高考政治科目答題技巧

　　高考政治題型一般信息量大，能力層次多，綜合要求高，選拔功能強(qiáng)。接下來小編搜集了高考政治科目答題技巧，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　一、選擇題答題技巧

　　選擇題的目的是檢驗考生對所學(xué)知識的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計和設(shè)問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強(qiáng)，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好選擇題，首先要在平時的學(xué)習(xí)中注意準(zhǔn)確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內(nèi)容，否則巧婦難為無米之炊。其次，養(yǎng)成好的習(xí)慣：做題習(xí)慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標(biāo)記，對反復(fù)出錯的題進(jìn)行重點分析；總結(jié)選擇題的干擾方法、做題的好的經(jīng)驗習(xí)慣、好的邏輯思維習(xí)慣。好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。

　　請記住四句口訣：

　　閱讀題干找中心（閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提）；

　　研究題眼好入門（研究材料后面的指向，即題眼，明確要朝什么方向進(jìn)行選擇，這是解題的關(guān)鍵）；

　　排除無效干擾項（不要急于直接進(jìn)行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項排除，目的是提高選擇的準(zhǔn)確率）；

　　比較之后見分曉（把余下的選項進(jìn)行比較，選出最符合題干要求的選項，這幾乎是萬無一失的選擇）。

　　附：選擇題的十不選

　　1、題肢本身表述錯誤者不選（逆向選擇題除外）（先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料）

　　2、題肢與題干要求不相符者不選（抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項）

　　3、因果相悖者不選（一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒）

　　4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級延伸不選（抓住題干的本質(zhì)）

　　5、題肢與題干外延不相符者不選（看懂內(nèi)涵的同時，掌握外延的規(guī)定性）

　　6、題肢和題干矛盾者不選（篩選正確的題肢）

　　7、題肢與題干相重復(fù)者不選（讀透題干問的方向及側(cè)重點）

　　8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選（仔細(xì)讀完題肢，小心陷阱）

　　9、反向選擇題中正確者不選（認(rèn)真審題）

　　10、題干要求單一者（如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼），有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。

　　二、非選擇題答題技巧

　　高考政治單科卷非選擇題一般包括簡答、辨析、論述三類；文科綜合政治部分非選擇題總稱為問答題；部分省市試卷還包括分析說明題、研究性學(xué)習(xí)試題等。

　　具體的解題技巧如下：

　　1、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確中心及分論點，確定論據(jù)。在讀題時，先要抓住試題提供的解題要求和條件，必須明確，答案不是憑空想出來的，而是從試題的文字中分析出來的。其次，要明確中心，只有圍繞中心答題，才能與題意的口徑相符。再次，將中心論點按題意分成幾個有機(jī)聯(lián)系的分論點。最后，要確定用來分析說明中心論點或是分論點的根據(jù)，包括政策根據(jù)、事實根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰匙

　　2、歸類對號，落實課、節(jié)、框。試題雖然千變?nèi)f化，但都可以依據(jù)教材的內(nèi)容來解答。讀題時，必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣就縮小了思考范圍，然后胸有成竹，根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識。

　　3、規(guī)范化答題的一般步驟

　　第一步：先歸納題目觀點，表明自己的態(tài)度

　　第二步：講清有關(guān)的理論觀點，即講清分析說明問題的理論依據(jù) 第三步：運(yùn)用概念、原理、觀點分析問題。這是答案的主體，考生理論聯(lián)系實際，分析闡明問題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近，由表及里，由共性到個性，由一般到特殊的原則，層層剖析

　　第四步：聯(lián)系重大時事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù)；聯(lián)系一年來國內(nèi)國際發(fā)生的重大時事加以說明，主要是指人代會通過的決議，重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話等等 高二。

　　第五步：用事實證明，包括史實、事實、數(shù)據(jù)等。答題不僅要有理，而且要有據(jù)。新教材特別注重由基本事實引出基本觀點。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實證明”。“事實證明”往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連

　　第六步：反面論證。在正面論述之后，一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點，指出觀點的錯誤所在，以加深對正面的理解。這一步通常用“如果說……”“假如……”這樣的句式來展開

　　第七步：表明態(tài)度或簡述自己的認(rèn)識體會。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個觀點后對青年學(xué)生提出了相應(yīng)的要求。表態(tài)既要聯(lián)系實際，又要扣緊題意。

　　4、答案語言規(guī)范

　　答題時一定要使用教材書面用語，而不能使用自己創(chuàng)造的語言、概念及社會、家庭流行的俗語。只有教材書面用語，才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡潔，才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識、減少誤解。

　　三、簡答題

　　現(xiàn)在的高考簡答題，其結(jié)構(gòu)模式大多數(shù)為材料型，命題者根據(jù)測試的需要，從不同的角度進(jìn)行設(shè)問。這種富有新意的話題，增加了解答的難度。

　　在答題時，對題目提供的材料務(wù)必分清層次，歸納大意，弄清題意，確定原理，把握好回答順序。具體答案要求是：觀點原理要準(zhǔn)確，緊扣題意來表達(dá)，事理交融要點齊，扼要簡潔層次明，提高對問答題的解答能力。

　　（1）問答題的情境設(shè)置是多種多樣的，設(shè)問的角度是多方面的。

　　從題目的情境設(shè)置上，可以是一個理論觀點，也可以是一段或幾段引文；可以是一個或幾個具體事實材料，也可以是一組或幾組數(shù)據(jù)圖表，甚至可以把上述的內(nèi)容交錯使用等。

　　從題目的設(shè)問方式上：明顯性設(shè)問隱含性設(shè)問；一題一問 一題多問；收斂性設(shè)問擴(kuò)展性設(shè)問等。

　　（2）試題的情境材料表現(xiàn)試題的立意，必須要理解和把握情境材料的中心意思。要做到這一點，一般作法是：

　　第一，認(rèn)真閱讀試題的情境材料，分清大致有幾層意思。

　　第二，認(rèn)真分析每層意思蘊(yùn)含的主要觀點，并根據(jù)設(shè)問要求揭示出蘊(yùn)含的觀點之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　第三，綜合歸納出整個情境材料的中心旨意。

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