高考數學高分考生不靠題海戰術靠技巧

　　距離2013年中高考還有100多天時間，不少學生都在為數學發愁，考前還有提升空間嗎？數學學習有技巧嗎？初高中學生又該如何找到這些技巧？由1994年高考數學147分的考生作為教研帶頭人的優創數學技巧教研團隊歷時2年零3個月，翻閱17本書歸納成194個專題，總結數學技巧，記者也由此了解了枯燥研究幕后的故事。本周日，本報邀請優創數學技巧教研團隊主講“初高中數學技巧暨中高考備考技巧”公益講座，在兩小時內講解3個數學專題，分享他們的解題技巧，講座均為免費且僅有120個席位，請打電話預約報名。

　　個案：147分考生不靠題海戰術靠技巧

　　“我很努力了，可是數學就考六七十分，我該怎么辦呢？”寒假即將開始，高三學生云龍同學最愁的是，怎么補數學，他的英語、語文特別好，就是數學拖后腿，“平時我真的沒少做題，可就是找不到竅門�！�

　　優創數學技巧教研團隊的教研帶頭人當年以數學147分、總分全省第三的成績考上北京大學，是新加坡歸國博士，他說：“有些學生數學分數為什么考不高？因為不能在規定的時間內把試題做完。為什么做不完？因為在一些題目上花費時間太多。為什么會在這些題目上花費那么多時間？因為嘗試了很多解法都不成功。數學學不好的根本原因是面對題目不能快速找到求解方法�！�

　　“數學學得好的同學，幾乎一見到題目就能找到正確解法，這是有竅門的，在平時做題的過程中已經在心里將每個專題的題目做了類型劃分，用一個固定模式應對一類題型，只需要掌握若干解題模式就足以應付一個專題中的所有問題�！彼�認為，造成學生數學成績差異的根本原因不在智商高低，而在于技巧掌握方面的差異。

　　艱辛：歷時2年零3個月，歸納數學技巧

　　“在歸納總結技巧的過程中，也充滿了艱辛，我們5個人歷時兩年才將這一教研項目完成，翻閱17本書，把初高中全部數學知識歸納總結成194個專題，翻閱了全國所有省市最近5年的高考題、中考題、模擬題、試卷超過1000份……”教研團隊的趙旭老師高考時數學考了144分，他也頗有心得。

　　趙旭說，“我們都是數學技巧的受益者，做這項研究的宗旨是通過自己的努力鉆研，免去學生的題海之苦。實際上，對于馬上要參加高考的學生而言，這個時候，還走先打基礎、再多做題、慢慢總結、逐步提高的傳統老路，收效注定不會太大�！�

　　解題技巧從何而來？他說，我們要對搜集到的基礎題型進行歸類，為每一類基礎題型找到一個固定的解題模式，用為數不多的若干解題模式應對一個專題中的所有基礎題型。

　　講座：以重點難點為專題展現技巧魅力

　　本周日，本報與優創數學技巧教研團隊發起“初高中數學技巧暨中高考備考技巧”公益講座，團隊成員將會在兩小時內講解3個知識點，分享他們的解題技巧，講座均為免費且僅有120個席位，請打電話預約報名。

　　在高中數學技巧講座中講解三個專題：定義域和值域的求解、數列通項公式的求解、圓錐曲線相關問題求解。中學數學最重要的基礎是函數，而函數最重要的基礎是定義域和值域；中學階段最難的數學題往往出現在數列通項公式的求解方面；高考中分值最多的知識點是圓錐曲線，一般會在20分以上。

　　在初中數學技巧講座中，選擇全等三角形的證明作為主題，因為全等三角形的證明既是初中階段數學的一個重點，也是一個難點，從大連市歷年中考考題可以看出，全等三角形的證明是每年中考的必考知識點，分值都在12分以上�！拔覀冞@次講座的根本目的在于告訴大家數學是有技巧可用的，有了技巧就可能讓成績在短期內得到提升�！�

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