盤點高考復習中應科學管理時間

　　盤點高考復習中應科學管理時間

　　有的人善于管理時間，有的人則不擅長。所謂時間管理，對高三的同學而言，就是指通過對自己學習時間的有效利用而提高復習效率。

　　那么，怎樣利用好時間呢？

　　首先，務必要有保證時間質量的意識；

　　其次，要有整潔有序的生活習慣；

　　第三，清楚自己擁有的時間；

　　第四，對時間的管理要與復習計劃相聯系；

　　第五，不要把所有時間列入計劃，要留有余地。

　　很多同學不擅管理時間，常常是“計劃沒有變化快”，制訂好的學習計劃沒有得到實施，于是把本應休息的時間用來“補作業”。年輕人精力旺盛，認為熬夜不會傷身體，還解釋說自己晚上讀書效果好。但是，醫生認為，“開夜車”的害處不容忽視。為什么不建議高三考生“開夜車”呢？

　　第一，人體到了夜晚，體溫自然會下降，新陳代謝減緩，身體進入放松狀態。但是如果體溫太低，身體發冷，反而不容易入睡。因此一般理想的就寢時間是晚11時到12時左右，即使偶爾晚睡也最好不要超過一點或兩點。

　　第二，大多考試是在白天進行，養成了夜讀的習慣，就會以疲憊的精神狀態上場應戰。

　　第三，如果頭腦經過一夜的休息呈現平靜的狀態，白天學習的東西才能如海綿吸水般地吸收，這才是學習理解性、邏輯性科目知識的良好時機。所以，考生千萬不要采用熬夜的方法來提高學習成績。

　　總之，開夜車并不是備戰高考的明智之舉，合理安排作息科學利用時間才是上上之策。

　　合理安排作息時間可以參照以下幾個原則：

　　一是學習時間、飲食起居有規律，有利于孩子的身體健康；

　　二是符合孩子的生物鐘，有利于提高孩子的學習效率；

　　三是逐步調整到適應高考的要求，如高考上午九點開始，下午三點開始，要把孩子的身體、心理的最佳興奮點調到與之相適應；

　　高考英語專題講練三：形容詞和副詞

　　形容詞和副詞

　　【考點分析】

　　1.形容詞、副詞的作用與位置;

　　①多個形容詞作定語排列的順序

　　②enough作修飾成分時的位置問題及形容詞作后置定語

　　③形容詞作伴隨狀語和原因狀語

　　2.表語形容詞的特點及連系動詞+形容詞作表語;

　　3.形容詞、副詞比較等級的用法;

　　①原級的用法

　　②比較級的用法

　　③最高級的用法

　　④形容詞和副詞前面使用冠詞的情況

　　⑤由as/so組成的形容詞或副詞短語

　　⑥more /less than及其相關結構

　　4.容易混淆的形容詞、副詞的區別。

　　【知識點歸納】

　　形容詞和副詞是歷年英語高考的重點。要復習好這一塊知識點，考生不僅要掌握其基礎知識，同時要牢記其中的重點和難點，也是高考的熱點。

　　I.形容詞、副詞的作用與位置

　　1.形容詞是用來修飾名詞的，常被放在名詞前作定語，或放在系動詞后面作表語。而副詞則用來修飾形容詞、動詞，其他副詞或者句子，一般位于形容詞之前，動詞之后或句子之首。以下屬幾種情況，須牢記：

　　①幾個并列的形容詞作定語，其語序通常為：

　　限定語(The、A)+ 描繪性形容詞 + size(大小)+ shape(形狀)+ age(年齡、時間)+ color(顏色)+origin(國籍、來源)+material(材料)+ purpose(目的)+名詞;

　　a heavy black Chinese steel umbrella,

　　the man’s first tow interesting little red French oil paitings

　　熟記口訣就可以順利解題：限定描繪大長高，形狀年齡和新老，顏色國籍跟材料，作用類別往后靠。

　　②形容詞短語作定語，定語后置;

　　a language difficult to master,

　　a leaning tower about 180 feet high

　　This is a student worth of praise.

　　They will turn their motherland into a country, beautiful and modern.

　　③表語形容詞(afraid、alike、alone、asleep、awake、alive等)作定語，定語后置;

　　a man alive：活著的人

　　有些表身體健康狀況的形容詞如well、faint、ill只作表語。sick既可作表語又可作定語，ill如作定語意為“bad”;

　　④形容詞作定語修飾由不定代詞one、no、any、some和every構成的復合詞如anything、something等時，通常后置;

　　I have something important to tell you.

　　⑤enough、nearby修飾名詞前置或后置，程度副詞一般位于形容詞、副詞前面，enough修飾形容詞、副詞時，必須后置;

　　⑥else常用作疑問代詞和不定代詞的后置定語;

　　⑦幾個副詞并列作狀語時，其順序較靈活，但一般是：方式→地點→時間;

　　⑧頻度副詞如often、always、usually等在be動詞后，行為動詞前;

　　⑨副詞作定語，定語后置;

　　The person there is waiting for you.

　　⑩復合形容詞常用作定語，個別也可以作表語。

　　He was a 12-year-old boy.

　　He is good-natured.

　　復合形容詞的構成：

　　形容詞+名詞-ed：kind-hearted好心的，white-haired白發的

　　形容詞+形容詞：red-hot熾熱的，dark-blue深藍的

　　形容詞+現在分詞：good-looking好看的，easy-going隨和的

　　副詞+現在分詞：hard-working勤勞的，fast-moving快速轉動的

　　副詞+過去分詞：hard-won得來不易的，newly-made新建的

　　名詞+形容詞：life-long終生的，world-famous世界聞名的

　　名詞+現在分詞：peace-loving愛好和平的，fun-loving愛開玩笑的

　　名詞+過去分詞：snow-covered白雪覆蓋的，hand-made手工的

　　數詞+名詞 + ed：four-storeyed 4層樓的，three-legged 3條腿的

　　數詞+名詞(名詞用單數)：ten-year 10年的, two-man兩人的

　　2.形容詞作伴隨狀語和原因狀語

　　He spent 7days in the wind and snow，cold and hungry.

　　他在風雪中度過了7天，又冷又餓。

　　She stared into the distance, speechless for a long time.

　　她盯著遠處看，好長時間不講話。

　　Afraid of being caught，the thief hid himself under a bed.

　　因為害怕被抓，這個小偷藏在床下面。

　　[1]

　　理綜高考復習沖刺：瞄準中檔題 復習有側重

　　A、

　　力學、電磁學是重點

　　支招人：高本躍(貴陽六中高級)

　　通過對近3年(貴州卷)的分析和對比，高分析認為，同學們的復習重點應放在力學和電磁學上。

　　高老師建議，同學們對力學和電磁學的復習應深入一些。牛頓運動定律、圓周運動、萬有引力、功能關系、機械能守恒、動量和動量守恒是力學的重點內容；電場強度和電勢、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電路問題、安培力、洛倫茲力、法拉第電磁感應定律是電磁學的重點內容，這些考點很容易綜合在一起出題，難度較大的計算題大多出在上述幾個考點中。

　　特別是機械能的問題、帶電粒子的運動問題、天體運動問題年年都要考到，實驗中必定出有關電路的問題，特別是電阻的測量更是常考常新，幾乎年年出題，所以希望同學們復習時在這幾個考點上多投入精力和時間，將這幾個考點涉及的題目類型搞透徹。

　　另外，如分子運動論、熱力學第一定律、氣體問題、幾何光學和光的本性、原子和原子核這些考點一般不會出現難度較大的試題，往往是課本內容的再現與變形，所以復習時應重視課本，重視基本內容的復習，不必做過多難題。

　　-瞄準中檔題不陷入題海戰術

　　支招人：左奕(貴州師大附中高級教師)

　　高考理綜物理命題以中檔題為主，左老師建議，同學們的目標應瞄準中檔題。個別尖子生可以適當分一些精力做些難度較高的題。

　　“但沖刺階段的復習不是題做得越多越好，而是應該精選精練。”左老師特別提醒，同學們不應把寶貴的時間丟入無邊的題海中。對做過的題至少要復習一遍，這樣才能說對這道題已經掌握了。

　　另外，還應主要歸納并掌握常規題的解法。在最近幾年高考題中，都出現了曾經考過，或是非常熟悉的優秀陳題，但在這些題的基礎上又做了改編，使常規中見新意。所以復習中沒必要因為是陳題而有意回避。最后階段應把物理中的典型題型進行總結，加以。

　　理論聯系實際的題目是歷年高考題中都會涉及的內容，因此復習時以“北京奧運會”和“神舟七號衛星”為背景的試題都應引起同學們的高度重視 高中語文。

　　左老師預測，今年高考實驗的主題仍然是電學設計實驗，電學設計實驗的重點是測電阻(包括測電表壓和電流表的內阻)。復習實驗可概括為：理解實驗和原理；學會正確使用儀器進行觀察和測量；會控制實驗條件減小實驗誤差；會分析處理實驗數據，了解有效數字。

　　-分析題型重點突破

　　支招人：曹仁政(貴大附中一級教師)

　　針對不同題型應采用不同的復習突破方法。就選擇題、實驗題、計算題三大類題型，曹老師為同學們分別提供了極具針對性的復習建議：

　　1. 選擇題：熱學、光學、原子物理、機械振動機械波綜合性低，結合做過試題對課本進行系統歸納，力爭過關；整體與隔離法、電場磁場中力和運動、功能關系、天體運動、電磁感應結合圖象等問題面較廣，對基本概念、點和方法進行復習；做不定項選擇題注意選項間的相互暗示及對立關系，對不能確定的選項寧漏勿錯。

　　2.實驗題：逐個理解力學、光學實驗原理和步驟；電學實驗重點考電阻的各種測量方法，變化多但歸規律性強，注重理解基本原理，能夠辨別各組非此即彼的關系，其它電學實驗也必須掌握基本原理。

　　3.計算題：天體運動或簡單的力和運動、電磁感應或帶電粒子在磁場中運動、動量守恒及功能關系等問題，只要認真審題，分析各段過程中力與運動的情境，準確運用物理基本原理公式表達，相信都不會太難；另外要提高作幾何圖以及推算的。

　　高考志愿填報斗智斗勇，平行志愿也不保險

　　填報斗智斗勇，平行志愿也不保險

　　2010年全國高考已落下帷幕，各省區市的志愿填報工作也已陸續展開。志愿填報對考生來說又將是一場斗智斗勇的“硬仗”，面臨人生第一個選擇的十字路口，考生和家長在填報志愿時需充分準備，謹慎選擇，針對考生的個人情況進行有側重的填報。

　　平行志愿非“保險”志愿不可平行填報

　　從2014年浙江等地實行平行志愿填報方式以后，教育部2014年、2014年又在多地進行改革試點。今年，已有20多個省區市采取平行志愿填報方式。

　　相對于志愿優先錄取方式的志愿，實行平行志愿確實可以降低考生填報高考志愿的風險，但平行志愿本身并非靈丹妙藥，并不意味著完全沒有風險，實際上其仍然存在風險。

　　據西安日報報道，陜西省招辦負責人在解讀平行志愿時指出：“平行志愿不可‘平行’填報，志愿風險也不能完全規避。”陜西省招辦普通高校招生處副處長劉金磊建議考生，在填報時應該“梯度填報”，第一、二志愿沖一沖，三志愿要按照水平填報，四志愿保底。

　　“雖然是平行志愿，但對考生來說，四個院校志愿不可以‘平行’填報。對院校來說，無論錄取哪個志愿都被看成第一志愿。但是對考生來說，錄取時還將從第一個學校志愿開始向后檢索，后面的志愿很有可能成為無效志愿。”劉金磊建議考生，一定要把最想填報的志愿放在前面，增大錄取可能性。

　　認清自己 “里子”比面子重要

　　高考平行志愿投檔原則是位次(分數)優先，遵循志愿。遼寧日報提醒考生，填報志愿時，一定要對自己準確定位，并參考往年情況，提高命中率。

　　關于選學校還是選專業，對于這個問題，考生與家長要明白的是：學校是品牌問題，而專業是職業問題；品牌是面子，職業是“里子”，每個人希望面子“里子”都要，可這需要高分做保證。

　　對于分數排名居于前2%的人，可以任意選擇學校和專業，重點是選學校，專業不太喜歡的話，換起來不難，因為你有實力的保障。對于分數排名在前2%-15%的人，一流大學夠不著，讀個一本沒問題，面子上也還過得去，對于你來說，關鍵是選專業，不同的學校有不同的優勢，學校雖然二流但專業一流，將來在上面子靠不住，關鍵是博學多才的實力，而實力必須進行積累，這就要方向對頭。

　　對于分數在15%之后的人來說，上個普通高校，談不上面子，只能求個“里子”了，而這個“里子”也不是學校，卻是你自己了，培養點興趣，培養點特長，一招吃遍天下。

　　知己知彼不要盲追“熱門”院校、專業

　　高考錄取分數線是針對學校整體而言的，好的學校錄取分數線要高一些，受追捧的熱門學校、熱門專業錄取分數線也要高一些。

　　很多考生、家長追求與輿論追捧的熱門學校包括老牌名校、熱門專業，特別是新專業，并沒有國家重點學科，甚至連博士點、碩士點都還沒有取得。優良的師資隊伍特別是學術梯隊需要長期的建設，學科水平的提高和一流教育的形成需要長期等努力和積累。相反，在那些不受追捧的第一批學校和第二批學校之中，由于學校及其所開辦的專業歷史悠久、辦學水平高、科研能力強，這些專業早已進入國家級的強專業之中。

　　招生辦負責人提醒考生，選擇專業志愿時不要完全被“冷”、“熱”所左右，主要應從自己的興趣、愛好和個人實力出發。

　　另外，如果填報的屬于學校的強勢專業或熱門專業，在是否選擇“專業服從”時一定要理智。如果某些專業考生太過集中，那么，那些分數相對低，但又沒有選擇“專業服從”的學生會被退檔，直接跌入第二志愿錄取，損失非常大。

　　不同層次考生填報志愿要有側重

　　高分生、中等生，考試成績有高低，志愿填報各不同。不同層次的考生填報志愿都應遵循兩個基本點：高考成績+。前者可以幫助同學們圈定報考的院校，后者可以確定自己的專業方向。

　　對于第一年實行平行志愿的高分考生，往年的參照資料不能作為今年報考的唯一依據。實行平行志愿，的確給高分考生多了幾個選擇，但總體來說，減少了一些志愿的浪費機會，名校的分數線會水漲船高。同時，因為多個學校一起平行錄取，你同樣面臨著幾個高校同時錄滿的風險，因此第一志愿和第二志愿也應該適當拉開差距。

　　在學校與專業哪個優先的選擇上，可以傾向學校優先。因為本科教育只是打開了一扇門，只是做了準備，一所好的大學，學習風氣對整個人的影響和熏陶，可能會對未來的職業選擇奠定更好的基礎。

　　而中等生來說，在填報志愿時，可留意有些一本院校也設有二本專業，錄取二本層次的考生，要仔細研究招生簡章，如果中意這些專業，可以大膽填報，以偏低的分數考入名牌大學。

　　一般情況下，位于省城或沿海城市的二本院校錄取分數比較高，校名為“大學”的高校比校名為“學院”的高校更容易出現志愿扎堆現象，成績僅在二本線上考生要注意“避熱”。（ ）而非省會和沿海城市的高校以及師范類、體育類高校(非體育專業)錄取幾率高，偏低分考生要注意選擇。

　　二本院校補錄的任務較大，也就是二本批次錄取即將結束，但是仍然有許多院校沒有錄滿，這樣就要面對考生重新征求志愿，偏低分考生要把握這個機會。

　　提醒：五大細節要注意

　　一、聯系方式要寫清

　　填報表(卡)的一些細節不可忽視，一個小小的電話號碼也可能在關鍵時候阻擋“大學夢”。

　　二、體檢結論看仔細

　　考生在體檢后，一定要仔細核對一下各個數據，對有異常的數據要仔細核查，切不可大意。

　　三、信息代碼切忌錯

　　信息代碼至關重要，各個批次的志愿要準確填寫，學校代碼和專業代碼的填寫均要準確而規范，填寫后同學之間最好相互檢查，或請家長檢查。

　　四、收費標準要知曉

　　考生不能光圖填寫院校和專業名稱就簡單了事，事先一定要了解清楚學校的收費情況，再根據自身家庭的經濟條件填報志愿。

　　五、真假信息要分清

　　下列情形多為陷阱，請廣大考生和家長注意：

　　吹噓軍校擴招，而自己手中有所謂內部指標或軍校委托招生指標，只要花錢就可以讀軍校；手上有自主招生名額，只要交錢，保證錄取；自稱是專門為考生服務的機構，可以聯系某某大學；上大學要求先交不明不白的費用，且不是到高校指定的銀行或高校的財務部門，而是通過中間人轉繳等。

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　　高考填報志愿四種錯誤心態及失敗案例解析

　　高考填報志愿四種錯誤心態及失敗案例解析

　　一、別把固執當個性

　　心態快照：或許他們堅信“不撞南墻不回頭”，或許他們的是“不到長城非好漢”，堅定，堅持目標是好事，但過于固執對于志愿填報來說未必是好的心態。這種心態在高分考生身上最為常見，他們往往自恃分數優勢，對某所名校或某個專業情有獨鐘，志愿填報時則會孤注一擲，最終等待他們的大多是落榜復讀。

　　案例展示：2008年，四川省文科考生張某，高考成績630分，超過一本線62分，這樣的成績足可以上個重點院校，但張某在考后知分填報的第二天，就走進了某校復讀班。

　　原來，張某早在高考前就定下志向：只考慮地處北京的中央財經大學，而且只讀近年來新興的專業——金融學，會計學、審計學等傳統專業統統不予考慮。中央財經大學每年在四川省的最低錄取分一般都會高出一本線70分左右，金融學專業的最低錄取分數往往比學校提檔線還要高出近20分，看到自己的成績只比一本線高出不到50分，張同學料想自己可能不能被該校的金融學專業錄取，但還是一意孤行，只填報一個院校志愿和一個專業志愿，并且專業不服從調劑。因為沒有太大的把握被錄取，交上志愿表后的第二天他就去復讀了，竟然還立下決心：今年如不行，明年再來一次！

　　求學點撥：人世間有百媚千紅，我獨愛財經這一門。填報志愿時，這樣的現象屢見不鮮，獨愛醫學、獨愛外語、獨愛計算機……都反映了考生對某類專業的偏愛。但是，如果自己的實力有限或者實力不穩定，把專業志愿只圈在某個或某幾個專業，而且堅持不服從專業調劑，如此一來，賭博的風險大了些，稍有不慎，便夢想落空。不能否認堅持理想是好事，但在高考這個殘酷的戰場上，孤注一擲多少顯得不理智。把自己的專業志向范圍放寬點，多給自己被錄取的機會，即使最后沒有被最滿意的專業錄取，上了大學仍可以通過輔修第二專業、跨專業考研等渠道實現夢想。另外，通過大學的學習，也許你會發現自己的所愛未必是當初填報志愿時偏愛的專業，而適合自己的才是最好的。

　　二、選擇多了路未必好走

　　心態快照：多一個選擇就多一份被錄取的保險，相信很多老師都這樣指導過你填報志愿，可是你要清楚，這個命題成立的前提是前一批次所填的院校不能對后一志愿產生“截留”功效。這種心態大多產生在考生填報提前批志愿時，他們往往會忽略提前批次志愿的負作用，隨意選擇一所學校填報。如果選得好，那可以低分搏名校；選得不好，就只能低分高就了。

　　案例展示：2014年，四川省理科考生譚某，高考成績597分，高出一本線64分。照這個成績，除了北京大學、清華大學、浙江大學等第一梯隊的院校不考慮(每年錄取線都在600分以上)外，譚某選擇一本院校的范圍還是比較大。但譚某向來喜歡上海、北京、四川三地的學校，再三考慮后，譚某在一本批次填報了華東理工大學、四川大學、電子科技大學和中國農業大學，并把華東理工大學作為第一志愿。從華東理工大學往年的錄取線來看，譚某高于一本線64分的成績是很有把握上該校錄取線的。雖然譚某也很有信心，但看到和自己成績差不多的同學除了一本志愿外，還填報了提前批次志愿。他有些心動了：提前批次的志愿不要浪費了，而且還可以多一次錄取機會……劃算！在交上志愿表之前，譚某在提前批次志愿欄里隨便寫了一個院校和專業：華僑大學的國際經濟與貿易，并且服從專業調劑。

　　誰知，譚某最后拿到的是華僑大學的錄取通知書，“啊，我被提前批錄取了，這華僑大學是什么學校啊，國際經濟與貿易專業實力如何？”……一大堆問題涌上，譚同學傻眼了。后經查詢，得知華東理工大學的錄取線是558分，譚某完全有希望被該校錄取，但因為他填報了提前批次的華僑大學，且上線被錄取。可要知道被提前批次錄取后，考生則不能參加后面的錄取。唉，上了心儀院校的錄取線，卻不能被錄取，而意外被自己一無所知的華僑大學錄取……雖說華僑大學也還不錯，可這無心插柳柳成蔭的結果并不讓人感到欣慰。

　　求學點撥：有人說，提前批次是一把雙刃劍。一方面，填報提前批次確實給高考錄取增加了機會，一些考生因為合理填報提前批次，實現了“低分高就”，比如某生的成績上某二本院校比較困難，但在提前批填報該校的國防生 高中語文，當然考生不排斥當軍人，最后通過提前批次國防生的錄取實現了上該校的夢想；另一方面，如提前批次的志愿并非自己的理想志愿而不慎重填報，一旦被錄取，則沒機會參加后面的錄取，像這個事例中的譚某與一本批次的理想志愿失之交臂。可見，即使要填報提前批次，也一定要在自己的意愿內選擇，不能強求填報，更不能當兒戲。

　　三、不是每棵稻草都能救命

　　心態快照：分數沒有優勢，又十分渴望被某批次的大學錄取，這是這類考生的普遍心態，因此，當一有征集志愿或者其他事關錄取的信息時，他們就會將其視為救命稻草，毫不猶豫地抓住。誠然，把握機會是沒錯，可是如果當你渴望上大學的欲望沖破理智，那你做出的選擇是否也會正確呢？

　　案例展示：2008年，四川省文科考生張某，高考成績542分，已享受少數民族考生加分，但是還差二本線6分。看到二本無望，張某把精力都放在三本上。由于家庭條件較好，張某在家長的支持下，將志愿圈在了成都幾所獨立院校上。從這幾所獨立院校往年的錄取情況看，張某完全可以被錄取，甚至可以選擇好的專業，比如她喜歡的經濟類、語言類專業。

　　就當張某對某獨立院校的錄取勝券在握時，在二本錄取快結束時，當地招辦的一個電話打破了這一切。原來四川省二本錄取時，仍有部分院校未完成錄取計劃，因此省招辦對社會公布征集志愿信息，其中地方招辦負責聯系一些有望被錄取的考生征求意見。當張某聽說江蘇某校的少數民族預科尚有計劃，想也沒想，張某就填報了該校志愿。（ ）而民族預科是什么，該校的整體情況如何，張某根本沒考慮，糊里糊涂地報考了，她只考慮到報著玩玩，多半沒啥希望。結果沒幾天，張某卻收到該校的錄取通知書，這也意味這張某不會被三本志愿錄取。和父母千里迢迢來到江蘇報道后，張某才發現學校很小，位于一個小城市，而且跨省求學，氣候、語言、生活、飲食習慣差異很大……想到自己要在這個城市這所院校讀5年，諸多的不如意讓張某后悔極了。

　　求學點撥：征集志愿其實是各省招辦為減少落榜考生，讓更多的考生能夠走進大學而采取的補救措施。征集志愿院校多是因各種原因而未能完成計劃或想增加計劃。一般來說，征集志愿的計劃較少，可選擇余地小，考生競爭也仍激烈，但可以給落榜考生提供了一次填報志愿的機會。然而張某的例子也給我們一個提示：即使征集志愿，考生也要遵循自己的志向，不能倉促選擇，選擇了自己不熟悉或不喜歡的高校及專業，都可能有張某這樣的后悔。

　　四、知其一也要知其二

　　心態快照：高校和各地招辦制定政策的初衷無非就是讓高校錄取到更多優秀學生，讓更多優秀學生步入大學。對考生而言，有了政策就應該用好用足，以確保自己被錄取。然而從往年的錄取情況看，很多考生面對名目繁多的招生政策，只知其一不知其二，或者知其然不知其所以然，簡單生硬地套政策，最終的結果只能是事與愿違。

　　案例展示：2014年，四川省理科考生李某，高考成績472分，只比該省二本線低2分。看到這個可惜的成績，李某心里特別矛盾：原本的實力可以考上一所不錯的二本，可惜考砸了。填什么志愿好呢？二本還有希望嗎？家里經濟條件不好，三本肯定不能考慮了。難道真的只能選擇高職專科或者復讀？如果讀專科，是不是太委屈？就在李某猶豫不決時，一個親戚告訴他，可以試著利用政策上二本：省屬西南林學院的農林類專業在同批次控制分數線上第一志愿錄取不滿時，可對線下10分以內的第一志愿考生從高分到低分向學校投檔，學校從中選錄有農林專業志愿的考生。也就是說，李某如果在二本志愿填報該校的農林類專業，還是有機會被錄取的。雖然結果不能確定，但前期抓住這個上二本的機會還是不錯的。另外，李某對專業選擇也不挑剔。看到一線曙光后，他滿懷信心地填報了二本志愿和高職專科志愿。

　　結果，李某被成都某專科學校錄取。在網上查詢錄取軌跡時，李某發現自己的檔案根本沒有投給西南林學院。為何？事后才發現自己填報有誤，李某填報該校的專業是資源環境與城鄉規劃管理、水利水電工程、木材科學與工程，而這些專業恰恰不是農林類專業(屬于農林類專業的，在專業名稱后面是有備注的)。李某根本沒注意到備注內容，以為選擇這所農林院校的任何專業就可以享受加分政策了……“唉，如果我填報志愿仔細點，選擇農林類專業，我就有機會上二本而不至于落入專科啊！我真是白白錯過了好政策啊！”

　　求學點撥：長期以來，國家在招生政策中對第一志愿報考農林地礦院校和師范院校的考生 “加分投檔”或“降分錄取”，鼓勵更多考生報考。加分分值一般是10～20分，各省政策不同，考生應注意。如上海，連續幾年都對一本批次、二本批次、三本批次中填報外地普通高校的考生，投檔時給予總分加20分的優惠政策。如重慶規定農村獨生女報考在渝院校在各批次控制分數線下5分內可視為達到最低錄取控制分數線。利用好這些政策，其實給志愿填報多加了一道保險鎖。但是，考生在利用這些政策時一定要仔細研讀高校招生章程，如果自己實在把握不準，則可以致電高校招辦咨詢。否則像案例中的李同學，那只能徒留遺憾了。

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　　[] [考生如何填報新增專業？]

　　[英語]：2016北京高考考試說明的幾點變化

　　● 北京新干線學校專家組 高考 張立芳

　　與2014年高考說明相比，2014年除新增了93個詞匯外，其它變化不大。即考試形式、試卷結構及分值設立均與去年無異。繼續秉承英語科高考旨在考查考生的英語基礎知識和運用能力，強調穩中求新的理念。

　　這一穩定的格局有助于考生的備考工作，現就各題型要求和備考做如下建議：

　　題型

　　考查目標

　　備考應對

　　聽力

　　理解歸納話語的主旨要義

　　2． 獲取有助于完成聽力任務的事實性信息

　　3． 根據所獲取的信息進行推斷

　　4． 理解說話者的意圖、觀點和態度

　　重視聽力，堅持每天聽一點

　　2． 關注材料的主信息，做合理推斷

　　3． 關注說話者的弦外音，及情感的重要作用

　　4． 關注對題干的理解和選項意思的區別

　　單項選擇

　　對語法、詞匯和簡單表達形式的掌握

　　關注高頻考點（如動詞時態、非謂語動詞、情態動詞和句子結構）

　　2． 落實基礎知識

　　3． 注意拓展知識面

　　完形填空

　　理解作者意圖，把握語篇

　　2． 補全短文，使文意通順，結構完整

　　掌握主旨大意，注意首尾呼應

　　2． 注意詞匯辨析，關注語境，關注詞的用法及搭配

　　閱讀理解

　　理解歸納語篇的主旨要義

　　2． 獲取有助于完成閱讀任務的事實性信息

　　3． 利用上下文理解生詞的詞義

　　4． 推斷隱含意義

　　5． 理解語篇的基本結構

　　6． 理解作者意圖、觀點和態度

　　選材多樣化

　　2． 關注語篇的結構

　　3． 領會作者意圖

　　4． 理解長難句

　　書面表達

　　恰當運用不同文體，完成書面交際任務

　　2． 恰當運用詞匯、語法知識，清楚連貫地表達觀點、態度

　　重視審題，把握體裁

　　2． 注意謀篇，合理過渡

　　3． 運用豐富的句型和多變的開頭

　　4． 注意檢查減少語法錯誤

　　必勝寶典：尖子生學習十大復習技巧

　　尖子生這個群體有著共同的優點，那就是聰明和愛做題。聰明體現在記憶力好和思維敏捷，只要經過他們做了的、老師講解過的題目，他們很快地寫出答案來，只要老師把將題目讀完，就有了解決的思路，不需要老師太多的點撥。愛做題，是尖子生優秀的根本原因，有大量的實踐練習，做題的速度飛快，中檔題對他們來說是小菜一碟。除上述優點外，他們在學習過程中還具有下列特點：

　　1、以學為先

　　一旦打開書本，尖子生絕大多數都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態。他們目標高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。

　　2、分秒必爭

　　尖子生學習十分自覺，有的在夜深人靜時勤奮學習；有的雞鳴即起刻苦用功；有的放學回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜，不會太多地受環境干擾，他們堅持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時間浪費在無謂的事上，顯示出獨特的處事方法。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。

　　3、閱讀有方

　　學會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領域的知識。

　　4、合理安排

　　把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。總之做好學習、工作、生活的“司令員”，從容做事。

　　5、勇于提問

　　課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學習的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達到深入研究，仔細體會的目的。所以在學生群體中間，好問的學生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優勢，而不愛問的學生，就主動放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。

　　6、善做筆記

　　尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西，特別是思維方法更是認真記錄。老師在課堂上強調的重點，在他的筆記本里都應該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點，一邊寫課文里的注釋，復習一舉兩得。能及時整理自己平時細心積累的筆記本和錯題集，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什?問題。

　　7、勤于思考

　　這一條貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會有一個反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學習時不僅將課本中各知識點記住，還通過思考，抓住各知識點之間的內在聯系，甚至注意到不同學科之間的滲透，以便形成清晰的知識網絡。

　　8、書寫整潔

　　通常，書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰喜歡喝？其實不是老師在試卷評判過程中有多大的隨意性，工整地書寫便于讓老師判斷解題的過程，也是培養一種很好的書寫習慣。尖子生作業規范，審題認真，冷靜應答，把每次作業當作高考，作業工整，步驟齊全，術語規范，表述嚴謹。規范不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。

　　9、自我調整

　　不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過努力，去想了、去做了，沒有什么不可能的。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學習，完成當天的學習任務，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。

　　10、學習互助

　　與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。

　　除此以外，絕大多數尖子生還有一條無密可言的“秘訣”，那就是：父母熏陶。他們的父母對孩子高標準嚴要求，不嬌慣，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。許多尖子生從小就是在父母熏陶下熱愛學習、善于學習，對學習充滿激情，在學習中體驗樂趣，在學習中增長見識，在成功中充滿自信。

　　獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發本人的潛力。“尖子”生名列前茅的技巧，其他人并不難學到手。相信同學們通過規范習慣、調整心態、訓練技巧、利用環境，能夠提高學習效率，最終成為真正的尖子。

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