高考數(shù)學奧數(shù)不會出的命題分析

　　數(shù)學

　　不出奧數(shù)類題

　　在命題原則中明確提出，數(shù)學學科要“解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中的數(shù)學問題”。在工作目標里明確“不出偏題、怪題，不出現(xiàn)類似奧數(shù)類題目，避免增加學生負擔”。類似的表述還包括，考查學生綜合分析解決在生活、生產(chǎn)中簡單的數(shù)學問題，使學生體驗數(shù)學在解決實際問題中的作用、數(shù)學與其它學科的聯(lián)系。此外，考查學生以思維能力為核心的數(shù)學能力，試卷中保持一定比例的綜合性試題，考查學生靈活應用數(shù)學知識和方法進行思考和做出判斷的能力。

　　■調整要點

　　1.考查數(shù)學的基礎知識、基本能力和基本思想，考查學生運用數(shù)學知識和方法對身邊客觀事物中蘊含的數(shù)學模式的思考。

　　2.理科數(shù)學考查課程標準中規(guī)定理科學生必修的全部內容，為理科學生進一步學習提供必要的數(shù)學準備，滿足未來公民的數(shù)學需求，提高未來公民所必備的數(shù)學素養(yǎng)，滿足個人發(fā)展與社會進步的需求。

　　3.文科數(shù)學要從學生終身發(fā)展的實際出發(fā)，對學生未來人生規(guī)劃提供必要的數(shù)學基礎。提高學生對數(shù)學應用價值和文化價值的認識，促進學生理性思維習慣的養(yǎng)成。文科數(shù)學試題要降低試題難度，避免繁雜的計算和推理，減少文理科試題姊妹題所占的分值。注重考查數(shù)學在實際生活中的簡單應用，突出試題的應用性，引導教學培養(yǎng)學生抽象概括能力、推理論證能力和數(shù)據(jù)處理能力。

【高考數(shù)學奧數(shù)不會出的命題分析】相關文章：

近年高考數(shù)學命題分析05-10

貴州省高考英語命題分析05-05

解析高考數(shù)學的命題特點05-10

高考數(shù)學命題主旋律05-09

高考數(shù)學的分析探究05-05

奧數(shù)敘事作文12-12

高考數(shù)學文試卷分析05-10

關于高考數(shù)學的試卷分析05-10

高考數(shù)學試卷分析05-10