高考化學第一輪復習計策

　　“雙基”仍為根本，主干還是核心

　　應依據《考試大綱》確定的“考試范圍及要求”，引導學生對五個方面(或五個板塊)知識的學習狀況進行檢查：檢查每一考點知識的學習是否達到《考試大綱》要求的學習層次;檢查各相關知識之間的聯系是否建立，知識網絡是否形成;檢查化學用語書寫、實驗與計算等基本技能掌握得是否嫻熟。復習過程中，要緊緊抓住重點知識，即化學的主干知識，通過變換情境，實施有效訓練，使學生學會化學、學活化學。

　　優化復習過程，著眼能力發展

　　通過第二輪化學復習，要使學生在知識的整合過程中，逐漸形成知識的綜合運用能力。這種能力的形成，主要是通過學生的主體活動，而不是教師的傳授。教師要把主要精力放在科學組織復習內容，充分調動學生思維，通過互動式講評引導學生領悟解題方法等方面。要充分提供學生展示其思維過程和表達過程的時間和空間，杜絕“一言堂”式的復習教學方式。

　　理論聯系實際，強化綜合意識

　　分析近年來高考化學試題的特點，我們看到學科內知識的整合力度在逐年加大。通過運用化學概念和化學理論分析、解決物質變化的規律和方向，從量和質的方面分析、解釋化學變化的特征，運用實驗手段實現化學變化的目標產物，對學生的素質要求提升到一個新的高度。

　　在第二輪復習中要善于打破板塊界限，設計具體情境，穿插專題討論與練習，達到融會貫通的境界。比如，以Cl2、HClO為平臺，構建融通氧化還原反應、電離平衡知識、化學反應與能量、工業和實驗室造氣反應等內容的復習模塊;以醋酸及酯化反應為主線，打通有機反應和無機反應、化學平衡與電離平衡方向的控制、有機物相互轉化規律和有機物特征檢測等方面的聯系，才能有效地提高復習質量。

　　加強針對訓練，實施因材指導

　　選好題、用好題是組織高考化學的有效復習環節。要在認真研究《考試大綱》提供的“題型示例”的基礎上，精選練習題目;要在摸準學生學情的基礎上，組織有針對性的訓練。

　　隨著新課程的全面推進，高考命題在評價理念上逐步與新課程接軌，密切聯系生產、生活、科技與社會發展的信息類試題，考查科學態度和科學方法的實驗探究性試題，擴大學生思維空間和有利于展示學生個性的開放性試題，都應當進入復習訓練時選題的視野。訓練的效果體現為落實的程度。能否使不同學習水平的學生，在每一節課、每一次訓練中都有收獲，與教師的選題和用題質量密切相關。要針對每個學生的強勢和弱勢，加強知識或方法上的個別性指導。

　　總結：以上就是“20XX高考化學第一輪復習計策”的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優秀的成績!

【高考化學第一輪復習計策】相關文章：

高考化學第一輪復習策略05-07

關于高考化學第一輪復習的規劃05-05

關于高考化學第一輪復習方略05-05

高考化學第一輪復習方法05-07

高考化學第一輪復習的方法指導05-08

高考化學第一輪復習知識點總結05-07

化學高考復習05-08

高考化學補習班第一輪復習計劃05-07

高考英語第一輪復習05-05