有關高考數(shù)學的復習策略
一、例題分析法
在夯實基礎的前提下，經過老師的指導，要著力研究一些典型例題，提升解題能力。
很多同學都在收集典型例題，都知道應該對典型例題進行研究，問題在于你如何研究它，我認為應該對典型例題進行全方位立體式的研究。
面對一道典型例題，在做這道題以前你必須考慮，問題的條件是什么，可以進一步細微化、明確化。
在不知道如何解的時候，將題目條件與結論做一個比較，明確得到結論需要什么樣的條件，或者將問題轉化為一個等價命題。
在問題未得到解決之前，任何一個解題思路都帶有試探性。
因此，應須抓住根據(jù)解題過程中新揭示出的信息，及時作出調整和相應的判斷：堅持，還是放棄。
實際上只要總體方向確定，抓住解題的入口，就可以深入下去。
隨著解決問題的進展，還可以找到不少的新線索，揭示不少隱藏的信息，暴露出未曾察覺的聯(lián)系，再對思維過程進行調整。
就這樣從開始到最后，每一步都進行全方位的思考，那么這道題的價值就會得到充分的發(fā)掘。
將所有典型例題都收集到一個本子上，上面不僅詳細記錄題目，每道題之后還應該作適當?shù)姆治觯妙伾容^鮮明的筆顯著注明需要注意的關鍵地方。
二、普通解題法
從微觀上看，數(shù)學的學習就是如何解出每一道數(shù)學題。
經驗是關注通法，即關注普通解題法，有余力再掌握一些技巧，或者淡化技巧。
由于文科的數(shù)學題難度一般都不太大，基礎題(即用通法可以順利解出的題目)占絕大多數(shù)。
對于文科學生來說，老師上課的時候本身就會比較注重基礎，老師首先講的可能就是通法，那么這個時候就必須把老師講的例題記下來。
通法肯定會有一個固定的解題思路，上課的時候就得領會這個解題思路，課后最好再選一些類似的題目做一做，以便熟能生巧。
其實解普通的題目也有多種方法，有通法，還有一些帶有技巧性的方法。
我覺得對于文科學生來說，通法更加重要一些，因為它能解答這一類型的所有題目，所以我覺得更實用。
當然，學有余力的同學還可以研究一些技巧，但我本人不提倡鉆得太深，因為這樣會浪費時間。
事實證明，通法掌握好了，高考一般都能取得優(yōu)秀甚至是拔尖的成績。
三、總結規(guī)律法
題海戰(zhàn)術是為了做題而做題，只要是題，統(tǒng)統(tǒng)拿來做，只注重做題的數(shù)量，卻忽視了做題的質量，不是做了十個才會一個題，而是通過研究一個題會十個題目。
盡管很多同學做題也很多，類型也很廣，但在做題時并不能局限于這道題本身，而是能夠進行發(fā)散性思考，想想如果把這一題的題目、條件改變一下能演變出什么題，從這道題我有什么額外收獲。
對同類型題，只要覺得自己已經非常熟練了，就不再繼續(xù)做這種類型的題目了，轉而做其他類型的題目。
做的題目類型越多，視野就越開闊，這樣做題才是高效率的。
在做完很多類型的題目之后，還要進行總結：對哪一種類型的題目可以用哪些方法解答，這一種方法可以解答哪些類型的題目。
同時，把自己做錯的題目記在一個本子上，總結一下錯的原因和教訓，常言道：聰明人不犯相同錯誤。
四、吃透課本法
很多同學覺得，數(shù)學課本上面的題目很簡單，都是老師上課講過的內容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認為難度更高的習題，可是到考試的時候往往是難題做出來了，簡單的題目卻容易失分尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。
所以要特別注重學習課本，把課本上每一道題都做到位，這是第一點。
第二點就是課本上的基本概念和基本思路。
課本上面不光是習題重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。
數(shù)學課本有很多黑體字的大概念，這些都是我們平時很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常細微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時候，往往就是把那些我們忽視的問題拎出來考。
而一考大家就倒一大片。
所以同學們在看課本的時候，一定要把課本上的每一個字，每一個句子，即使很細小的一些原理都要看到。
三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何的習題中,有很多重要的、常用的結論,都是應該記住的。
吃透課本，不管怎么強調它的重要性都不為過。
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