高考語文教學復習專題：語言文字運用與古文翻譯

時間：2022-12-09 19:13:48 高考語文我要投稿

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　　高考語文教學復習專題：語言文字運用與古文翻譯

高考語文教學復習專題：語言文字運用與古文翻譯

　　教學目標：

　　1、明確常見病句標志詞的類型及所涉及的主要病句類型。

　　2、運用查找標志詞的方法辨析病句，提高病句辯析的效率。

　　教學重點：目標1

　　教學難點：目標2

　　教學方法：學案導學，討論歸納，講練結合

　　教學工具：多媒體

　　課時設計：一課時

　　教學過程：

　　一、導入(廣告詞導入，引起學生興趣，明確常見病句類型)

　　同學們，有這樣一句廣告語，我想大家一定耳熟能詳。“今年過年不收禮”，下一句是什么來著，“收禮只收腦白金”。(學生齊答)看來大家真的很熟悉。可是大家知道嗎，這句家喻戶曉的廣告語其實是一個病句。請大家琢磨一下它的問題在哪?(明確：前后矛盾，不合邏輯)通過這個例子，我們可以看到病句現象在生活中是非常普遍的。正因為這個原因，每年的高考試卷都設置了病句題，但是，長期以來病句題對同學們來說都是一個難點。今天這節課，我們就來學習一種快速辨析病句的方法。它能大大提高同學們辨析病句的效率。

　　在學習方法之前，我們先來回顧一下常見的病句類型有哪些?

　　明確：常見病句考查類型：

　　1、語序不當 2、搭配不當 3、成分殘缺或贅余

　　4、結構混亂 5、表意不明 6、不合邏輯

　　二、新授

　　學生自主分析討論例句，歸納病句標志詞類型及其對應的病句類型。(具體題目見學案)

　　隨堂小結：

　　通過以上七組句子的分析，我們可以看出黑板上板書的這七類詞是大家在辨析病句時應該特別注意的，它們的出現往往預示著句子會出現某種語病，所以從某種程度上說它們就是病句的敏感點。我們只要抓住了病句的敏感點，就會大大提高病句辨析的效率。所以，在做病句題的時候，首先要做的就是看看各選項句子中是否有這些標志詞，如果有的話馬上劃出來，看看句子是否出現了語病。

　　三、學以致用：(一)牛刀小試(二)點擊高考(具體題目見學案)

　　四、布置作業：

　　五、結束語：

　　今天這堂課我們歸納總結了一種快速辨析病句的方法——巧看標志詞，辨析病句類型(板書)。俗語說得好：“外行看熱鬧，內行看門道”，在今后辨析病句時，只要大家能夠熟練運用這種方法，相信你就會擁有一雙慧眼，成為辨析病句的行家里手。

　　附：板書設計

　　(巧看)標志詞 (辨析)病句類型

　　1、代詞表意不明

　　2、兩面詞搭配不當

　　3、介詞及其短語不合邏輯成分殘缺

　　4、并列短語搭配不當表意不明不合邏輯

　　5、關聯詞語序不當搭配不當

　　6、否定詞不合邏輯