高考填報志愿指南與技巧
由于對高考志愿填報的技巧、方法、大學、專業和錄取流程等不甚了解,有些考生和家長儀憑自己的一知半解,產生了一些錯誤的理解和觀念。下面是陽光網小編為你整理的內容，希望對你有幫助。
高考填報志愿指南與技巧
遼寧省高考填報志愿的方案從2014年開始，由原來的“估分填報”志愿改為“知分填報”志愿，省招辦將在學生填報志愿前公布各批次錄取分數控制線，各分數段人數和考生的高考成績。所有普通類志愿設置全部改為平行志愿。普通類本科第一批次A、B段由設置的3個平行志愿調整為5個平行志愿，普通類本科第二批次、第三批次和專科(高職)批次由原先的1個有序的院校志愿和8個平行參考志愿，全部調整為平行志愿投檔錄取的模式。其中本科第二批次設7個平行的院校志愿，本科第三批次設5個平行的院校志愿，專科(高職)批次設9個平行的院校志愿，每個院校有6個專業志愿。同時，2015年遼寧省普通類本科提前批次、本科第一批次AB段、本科第二批次和第三批次、�？�(高職)院校批次繼續實行“征集志愿”補充錄取，其中本科第三批次、�？�(高職)批次安排兩次“征集志愿”補充錄取，為考生創造更多的錄取機會。
這些政策的`實施，使高考填報志愿和錄取工作更加有利于考生，有利于錄取的公正公平。每一名考生在充分了解這些有利政策的同時，更重要的是用好這些政策，填報好個人志愿。面對眾多學校，不管有多少個平行志愿，最終錄取考生的只有其中一個。如何在眾多學校中找到自己想去的那一所學校呢?考生可參考下面這四步填報法。
步驟一：利用“自分差”和“兩線差”海選學校
所謂自分差，就是考生的高考分數與當地當年所劃定的某科類某批次錄取控制分數線(簡稱省線)之差。比如，2010年遼寧省某考生的高考分數是640分，遼寧省理科一本錄取控制分數線是518分，那么他的自分差就是640-518=122分。
所謂兩線差，就是每年學校的最低錄取分數線(簡稱校線)與各地每年所劃定的某科類某批次錄取控制分數線(簡稱省線)之差。比如，大連理工大學2010年在遼寧省錄取最低分數線是585分，遼寧省理科一本錄取控制分數線是518分，那么兩線差就是：585-518=67分。
自分差和兩線差是考生的相對分數
在知分填報志愿的條件下，相對分數比高考總分更有可比性，在填報志愿時比高考總分的作用要大。由于歷年考試題的難易程度不同，歷屆高考成績之間的絕對分值也不同，因此，在一般情況下，高考總分是不具有可比性的。也就是說，2015年高考的600分和去年高考的600分是不具有可比性的。2008年遼寧省高考文科第一批次錄取分數線是538分，而2009年遼寧省高考文科第一批次錄取分數線是559分;2008年文科的600分除北大、清華外，對外經貿大學、南開大學、北京語言大學、北京師范大學等其他名校都可報，而2009年文科的600分只可報北京理工、北京科技、北京林業等學校，明顯下降了幾個檔次。
用相對分數看就比較客觀了。同樣引用上述例子，考生的高考總分是600分，2008年遼寧省高考文科第一批次錄取分數線是538分，其自分差是62分，北京師范大學2008年的錄取分數線是596分，兩線差是58分，自分差超過兩線差，報志愿時，北京師范大學可在參考范圍之內;2009年遼寧省高考文科第一批次錄取分數線是559分，考生高考總分還是600分，這時他的自分差就是41分，北京師范大學2009年的錄取分數線是617分，兩線差還是58分，自分差明顯低于兩線差，不可能填報北京師范大學了。因此，相對分數的可比性就非常強，同時，兩線差也是判斷考生相對位置一個很好的參考辦法。
在利用“自分差”和“兩線差”選擇學校時，凡“自分差”小于“兩線差”的均應舍棄(特殊情況除外);只有當“自分差”大于“兩線差”時，才有必要作進一步的預測。
2010年某理工類考生，高考后估分597分，與一本線的自分差是79分。他的意向學校是北京郵電大學、北京理工大學與北京交通大學，可是2009年北京郵電大學的兩線差為103分;北理工的兩線差為97分;北交大的兩線差為80分。很明顯這位考生的成績與意向學校的錄取分是有差距的(自分差只有79分，而三所學校的兩線差均在80分以上)。再看看前兩年的就會更清楚，如北郵大2008年的兩線差是97分，可是這位考生不愿舍棄，最終第一志愿仍填報了北郵大。2010年北郵大錄取分數高達605分，2010年遼寧省理工類本科第一批次錄取控制線是518分，他的實際考試成績是592分，與估分還差5分，平行志愿的另外兩個學校也沒有錄取，只好去補錄了。
用相對分數海選學校時要特別注意一點，就是參考高校往年的錄取分數線不能只看一年，而是必須至少看三年。
很多高校的錄取分數往往存在著“大小年”和“三角年”的現象。所謂大小年就是因為2015年報考該校的'考生多，所以錄取分數線有大幅度提高。在第二年報志愿時，由于上一年該校錄取分數較高，很多考生不敢冒險報考，報考人數減少，錄取分數下降，從而該校錄取分數線形成“大小年”現象;所謂“三角年”現象是指某些高校前兩年錄取分數線也在一定的高位，第三年錄取分數因兩年的積累又有一定幅度的沖高。所以在參考往年成績時，考生一定要多看幾年作為參照。
近幾年，隨著第一批次本科AB段平行志愿錄取辦法的實行，一批本科學校錄取分數線的兩線差基本趨于穩定，往年的“大小年”和“三角年”現象也不再那么明顯。去年由于在二批、三批本科段第一次實行平行志愿錄取辦法，對考生來說，報考的參考依據大大降低，所以，造成填報失誤狀況比比皆是。很多考生樂觀地認為二本、三本、�？仆曩N線錄取的院校2015年也應當貼線錄取，而完全忽視了平行志愿后帶來的影響，結果造成填報的志愿全部失效，所有院校的分數都大大超過批次分數線和自己的分數，結果造成掉檔，只能去參加征求志愿的錄取。隨著二批、三批本科段平行志愿的實行，兩年后該批次各學校錄取分數線的兩線差也將趨于穩定，將有利于學生更準確的填報志愿。
另外，考生在了解院校錄取歷史的情況時，不能僅看錄取分數這一表面現象，而是要深入了解其中的特殊情況。比如，去年有的院校錄取分數線受到臨時增加招生計劃的影響而下降，那么，考生2015年報志愿時就要考慮到其招生計劃有沒有變化。
由于填報志愿所涉及的相關因素、環節、條件有許多，無論哪一個因素都不能忽略，哪一個環節都不能缺少，哪一個條件都需要具備。因此，用“自分差”和“兩線差”初步確定一些符合自己成績和意向的學校后，還要用分數排序定位法來進一步確定。
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