高考英語的小技巧

　　高考英語聽力輔導  做好三個方面

　　一、學會控制情緒

　　考生一定要有良好的心態，把自己的心態調整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內容，要暫時放下，不要耗費時間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

　　二、學會預測是提高聽力的有效手段

　　聽力預測，具有很強的.未知性、隨機性和時限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項。先閱讀題干和選項可幫助預測。

　　三、學會抓關鍵詞和主題句

　　考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題干和全部選項，分析對比各選項的不同之處，做到心中有數。對于與選項無關的內容，只須聽出大意便行，即使有些地方沒聽懂也不要急躁，抓住關鍵詞和主題句就可選出正確答案。

　　英語學習方法：培養語感三大方法

　　高中各科目的學習對同學們提高綜合成績非常重要，大家一定要認真掌握，小編為大家整理了英語學習方法：培養語感三大方法，希望同學們學業有成!

　　1, 在語音教學中滲透語感

　　語音教學我覺得應是小學啟蒙階段的重要任務.因此,我在語音教學時,通過把好語音關,從而滲透語感.如在字母和音標教學中,引導學生找規律,讓學生注意音標發音的細微差別,將近音字母編成繞口令,希望通過繞口令和諧的音調,明快的節奏給學生以美的感受,自然地滲透語感.

　　2, 在詞句教學中深化語感

　　在單詞教學中,我讓學生利用已學的音標和拼讀方法,先試讀,在必要時給予糾正,來提高學生的拼讀能力.教詞時,將升,降調一起教給學生,遇到雙音節以上的單詞時,提醒學生注意重音,使學生養成習慣,以便在讀語句或會話時,語調升,降比較自然流暢.

　　句子是能表達比較完整的意思的語言單位.人們在用句話表述一個意思的同時,會自然地融入自己的喜怒哀樂等情感,于是同一句話用不同的語氣,采用不同的表達方式,便產生不同的句意.所以在句子教學中培養學生的語感是行之有效的.在句子教學中,不是單純強調句子語調的升降,句子重音,詞語的連續等語法邏輯處理,還要加入人的思想情感.如教學:"How do you do "除了要求讀起來連貫,流暢并用降調外,還應加入自己的感受,要表現出與他人第一次見面時的喜悅與興奮之情,從而深化語感.

　　3, 在會話教學中提高語感

　　語言是交際的工具,外語教學的.目的要培養學生創造性地,有目的地運用外語進行交際的能力.因此,我在自身教學時始終努力讓學生在"用中學",傳遞給學生語言的交際的思想.交際功能是語言最本質的社會功能,培養小學生用外語進行簡單交際的能力,必須從理解內容和提高學生語感入手,會話教學是最直接,最有效的形式.在會話教學中,設計各種情景讓學生充分地說,盡情地表現.并且,每單元都流出表演時間,讓學生自社情景,加入動作,表情和實物,進行充分交談,以求增加會話容量,提高學生的語感.

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