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【熱】高考人文地理知識(shí)點(diǎn)3篇
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家最不陌生的就是知識(shí)點(diǎn)吧！知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編整理的高考人文地理知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家分享。
高考人文地理知識(shí)點(diǎn)1
人口與城市
1、一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化包括人口機(jī)械增長(zhǎng)(人口遷移)和人口自然增長(zhǎng)。
2、影響人口自然增長(zhǎng)的因素：自然增長(zhǎng)率、出生率、死亡率、生產(chǎn)力水平(根本因素)
3、人口發(fā)展模式：
原始型(“高高低”)：極高的死亡率，平均壽命短，極低的自然增長(zhǎng)率，人口增長(zhǎng)慢。
傳統(tǒng)型(“高低高”)：高出生率，低死亡率，高自然增長(zhǎng)率(代表：尼日利亞)
過(guò)渡型：死亡率低，出生率高但開(kāi)始下降，人口壓力大(代表：巴西)
現(xiàn)代型(“三低”)：低出生率，低死亡率，低自然增長(zhǎng)率，人口老齡化(代表：德國(guó))
4、人口發(fā)展模式地區(qū)分布：
全世界：屬于“過(guò)渡型”，正處向“現(xiàn)代型”轉(zhuǎn)變的階段
發(fā)達(dá)國(guó)家：“現(xiàn)代型”德國(guó)、匈牙利等負(fù)增長(zhǎng)，美、加、澳、新西蘭等國(guó)自然增長(zhǎng)率稍高，日本等大多發(fā)達(dá)國(guó)家自然增長(zhǎng)率接近零增長(zhǎng)
發(fā)展中國(guó)家：多為“過(guò)渡型”，但韓國(guó)、新加坡、古巴、烏拉圭、中國(guó)已進(jìn)入或正要進(jìn)入“現(xiàn)代型”。
人口一億以上的`國(guó)家：中國(guó)、印度、美國(guó)、印尼、巴西、俄羅斯、日本、孟加拉國(guó)、尼日利亞、巴基斯坦
5、人口增長(zhǎng)模式與相應(yīng)人口問(wèn)題
①人口增長(zhǎng)階段——人口問(wèn)題
發(fā)展中國(guó)家――增長(zhǎng)減緩階段-—過(guò)渡模式--過(guò)渡型——人口壓力大
發(fā)達(dá)國(guó)家――低速增長(zhǎng)階段—-“低低低”模式——現(xiàn)代型-—人口老齡化，勞動(dòng)力不足
②承受人口經(jīng)濟(jì)壓力最大的國(guó)家是兒童與老年人比重大的國(guó)家。
③城市人口死亡率高于農(nóng)村的原因：人口老齡化問(wèn)題更突出
6、人口遷移遷出區(qū)：發(fā)展中國(guó)家亞洲、非洲、拉丁美洲，我國(guó)的中西部地區(qū)、農(nóng)村，發(fā)達(dá)國(guó)家的城市中心區(qū)。
人口遷移遷入?yún)^(qū)：發(fā)達(dá)國(guó)家西歐、北美、西亞(中東)，我國(guó)的東部沿海地區(qū)、城市。
7、環(huán)境人口容量：即環(huán)境承載力，環(huán)境所能容納的最大人口數(shù)。
影響環(huán)境人口容量的因素—資源、人口消費(fèi)水平、科技發(fā)展水平、地域開(kāi)放程度
8、合理人口容量 —人口適度規(guī)模，一般要小于環(huán)境人口容量。
9、城市化
①衡量城市化水平的最重要的指標(biāo)是：城市人口占總?cè)丝诘陌俜直?/p>
②不同類(lèi)型國(guó)家城市化的不同進(jìn)程：
發(fā)達(dá)國(guó)家特點(diǎn)：起步早;城市化水平高(70%以上);發(fā)展趨緩，出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象(原因)
發(fā)展中國(guó)家特點(diǎn)：起步晚，發(fā)展快;城市化水平低(50%以下);城市發(fā)展不合理(個(gè)別大城市畸形發(fā)展)
③城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題：(根本原因：城市規(guī)模的無(wú)限制擴(kuò)大、城市人口的過(guò)度集中)
高考人文地理知識(shí)點(diǎn)2
1、自給農(nóng)業(yè)和商品農(nóng)業(yè)相對(duì)而言。判斷時(shí)要注意靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。密集型農(nóng)業(yè)與商品農(nóng)業(yè)密切相關(guān)。資金密集型農(nóng)業(yè)和技術(shù)密集型農(nóng)業(yè)一般屬于商品農(nóng)業(yè)，但大多數(shù)勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)屬于自給農(nóng)業(yè)。
2、人類(lèi)利用和改造自然因素的前提是不違反自然規(guī)律。溫室農(nóng)業(yè)一般出現(xiàn)在緯度較高的地區(qū)和冬季；由于熱量非常豐富，溫室農(nóng)業(yè)一般不會(huì)在熱帶地區(qū)發(fā)展。
3、梯田建設(shè)有前提，一般適用于坡度較小的地區(qū)，因此并非所有山區(qū)都能通過(guò)梯田建設(shè)改造自然條件。
4、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)屬于自給自足的農(nóng)業(yè)，商品率低，機(jī)械化水平低。然而，并非所有亞洲國(guó)家都屬于季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)域類(lèi)型，商品率低，機(jī)械化水平低。例如，泰國(guó)的商品率較高，日本的小型機(jī)械化程度也很高。因此，在分析問(wèn)題時(shí)，應(yīng)根據(jù)具體信息進(jìn)行分析，以防止材料盲目分類(lèi)。
5、水稻種植分布區(qū)需要雨熱同期的氣候條件，但不是絕對(duì)的。如果某個(gè)地方降水稀少，但地表水資源豐富，灌溉農(nóng)業(yè)可以發(fā)展，如中國(guó)河西走廊等水稻種植業(yè)。
6、混合農(nóng)業(yè)按生產(chǎn)對(duì)象劃分。雖然珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)與澳大利亞和西歐的混合農(nóng)業(yè)相遠(yuǎn)，但仍屬于混合農(nóng)業(yè)。
7、工業(yè)生產(chǎn)受自然條件影響較小，不受自然條件影響。例如，采礦業(yè)受自然（資源）條件的影響較大。
8、不同方向產(chǎn)業(yè)的'地理位置不是一成不變的。只要能獲得經(jīng)濟(jì)效益，市場(chǎng)導(dǎo)向產(chǎn)業(yè)也可以靠近原材料，如高端家具廠；原材料導(dǎo)向產(chǎn)業(yè)也可以靠近市場(chǎng)。因此，在分析工業(yè)地理位置時(shí)，應(yīng)采用發(fā)展觀。
9、勞動(dòng)力素質(zhì)不是指勞動(dòng)者的文化程度，而是包括勞動(dòng)者的經(jīng)驗(yàn)和熟練程度。
10、注意區(qū)分電子工業(yè)和電子裝配工業(yè)。前者是技術(shù)型工業(yè)，后者是勞動(dòng)型工業(yè)。
高考人文地理知識(shí)點(diǎn)3
1、注意區(qū)分城市功能區(qū)（商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)）和城市土地利用（商業(yè)用地、住宅用地、工業(yè)用地），并根據(jù)問(wèn)題的方向有針對(duì)性地回答。
2、高級(jí)住宅區(qū)不是分布在地租最高的市中心，而是分布在與低級(jí)住宅區(qū)的'城市外緣，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。
3、根據(jù)最佳市場(chǎng)原則，商業(yè)中心往往位于城市中心，但并非所有城市中心都是商業(yè)區(qū)。例如，北京的市中心是行政區(qū)。
4、運(yùn)輸方式的選擇不僅要考慮時(shí)間、運(yùn)量或運(yùn)價(jià)，還要考慮是否具備河流、鐵路、公路等相關(guān)運(yùn)輸條件。
5、注意運(yùn)輸方式(鐵路、公路、航空、水運(yùn)、管道)與運(yùn)輸工具(火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)、船舶、管道)的區(qū)別。應(yīng)根據(jù)問(wèn)題的要求回答，不得混用。管道既是運(yùn)輸線路，也是運(yùn)輸工具。
6、水運(yùn)包括河運(yùn)和海運(yùn)。雖然河運(yùn)地位在下降，但海運(yùn)地位仍然非常穩(wěn)定。因此，一般來(lái)說(shuō)，水運(yùn)地位正在逐漸下降。
7、在分析交通線路的區(qū)位因素時(shí)。科學(xué)技術(shù)往往是獨(dú)立于社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的區(qū)位因素。
8、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，彎曲的山路主要分布在陡峭的山區(qū)。一般山區(qū)大多通過(guò)隧道開(kāi)挖修建道路。
9、城市道路網(wǎng)的判斷一般根據(jù)城市所在國(guó)進(jìn)行；歐洲城市一般為環(huán)形放射式，中國(guó)城市多為方格環(huán)形放射式。
10、發(fā)達(dá)國(guó)家出口的產(chǎn)品并不都是工業(yè)產(chǎn)品，還包括小麥、羊毛、牛肉等少數(shù)農(nóng)畜產(chǎn)品。此外，發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)常出口資本和技術(shù)。
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