。相反，她總是告訴我，“你必須習(xí)慣呆在黑暗里，才能在陽(yáng)光下更好地享受光明。”她習(xí)慣了睜著眼睛說(shuō)不出話來(lái)，黑暗倔強(qiáng)，只想知道里面和黑夜哪個(gè)黑。她從不喝酒，說(shuō)會(huì)受傷。
有一天，她突然走了，說(shuō)要去旅游。所以，就像現(xiàn)在這樣，電話里除了嘟嘟聲，沒有任何回應(yīng)。
黑暗中的孤獨(dú)，像酒精發(fā)酵一樣，越來(lái)越濃！
翻書的時(shí)候翻到這樣一句話：“旅行對(duì)心靈有治療作用嗎？”是的。但是如果你在過(guò)度破碎的時(shí)候無(wú)法痊愈，如果你在周游世界之后無(wú)法重建自己，你只能坐在廢墟中，慢慢成為其中的一部分。
我們?cè)诤诎抵袑ふ夜饷鳎瑓s不知道，一旦我們的心在未知的道路上沾染了塵埃，就會(huì)墜入下一片黑暗。
德國(guó)電影導(dǎo)演赫爾佐格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我應(yīng)該停止拍電影，找個(gè)瘋?cè)嗽鹤 ?/p>
我的話，是從居翻開的書里讀到的。沉迷于。
為什么要想象地獄？如果靈魂被痛苦感染了，那它不是已經(jīng)存在了嗎？
黑暗不僅僅是恐懼，更是被痛苦感染的破碎的靈魂。也是黎明明之前的預(yù)兆和新生活的洗禮。
我會(huì)坐在這里，等待黎明明的到來(lái)。當(dāng)光明再次照耀大地時(shí)，它就會(huì)重生。
高考語(yǔ)文作文 13
清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑�(dāng)面對(duì)著海，面對(duì)著這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知己呢？
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾——面對(duì)這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的絢目——因?yàn)楹５亩嘧�。但�?dāng)面對(duì)這片藍(lán)色之時(shí)，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧?kù)o呢？曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變？古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國(guó)古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對(duì)自然的膜拜與對(duì)光的獨(dú)特認(rèn)識(shí)畫出一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……藝術(shù)家面對(duì)大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的'心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用海水去度量？無(wú)論是印象畫派還是《老人與海》抑或《命運(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚(yáng)。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會(huì)，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學(xué)”——能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅(jiān)定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長(zhǎng)久。
其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止大海。但面對(duì)海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細(xì)膩，都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來(lái)自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。
高考語(yǔ)文作文 14
微光是智慧的碎片，在記憶中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)存時(shí)亡；微光是理性的惠風(fēng)，在楊柳枝的撫摸中，心海蕩漾；微光是情感的種子，在雨露的呼喚下醒來(lái)，綻放五彩繽紛的花朵。微光時(shí)時(shí)乍泄，但我們常常無(wú)視，只有把握心靈的微光，才能讀懂自己。
睫在眉下看不見，我們常常忽視自己的內(nèi)心。有時(shí)只有依賴“天才的作品”才能清醒的看到自我，為什么會(huì)這樣？是天才作品的真實(shí)深刻打動(dòng)我們？還是我們自己內(nèi)心早已有的訴求？我想，二者皆有。魯迅先生的《阿q正傳》剛剛發(fā)表就掀起酣然大波，很多人都覺得魯迅在罵自己�！皟鹤哟蚶献印钡淖暂p自賤，“我祖上比你闊多了”的自欺欺人，戲耍小尼姑的潑皮無(wú)賴，不準(zhǔn)小d頭上插筷子的欺軟怕硬等等，無(wú)一不刺中中國(guó)人的劣根性，所有的人都覺得自己就是徹頭徹尾的阿q。這充分說(shuō)明，作品暗合了我們的內(nèi)心，雖然有些像微光一樣暗淡，但它真實(shí)的存在。
天才的作品就有這樣的功效，讓我們心靈的微光乍泄，讓自己赤裸裸地展現(xiàn)在別人的作品中，我們想舍棄的屬于自己的東西卻再一次呈現(xiàn)在自己的'面前。所以，我們不能逃避，我們要面對(duì)自己的內(nèi)心，從容地打理好自己精神的后花園。
也有一種人，他們從不放棄心靈閃動(dòng)的微光，從而找到了自我。弘一法師偶然去虎跑寺辟谷，他身體不好，想通過(guò)禁食來(lái)調(diào)節(jié)，回來(lái)后身體健壯了許多，這是佛教惠及給他肉體的感受。殊不知，此時(shí)，佛教“微光”已在他的心靈深處乍現(xiàn)，也許像火花一樣閃過(guò)即逝，但弘一法師沒有舍棄他，他曾經(jīng)給夏乨尊說(shuō)起過(guò)想出家，夏乨尊也附和著談了靜修的妙處，沒曾想，他真的受戒于靈隱，皈依佛門。他忠實(shí)于自己的內(nèi)心，在青燈古卷的下潛心于佛學(xué)研究。他曾給泉州承天寺題詞“佛者，覺也，覺了真理，乃能誓舍生命，犧牲一切�！比绻f(shuō)佛光是“天才大作”，那么，弘一法師就是林中的響箭、晨曦中的微光、愛的豐碑！
那么，我們?yōu)楹我釛壸约盒撵`閃動(dòng)的東西呢？也許是不曾留意自己的內(nèi)心，也許是沒有勇氣面對(duì)自己，不愿或不屑總結(jié)自己，提升自己。希臘神廟上的石柱上有這樣一句話：人呀，你要認(rèn)識(shí)你自己！真正能認(rèn)識(shí)自己的人有幾個(gè)呢？有幾人敢于像盧梭那樣解剖自己？有幾人像魯迅那些坦然面對(duì)自己？也許我們會(huì)像沈從文一樣，舍棄“湘西文學(xué)”“微光”去研究“中國(guó)服裝”，像郭沫若一樣舍棄“鳳凰涅槃”的精彩去歌功頌德……蕓蕓眾生的我們呢？難道真的要舍棄善良、關(guān)愛、包容等屬于自己東西，隨波逐流嗎？
其實(shí)，有時(shí)我們不得不在“天才”作品的呼喚下醒來(lái)。盡管昏睡者比清醒著更幸福，但總要醒來(lái)。
晨曦中的一縷微光，那就是我們內(nèi)心精靈的窺探！
高考語(yǔ)文作文 15
看著黑板右上角中考倒計(jì)時(shí)牌上僅有的二十幾天，再看看課桌試卷上可憐的成績(jī)，我不由得陷入了沉思。
回想起初一時(shí)的美好時(shí)光，我躁動(dòng)的心慢慢平靜下來(lái)。那時(shí)的我天真活潑富有生機(jī)，成績(jī)優(yōu)秀的我認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無(wú)味的煩心事，而像一顆甜到心底的糖果，讓我心生歡喜�？勺兓驮谀且惶臁�
那是一個(gè)烏云密布的下午，燥熱的空氣讓人心生煩悶，陰沉的天空仿佛沒有一絲光亮。我走在教室里，漫不經(jīng)心的聽著語(yǔ)文課。這時(shí)，睡神它來(lái)了，來(lái)的悄無(wú)聲息。它利用一個(gè)美妙的故事來(lái)與我對(duì)抗，我不得不與它斗爭(zhēng)，但只是白費(fèi)力氣。我的意識(shí)很快就被它逼到角落，被一口吞沒。我知道，我敗了。我的眼皮沉了下去，不舍得望了望這最后的光明，趴在課桌上，沉沉的睡去。
當(dāng)我正在和兔子賽跑，與魚兒嬉戲的時(shí)候，耳朵疼痛將我?guī)Щ氐浆F(xiàn)實(shí)的世界。語(yǔ)文老師用手狠狠揪住我的耳朵，因憤怒而變得滿臉通紅，怒睜的兩眼掃在我的臉上，使我頭皮發(fā)麻，我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)了。
“上課睡覺！到后面站著去！”老師的話語(yǔ)像刀子一樣刺入我的心中。躁動(dòng)、煩悶，心生怨氣，越看老師越不順眼。仿佛這種情緒也會(huì)傳染，很快就由語(yǔ)文學(xué)科蔓延到其他各科，從此我成了一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的差生。上課睡覺，調(diào)皮搗亂，頂撞老師，這些事已成了家常便飯，成績(jī)一落千丈。老師的嘆息，父母的憂傷，同學(xué)的惋惜，一次次的像巴掌一樣打在我的臉上。
曾經(jīng)那天真活潑的我，曾經(jīng)那優(yōu)秀的成績(jī)，它們都到哪里去呢？
思緒漸漸飄回，還是眼前那熟悉的教室，還是那些活潑的同學(xué)，不同的是我已漸漸長(zhǎng)大，不再執(zhí)拗、賭氣、任性。我知道，中考越來(lái)越近，能夠給我的時(shí)間不多了。我的心平靜下來(lái)，像一汪湖水，清澈平靜，沒有一絲波紋。
我想，李白能擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笨缭剿枷氲淖汾s，蘇軾能有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”跨越心境的追趕，杜牧能有“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”跨越認(rèn)知事物的追趕，我為什么就不能？為什么就不能跨越心理思想認(rèn)識(shí)的障礙，奮力追趕呢？我開始拿起筆，敘寫我自己的故事。
從前那個(gè)看著老師橫豎都不順眼的'我，現(xiàn)在換一個(gè)角度看老師，感覺老師也并非兇神惡煞般的令人厭惡，而是格外的可親可敬；從前一到晚上就經(jīng)常跑出去瘋玩的我，現(xiàn)在卻經(jīng)常坐在寫字臺(tái)前；從前那個(gè)經(jīng)常遲到的我現(xiàn)在卻是早上五點(diǎn)鐘就起床，開始了背誦記憶那陌生而又熟悉的知識(shí)點(diǎn)。那些壞毛病都去哪了呢？他們都消失了嗎？不，他們都被我封進(jìn)了盒子里，一個(gè)嚴(yán)密的，永不會(huì)打開的盒子里。
現(xiàn)在的我，正在進(jìn)行著成熟跨越稚嫩的一次追趕，我要把丟掉的時(shí)間追回來(lái)。我想，打開心靈的窗戶，生活反饋給我的，定將是春風(fēng)般的溫暖與感動(dòng)。
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