- 高考數(shù)學(xué)的考前指導(dǎo)及解題策略 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于高考數(shù)學(xué)考前指導(dǎo)及解題策略
高考考什么呢?簡單地說就是四個字，三基五能。所謂的三基是基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法。五種能力就是空問想象能力、抽象概括能辦、推理證明能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力考試就是考這樣三基五能。其中基礎(chǔ)知識、基本技能是重點，推理證明能力、運(yùn)算求解能力是關(guān)鍵.最后的沖刺階段的復(fù)習(xí)一定要講究策略，要克服盲目做題。你不妨嘗試以下的做法，或許你的成績會有提高。
一、顆粒歸倉
如何做到顆粒歸倉，把會做的題都做對.在訓(xùn)練的時候應(yīng)該做到：
1.速度寧愿慢一點，確認(rèn)對了再做下一題。
2.解題方法好一點，審清題意。仔細(xì)研究。選擇最佳方法解題。
3.計算步驟規(guī)范一點，錯誤常常出在“算錯了”，計算的時候我們的草稿也要寫好步驟，確認(rèn)了再往下走.
4.考慮問題全面一點，提防陷阱。注意疏漏，多從概念、公式、法則、圖形中去考察，尤其是考察是否
有特例，考慮結(jié)論是否符合題意。如果我們把會做得題都做對了，成績就不會差了，也就沒有遺憾了。
二、糾錯到底
查漏補(bǔ)缺僅僅停留在訂正錯題上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。錯誤往往帶有反復(fù)性、頑固性，下次遇到同樣的題仍然可能出錯，正是因為錯題反映了自己在某些方面知識的薄弱或是思想方法的缺陷，所以我們才要緊緊抓住錯題不放過，糾錯到底。要糾正錯誤，還要找出錯誤的根源，更要深入地分析，再做幾個同樣類型的題加以鞏固，這樣做比做新題會更有效。
三、回歸課本
在沖刺階段，我并不主張把課本通讀一遍，而是在糾錯的前提下，對照自己的不足之處再回到課本，弄清自己原本比較模糊的概念，理解記憶相關(guān)公式和法則，做一做課本上的例題和練習(xí)題，高考題有些就是來源于課本或是課本題的變式，回歸課本，還要注意知識點之間的相互聯(lián)系，系統(tǒng)的掌握好基本知識和基本方法。
四、精練巧練
做練習(xí)，求對而不求快，求精而不求多，求懂而不求完成作業(yè)。我們已經(jīng)練了很多，也考了很多，再做很多的新題，不如重新有選擇地做一些做過的舊題，比如把多次模擬考試中，自己沒有多大把握的題再做一遍，并按照規(guī)范的書寫格式做好，例如立體幾何題還不能過關(guān)，可以選擇十個題對照來做，我們會發(fā)現(xiàn)這類題的共同點和不同點，分析解題的方法和技巧，總結(jié)規(guī)律，達(dá)到舉一返三的目的。
我們復(fù)習(xí)的最終目的是提高考試成績，提高成績的途徑大致右以分為兩種：一是提高數(shù)學(xué)整體的素質(zhì)和能力.更好的駕馭考試：二是熟悉考試特點，掌握考試方法，將自己已有的潛能和水平發(fā)揮到極致。要知道考試是為了分?jǐn)?shù)，會做的題不失分就是成功的考試。
如果說在復(fù)習(xí)中，上面兩種辦法那一種更能在最短的時間內(nèi)提高考試的分?jǐn)?shù)呢?對于前者，是需要我們在整個高中乃至以前的學(xué)習(xí)積累下來的綜合能力.這個能力的提高需要時間和積累，在短期內(nèi)的提高是有限的;對于后者能力的了解和掌握對短期內(nèi)迅速提高考試成績的成效是很明顯的。
【高考數(shù)學(xué)考前指導(dǎo)及解題策略】相關(guān)文章：
高考數(shù)學(xué)的考前指導(dǎo)及解題策略05-09
高考數(shù)學(xué)選擇題的解題策略指導(dǎo)05-09
高考數(shù)學(xué)解題策略05-08
高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)05-10